The Inclusive Education Foundation

25/09/2026

Monthly CA Training: Mindfulness, Wellbeing & Self-Care
On 18 September, 24 Classroom Assistants (CAs) joined a full-day learning and nature-based activity at the Learning Promotion Project for Environmental Conservation and Restoration under the Royal Initiative in Tak Province. From 8:30 AM–4:00 PM, the day provided a meaningful opportunity for CAs to relax, recharge, connect with nature, and learn together. The activities included a fun Energizer and Tree Planting session for 2 hours, a 1-hour MLE Team Activity, and a 3-hour Connecting with Nature session. The day concluded with reflection and evaluation, allowing participants to share their experiences and learning.It was a wonderful day of learning, connection, mindfulness, wellbeing, and self-care—helping CAs take care of themselves so they can continue to better support their students.
การอบรม CA ประจำเดือน: Mindfulness, Wellbeing & Self-Care

-------------------------------------

เมื่อวันที่ 18 กันยายน ผู้ช่วยครู (Classroom Assistants: CAs) จำนวน 24 คน ได้เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้และกิจกรรมเชื่อมโยงกับธรรมชาติตลอดทั้งวัน ณ โครงการส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อการอนุรักษ์และฟื้นฟูสิ่งแวดล้อม อันเนื่องมาจากพระราชดำริ จังหวัดตาก ,ตั้งแต่เวลา 08.30–16.00 น. ผู้เข้าร่วมได้ใช้เวลาร่วมกันในการ ผ่อนคลาย เติมพลัง เชื่อมโยงกับธรรมชาติ และเรียนรู้ร่วมกันผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย ได้แก่ กิจกรรมละลายพฤติกรรมและปลูกต้นไม้ (Energizer & Tree Planting) เป็นเวลา 2 ชั่วโมง, กิจกรรมทีม MLE เป็นเวลา 1 ชั่วโมง และ กิจกรรมเชื่อมโยงกับธรรมชาติ (Connecting with Nature) เป็นเวลา 3 ชั่วโมง ก่อนปิดท้ายด้วย กิจกรรมสะท้อนการเรียนรู้และประเมินผล (Reflection & Evaluation) เพื่อให้ผู้เข้าร่วมได้แบ่งปันประสบการณ์และสิ่งที่ได้เรียนรู้นับเป็นอีกหนึ่งวันที่เต็มไปด้วย การเรียนรู้ การเชื่อมโยง การมีสติ สุขภาวะ และการดูแลตนเอง เพื่อให้ CAs ได้ดูแลตัวเอง เติมพลัง และพร้อมที่จะสนับสนุนและดูแลนักเรียนได้อย่างเต็มที่มากยิ่งขึ้น

23/09/2026

Join us tomorrow, September 24, for a webinar on scaling teacher professional development in crisis settings, with lessons from the Thai-Myanmar border. 🌏📚

English & Burmese interpretation available. Register now! https://rescue.zoom.us/webinar/register/WN_3tgO2x93RN--KPVBKKuFIA

Scaling up Co-Design of Teacher Professional Development: Lessons from the Thai–Myanmar Border

We invite you all to join our upcoming learning and sharing webinar focusing on scalable teacher professional development in crisis settings.

Our team of research practitioners and citizen scientists will present findings from an implementation study (Kennedy et al., 2026), highlighting key lessons on:

Co-design processes & peer learning
Adaptability & flexibility in crisis contexts
Locally-led research approaches
Multi-modal scaling strategies for professional development

Event Details:
📅 Date: Thursday, September 24, 2026
⏰ Time: 3:00 – 4:00 PM (Thailand) | 9:00 – 10:00 AM (UK)
🌐 Language: Simultaneous interpretation provided in English & Burmese.

Scan the QR code on the poster or click the link below to register!
🔗 https://rescue.zoom.us/webinar/register/WN_3tgO2x93RN--KPVBKKuFIA

21/09/2026

🇹🇭 กิจกรรม Wednesday Extra Activity ครั้งที่ 2: เรียนภาษาไทย สนุก และเรียนรู้ไปด้วยกัน!
กิจกรรม Wednesday Extra Activity เป็นกิจกรรมพิเศษครั้งที่ 2 ของภาคเรียนนี้ ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนจากทุกห้องเรียนได้มาร่วมกิจกรรมด้วยกัน เพื่อทบทวนสิ่งที่ได้เรียนมา และเรียนภาษาไทยผ่านกิจกรรมที่สนุกสนานและเป็นกันเอง 💬😊
การเรียนภาษาไม่จำเป็นต้องเกิดขึ้นเฉพาะในห้องเรียนเสมอไป เพราะบางครั้ง การเรียนรู้ไปด้วยกัน การหัวเราะไปด้วยกัน และการให้กำลังใจกัน ก็ช่วยทำให้การเรียนรู้มีความหมายและสนุกมากยิ่งขึ้น ❤️🇹🇭
🌟 The 2nd Wednesday Extra Activity: Learn Thai, Have Fun, and Learn Together! 🇹🇭
Our Wednesday Extra Activity is the 2nd special time of this semester for students from all class sections to come together, review what they have learned, and enjoy learning Thai in a fun and friendly environment. 💬😊
Learning a language doesn't always have to happen in a classroom. Sometimes, learning together, laughing together, and encouraging one another can make learning even more meaningful. ❤️🇹🇭
-------------------------------------
ဒုတိယအကြိမ်မြောက် ဗုဒ္ဓဟူးနေ့ အထူးလှုပ်ရှားမှု - ထိုင်းစာလေ့လာမယ်၊ ပျော်ပျော်ပါးပါး သင်ယူကြမယ်။ 🇹🇭
ကျွန်ုပ်တို့၏ ဗုဒ္ဓဟူးနေ့ အထူးလှုပ်ရှားမှုသည် ဒီစာသင်နှစ်ဝက်၏ ဒုတိယအကြိမ်မြောက် အထူးအချိန်ဖြစ်ပြီး အတန်းအသီးသီးမှ ကျောင်းသား/သူများ အတူတကွ စုစည်းကာ သင်ယူခဲ့သမျှကို ပြန်လည်လေ့လာရန်နှင့် ပျော်ရွှင်စရာ၊ ခင်မင်ရင်းနှီးစရာ ကောင်းသော ပတ်ဝန်းကျင်တွင် ထိုင်းဘာသာစကားကို ပျော်ပျော်ရွှင်ရွှင် လေ့လာနိုင်ရန် ဖြစ်ပါတယ်။ 💬😊
ဘာသာစကားတစ်ခုကို လေ့လာတာဟာ စာသင်ခန်းထဲမှာပဲ ရှိနေဖို့ မလိုပါဘူး။ အတူတကွ လေ့လာကြမယ်၊ အတူတကွ ရယ်မောကြမယ်၊ တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် အားပေးကူညီကြခြင်းက လေ့လာမှုကို ပိုမို အဓိပ္ပာယ်ရှိစေပါတယ်။ ❤️🇹🇭

14/09/2026

Scaling up Co-Design of Teacher Professional Development: Lessons from the Thai–Myanmar Border

We invite you all to join our upcoming learning and sharing webinar focusing on scalable teacher professional development in crisis settings.

Our team of research practitioners and citizen scientists will present findings from an implementation study (Kennedy et al., 2026), highlighting key lessons on:

Co-design processes & peer learning
Adaptability & flexibility in crisis contexts
Locally-led research approaches
Multi-modal scaling strategies for professional development

Event Details:
📅 Date: Thursday, September 24, 2026
⏰ Time: 3:00 – 4:00 PM (Thailand) | 9:00 – 10:00 AM (UK)
🌐 Language: Simultaneous interpretation provided in English & Burmese.

Scan the QR code on the poster or click the link below to register!
🔗 https://rescue.zoom.us/webinar/register/WN_3tgO2x93RN--KPVBKKuFIA

08/09/2026

We were honoured to welcome students from the course “Forced Displacement and the Politics of Humanitarianism” to InEd in Mae Sot!

During their visit, we had the opportunity to share more about our work supporting education for migrant and displaced children, and to exchange ideas through a presentation and scenario-based activity. It was a valuable opportunity for learning, discussion, and reflection on the challenges and opportunities surrounding education in contexts of displacement.

Thank you for visiting us and for the meaningful conversations!

07/09/2026

「 ภาษาไทย อ่านด้านล่าง 」
Early Childhood Development Assessment (Pre-test) under the Classroom Assistant Project
In August 2026, the Classroom Assistant Project conducted a pre-learning assessment (Pre-test) of early childhood development, covering 14 schools and 40 classrooms, from Kindergarten 1 through Kindergarten 3.
🎯 The objective of this assessment is to measure children's developmental progress both before and after instruction, in order to determine how much progress has been made following the support of Classroom Assistants in the classroom.
The data gathered from this assessment will serve as key information for monitoring and reflecting on the project's outcomes, helping to strengthen collaboration between teachers, classroom assistants, and children for even greater effectiveness going forward.
-------------------------------------
การประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย (Pre-test) ภายใต้โครงการผู้ช่วยครู
ในเดือนสิงหาคม 2569 ที่ผ่านมา โครงการผู้ช่วยครูได้ดำเนินการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยก่อนเรียน (Pre-test) ครอบคลุม 14 โรงเรียน 40 ห้องเรียน ตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล 1 ถึงอนุบาล 3
🎯 วัตถุประสงค์ของการประเมินครั้งนี้ คือเพื่อวัดระดับพัฒนาการของเด็กทั้งก่อนและหลังเรียน ว่ามีความก้าวหน้ามากน้อยเพียงใด ภายหลังจากที่มีผู้ช่วยครูเข้าไปสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน
ข้อมูลที่ได้จากการประเมินนี้จะเป็นส่วนสำคัญในการติดตามและสะท้อนผลของโครงการ เพื่อพัฒนาการทำงานร่วมกันระหว่างครู ผู้ช่วยครู และเด็ก ๆ ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นต่อไป

04/09/2026

From 6-31 August 2026, the Inclusive Education Foundation (InEd), together with UNESCO, Help Without Frontiers, and the Educational Supervisor from Tak Primary Educational Service Area Office 2 (Tak PESAO 2), conducted the first round of observations for 25 Classroom Assistants (CAs), covering 14 participating Thai public schools, including:
• Chumchon Ban Mae Ku Noi School
• Ban Mae Pa Nuea School
• Ban Mae Pa Tai School
• Anukulwitthaya School (Wat Don Kaew)
• Ban Nam Dib School
• Ban Hua Fai School
• Ban Mae Tao School
• Ban Mae Tao Mai School
• Ban Huai Muang School
• Ban Mae Kon Ken School
• Ban Mae Ku Nuea School
• Ban Mae Tao Tai School
• Ban Tha Ard School
• Ban Mae Pa School
The objectives of this observation were to: support planning for CAs' skills and capacity development so they can work effectively and respond appropriately to learners' needs, as well as to assess Classroom Assistants' work performance and track students' learning development — giving the team a clearer picture of how CAs are applying their training in real classrooms and where further support may be needed.
We sincerely thank our partners and all Classroom Assistants for their dedication, and look forward to continuing this work together in the future.
-------------------------------------
ระหว่างวันที่ 6-31 สิงหาคม 2569 มูลนิธิเพื่อการศึกษาแบบเรียนรวม (InEd) ร่วมกับ UNESCO, มูลนิธิช่วยไร้พรมแดน (Help Without Frontiers) และศึกษานิเทศก์จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 (สพป.ตาก เขต 2) ได้ดำเนินการนิเทศติดตามการปฏิบัติงานของผู้ช่วยครูจำนวน 25 คน ครั้งที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2569 ในโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ จำนวน 14 โรงเรียน ได้แก่
• โรงเรียนชุมชนบ้านแม่กุน้อย
• โรงเรียนบ้านแม่ปะเหนือ
• โรงเรียนบ้านแม่ปะใต้
• โรงเรียนอนุกูลวิทยา (วัดดอนแก้ว)
• โรงเรียนบ้านน้ำดิบ
• โรงเรียนบ้านหัวฝาย
• โรงเรียนบ้านแม่ตาว
• โรงเรียนบ้านแม่ตาวใหม่
• โรงเรียนบ้านห้วยม่วง
• โรงเรียนบ้านแม่โกนเกน
• โรงเรียนบ้านแม่กุเหนือ
• โรงเรียนบ้านแม่ตาวใต้
• โรงเรียนบ้านท่าอาจ
• โรงเรียนบ้านแม่ปะ
การนิเทศติดตามครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนการวางแผนพัฒนาทักษะและศักยภาพของผู้ช่วยครูให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ และตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนอย่างเหมาะสม ประเมินประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของผู้ช่วยครู และติดตามพัฒนาการด้านการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อให้ทีมงานเห็นภาพที่ชัดเจนยิ่งขึ้นว่าผู้ช่วยครูได้นำความรู้จากการอบรมไปปรับใช้ในห้องเรียนจริงอย่างไร และยังต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติมในด้านใดบ้าง
ขอขอบคุณหน่วยงานพันธมิตรและผู้ช่วยครูทุกท่านสำหรับความทุ่มเทในการทำงาน และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้ร่วมงานกันต่อไปในอนาคต

02/09/2026

Classroom Assistants (CA) Workshop – 28 August 2026
On 28 August 2026, we had a meaningful and energetic workshop with 25 Classroom Assistants! The session was a great opportunity to check in with each other, better understand and take ownership of the CA role, and share ideas through fun activities like “Hot Seat: What Would You Do?” and Buddy Check-In. We also reflected on our goals through “Dear Future Me” and explored Video Shooting for the Better Learning Program to support more engaging learning experiences. It was a wonderful day of learning, sharing, teamwork, and growing together!
-------------------------------------
เวิร์กช็อปสำหรับ Classroom Assistants (CA) – 28 สิงหาคม 2026
เมื่อวันที่ 28 สิงหาคม 2026 เราได้จัดเวิร์กช็อปที่เต็มไปด้วยพลังและความหมายสำหรับ Classroom Assistants จำนวน 25 คน กิจกรรมครั้งนี้เปิดโอกาสให้ทุกคนได้เช็คอินและพูดคุยกัน ทำความเข้าใจและตระหนักถึง บทบาทของ CA มากขึ้น พร้อมทั้งแลกเปลี่ยนความคิดเห็นผ่านกิจกรรมสนุก ๆ เช่น “Hot Seat: What Would You Do?” และ Buddy Check-Inรวมถึงการตั้งเป้าหมายผ่านกิจกรรม “Dear Future Me” และการเรียนรู้เรื่อง การถ่ายทำวิดีโอเพื่อสนับสนุน Better Learning Program เป็นอีกหนึ่งวันที่เต็มไปด้วยการเรียนรู้ การแบ่งปัน การทำงานเป็นทีม และการเติบโตไปด้วยกัน!

01/09/2026

We are hiring a Research Officer! If you are passionate about education research, don't hesitate to apply!
📅 Application Deadline: Sep 15, 2026
🔄 Interviewed on a rolling basis
🔗 Click the link to apply: https://forms.gle/yZMxDVFMpB4dGWGq8

31/08/2026

We had an incredible experience representing our team at the 5th International Conference on Burma/Myanmar Studies (ICBMS 5) in Chiang Mai!

It was a great opportunity to present our work and engage with scholars, researchers, practitioners, and students, and advocate for and contribute to crucial conversations on quality education for all children on the Thai-Myanmar border. Beyond sharing our findings and experiences, we walked away deeply inspired by the diverse perspectives and transformative approaches.

A huge thank you to the conference organizers, fellow presenters, and everyone who joined our sessions!