โครงการวิจัยและประเมินผลโครงการโรงเรียนพัฒนาตนเอง

ในเวที PSU-ครูรักศิษย์ ครั้งที่ 19
"เรื่อง เพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ด้วยกิจกรรมจิตตปัญญา และกติกาในชั้นเรียน"

17-20 ตุลาคม 2565

ทีมวิจัย ประชุมหารือจัดทำสื่อสิ่งพิมพ์และรายงานการวิจัยและประเมินผล และเตรียมการนำเสนอผลการปรับปรุงรายงานการวิจัยและประเมินผลโครงการโรงเรียนพัฒนาตนเองรุ่นที่ 1 และรุ่นที่ 2 ต่อเนื่องปี 2564 แก่ผู้ทรงคุณวุฒิและคณะกรรมการ กสศ.

21 ตุลาคม 2565
🔖 การนำเสนอผลการปรับปรุงรายงานการวิจัยและประเมินผลฯ ต่อ กสศ. ผ่านระบบ zoom meeting

#กสศ. #มูลนิธิศึกษาธิการ
#วิทยาลัยครุศาสตร์
#โรงเรียนพัฒนาตนเอง

https://pubhtml5.com/bookcase/ffotk
เอกสารประกอบการประชุมสะท้อนผลการวิจัยและประเมินผลโครงการโรงเรียนพัฒนาตนเอง รุ่นที่ 1 และรุ่นที่ 2 ต่อเนื่องปี 2564
เมื่อวันพฤหัสบดีที่ 29 กันยายน พ.ศ.2565 เวลา 09.00 น. – 17.00 น.

การประชุมการนำเสนอผลการวิจัยและประเมินผลโครงการโรงเรียนพัฒนาตนเองรุ่นที่ 1 และรุ่นที่ 2 ต่อเนื่องปี 2564 วันที่ 29 กันยายน 2565

📍📍ข้อเสนอแนะรายสถาบัน📍📍

📚มหาวิทยาลัยขอนแก่น ขอชื่นชมทีมวิจัยนำเสนอข้อมูลได้ชัดเจน ครอบคลุม ไม่ได้วิจัยและประเมินเฉพาะด้านผลลัพธ์การเรียนรู้เพียงอย่างเดียว แต่มองเห็นประเด็นในด้านคุณธรรม ที่ส่งผลการเปลี่ยนแปลงของพฤติกรรมนักเรียนมากกว่าด้านความรู้/ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

📚มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ การรายงานผลของทีมวิจัย ทำให้ มอ. พบว่า การพัฒนา แบ่งเป็น 3 ส่วน ได้แก่ 1) ต้นสังกัดของโรงเรียน 2) ชุมชน และ 3) โรงเรียน สำหรับกระบวนการ DE และ Effect Size ช่วยทำให้เกิดกระบวนการในการหาแนวปฏิบัติที่ดีสำหรับการพัฒนาของโรงเรียน

📚มูลนิธิเพื่อทักษะแห่งอนาคต อยากให้ทีมวิจัยได้หยิบยกผลการดำเนินงานโรงเรียน ภายใต้การพัฒนาของมูลนิธิฯ มาเป็นตัวอย่างในรายงาน สำหรับประเด็นโรงเรียนที่ลาออก ทางมูลนิธิฯ ยังไม่มีโรงเรียนที่ขอลาออก จึงไม่ได้ถอดบทเรียนประเด็นนี้

📚มูลนิธิโรงเรียนสตาร์ฟิชคันทรีโฮม ผลวิจัยมีคุณค่าอย่างมาก ทำให้เห็นถึงผลการเปลี่ยนแปลงของของโรงเรียน ซึ่งเป็นผลกระทบทางบวก อย่างไรก็ตามทีมวิจัยควรนำเสนอผล TDRI ว่าเหมือนหรือต่างกับการประเมินของโครงการอย่างไร และในประเด็นใดบ้าง

📚มูลนิธิลำปลายมาศพัฒนา ข้อมูลที่ทีมวิจัยนำเสนอเป็นประโยชน์เป็นอย่างยิ่ง แต่ควรนำเสนอใน 2 มิติ ได้แก่ 1. ปัจจัยความสำเร็จของโรงเรียน 2. ปัจจัยที่ควรพัฒนา (ล้มเหลว) ของโรงเรียน และขั้นตอนที่นำไปสู่ความสำเร็จ/ล้มเหลว มีอะไรบ้าง ตลอดจนนำไปสู่บทเรียนที่ควรทำ และไม่ควรทำ ชอง กสศ. และหน่วยงานต้นสังกัดของโรงเรียน

📚มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต เพิ่มเติมเกี่ยวกับประเด็นด้านจุดแข็งของ มรภ.ภูเก็ต คือความเข้มแข็งของเครือข่ายทั้งภายในและภายนอกสถาบัน/ระหว่างโรงเรียน ที่มีการแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ซึ่งกันและกัน หรือระหว่างผู้บริหาร ที่มีการแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับองค์ความรู้ หรือประสบการณ์เชิงบริหารจัดการ

📚มูลนิธิสยามกัมมาจล การสะท้อนผลการประชุมในวันนี้ ทำให้เห็นแนวทางการดำเนินงานที่ทางมูลนิธิสมควรนำไปปรับใช้มากขึ้น สำหรับจุดที่ควรพัฒนามี 2 ประเด็น ได้แก่ 1. Info และ 2) Effect Size

📚สพป.สุรินทร์ เขต 2 จุดเด่น ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก/ศน. กรรมการสถานศึกษา ที่มีประสบการณ์และความเชี่ยวชาญ ได้เข้ามามีบทบาท และมีส่วนร่วมในการดำเนินงานพัฒนาโรงเรียน สามารถเชื่อมโยงนโยบายสู่การปฏิบัติได้อย่างเป็นรูปธรรม

27-28 กันยายน 2565

ทีมวิจัย ประชุมหารือเตรียมการประชุมการนำเสนอผลการวิจัยและประเมินผลโครงการโรงเรียนพัฒนาตนเองรุ่นที่ 1 และรุ่นที่ 2 ต่อเนื่องปี 2564

27 กันยายน 2565
🔖 ร่างการนำเสนอวีดีทัศน์โรงเรียนที่ถอดบทเรียนในโครงการ

28 กันยายน 2565
🔖ร่างการนำเสนอผลการวิจัยและประเมินผลฯ การดำเนินงานทั้ง 11 สถาบันที่รับทุน

📍📍 29 กันยายน 2565 📍📍
08.30 - 17.00 น. การประชุมสะท้อนผลการวิจัยและประเมินต่อ กสศ. สถาบัน และโรงเรียนในโครงการ ผ่านระบบ zoom cloud meeting

#กสศ. #มูลนิธิศึกษาธิการ
#วิทยาลัยครุศาสตร์
#โรงเรียนพัฒนาตนเอง

https://online.pubhtml5.com/iqod/cojb/ =1

📚โครงการโรงเรียนพัฒนาตนเอง รุ่นที่ 1 และรุ่นที่ 2 ต่อเนื่องในปี 2564 เป็นโครงการหนึ่งที่ กสศ. มีความพยายามที่จะลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของนักเรียนผ่านการสนับสนุนงบประมาณให้แก่สถาบันรับทุนการพัฒนาโรงเรียน จำนวน 11 สถาบัน ได้แก่

📍มหาวิทยาลัยขอนแก่น
📍มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
📍มูลนิธิเพื่อทักษะแห่งอนาคต
📍มูลนิธิลำปลายมาศพัฒนา
📍มูลนิธิโรงเรียนสตาร์ฟิชคันทรีโฮม
📍มหาวิทยาลัยนเรศวร
📍มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
📍มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
📍มูลนิธิสยามกัมมาจล
📍ศูนย์ยวพัฒน์ มูลนิธิรัฐบุรุษพลเอกเปรมฯ
📍สพป. สุรินทร์ เขต 2

ทำการสนับสนุนการพัฒนาโรงเรียน จำนวน 636 โรงเรียน ให้เกิดการพัฒนาตนเองทั้งระบบ ด้วยมาตรการสนับสนุน 6 มาตรการ ได้แก่

📝การกำหนดเป้าหมายที่คุณภาพ
📝การพัฒนาครูและผู้บริหารด้วย PLC
📝การจัดระบบสารสนเทศที่มีคุณภาพ
📝การพัฒนาการเรียนการสอนในชั้นเรียนที่มีคุณภาพด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก
📝การสร้างเครือข่ายการทำงานร่วมกัน
📝และการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

ส่งผลให้นักเรียนเกิด ผลลัพธ์การเรียนรู้ทั้งด้านความรู้ ทักษะที่สำคัญของศตวรรษที่ 21 และคุณธรรม

1) ร่าง@TSQP สรุปการดำเนินงานโครงการฯ 1) ร่าง@TSQP สรุปการดำเนินงานโครงการฯ

📣มูลนิธิศึกษาธิการ ร่วมกับวิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ และกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ขอเชิญผู้สนใจเข้าร่วมรับฟัง

“การประชุมสะท้อนผลการวิจัยและประเมินโครงการโรงเรียนพัฒนาตนเองรุ่นที่ 1 และรุ่นที่ 2 ต่อเนื่องในปี 2564”

🗓วันพฤหัสบดีที่ 29 กันยายน 2565
⏱08.00 - 09.00 น. ลงทะเบียน
⏰09.00 - 17.00 น. การประชุมสะท้อนผล
💻 ผ่านระบบ zoom cloud meeting
📌 ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ Qr Code

#กสศ. #มูลนิธิศึกษาธิการ
#โรงเรียนพัฒนาตนเอง