เปิดทำการกี่โมง?

จันทร์ 08:00 - 16:00 อังคาร 08:00 - 16:00 พุธ 08:00 - 16:00 พฤหัสบดี 08:00 - 16:00 ศุกร์ 08:00 - 16:00

Brightstart Academy

Brighstart โรงเรียนทางเลือกหลักสูตรอเมริกัน
ด้วยวุฒิสองประเทศ (ไทยและอเมริกา) :
"พัฒนาศักยภาพ แข็งแกร่งด้านภาษา
สู่ความสำเร็จด้วยการเรียนรู้ที่แท้จริง"

ที่ Brightstart Academy (BSA) นอกจากการศึกษาที่ได้มาตรฐานระดับนานาชาติด้วยหลักสูตรอเมริกาแล้ว นักเรียนยังได้รับวุฒิการศึกษาที่ได้รับการรับรองจากกระทรวงศึกษาธิการทั้งของไทยและอเมริกา นอกจากวิชาการที่เข้มข้นแล้ว BSA มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะและศักยภาพของนักเรียนให้เต็มที่เพื่อให้นักเรียนมีโอกาสและทางเลือกที่ดีที่สุดในอนาคต

นักเรียน BSA ได้รับโอกาสเรียนรู้ผ่านการลงมือทำจริง ผ่านกิจกรรมที่ออกแบบมาเพื่อท

้าทายและพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการตัดสินใจด้วยตนเอง การให้โอกาสนักเรียนได้เลือกทำในสิ่งที่สนใจ ช่วยให้พวกเขาค้นพบตัวเองตั้งแต่ยังเล็ก การเรียนรู้แนวใหม่นี้จะช่วยให้นักเรียนเติบโตด้วยความมั่นใจ พร้อมเดินหน้าสู่มหาวิทยาลัยและความสำเร็จในอนาคต

21/08/2026

ความปลอดภัย ไม่ใช่เรื่องที่เด็กควรเรียนรู้ครั้งแรกในวันที่เกิดเหตุ

หลังจากช่วงเช้าที่คุณพ่อคุณแม่ได้เรียนรู้กับ ตำรวจคอมมานโด กองบังคับการปฏิบัติการพิเศษ ถึงวิธีดูแลและพาลูกให้ปลอดภัยเมื่อเผชิญเหตุ วันนี้เด็ก ๆ BSA ก็ได้เรียนรู้ในส่วนของตัวเองต่อค่ะ

เราเริ่มจากพื้นฐานง่าย ๆ ให้เด็กเข้าใจเรื่องความปลอดภัยและอันตรายในที่สาธารณะ รู้จักสังเกตสิ่งผิดปกติ ประเมินสถานการณ์ และรู้ว่าควรพาตัวเองไปอยู่ในจุดที่ปลอดภัยอย่างไร

จากนั้นจึงเข้าสู่การจำลองสถานการณ์ ฝึกตั้งแต่การล็อกประตู ปิดไฟ ใช้สิ่งของกั้นประตูเพื่อเพิ่มความแข็งแรง เลือกจุดซ่อนที่มองเห็นได้ยาก และอยู่ร่วมกันอย่างเงียบที่สุด

แต่การฝึกครั้งนี้ไม่ได้มีเป้าหมายทำให้เด็กกลัวค่ะ

ก่อนเริ่ม เด็ก ๆ ได้รับการอธิบายล่วงหน้าว่ากำลังจะเกิดอะไรขึ้นและสิ่งที่เห็นเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกซ้อม
ระหว่างการจำลองสถานการณ์ ครูขวัญในฐานะนักจิตวิทยาเดินร่วมไปกับตำรวจที่แสดงบทบาทเป็นคนร้าย เพื่อสังเกตเด็ก ๆ และดูแลความปลอดภัย ทั้งทางร่างกายและจิตใจตลอดกระบวนการ

เพราะสิ่งที่เราอยากให้เด็กได้กลับไป ไม่ใช่ความกลัวต่อโลกภายนอก แต่คือ สติ การสังเกต การควบคุมตัวเอง การตัดสินใจ และการทำงานร่วมกับผู้อื่นเมื่ออยู่ในสถานการณ์ที่ไม่คุ้นเคย

ในชีวิตจริง บางสถานการณ์อาจไม่มีเวลารอให้ผู้ใหญ่มาบอกทีละขั้นว่า “ต้องทำอะไรต่อ”

การได้เรียนรู้และฝึกอย่างเหมาะสมกับวัยในพื้นที่ที่ปลอดภัย จึงช่วยให้เด็กมีประสบการณ์เดิมอยู่ในความทรงจำ และมีโอกาสตั้งสติ เลือก และปฏิบัติตัวได้เหมาะสมมากขึ้นหากวันหนึ่งต้องเผชิญเหตุจริง

ครูขวัญไม่ได้อยากเตรียมเด็กให้กลัวโลกค่ะ
แต่อยากให้เขารู้จักโลกตามความเป็นจริง และมีทักษะเพียงพอที่จะดูแลตัวเองได้ แม้ในวันที่เราไม่ได้ยืนอยู่ข้าง ๆ เขา 💙

เพราะ Safety สำหรับ BSA
ไม่ใช่เพียงการทำให้พื้นที่โรงเรียนปลอดภัย
แต่คือการสร้างทั้ง Physical Safety, Psychological Safety และทักษะในการดูแลตัวเอง ที่เด็กสามารถนำติดตัวออกไปใช้ในโลกจริงได้ค่ะ

ดร.ขวัญ

21/08/2026

ความปลอดภัยของลูก ไม่ควรเริ่มเรียนรู้ในวันที่เกิดเหตุ

เช้าวันนี้ BSA ชวนคุณพ่อคุณแม่มาเรียนรู้เรื่อง การเอาตัวรอดและการดูแลลูกเมื่อเผชิญเหตุรุนแรงในที่สาธารณะ กับวิทยากรจากหน่วยคอมมานโด กองบังคับการปฏิบัติการพิเศษค่ะ

เพราะในสถานการณ์จริง เราอาจมีเวลาเพียงไม่กี่วินาทีในการสังเกต ประเมินสถานการณ์ และตัดสินใจว่าจะ หนี ซ่อน หรือทำอย่างไรเพื่อพาลูกไปสู่พื้นที่ปลอดภัย

สิ่งที่ครูขวัญให้ความสำคัญจึงไม่ใช่การทำให้เด็กหรือพ่อแม่ “กลัว”
แต่คือการทำให้ครอบครัวของเรามี ความรู้ มีสติ และรู้ว่าควรทำอะไรเมื่อจำเป็น

และการเรียนรู้ไม่ได้จบเพียงที่ผู้ใหญ่ค่ะ

หลังจากคุณพ่อคุณแม่ได้เรียนรู้หลักการแล้ว เด็ก ๆ ก็จะได้เรียนรู้ต่อผ่านประสบการณ์และการฝึกที่เหมาะสมกับวัย เพื่อให้สิ่งที่เรียนไม่ได้อยู่เพียงในความจำ แต่ค่อย ๆ กลายเป็นทักษะในการดูแลและพาตัวเองไปสู่ความปลอดภัย

เพราะสำหรับ BSA
Safety ไม่ได้หมายถึงเพียงการสร้างอาคารให้ปลอดภัย
แต่คือการเตรียมเด็กให้มีทักษะที่จะดูแลตัวเองได้ แม้ในวันที่เราไม่ได้ยืนอยู่ข้าง ๆ เขา 💙

และนี่คืออีกหนึ่งเหตุผลที่การศึกษาสำหรับครูขวัญ ไม่ได้มีเพียงสิ่งที่อยู่ในตำราค่ะ

ดร.ขวัญ

20/08/2026

BSA Supports Every Dream 💙
เพราะทุกความฝันของเด็ก ควรได้รับโอกาสและการสนับสนุน

ที่ BSA เราไม่ได้คาดหวังให้เด็กทุกคนต้องเก่งเหมือนกัน
และไม่ได้เชื่อว่าความสำเร็จของเด็กทุกคนต้องมีหน้าตาเหมือนกัน
บางคนรักกีฬา
บางคนรักดนตรี
บางคนสนุกกับวิชาการ ศิลปะ เทคโนโลยี
หรือมีความสามารถเฉพาะทางในแบบของตัวเอง

สิ่งที่เราอยากเห็น คือ เด็ก ๆ กล้าที่จะลอง กล้าที่จะฝึกฝน และกล้าเดินตามสิ่งที่ตัวเองสนใจ

ตั้งแต่ปีการศึกษานี้ BSA จึงเริ่มโครงการ BSA Supports Every Dream เพื่อร่วมชื่นชมความพยายาม และสนับสนุนเด็ก ๆ ที่ออกไปเรียนรู้และแข่งขันในเวทีต่าง ๆ นอกโรงเรียน

เมื่อเด็ก BSA กลับมาจากการแข่งขัน ไม่ว่าจะได้รับ Certificate of Participation หรือรางวัล เราจะมีช่วง BSA Mini Celebration เล็ก ๆ ใน Morning Meeting

เด็ก ๆ จะได้แบ่งปันว่าไปทำอะไรมา เตรียมตัวอย่างไร ได้เรียนรู้อะไร และรู้สึกอย่างไรกับประสบการณ์นั้น พร้อมรับกำลังใจจากเพื่อน พี่ น้อง และคุณครู

เพราะสำหรับ BSA
เราไม่ได้ Celebrate เฉพาะคนที่ชนะ แต่เรา Celebrate เด็กที่กล้าออกไปลองด้วย
และเราอยากให้เรื่องราวของเด็กคนหนึ่ง กลายเป็นแรงบันดาลใจให้เด็กคนอื่นกล้าออกไปลองในสิ่งที่ตัวเองรักเช่นกัน

สำหรับนักเรียนที่ได้รับรางวัลตามเกณฑ์ BSA จะมอบ BSA Dream Award Trophy เพื่อเก็บเป็น Collection ของเส้นทางความสำเร็จของตัวเอง พร้อม BSA Tuition Support เพื่อช่วยสนับสนุนให้เด็กได้เดินหน้าพัฒนาความสามารถและความฝันนั้นต่อไป

เพราะสำหรับเรา การสนับสนุนความฝันไม่ควรหยุดอยู่แค่คำว่า
“เก่งมาก”
แต่ควรหมายถึงการทำให้เด็กรู้ว่า
“ถ้านี่คือสิ่งที่หนูรัก ลองไปให้เต็มที่นะ
ครอบครัว BSA จะคอยสนับสนุนอยู่ตรงนี้”

เราไม่ได้อยากให้เด็กสะสมเพียงรางวัลที่ได้รับ
แต่อยากให้เขาค่อย ๆ สะสม ความกล้า ประสบการณ์ ความภาคภูมิใจ และเรื่องราวของสิ่งที่ตัวเองเคยลงมือทำจริง

เพราะบางครั้ง ความฝันของเด็กอาจเริ่มต้นจากเพียงการได้ลองครั้งแรก
และการมีใครสักคนเชื่อในสิ่งที่เขากำลังพยายามทำ

Every Dream Deserves a Chance to Grow.💙

ดร.ขวัญ

20/08/2026

💙 วันเกิดที่ BSA ไม่ได้สอนให้เด็กคิดว่า “วันนี้ฉันต้องได้อะไร”

ทุกวันเกิดของเด็ก ๆ ระดับอนุบาล
ครูขวัญจะชวนคุณพ่อคุณแม่เข้ามาใช้ช่วงเวลาสั้น ๆ ร่วมกับลูกและเพื่อน ๆ ที่โรงเรียนค่ะ

เราไม่ได้ตั้งใจให้วันนี้เป็นงานเลี้ยงใหญ่
แต่ตั้งใจให้เป็นวันที่เด็กคนหนึ่งได้เรียนรู้ว่า

“การที่หนูเกิดมา และได้เป็นตัวเองคนนี้…มีคุณค่าแล้ว”

เพราะบนโลกนี้จะไม่มีใครอีกแล้วที่เป็น “หนู” แบบเดียวกัน
เด็กคนนี้ที่เกิดจากพ่อกับแม่คู่นี้
เติบโตมาในครอบครัวนี้
มีเพื่อนกลุ่มนี้ มีครูเหล่านี้
และกำลังมีเรื่องราวของตัวเองอยู่ที่ BSA

เราจึงมีเพลงวันเกิดที่ BSA แต่งขึ้นเอง เพื่อบอกเด็ก ๆ ถึงคุณค่าของการเกิดมา การได้รับความรัก และโอกาสที่เขามีในการค่อย ๆ เติบโตเป็นตัวเองในแบบที่ดีที่สุด 🌱

ครูขวัญอยากให้เด็กเรียนรู้ตั้งแต่ยังเล็กว่า
ความสุขไม่จำเป็นต้องมาจากงานเลี้ยงใหญ่ ของขวัญมากมาย หรือวันที่ทุกอย่างต้องพิเศษกว่าวันอื่น

บางครั้งความสุขก็คือชีวิตธรรมดา ๆ ของเรา
การมีพ่อแม่อยู่ข้าง ๆ
มีเพื่อนที่ร้องเพลงให้
มีครูที่รู้จักชื่อของเรา
และได้รู้ว่า “ฉันมีความหมายสำหรับใครบางคน”

สำหรับ BSA นี่คืออีกหนึ่งการเรียนรู้เล็ก ๆ ที่กำลังสร้าง Self-Worth — การเห็นคุณค่าในตัวเองจากข้างใน ไม่ใช่จากสิ่งของหรือการยอมรับจากภายนอก

เพราะก่อนที่เด็กคนหนึ่งจะเติบโตไปเก่งแค่ไหน
ครูขวัญอยากให้เขาเติบโตไปพร้อมกับความรู้สึกที่มั่นคงว่า

“ฉันมีคุณค่า เพราะฉันเป็นฉัน” 💙

ดร.ขวัญ

ุบาลอินเตอร์

18/08/2026

💙 หลังเลิกเรียน…ก็ยังเป็นเวลาของการเติบโต

ปีนี้ครูขวัญอยากให้เด็ก ๆ มีพื้นที่หลังเลิกเรียนสำหรับสิ่งที่ตัวเองสนใจ โดยไม่ต้องกลายเป็น “คาบเรียน” เพิ่มขึ้นมาอีกหนึ่งคาบค่ะ

วันจันทร์ Othello Club
วันอังคาร Ukulele Club 🎶
วันพุธ Scarf Knitting Club 🧶

เด็ก ๆ เป็นคนเลือกเองว่าอยากทำอะไร เมื่อเลือกแล้วก็เตรียมอุปกรณ์ มาเรียนรู้ ฝึกฝน และค่อย ๆ พัฒนาตัวเองไปด้วยกัน

Club ของเราไม่ได้เน้นให้ครูสอนแล้วเด็กทำตามทุกขั้นตอน แต่เป็นพื้นที่ให้เด็กได้ ลองเอง คิดเอง ฝึกเอง ขอความช่วยเหลือเมื่อจำเป็น และช่วยเหลือกันเมื่อเราทำได้

ครู เพื่อน หรือพี่ ๆ จึงไม่ได้มีหน้าที่เพียง “สอน” แต่คอยแนะนำ แลกเปลี่ยน และเรียนรู้ไปด้วยกัน

เพราะแม้จะเป็นกิจกรรมเล็ก ๆ แต่สิ่งที่เด็กกำลังฝึกคือ ความรับผิดชอบ ความอดทน การพึ่งพาตนเอง การแบ่งปัน และการเคารพผู้อื่น ซึ่งเชื่อมโยงกับ BSA Core Values — Honesty • Respect • Service-mindedness ที่เราอยากให้ค่อย ๆ กลายเป็นส่วนหนึ่งของตัวเด็กผ่านชีวิตประจำวันจริง ๆ

และกิจกรรมเหล่านี้ ไม่มีค่าเรียนเพิ่มเติมค่ะ
เด็ก ๆ เพียงเตรียมอุปกรณ์ของตัวเอง แล้วเอา “ใจและความตั้งใจ” มา 💙

ที่เหลือ…เรามาเรียนรู้ ค่อย ๆ ฝึก และค่อย ๆ เก่งขึ้นไปด้วยกัน

เพราะที่ BSA เราอยากให้เด็กไม่ได้เรียนรู้เฉพาะสิ่งที่ “ต้องเรียน”
แต่มีพื้นที่ค้นพบสิ่งที่ “อยากเรียน” และค่อย ๆ เรียนรู้ว่าจะพาตัวเองไปได้ไกลแค่ไหน 🌱

ดร.ขวัญ

16/08/2026

จากไอเดีย…สู่เวทีจริง

จาก 200 ผลงานในรอบคัดเลือก
ผ่านเข้าสู่ 100 ผลงานในรอบที่สอง
จนเหลือเพียง 19 ไอเดียที่ได้ขึ้นนำเสนอบนเวทีจริง

และวันนี้ พี่พัฒน์ ตัวแทน High School ของ BSA ได้เป็นหนึ่งใน 19 คนนั้นค่ะ

งานนี้เป็นการแข่งขันเสนอ แนวคิดทางวิศวกรรมที่สามารถเปลี่ยนโลกทางการแพทย์

ฟังดูเหมือนเป็นการ “เสนอไอเดีย”

แต่กว่าจะมีไอเดียหนึ่งที่มีเหตุผลและมีหลักการรองรับมากพอที่จะนำเสนอต่อผู้อื่นได้ เด็กต้องผ่านกระบวนการมากมาย

ตั้งแต่มองเห็นปัญหา คิดและวางแผน ค้นคว้าข้อมูล ศึกษาหลักการและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง วิเคราะห์ความเป็นไปได้ เรียบเรียงความคิดออกมาเป็นบทความ รับ Feedback กลับไปแก้ไข และสุดท้ายย่อยสิ่งที่ศึกษามาทั้งหมดให้สามารถสื่อสารบนเวทีได้ภายในเวลาเพียง 3 นาที

ก่อนจะได้ใช้เวลา 3 นาทีบนเวที
เด็กใช้เวลาและกระบวนการคิดมาไม่รู้กี่ชั่วโมงแล้วค่ะ

การวางแผน
การจัดลำดับความคิด
การบริหารเวลา
การควบคุมและกำกับตัวเอง
การแก้ปัญหา
การปรับเปลี่ยนเมื่อสิ่งต่าง ๆ ไม่เป็นไปตามแผน
รวมถึงการทำงานอย่างต่อเนื่องจนไปถึงเป้าหมาย

Executive Functions หรือ EF ถูกใช้งานไปมากมายตั้งแต่ก่อนเด็กก้าวขึ้นเวทีเสียอีก

นี่เป็นเหตุผลหนึ่งที่ BSA ให้ความสำคัญกับการพาเด็ก ๆ ออกไปเจอสนามจริง

เพราะสำหรับเด็ก BSA ทุกคน เวลาออกไปแข่งขัน ครูขวัญไม่เคยตั้งต้นด้วยคำถามว่า
“จะได้รางวัลกลับมาหรือเปล่า”

เมื่อเด็กได้คิด ได้ค้นคว้า ได้แก้ปัญหา ได้ซ้อม ได้รับ Feedback ได้กลับไปพัฒนาตัวเอง และพาตัวเองไปจนสุดความสามารถของวันนั้น

การเรียนรู้ได้เกิดขึ้นอย่างสมบูรณ์ไปแล้วตั้งแต่ก่อนประกาศผลค่ะ

วันนี้ผลการแข่งขันออกมา พี่พัฒน์ไม่ได้รับรางวัล 1–3

แต่สิ่งที่การแข่งขันครั้งนี้ตั้งใจให้เด็กได้รับ
เด็กได้รับไปเรียบร้อยแล้วตลอดเส้นทางตั้งแต่รอบแรกจนถึงรอบสุดท้าย

รางวัลจึงเป็นของแถมที่น่ายินดีจากความพยายาม
แต่ไม่ใช่สิ่งที่ใช้ตัดสินคุณค่าของความพยายามนั้น

ครูขวัญภูมิใจในความพยายามของเด็ก ๆ ทุกครั้งที่พวกเขากล้าออกไปลอง
ไม่ว่าจะกลับมาพร้อมรางวัลหรือไม่ก็ตาม

เพราะท้ายที่สุด สิ่งที่เราอยากให้ติดตัวเด็กกลับมา
ไม่ใช่เพียงสิ่งที่ถืออยู่ในมือ

แต่คือ ความสามารถที่เพิ่มขึ้นอยู่ในตัวเขา

และสิ่งนั้น…ไม่มีผลการแข่งขันไหนเอาไปจากเด็กได้ค่ะ 💙

ดร.ขวัญ

ัธยมปลายอินเตอร์

15/08/2026

ค่ายวิชาใจ — 2 วันที่เราอยากให้เด็กได้กลับมาเรียนรู้ “ข้างในตัวเอง”

ทุกปีในช่วงเปิดเทอมใหม่ ครูขวัญตั้งใจให้เด็ก ๆ BSA มีเวลา 2 วันเต็มสำหรับ “ค่ายวิชาใจ” เพื่อค่อย ๆ วางเรื่องราวต่าง ๆ จากช่วงปิดเทอม กลับมาเชื่อมโยงกับตัวเอง เพื่อน และโรงเรียนอีกครั้ง ผ่านการเรียนรู้เรื่องที่สำคัญมากเรื่องหนึ่ง คือ การเข้าใจตัวเอง และอยู่ร่วมกับคนอื่นให้เป็น

เราเริ่มจากสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัว ทั้งคน คำพูด การถูกปฏิเสธ ความไม่ปลอดภัย หรือโลกออนไลน์ แล้วค่อย ๆ พาเด็กกลับมาดูว่า สิ่งเหล่านี้ส่งผลต่อ ความคิด อารมณ์ การตัดสินใจ และพฤติกรรมของเรา อย่างไร

เด็กได้เรียนรู้ว่า สิ่งที่เห็นอาจไม่ใช่เรื่องทั้งหมด
ความคิดของเราไม่ใช่ความจริงเสมอไป
ความโกรธ ความกลัว หรือความผิดหวังเกิดขึ้นได้
แต่เรายังสามารถ Notice → Pause → Choose

และก่อนเลือก เราอยากให้เขาค่อย ๆ มีคำถามง่าย ๆ ติดตัวว่า

Safe for Me?
Fair for Others?

นี่คือสิ่งที่ครูขวัญอยากให้ BSA DNA เกิดจาก “ข้างใน” จริง ๆ

Honesty — รู้และยอมรับสิ่งที่เกิดขึ้นกับตัวเอง
Respect — ไม่รีบตัดสินคนอื่นจากสิ่งที่เห็นเพียงบางส่วน
Service-mindedness — เข้าใจว่าการเลือกของเราส่งผลต่อคนรอบตัวเสมอ

สองวันนี้จึงไม่ใช่แค่ค่ายกิจกรรมค่ะ แต่คือการค่อย ๆ พาเด็กเดินจาก

โลกภายนอก → ความคิด → อารมณ์ → การเลือก → ตัวตนภายใน → ความสงบ

เพราะวันหนึ่ง เด็กจะต้องเจอสถานการณ์มากมายโดยไม่มีพ่อแม่หรือครูอยู่ข้าง ๆ ตลอดเวลา และสิ่งที่เราอยากให้เขามีติดตัวไป คือ ความสามารถที่จะรู้จักตัวเอง เลือกเป็น และพาตัวเองไปในทางที่ดีได้

นี่คือ “วิชาใจ” ที่ครูขวัญและครูทุกคนที่ BSA ตั้งใจให้เด็กได้เรียนรู้จริง ๆ ค่ะ

ดร.ขวัญ

#วิชาใจ
#จิตวิทยาเด็กและวัยรุ่น

15/08/2026

วันนี้…พี่พัฒน์ ตัวแทน High School หนึ่งเดียวของพวกเรา 💙

เดินทางมาถึง รอบชิงชนะเลิศ
การประกวดนำเสนอผลงานระดับมัธยมปลาย
3 Minute Talk: แนวคิดทางวิศวกรรมที่เปลี่ยนโลกทางการแพทย์
ณ ราชวิทยาลัยจุฬาภรณ์

จากห้องเรียนเล็ก ๆ ของ BSA
วันนี้ได้มายืนอยู่บนเวทีใหญ่ เพื่อเล่าความคิดและผลงานของตัวเอง

แค่มาถึงตรงนี้ ครูขวัญก็ภูมิใจมากแล้วค่ะ

วันนี้ไม่ต้องคิดว่าจะได้รางวัลอะไรกลับมา
ทำให้เต็มที่ แล้วเรียนรู้กับโอกาสที่ตัวเองสร้างขึ้นมานะลูก 💙

ครูขวัญ ครูและน้องๆครอบครัว BSA เชียร์และเป็นกำลังใจให้พี่พัฒน์

ัธยมปลายอินเตอร์

13/08/2026

Orientation 2026

New Semester
New Campus
But the same kindness, safety, and lovely teachers 💙

12/08/2026

หลายสิ่งเล็ก ๆ ที่ทำให้โรงเรียนปลอดภัย 💙

จากโพสต์ที่แล้ว ครูขวัญชวนคุยกันว่า
Bullying ไม่ได้มีเพียงรูปแบบที่เรามองเห็นง่าย ๆ และบางครั้งแม้แต่ผู้กระทำเองก็อาจไม่รู้ตัวว่ากำลังทำร้ายใครอยู่

คำถามต่อมาคือ…

แล้วโรงเรียน/สถานศึกษา จะช่วยลดสิ่งเหล่านี้ได้อย่างไร?

สำหรับครูขวัญ การจัดการเมื่อเกิดเหตุเป็นเรื่องสำคัญ
แต่สิ่งที่สำคัญไม่แพ้กันคือ การป้องกันก่อนที่จะเกิดเหตุ

และการป้องกันที่ดีที่สุดอย่างหนึ่ง
คือการทำให้เด็กทุกคนรู้สึกว่า

“ฉันมีตัวตน ฉันเป็นส่วนหนึ่งของที่นี่ และมีใครบางคนมองเห็นฉัน”

สิ่งนี้ไม่ได้เกิดจากกิจกรรมใหญ่เพียงครั้งสองครั้ง
แต่เกิดจากเรื่องเล็ก ๆ ที่ทำซ้ำทุกวันค่ะ

1. เราตั้งใจให้ BSA เล็กและอบอุ่น

ครูขวัญตั้งใจจำกัดจำนวนนักเรียนและมีเด็กต่อห้องน้อย เพราะอยากให้ครู รู้จักเด็กจริง ๆ ไม่ใช่แค่รู้จักชื่อ

รู้ว่าใครเป็นอย่างไร
ใครกำลังมีความสุข
ใครเริ่มเงียบผิดปกติ
ใครเล่นกับใคร
และใครกำลังต้องการความช่วยเหลือ

สำหรับครูขวัญ Small School และ Small Class ไม่ใช่เรื่องของความ Exclusive

แต่เป็นเรื่องของการมองเห็นเด็กแต่ละคน

2. ทุกเช้าเราเริ่มต้นด้วย Connection

เด็ก ๆ มี Connect Circle นั่งล้อมวง พูดคุย ถามไถ่ และแบ่งปันเรื่องราวหรือความรู้สึกกัน

บางเช้าเด็กสังเกตเองว่า
“วันนี้เพื่อนคนนี้ไม่มา”

ถ้ารู้ว่าเพื่อนป่วย เราก็ส่งความปรารถนาดีไปให้เพื่อนหายเร็ว ๆ

เรื่องเล็กมากค่ะ
แต่กำลังบอกเด็กทุกคนว่า

การมีอยู่ของเรามีความหมาย และเมื่อเราหายไป จะมีใครบางคนสังเกตเห็น

3. ก่อนให้เด็กจัดการความขัดแย้ง เขาต้องรู้จักอารมณ์ของตัวเองก่อน

ตั้งแต่อนุบาล เราสอนเด็กให้มีคลังคำสำหรับเรียกอารมณ์ของตัวเอง

“หนูกำลังโกรธอยู่ไหม”
“หนูไม่พอใจอะไร”
“หนูอยากให้เพื่อนทำอย่างไร”

แล้วค่อยเรียนรู้ต่อว่า
เมื่อโกรธจะ Calm Down อย่างไร
เมื่อไม่พอใจจะบอกเพื่อนอย่างไร
และเมื่อทำให้คนอื่นเสียใจ เราจะรับผิดชอบและแก้ไขอย่างไร

เพราะเด็กที่เข้าใจอารมณ์และสื่อสารความต้องการของตัวเองได้
ย่อมมีเครื่องมือในการจัดการปัญหามากกว่าการใช้ความรุนแรง

4. เราให้เกียรติเด็ก แม้ในรายละเอียดเล็กที่สุด

ครูขวัญและครู BSA จดจำชื่อเด็ก ๆ และเรียกเขาด้วยชื่อที่เขาต้องการให้เรียก

เราไม่ตั้งฉายา
ไม่แซวรูปร่าง หน้าตา บุคลิก หรือชื่อ
และไม่ทำให้เด็กกลายเป็นเรื่องตลกต่อหน้าคนอื่น

เพราะถ้าเราอยากให้เด็กเรียนรู้ที่จะ Respect คนอื่น
เขาต้องได้รับ Respect จากผู้ใหญ่ก่อน

5. Discipline ของเราไม่ได้เริ่มต้นจากคำถามว่า “จะลงโทษอย่างไร”

แต่เริ่มจาก

เกิดอะไรขึ้น?
ใครได้รับผลกระทบ?
เด็กกำลังรู้สึกอะไร?
และเขาจะรับผิดชอบหรือทำให้สถานการณ์ดีขึ้นได้อย่างไร?

ครูจึงใช้การสะท้อนอารมณ์ การทำความเข้าใจผลของการเลือก และการสอนพฤติกรรมที่เหมาะสม มากกว่าการทำให้เด็กกลัว

เราไม่ใช้คำหยาบ
ไม่ตะคอก
ไม่ประจานให้เด็กอับอายต่อหน้าคนอื่น

และเมื่อปัญหาต้องการความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เราจะขอความร่วมมือจากครอบครัว ไม่ผลักภาระทั้งหมดให้เด็กจัดการเพียงลำพัง

6. Different ไม่ได้แปลว่า Wrong

เด็กแต่ละคนมีวิธีคิด เรียนรู้ สื่อสาร และตอบสนองต่อสิ่งรอบตัวแตกต่างกัน

ครูอาจรู้ว่าเด็กคนไหนมีความแตกต่างหรือมีความต้องการเฉพาะอย่างไร
แต่เราไม่ใช้ความแตกต่างนั้นเป็นคำเรียกหรือตีตราเด็ก

สิ่งที่เราสอนเด็กคนอื่นคือ
การเข้าใจว่ามนุษย์ไม่จำเป็นต้องเหมือนกันจึงจะอยู่ร่วมกันได้

7. ครูไม่ได้รอให้ปัญหาใหญ่ก่อนจึงค่อยสังเกต

ใครเล่นกับใคร
เล่นกันอย่างไร
ใครเริ่มแยกตัว
ใครมีพฤติกรรมเปลี่ยนไป
หรือมีอะไรบางอย่างที่ “ไม่เหมือนเดิม”

รายละเอียดเหล่านี้สำคัญค่ะ

ครูจะบันทึกข้อสังเกตที่จำเป็น สื่อสารกับผู้ปกครอง และหากเห็นสัญญาณที่ควรได้รับการช่วยเหลือ เราจะพูดคุยกันตั้งแต่เนิ่น ๆ

เพราะหลายปัญหาจัดการได้ง่ายกว่ามาก
ถ้ามีเรามองเห็นและยอมรับตั้งแต่ตอนที่เพิ่งเริ่มต้น

8. Home–School Collaboration เป็นส่วนหนึ่งของความปลอดภัย

เรามีช่องทางให้ครูและผู้ปกครองสื่อสารกัน และมีการประเมินเด็กอย่างรอบด้านเป็นประจำ เพื่อให้ทั้งบ้านและโรงเรียนเข้าใจเด็กคนเดียวกันให้มากที่สุด

หากเด็กต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมด้านการเรียน พฤติกรรม อารมณ์ หรือสังคม ครูขวัญจะเข้ามาร่วมดูแลกับครูและผู้ปกครองเป็นรายบุคคล

เราไม่ได้มองว่า
“เด็กคนนี้เป็นปัญหา”

แต่ถามว่า

“เด็กคนนี้กำลังมีปัญหาอะไร และผู้ใหญ่จะช่วยเขาอย่างไร?”

สองประโยคนี้ต่างกันมากค่ะ

9. Character ไม่ได้สอนเฉพาะเวลาที่เด็กทำผิด

BSA Core Values ถูกนำไปอยู่ในการเรียน กิจกรรม แม้แต่การออกไปเรียนรู้นอกสถานที่ การทำงานร่วมกัน และชีวิตประจำวันของเด็กอย่างสม่ำเสมอ

เพราะครูขวัญอยากให้เด็กเลือกทำสิ่งที่ถูกต้อง
เพราะเข้าใจว่าทำไมมันจึงควรทำ

ไม่ใช่เพียงไม่ทำผิด
เพราะกลัวว่าจะถูกลงโทษ

แม้แต่กิจกรรมเล็ก ๆ อย่าง Secret Penpal ที่เด็กได้เขียนข้อความดี ๆ ให้เพื่อนทุกสัปดาห์ นอกจากความตั้งใจในการชวนเด็กอ่าน เขียนแล้ว ก็ยังเป็นอีกพื้นที่หนึ่งที่เราตั้งใจสร้าง Connection และฝึกให้เด็กมองเห็นคุณค่าของคนอื่น

10. และเมื่อโตขึ้น เราสอนเรื่อง “การเป็นมนุษย์” อย่างจริงจัง

ตั้งแต่ Grade 1–12 เด็ก BSA มีวิชา Human Principles & Ethics สัปดาห์ละครั้ง

เด็ก ๆ ได้เรียนรู้เรื่องการเข้าใจและจัดการอารมณ์ การสร้างมิตรภาพที่ดี Empathy, Resilience, Problem Solving, Conflict Resolution รวมถึงการตัดสินใจอย่างมีความรับผิดชอบและมีจริยธรรม

เพราะสำหรับครูขวัญ
การอ่านเก่ง คำนวณเก่ง หรือสอบเก่ง ยังไม่เพียงพอสำหรับการเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพ

เด็กต้องเรียนรู้ด้วยว่า
จะอยู่กับตัวเองอย่างไร
จะอยู่กับคนอื่นอย่างไร
และจะใช้อิสระของตัวเองโดยไม่ทำร้ายคนอื่นอย่างไร

ทั้งหมดนี้อาจดูเป็นเรื่องเล็ก ๆ ค่ะ

การจำชื่อเด็ก
วงสนทนาในตอนเช้า
คำถามว่า “วันนี้เป็นอย่างไรบ้าง”
การสังเกตว่าใครหายไป
การไม่หัวเราะเมื่อเด็กคนหนึ่งแตกต่าง
การช่วยกันแก้ความขัดแย้ง
ข้อความดี ๆ ถึงเพื่อนหนึ่งใบ
หรือผู้ใหญ่หนึ่งคนที่สังเกตว่าเด็กวันนี้ “ไม่เหมือนเดิม”

แต่เมื่อสิ่งเล็ก ๆ เหล่านี้เกิดขึ้น ทุกวัน เป็นเวลาหลายปี

มันค่อย ๆ กลายเป็นวัฒนธรรมของครอบครัว BSA ของพวกเรา

ครูขวัญจึงเชื่อว่า

Safe School ไม่ได้เริ่มต้นจากการไม่มีปัญหา
แต่เริ่มจากการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีพอ
จนเมื่อปัญหาเกิดขึ้น เรามองเห็นกัน รับฟังกัน
และไม่มีใครต้องเผชิญมันเพียงลำพัง

เพราะความปลอดภัยของเด็ก
ไม่ได้สร้างขึ้นในวันที่เกิดเหตุเท่านั้น

แต่มันถูกสร้างขึ้นทีละเล็กทีละน้อย
ในทุกวันที่เด็กมาโรงเรียนค่ะ 💙

ดร.ขวัญ