GTS Music&Art

เจอกันใหม่ปีการศึกษาหน้า…ฝึกฝน พัฒนา แล้วมาสมัครมาแสดงความสามารถกันนะ ✌🏻

เก็บตกความสนุกในปีนี้ 💃🏻

วงดนตรีจากโรงเรียนสุขบท มาร่วมเล่นปิดการแข่งขันในปีนี้ นำทีมโดยพี่โอโซน พี่น้ำพุ ศิษย์เก่าจากโรงเรียนพงศ์สิริวิทยา จากที่เคยเป็นผู้เข้าประกวด ตอนนี้เติบโตขึ้น ฝีมือเก่งขึ้น น่าชื่นชมมากๆเลยค่ะ 👏🏻👏🏻👏🏻

ขอขอบคุณ คุณนนทชัย นนทกานันท์
(กรรมการผู้จัดการบริษัท ว.พานิช กรุ๊ป จำกัด)

นำกล่องสุ่มเครื่องเขียน อุปกรณ์การเรียน มาเป็นของขวัญให้กับผู้เข้าแข่งขันทุกวง 🫶🏻

ปีนี้ได้รับเกียรติจากศิลปินทั้งสามท่าน มาเป็นกรรมการตัดสิน นำทีมโดย พี่ปลั๊กไฟ พี่โดม และคุณครูบูม นอกจากมาตัดสินแล้วยังมามอบเสียงเพลงเพราะๆให้กับนักเรียนได้ฟังกันด้วย ☺️🤟🏻

🎸GTS Music Talent ประจำปี 2565 💃🏻
ได้รับความอนุเคราะห์จาก ท่าน สุฤกษ์ ศิลปอนันต์
(ผู้อำนวยการสำนักงานการท่องเที่ยวและกีฬาจังหวัดฉะเชิงเทรา) เป็นประธานในวันนี้

- ขอขอบคุณผู้สนับสนันใจดีทุกท่านเลยค่ะ

🎼🎹🪘🎷🎤🎺🪗🎸🎻

ทำไมดนตรี (Music)🎵 ถึงมีผลต่อพัฒนาการด้านสมองของเด็กเล็ก?

เป็นธรรมชาติของเด็กเล็กที่ “การฟัง” หรือ “การได้ยิน” เป็นสิ่งที่สร้างการเรียนรู้ได้ง่ายที่สุดเมื่อเทียบกับการอ่าน การเขียน หรือการพูด ดังนั้นเสียงดนตรีจึงเป็นสื่อการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อกระบวนการคิดและระบบสมองของเด็กในวัยนี้อย่างมาก

การที่เด็กๆ ได้ฟังเสียงดนตรีเป็นการกระตุ้นประสบการณ์การรับรู้ หรือ Sensory Experience ของเขา จังหวะเสียงดนตรีที่เเตกต่างกัน ดัง-เบา สูง- ต่ำ ทำให้การรับรู้ของเด็กนั้นแตกต่างออกไป จึงเกิดกระบวนการสร้างใยประสาทสมอง ที่ส่งผลดีต่อการตอบสนองได้เร็ว ไว้ เเละคล่องขึ้น

เด็กวัย 0-8 ปี (ปฐมวัย) เป็นช่วงวัยที่เซลล์ประสาทกำลังเชื่อมโยงกัน และสมองพัฒนาได้ดีกว่าช่วงอื่นๆ เป็นอย่างมาก

เมื่อเวลาเด็กได้ยินเสียงดนตรีใยประสาทก็จะเกิดกระบวนการเชื่อมโยงกันมากกว่าการอยู่เฉยๆ โดยไม่ได้ฟังเสียงดนตรีหรือทำนองอะไรเลย รวมทั้งเป็นการที่เด็กได้เรียนรู้คำศัพท์และภาษาที่อยู่ในดนตรีหรือเพลง ถึงแม้เขาอาจจะไม่เข้าใจความหมายก็เป็นได้ และยังช่วยฝึกฝนเรื่องของการออกเสียง การฝึกคิด จินตนาการที่มาจากการฟังเสียงดนตรี และอาจจะเป็นการการสร้างสายสัมพันธ์ระหว่างพ่อเเม่และลูกผ่านเสียงดนตรีร่วมกันอีกด้วย (เด็กชอบเสียงร้องเพลงของพ่อแม่มากกว่าเสียงพูดเสมอ)

อีกทั้งเสียงดนตรีกระตุ้น Social Skills ของเด็กๆ จะสังเกตว่าอนุบาลส่วนใหญ่ใช้ดนตรี การร้องเพลงมาเป็นส่วนหนึ่งในการเรียนรู้ของเด็กเล็กเนื่องจาก ดนตรีคือสื่อที่เชื่อมโยงเด็กเเต่ละคนเข้าด้วยกันผ่านการปฏิสัมพันธ์ การร้องเพลง เต้นร่วมกัน เป็นต้น


🧠 สมองกับดนตรี 🎵?

จากที่เห็นคือภาพถ่ายในขณะที่สมองทำงานโดยเครื่อง Functional MRI

🔵ภาพซ้าย คือ ภาพสมองขณะพัก (The Brain At Rest) สีฟ้าๆ คือสมองในขณะพักผ่อนไม่ได้มีการพูดคุยหรือทำงานเชื่อมโยงกัน

🔴ภาพขวา คือ สมองที่ตอบสนองกับเสียงดนตรี (The Brain’s React to Music) สีจะเปลี่ยนเป็นสีเหลืองมากขึ้นและเเดงในบางส่วน แสดงถึงการทำงานตอบสนอง ถูกกระตุ้น เชื่อมต่อเมื่อได้ยินเสียงเพลง การขยับตัวตามจังหวะ หรือการร้องเพลง โดยเฉพาะสมองส่วนหลัง (จะสังเกตว่าสีจะเเดงมากกว่าสมองส่วนอื่นๆ) ซึ่งทำงานด้านความจำภาพ จินตนาการ และเรื่องราวต่างๆ

ดังนั้นจึงอยากฝากคุณพ่อคุณเเม่ว่านอกจากการให้ลูกเล่นอิสระ เล่นกับลูก หรือ เล่นกิจกรรมฝึกทักษะพัฒนาการต่างๆ เเล้ว อย่าลืมให้ลูกได้ฟังเสียงดนตรี ร้องเพลงร่วมกัน เต้นตามจังหวะ หรือถ้าทำได้ สนับสนุนให้ลูกฝึกเล่นเครื่องดนตรีต่างๆ เพราะเป็นการกระตุ้นการทำงานเชื่อมโยงของใยเเละประสาทสมอง ซึ่งส่งผลต่อพัฒนาการระยะสั้น-ยาว และทักษะอื่นๆ ของลูก

💙 กิจกรรมงานวันพ่อปี 2563 💙
วงคอรัสโรงเรียนพงศ์สิริวิทยาและครูดนตรีบริษัทจีทีเอสร่วมร้องเพลงและเล่นดนตรีบรรเลงภายในงาน

📸 ก่อนเปิดเทอมในวันพรุ่งนี้ วันนี้มีภาพบรรยากาศงานดนตรีเมื่อวันที่ 3 พฤศจิกายน 2563 มาฝากกันค่า 🍃