04/06/2025
เพราะ “ความแตกต่าง” ไม่ใช่อุปสรรค แต่คือจุดเริ่มต้นของการเรียนรู้ที่มีความหมาย
ดร.เจตปรียา ขำเสถียร ผู้อำนวยการโรงเรียน มอบหมาย นายสราวุธ สงค์จันทร์ รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ และคณะทำงานโครงการพัฒนาหลักสูตรฯ (หัวหน้าวิชาการ หัวหน้างานหลักสูตรและการสอน หัวหน้างานทะเบียนวัดผล) ประชุมพิจารณาการขับเคลื่อนงานเรียนรวมโรงเรียนพานทอง ซึ่งเดินหน้าพัฒนาหลักสูตรการศึกษาพิเศษ ภายใต้แนวคิด “Universal Design for Learning – UDL” โดยให้ความสำคัญกับการโอบรับความหลากหลาย สร้างระบบการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น เป็นธรรม และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนทุกคนได้เติบโตตามศักยภาพของตนเอง
ภายใต้โครงการนี้ โรงเรียนได้กำหนดกระบวนการ คัดกรองที่มีประสิทธิภาพ ตั้งแต่ขั้นตอนการรับสมัคร โดยร่วมมือกับศูนย์บริการทางการศึกษาพิเศษ (SSS) ครูที่ปรึกษา และผู้ปกครอง เพื่อวางแผนการดูแลและออกแบบการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์รายบุคคล ผ่านการจัดทำ IEP และข้อมูลพื้นฐานเชิงลึกของนักเรียนแต่ละคน
คู่มือที่พัฒนาขึ้นในปีการศึกษานี้ ไม่ได้เป็นเพียงหนังสือแนะนำการสอนเท่านั้น แต่เป็นระบบ Co-Learning System ที่วางแนวปฏิบัติร่วมกันระหว่าง ครูประจำวิชา, ครูการศึกษาพิเศษ, ครูที่ปรึกษา, และ กลุ่มบริหารวิชาการ เพื่อออกแบบกิจกรรมที่มีความยืดหยุ่น (Differentiated Instruction) วัดและประเมินผลเพื่อการเรียนรู้ที่แท้จริง (Assessment for Learning) และติดตามพัฒนาการผ่านชิ้นงานและภาระงานที่เหมาะสม
การประเมินผลในระบบนี้ จะไม่ยึดติดกับคะแนนเพียงอย่างเดียว แต่คำนึงถึงพัฒนาการของเด็กเป็นรายบุคคล พร้อมเกณฑ์การพิจารณาว่าควรให้เรียนร่วมบางวิชา หรือสามารถเรียนรวมเต็มรูปแบบได้ โดยมีการประชุมกรณีศึกษา (Case Conference) และการพัฒนาแผน Co-teaching เพื่อให้เด็กทุกคนได้เรียนรู้เต็มที่อย่างเท่าเทียม
โรงเรียนพานทองเชื่อมั่นว่า การศึกษาพิเศษคือฐานสำคัญของการศึกษาทั้งระบบ เมื่อครูทุกคนเข้าใจและมีเครื่องมือที่ดีในการจัดการเรียนรู้ที่โอบรับความแตกต่าง ความเปลี่ยนแปลงจะไม่ใช่เรื่องยาก และ “เด็กทุกคน” จะสามารถเดินทางสู่ความสำเร็จในแบบของตนเองได้อย่างภาคภูมิ
⚫️♥️ #พัฒนาหลักสูตร #พานทอง #ศูนย์บริการทางการศึกษาพิเศษโรงเรียนพานทอง
