แซ่บมาทั้งชีวิต แต่เรียนนิสิตครู

18/08/2026

04/08/2026

23/07/2026

สิ่งที่มีค่าที่สุดในชีวิต มักไม่มีป้ายราคา

15 นักปรัชญาตั้งแต Aristotle ถึง Heidegger ดูเหมือนจะเห็นตรงกันอยู่เรื่องหนึ่ง… สิ่งที่ทำให้ชีวิตมีความหมายไม่ได้อยู่กับสิ่งที่เราซื้อมา แต่อยู่ในสิ่งที่เราสร้างขึ้นเองจากข้างใน

21/07/2026

14/07/2026

🟡 พยัญชนะกลาง พยัญชนะเดิม พยัญชนะเติม 💭
พระยาอุปกิตศิลปสารได้กล่าวถึงการแบ่งตัวอักษรพยัญชนะโดยเทียบเคียงกับภาษาบาลีและ สันสกฤต โดยแบ่งเป็น อักษรพยัญชนะกลาง พยัญชนะเดิม และพยัญชนะเติม
❓การแบ่งในลักษณะนี้เป็นประโยชน์สำหรับผู้เรียนทำให้รู้ที่มาของตัวอักษรพยัญชนะ และรู้ข้อมูลเปรียบเทียบระหว่างภาษาไทยและบาลี สันสกฤต แต่ไม่เป็นประโยชน์โดยตรงต่อการเข้าใจภาษาไทยปัจจุบัน

อ้างอิง : อักขรวิธีไทยและการถอดอักษร ระหว่างภาษาไทยและภาษาอังกฤษ วิโรจน์ อรุณมานะกุล หน้า ๒๐

13/07/2026

So cuteeee🩷🤍

04/07/2026

เวลาผู้ใหญ่เลือกนิทานให้เด็ก
เรามักติดกับดักความคิดที่ว่า
หนังสือต้องนำเสนอโลกที่สวยงามโลกที่ทุกคนแบ่งปัน
โลกที่ธรรมะชนะอธรรม
หรือโลกในแบบที่มัน "ควรจะเป็น"
เพื่อปลูกฝังสิ่งดีงาม

แต่ Jon Klassen กลับเลือกที่จะวางกรอบศีลธรรมเหล่านั้นลง แล้วหยิบแว่นขยายมาส่องดูแล้วเลือกที่จะเล่าธรรมชาติของโลกในแบบที่มัน "เป็น" จริงๆ

ในงานของ Klassen
เราจึงเห็นหมีที่จัดการกับขโมยแบบตาต่อตาฟันต่อฟัน
หรือปลาใหญ่ที่กินปลาเล็กตามห่วงโซ่อาหาร
หลายคนอาจมองว่ามันโหดร้ายเกินไปสำหรับเด็ก
แต่ Klassen มองว่านี่แหละคือเรื่องราวที่จริง
และเด็กๆ เองก็อยากรู้ความจริงพวกนั้น

การพยายามเคลือบน้ำตาลให้โลกดูใจดีเกินจริง อาจทำให้เด็กสับสนเมื่อต้องออกไปเจอโลกภายนอก แต่การนำเสนอความจริง แม้จะมีความโหดร้ายปนอยู่บ้าง กลับช่วยให้เด็กเข้าใจกติกาของธรรมชาติ เข้าใจเรื่องเหตุและผล และเตรียมพร้อมรับมือกับสิ่งที่ต้องเจอจริงๆ

เพราะสุดท้ายแล้ว เด็กๆ ของเราต้องเติบโต
ไปใช้ชีวิตอยู่ในโลกที่ "เป็นแบบนี้"
ไม่ใช่โลกที่ "ควรจะเป็น"
และการเรียนรู้ที่จะยอมรับความจริง
อาจเป็นทักษะที่สำคัญกว่าการท่องจำบทเรียนศีลธรรม

=========================
อ่านบทความฉบับเต็มได้ที่ :
https://mappamedia.co/posts/picturebookmaker_jonklassen
=========================

เรื่อง : กองบรรณาธิการ Mappa
ภาพประกอบ : Arunnoon

ักษร #สานอักษร #หนังสือภาพ

02/07/2026

📋 **สรุป 13 คำถามยอดฮิต คลิป PA (คศ.2/คศ.3)**👇🏻

**1. ต้องมีการทดสอบก่อน-หลังเรียนในคาบไหม?**
→ ไม่จำเป็น แต่ถ้ามีได้จะดีกว่า แนะนำเลือกแผนที่ 2-3-4 แทนแผนแรก

**2. อัดคลิปได้ 55 นาที แต่แผนเขียน 60 นาที ต้องปรับแผนไหม?**
→ ไม่ต้องปรับ ส่งได้เลย แค่เขียนบันทึกหลังสอนระบุเหตุผลเชิงบวกไว้

**3. กิจกรรมกลุ่มเยอะ สุ่มให้นำเสนอบางกลุ่มได้ไหม?**
→ ได้ ใช้วงล้อสุ่มหรือจับฉลาก เลือก 1-2 กลุ่มนำเสนอ ที่เหลือส่งเป็นชิ้นงานแทน

**4. ต้องพูดขั้นสรุปและสั่งการบ้านไหม?**
→ ขั้นสรุปต้องมีเสมอ! การบ้านไม่จำเป็น ถ้าเวลาจะหมดให้รีบตัดเข้าขั้นสรุปทันที

**5. เปิดคลิป YouTube ในคลิป PA ได้ไหม?**
→ ได้ แต่ไม่เกิน 3-5 นาที ครูต้องกด Pause ตั้งคำถามกระตุ้นเด็กระหว่างนั้นด้วย

**6. เด็กตอบคำถามเสียงเบา ครูต้องทำอย่างไร?**
→ พูดทวนคำตอบของเด็กทุกครั้ง เช่น "ดีมากที่น้องบอกว่า..."

**7. คลิปสภาพปัญหา (10 นาที) ต้องอัดสตูดิโอสวยๆ ไหม?**
→ ไม่จำเป็น เน้นกระชับ ตรงประเด็น ใช้ Voiceover แทรกภาพจริงของเด็กได้คะแนนดีกว่า

**8. เขียนแผน Active Learning แต่ในคลิปบรรยายเยอะ จะตกไหม?**
→ เสี่ยงมาก! อย่าบรรยายเกิน 20-30% ของเวลาทั้งหมด ให้เด็กได้คิดและปฏิบัติจริง

**9. ใส่ Effect ซูมหรือซับไตเติลในคลิปได้ไหม?**
→ ❌ ห้ามเด็ดขาด! เกณฑ์ ก.ค.ศ. ห้ามตัดต่อหรือดัดแปลงคลิปทุกรูปแบบ มีโอกาสตกทันที

**10. ต้องใช้เทคโนโลยีล้ำๆ เช่น Kahoot, AI ถึงจะผ่าน คศ.3 ไหม?**
→ ไม่จำเป็น กรรมการดูที่กระบวนการเรียนรู้ ไม่ใช่ความไฮเทค ใช้สื่อธรรมดาก็ผ่านได้

**11. เด็กนิ่ง กลัวกล้อง ไม่ยอมตอบ ครูแก้ยังไง?**
→ ชมความพยายามเสมอ อย่าดุออกกล้อง ใช้ Think-Pair-Share ให้คุยกับเพื่อนก่อนตอบ

**12. ต้องตั้งกล้องมุมสูงให้เห็นเด็กทุกคนไหม?**
→ ตั้งมุมเฉียงจากหลัง/ข้างห้อง ให้เห็นทั้งครูและปฏิกิริยาเด็ก อย่าถ่ายเห็นแต่ครูคนเดียว

**13. แผนการสอนต้องเขียนยาวหลายสิบหน้าไหม?**
→ ไม่จำเป็น เน้นกระชับ ตรงประเด็น ระบุให้ชัดว่าครูทำอะไร/เด็กทำอะไร และมี Rubric ประเมิน

---

💡 *ที่มา: krukengblog.com | ขอให้ผ่านทุกท่านนะคะ

01/07/2026

รู้หรือไม่..❓คำภาษาไทยบางคำที่เราคุ้นเคย
สามารถอ่านออกเสียงได้ 2️⃣ แบบ🩷🩵

#เกร็ดความรู้ภาษาไทย #สื่อห้องเรียนครูขวัญ

23/06/2026