KrU_Man_MaTh

28/05/2026

สรุปสาระสำคัญ จำนวนจริง ม.2 #การศึกษา #คณิตศาสตร์พื้นฐาน #จำนวนจริง #ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2

#การศึกษา #คณิตศาสตร์พื้นฐาน #จำนวนจริง #ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2

21/05/2026

ริเริ่ม สู่การเปลี่ยนแปลง ภายใต้แนวคิด “สร้างแก่นความรู้ สู่การลงมือทำ สร้างสรรค์นวัตกรรมการเรียนรู้ด้วย 5C-S4M” #คณิตศาสตร์ #จำนวนเต็ม #นวัตกรรม

17/05/2026

เตรียมความพร้อมก่อนเปิดเทอม สรุปสาระสำคัญ การแยกพหุนามดีกรีสูงกว่าสอง ม.3 บทที่ 2 เทอม 1

#การศึกษา #คณิตศาสตร์พื้นฐาน #การแยกตัวประกอบ

05/05/2026

ม. 2 ภาคเรียนที่ 1 บทที่ 1 พีทาโกรัส

#การศึกษา #คณิตศาสตร์พื้นฐาน #พีทาโกรัส

05/05/2026

ม. 1 ภาคเรียนที่ 1 บทที่ 1 จำนวนเต็ม

สรุปสาระสำคัญ จำนวนเต็ม ม.1

26/02/2026

วันนี้แจกเนื้อหา ม.2 การแยกตัวประกอบพหุนาม 👈👈👈ทบทวนก่อนสอบ
By...ครูแมน

26/02/2026

แบบนี้ไหวไหม ทุกบท ไว้เรียนรู้ด้วยตนเอง #อยู่ไหนก็เรียนได้ ✌️✌️

25/02/2026

สรุปเนื้อหา #อ่านก่อนสอบ เรื่องสมการ ม.1 เทอม 2 ✌️✌️
by...ครูแมน

25/02/2026

การออกแบบนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ 5C-S4M Model

พัฒนาหลักสูตร S4M Model
S – Standard หมายถึง การมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตร
M1 – Meaning หมายถึง ความเข้าใจอย่างมีความหมาย สามารถอธิบายแนวคิดด้วยเหตุผลของตนเอง ไม่ใช่เพียงการท่องจำขั้นตอน
M2 – Mind หมายถึง ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดเชิงเหตุผล และตั้งสมมติฐานอย่างเป็นระบบ
M3 – Make use หมายถึง ความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อแก้ปัญหาในสถานการณ์จริง
M4 – Modern หมายถึง การใช้เทคโนโลยีและเครื่องมือสมัยใหม่ในการเรียนรู้และสร้างองค์ความรู้

การจัดการเรียนรู้แบบ 5c
C1 : Core หมายถึง การคัดเลือกและกำหนดแก่นความรู้หลัก
C2 : Connect หมายถึง การเชื่อมโยงความรู้เดิม ประสบการณ์ และบริบทจริงเข้ากับเนื้อหาใหม่
C3 : Construct หมายถึง กระบวนการที่ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองผ่านการทดลอง สืบค้น วิเคราะห์ และสรุปแนวคิด
C4 : Coach หมายถึง บทบาทของครูในฐานะผู้โค้ชทางความคิด (Cognitive Coach) ที่ตั้งคำถาม กระตุ้นการคิดขั้นสูง ให้ข้อมูลย้อนกลับ และสนับสนุนผู้เรียนในเขตพัฒนาการใกล้เคียง
C5 : Check หมายถึง การประเมินผลอย่างต่อเนื่องและหลากหลาย
โดย... นายวิษณุ อุดต่อม ครู โรงเรียนชุมชนบ้านแม่ฮ่าง

03/02/2026

ร้อยละกับการนำไปใช้