ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดหนองยางเหนือ

17 ตุลาคม พ.ศ.2568
ทาง ศพด.หนองยางเหนือ
🙏🏼ขอขอบคุณ🙏🏼
บริษัท เคลล็อก
ร่วมด้วย คุณยายคำมี วงอุไร
😊"ผู้ปกครองน้องบิ๊กบอส"😊
🎁ที่นำขนม🎁
ให้ลูกหลาน ศ.พ.ด.หนองยางเหนือ
ในครั้งนี้มากๆนะครับ/ค่ะ🥰🥰

องค์การบริหารส่วนตำบลเนินยาง ขอเชิญร่วมงานสืบสานประเพณีบุญบั้งไฟ ระหว่างวันที่ 24-25 พฤษภาคม 2568

SOOK Publishing สำนักพิมพ์แห่งการสร้างแรงบันดาลใจ ☺️ จาก SOOK by สสส.

📢📢 ประชาสัมพันธ์ : การบันทึกข้อมูลนักเรียนหรือเด็กเล็กของสถานศึกษาสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในระบบสารสนเทศทางการศึกษาท้องถิ่น (LEC) ประจำปีการศึกษา 2567 (ครั้งที่ 2)

☑️ แนวทางการดำเนินการ :https://www.dla.go.th/upload/ebook/column/2567/9/27155_29863.pdf

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดหนองยาง
#ขอแสดงความเสียใจกับครอบครัว
ผู้เสียชีวิต และขอส่งกำลังใจ
ให้กับทุกๆคนในเหตุการณ์ครั้งนี้

.
เมื่อไหร่ก็ตามที่ #ลูกควบคุมอารมณ์ไม่ได้ ลูกแผดเสียงร้องไห้ ก้าวร้าว โวยวาย ต่อต้าน ทำร้ายร่างกายตนเองและผู้อื่น หรือทำลายสิ่งของเมื่อรู้สึกไม่พอใจ แสดงว่าลูกกำลังส่งสัญญาณขอความช่วยเหลือจากคุณพ่อคุณแม่ว่า ให้ช่วยควบคุมอารมณ์ความรู้สึกของลูกที!

เพราะการควบคุมอารมณ์และความรู้สึก เรื่องที่ยากมากสำหรับเด็กๆ เป็นทักษะที่ต้องอาศัยการสอนและการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง ซึ่งเทคนิคการสร้างวินัยเชิงบวกที่นำมาแนะนำ มีผลวิจัยรับรองในประเทศไทยแล้วว่า หากทำตามขั้นตอนดังต่อไปนี้ จะสามารถช่วยให้คุณพ่อคุณแม่สอนลูกให้ควบคุมอารมณ์ความรู้สึกของตนเองได้ตั้งแต่วัยแบเบาะจนโต
.
ขั้นตอนที่ 1 แสดงความเข้าใจ
คือการแสดงความเห็นใจลูก และแสดงให้เห็นว่าความรู้สึกและความต้องการของเขานั้นมีความสำคัญด้วยการบอก “ชื่อ” อารมณ์ หรือความรู้สึกของลูก
รวมถึง “พฤติกรรม” ที่ลูกแสดงออกมา เช่น

“แม่เข้าใจว่าหนูรู้สึกง่วงนอน หนูเลยหงุดหงิดง่าย พอคุณยายให้หนูสวัสดี หนูจึงไม่ทำ และร้องไห้โยเย”
“พ่อรู้ว่ามันยากที่จะเลิกเล่นตอนที่หนูกำลังสนุก หนูยังอยากเล่นต่อ พอพ่อให้หนูไปอาบน้ำ หนูเลยร้องกรี๊ดและปาของเล่นใส่พ่อ”


ขั้นตอนที่ 2 ให้ลูกตัดสินใจเมื่อพร้อม
คือ การสอนพฤติกรรมที่เหมาะสมให้กับลูก โดยการบอกลูกว่า พฤติกรรมที่ลูกแสดงออกมา ทำให้เข้าใจว่าตอนนี้เขายังไม่พร้อม และพร้อมเมื่อใด ให้เขาแสดงพฤติกรรมที่เหมาะสม เช่น

“แม่เข้าใจว่าหนูยังไม่พร้อม คุณยายรอได้ หนูพร้อมเมื่อใด หนูเดินไปสวัสดีคุณยายนะคะ”
“พ่อรู้หนูยังไม่พร้อม พ่อรอได้ หนูพร้อมเมื่อใด หนูเก็บของเล่น ขอโทษพ่อ แล้วไปอาบน้ำกับพ่อนะลูก”


ขั้นตอนที่ 3 แสดงความชื่นชม พอใจ
คือ การชมเชย หรือ ขอบคุณลูก เมื่อลูกสามารถควบคุมอารมณ์ได้ และแสดงให้เห็นว่าพร้อม โดยการแสดงพฤติกรรมที่เหมาะสม เช่น

“ขอบคุณมากที่หนูแสดงให้แม่เห็นว่าหนูพร้อม หนูเก่งมาก! ที่หนูสามารถควบคุมอารมณ์ของหนู และสวัสดีคุณยายได้สำเร็จ”
“พ่อดีใจมากที่หนูแสดงให้เห็นว่าหนูพร้อมด้วยการขอโทษพ่อและเก็บของเล่น เยี่ยมมาก! ลูกพ่อควบคุมอารมณ์ตัวเองได้แล้ว”
.

การใช้เทคนิคการสร้างวินัยเชิงบวกตามขั้นตอนนี้ ทำให้เกิดการเรียนรู้ด้วยความรู้สึก (Learning by Feeling) กล่าวคือ ลูกจะได้เรียนรู้ชื่ออารมณ์ความรู้สึกไม่พึงพอใจและชื่อพฤติกรรมไม่เหมาะสมที่แสดงออกมาตามความรู้สึกนั้น การแสดงความเข้าใจจะช่วยผ่อนคลายความตึงเครียด ลดความรู้สึกคับข้องภายในจิตใจ และทำให้เกิดความตระหนักในอารมณ์ความรู้สึก และพฤติกรรมของตนเองได้ชัดเจนมากยิ่งขึ้น

ทั้งคำศัพท์ของอารมณ์ความรู้สึก และความรู้สึกตอนที่จัดการกับอารมณ์ตัวเองนั้นจะถูกเก็บเป็นประสบการณ์ เมื่อเราสอนและให้โอกาสลูกได้ฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง ประสบการณ์ที่สะสมไว้ก็จะกลายเป็นทักษะ ทำให้เขาสามารถคิด ตัดสินใจ และควบคุมอารมณ์ได้ง่ายขึ้น เร็วขึ้น และมีพฤติกรรมที่เหมาะสมมากขึ้นจนติดเป็นนิสัยค่ะ

#ห้องเรียนพ่อแม่ #ทีมแม่ABK

วันที่ 10 พฤศจิกายน พ.ศ.2566
👶ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดหนองยางเหนือ 👶
💴ได้รับเงินในการสนับสนุนเงินการศึกษา💶
จากครอบครัวคุณตาสมุทร แสงฤทธิ์
จำนวน 3,000 บาท
เพื่อให้บริหารจัดการพัฒนาในศูนย์เด็กเล็กต่อไป
🙏💌จึงขอขอบคุณมา ณ โอกาส นี้🙏💌