Bann Kru Mam บ้านครูแหม่ม-ศูนย์พัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ

การระบาดของโควิด-19 ในช่วงนี้ส่งผลกระทบอย่างมากต่อการศึกษาทั้งในโรงเรียนและสถาบันติวเตอร์ต่างๆ ที่บ้านครูแหม่มมีการจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มเล็กทำใให้ครูผู้สอนเข้าถึงและเข้าใจน้องๆได้อย่างเต็มที่ รวมทั้งยังปลอดภัยต่อทั้งผู้เรียนและผู้สอนอีกด้วยค่ะ สนใจสามารถติดต่อสอบถามหรือแวะเข้ามาพูดคุยได้ที่บ้านครูแหม่ม หมู่บ้าน ชลลดาบางบัวทอง โทร 089-0619494

สำหรับน้องๆเกรด 12 และ น้องๆมัธยม 6 ที่สนใจสมัครเรียนต่อหลักสูตรนานาชาติของมหาวิทยาลัยทั้งในและนอกประเทศ จำเป็นต้องมีการเตรียมความพร้อมในการสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ เช่น IELTS TOEFL IBT ถ้าน้องๆคนใดอยากรู้ข้อมูลเพิ่มเติมสามารถโทรมาสอบถามได้ที่บ้านครูแหม่มนะคะ ยินดีให้คำปรึกษาที่เกี่ยวกับการสอบวัดระดับภาษาอังกฤษค่า

วันนี้ขอแสดงความยินดีกับน้องชมพูหนึ่งในลูกศิษย์หลายๆคนของบ้านครูแหม่มที่สามารถสอบเข้าเรียนที่โรงเรียนนานาชาติมหาวิทยาลัยมหิดล MUIDS ได้สำเร็จ ขอแสดงความยินดีกับคุณพ่อและคุณแม่ด้วยนะคะ

ครูแหม่มขอแสดงความยินดีกับพี่มิ้นท์ นักเรียนโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหิดล เกรด 11 ที่สามารถสอบ TOEIC ด้วยคะแนน 815 จากคะแนนเต็ม 990 นับเป็นอีกหนึ่งความภาคภูมิใจสำหรับนักเรียนของบ้านครูแหม่ม

ช่วงนี้ปิดเทอมแล้ว น้องๆคนใดสนใจเพิ่มพูนทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษ โทรมาสอบถามได้ที่บ้านครูแหม่ม 089-0619494 ยินดีให้ข้อมูลนะคะ

วันนี้ขอแสดงความยินดีกับพี่มิ้นท์ MUIDS grade 11 ที่สามารถสอบ TOEFL ได้คะแนน 550 ซึ่งเท่ากับเกณฑ์การสอบเข้าเรียนปริญญาตรีในต่างประเทศ และถ้าจะจบจาก MUIDS grade 12 นักเรียนทุกคนต้องทำคะแนน TOEFL ให้ได้ 550

ครูแหม่มได้มีโอกาสติวTOEFLให้กับน้องๆ 5 คนเพื่อสอบเข้าโรงเรียนนานาชาติสาธิตมหาวิทยาลัยมหิดล ซึ่งสามารถสอบเข้าได้ทั้ง 5 คน

ครูแหม่มขอแสดงความยินดีกับน้องมายด์ที่สามารถสอบเข้าโรงเรียนสาธิตมหิดลได้สำเร็จด้วยผลคะแนนที่น่าพอใจอย่างยิ่งนะคะ

เพลง..ที่ชาวต่างชาติ ( อเมริกัน / ฝรั่งเศษ /อังกฤษ /เนเธอร์แลนด์ /ไอร์แลนด์ /ญี่ปุ่น / อินเดีย /ฟิลิปปินส์ ฯลฯ ) ร่วมกันแต่งและ ร่วมกันร้องล่าสุด!!..เพราะและซึ้งสุดยอดจริงๆ

An Everlasting Light - international artists record in honor of H.M. King Bhumibol of Thailand Description พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช เป็นดังแสงสว่างที่ไม่เคยดับในใจคนไทยและชาวต่างชาติที่เข้ามาหาเลี้ยงชีพ หรือพักอาศัยในประเทศไทย ภายใต้พระบ...

อีกมุมมองเกี่ยวกับการศึกษาของประเทศฟินแลนด์
โดย ดร. วิโรจน์ ลักขณาอดิศร (Website: http://www.thailandparents.com, LINE@: bit.ly/LINE_EducationFacet)
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ผมเชื่อว่าคุณพ่อคุณแม่หลายๆ ท่าน คงจะเคยได้รับการแชร์เกี่ยวกับ “การศึกษาของประเทศฟินแลนด์” มาบ้างนะครับ โดยบทความที่แชร์มาส่วนมากมักจะยกย่องว่า “การศึกษาของประเทศฟินแลนด์นั้นดีที่สุดในโลก” พร้อมกับยกเหตุผลต่างๆ มาสนับสนุนมากมาย หลายๆ เรื่อง อาทิเช่น
- ที่ฟินแลนด์นักเรียนไม่มีการบ้าน
- ครูที่ประเทศฟินแลนด์มีรายได้สูงเทียบเท่ากับแพทย์
- ที่ประเทศฟินแลนด์ไม่มีการสอบเพื่อเข้าเรียนต่อ (High-Stake Testing)
- ที่ประเทศฟินแลนด์ไม่มีโรงเรียนเอกชน ทุกๆ โรงเรียนเป็นโรงเรียนของรัฐบาล
- การเรียนในระดับเตรียมประถม (Pre-School) ที่ประเทศฟินแลนด์นั้นไม่มีค่าใช้จ่ายเลย
- มีมาตรการบังคับให้พ่อแม่ต้องมีส่วนร่วมกับกิจกรรมของโรงเรียน

คือ ผมยอมรับครับว่า ประเทศฟินแลนด์ นั้นถือได้ว่าเป็นประเทศที่มีระบบการศึกษาที่ดีประเทศหนึ่งในโลก แต่หลายๆ เรื่องที่แชร์กันมาเกี่ยวกับการศึกษาของประเทศฟินแลนด์ นั้นมีความคลาดเคลื่อน ไม่ตรงกับข้อเท็จจริง คือ ผมอยากให้เราชื่นชมระบบการศึกษาของประเทศเขา ภายใต้ข้อเท็จจจริงที่เขาเป็นน่ะครับ

จากบทความ 12 “myths” about education in Finland debunked (http://bit.ly/MythsFinland) และบทสัมภาษณ์ของคุณ Tyler Walton (http://bit.ly/MythsFinlandClip) ซึ่งเป็นคุณครูที่ประเทศฟินแลนด์ ทำให้พอสรุปได้ว่า
1) อาชีพครูที่ฟินแลนด์ นั้นเป็นอาชีพที่ได้รับการยอมรับจากสังคม เป็นอาชีพที่คนส่วนใหญ่ตั้งใจเลือกที่จะเป็น แต่ไม่ได้เป็นอาชีพที่มีรายได้สูง แบบที่ลือกันว่ามีรายได้เทียบเท่ากับแพทย์หรอกนะครับ

2) นักเรียนที่ฟินแลนด์มีการบ้านนะครับ และพบด้วยซ้ำครับว่า โรงเรียนที่มีชื่อเสียงในเฮลซิงกิ มีปริมาณการบ้านมากกว่าโรงเรียนทั่วๆ ไปด้วยซ้ำครับ ดังนั้นที่บอกว่านักเรียนที่ฟินแลนด์ไม่มีการบ้าน จึงไม่เป็นความจริงครับ

3) นักเรียนที่ฟินแลนด์เมื่อจบการศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น นักเรียนจะต้องมีการสอบวัดระดับความรู้เพื่อเรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และเมื่อจบชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายแล้ว ก็ต้องสอบ Finnish National Matriculation Exam แถมยังต้องสอบวิชาเฉพาะด้าน เพื่อเรียนต่อในระดับมหาวิทยาลัยด้วยนะครับ ข้อเท็จจริง มีอยู่ว่าคุณครูที่ฟินแลนด์สามารถออกแบบ และเลือกวิธีการประเมินผลนักเรียนที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์สำคัญของการเรียนรู้ครับ และเขาไม่ได้เร่งใช้วิธีการ “สอบ” ในการประเมินผลกับนักเรียนในระดับชั้นเล็กๆ แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าที่ฟินแลนด์ไม่มีการสอบไล่แบบ High-Stake Test เลย ดังนั้นที่บอกกันว่าที่ฟินแลนด์ไม่มีการสอบวัดระดับ หรือสอบเข้าเรียนต่อ จึงไม่เป็นความจริงครับ

4) ที่ฟินแลนด์มีโรงเรียนเอกชนนะครับ แต่ไม่ได้มีจำนวนมากนัก โดยโรงเรียนได้รับเงินอุดหนุนจากรัฐบาล เข้าใจว่ามีอยู่ทั้งสิ้น 85 โรงเรียน โดยมีจำนวนนักเรียนคิดเป็น 3% ของนักเรียนทั้งหมดครับ

5) ระบบการเรียนที่ฟินแลนด์จะเริ่มต้นเมื่อเด็กอายุ 7 ขวบครับ แต่เด็กทุกคนสามารถเข้ารับการเตรียมความพร้อมในระดับเตรียมประถม (Pre-School) โดยไม่มีค่าใช้จ่ายเมื่อายุ 6 ขวบได้ครับ โดยไม่ได้เน้นการเร่งเรียน เร่งการอ่านออกนะครับ ส่วนมากจะเน้นไปที่การเตรียมความพร้อมในการเรียนรู้ และการทำกิจกรรมกลุ่ม แต่รัฐบาลฟินแลนด์ไม่ได้บังคับให้เด็กทุกคนต้องเรียน Pre-School นะครับ

เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วนะครับว่า ฟินแลนด์ให้ความสำคัญกับการเตรียมความพร้อมในการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย (Early Childhood Education) มากๆ เด็กที่อายุต่ำกว่า 6 ขวบ สามารถเข้ารับการเตรียมความพร้อมได้ที่ Daycare Center แต่ที่เข้าใจว่า “ฟรีสำหรับทุกคน” จริงๆ แล้วไม่ฟรีนะครับ รัฐบาลฟินแลนด์จะอุดหนุนส่วนหนึ่ง แล้วแต่รายได้ของคุณพ่อคุณแม่ครับ

การเรียนที่โรงเรียนในประเทศฟินแลนด์ จะเรียนวันละประมาณ 4-5 ชั่วโมง และจะมีเวลาเรียน 45 นาที และจะให้นักเรียนพัก 15 นาที โดยนักเรียนจะมีเวลาพักประมาณวันละไม่ต่ำกว่า 1 ชั่วโมง ซึ่งนักเรียนส่วนใหญ่มักจะไปเล่นที่สนาม และทำกิจกรรมกลุ่ม คือ ที่โรงเรียนเด็กจะมีเวลาเบรก เวลาเล่นอย่างเต็มที่ครับ

6) สุดท้ายที่บอกว่า “การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองกับทางโรงเรียน นั้นเป็นมาตรการบังคับของประเทศฟินแลนด์” อันนี้ไม่จริงนะครับ จริงอยู่ที่ว่าโรงเรียนพยายามกระตุ้นให้คุณพ่อคุณแม่มีส่วนร่วมกับทางโรงเรียน แต่ไม่ใช่มาตรการบังคับครับ เด็กนักเรียนที่ฟินแลนด์นั้นมีอิสระ และถูกฝึกให้ช่วยเหลือตัวเองมากๆ ครับ การปั่นจักรยานไป-กลับโรงเรียน ในระยะ 5 กิโลเมตร ถือว่าเป็นเรื่องปกตินะครับ

เท่าที่อ่านมาในข้างต้น แม้ว่าจะมีความเข้าใจที่คลาดเคลื่อนไปบ้าง แต่ก็ยังพอสรุปได้ว่า ระบบการศึกษาของประเทศฟินแลนด์นั้นถือว่ายังอยู่ในระดับที่ดีครับ แต่ที่น่าเป็นห่วงก็คือ *** ผลสัมฤทธิ์ และประสิทธิภาพของระบบการศึกษาของประเทศฟินแลนด์ นับวันมีแต่จะถดถอยลงเรื่อยๆ *** ขนาดนักการศึกษาในประเทศเขาเองยังกังวลเลยนะครับ

คุณพ่อคุณแม่ต้องเข้าใจก่อนนะครับว่า การปรับปรุง และเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษานั้นมี Impact Lag กล่าวคือ ถ้าเราปรับปรุงหลักสูตร และระบบการเรียนการสอนในปีนี้ กว่ามันจะส่งผลให้เราเห็นว่าดี หรือไม่ดีชัดๆ อย่างน้อยๆ ก็ต้องอาศัยเวลาสัก 5 – 10 ปี

นั่นหมายความว่า ผลการทดสอบ PISA ที่เป็นเลิศของประเทศฟินแลนด์ในปี 2000 และ 2003 จนได้รับการยอมรับจากทั่วโลก นั้นมาจากการปฏิรูปการศึกษาในช่วงปลายทศวรรษ 1970 ถึงทศวรรษที่ 1980 (1980-1989) (อ่านเพิ่มเติมได้ที่ http://bit.ly/BBCFinlandNews)

งานวิจัยของ Gabriel Heller Sahlgren (ผู้อำนวยการ Centre for Market Reform of Education) ของ London School of Economics (LSE) ยืนยันชัดเจนครับว่าระบบการศึกษาของประเทศฟินแลนด์นั้นอยู่ในช่วงถดถอย (อ่านเพิ่มเติมได้ที่ http://bit.ly/ResearchLSE) โดยผลการทดสอบ PISA ของประเทศฟินแลนด์ในปี 2012 นั้นตกลงจากปี 2000 ถึงเกือบ 30 คะแนนเลยทีเดียว (และมีแนวโน้ลดลงเรื่อยๆ ไม่ใช่ว่าประเทศอื่นเก่งขึ้นนะครับ แต่คะแนนของฟินแลนด์เองก็แย่ลง)

จากบทความทางวิชาการของ PISA ที่ชื่อว่า Student’s Drive and Motivation (http://bit.ly/StudentDriveMotivation) และบทความทางวิชาการที่ชื่อว่า Does perseverance substitute intelligence? ของ Dr. Arto K. Ahonen นักวิจัยประจำสถาบัน Finnish Institute for educational Research, University of Jyväskylä ชี้ชัดว่า สถานการณ์ที่น่าเป็นห่วงของการศึกษาในประเทศฟินแลนด์ ก็คือ *** เด็กไม่มีความเพียรพยายามในการฝึกฝน *** โดยจากผลการทดสอบ PISA 2012 “ระดับความเพียรพยายามในการฝึกฝน” นั้นมีผลกระทบต่อคะแนนของเด็กฟินแลนด์สูงสุด เมื่อเทียบกับชาติอื่นๆ ที่เข้าร่วมการทดสอบ นั่นหมายความว่า ที่คะแนนของเด็กฟินแลนด์ออกมาไม่ดีนัก หรือมีผลต่างของคะแนนระหว่างนักเรียนที่สูง นั้นไม่ได้เกิดจากเด็กฟินแลนด์หัวไม่ดี แต่มาจาก *** การไม่ใส่ใจในการฝึกฝน หรือจะเรียกแบบบ้านๆ ว่า “ขี้เกียจ” ก็ว่าได้ครับ ***

ระบบการศึกษาของประเทศฟินแลนด์ ในปัจจุบันมีการจัดสรรเวลาให้นักเรียนมีเวลาเล่นที่มากเพียงพอแล้ว นักเรียนจะไม่ห่วงเล่นเลยครับ แต่ปัญหาสำคัญก็คือ ระบบการศึกษาแบบใหม่ของฟินแลนด์ไม่เน้นการปลูกฝังให้เด็กมีวินัย และมีความเพียรในการฝึกฝน (เช่น ฝึกทำแบบฝึกหัด อ่านหนังสือทบทวนบทเรียน หรือค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม หรือทำบันทึกสรุปสิ่งที่เรียน) อย่างสม่ำเสมอ และนี่คือ Side Effect ในเชิงลบ ของระบบการศึกษาแบบใหม่ของฟินแลนด์ที่เน้นความสุข และอิสระของเด็ก ซึ่งถือว่าเป็นโจทย์ใหญ่ของรัฐบาลฟินแลนด์กันเลยทีเดียว

สุดท้ายนี้ ทำให้ผมยืนยันได้เลยว่า ผลการเรียนที่ดี ต้องมาจาก “นิสียที่รักการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ มีวินัย” โดยที่เด็กต้องมีเวลาเล่นให้มากเพียงพอ
- ติวๆๆ กวดวิชาดะ จนไม่มีเวลาเล่น ผลการเรียนก็ไม่ดี
- เอาแต่เล่น (ต่อให้เล่นของเล่นเสริมพัฒนาการด้วยเอ้า!) เอาแต่ทัศนศึกษา แต่ไม่จัดสรรเวลาให้กับ การฝึกทำแบบฝึกหัด การอ่านหนังสือทบทวน การทำบันทึกสรุป ผลการเรียนก็ไม่ดี
- อ่านหนังสือ เอาช่วงใกล้สอบ แบบไม่สม่ำเสมอ ผลการเรียนก็ไม่ดี

ต่อให้มีระดับสติปัญญาดีขนาดไหน ได้รับการเตรียมความพร้อมเรียนในช่วงปฐมวัยมาดีแค่ไหน ถ้าขาดอุปนิสัยการมีวินัยในการฝึกฝนด้วยตนเองแล้วล่ะก็ โอกาสที่ผลการเรียนจะดีอย่างยั่งยืนนั้นเป็นไปได้ยากมากๆ ครับ อาจจะดี แต่ก็จะค่อยๆ เสื่อมถอย ที่สำคัญที่สุด ด้วยนิสัยที่ติดสุข ขาดความเพียรพยายามในการฝึกฝนนี่ล่ะครับ จะเป็นตัวบั่นทอนศักยภาพในการเรียนรู้ของเด็กไปเรื่อยๆ จนสุดท้ายเด็กที่มีศักยภาพดีคนหนึ่ง อาจจะเติบโตขึ้นมาเป็นผู้ใหญ่ที่ขาดประสิทธิภาพในการทำงานก็เป็นได้ครับ

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
#การศึกษา #เรื่องเรียนของลูก

URL: http://www.thailandparents.com/finland_education.html

สำหรับคุณพ่อคุณแม่ที่ต้องการซื้อหนังสือไปสอนลูกเอง หรือต้องการส่งลูกมาเรียนเสริมกับซีเอ็ด สามารถดูตัวอย่างหนังสือได้ที่ คณิตศาสตร์: https://goo.gl/B1ivGd อังกฤษ: https://goo.gl/iynIZr และ https://goo.gl/d5KBdj Critical Thinking: https://goo.gl/DL27nB

***สนใจนำเอาหลักสูตรของซีเอ็ดไปสอนโดยไม่มีค่า Royalty*** สามารถส่ง Message สอบถามคุณครูได้ที่ facebook.com/se.ed.learning.center หรือ Tel. 08-1832-2299, 08-6325-7000

สำหรับ line@ โดยใช้ QR code