พัฒนาครู และบุคลากรฯ สังกัดท้องถิ่น

พัฒนาครู และบุคลากรฯ สังกัดท้องถิ่น แนวข้อสอบท้องถิ่น | กฎหมายการศึกษา | เทคนิคสอบสายบริหาร
สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษาสังกัด อปท.
แชร์ความรู้ งานแผน งานวิชาการ และการพัฒนาศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

พัฒนาการศึกษา : พัฒนาครู

 # การบริหารเป็นทั้ง “ศาสตร์” และ “ศิลป์”📌 **เคยสงสัยไหม…ทำไมผู้บริหารบางคนบริหารถูกระเบียบทุกข้อ แต่องค์กรกลับไม่มีใครอ...
15/09/2026

# การบริหารเป็นทั้ง “ศาสตร์” และ “ศิลป์”

📌 **เคยสงสัยไหม…ทำไมผู้บริหารบางคนบริหารถูกระเบียบทุกข้อ แต่องค์กรกลับไม่มีใครอยากเดินตาม?**

เพราะการบริหารที่ดี ไม่ได้วัดเพียงว่า **“งานสำเร็จหรือไม่”**
แต่ต้องดูด้วยว่า **“คนเต็มใจร่วมสร้างความสำเร็จเพียงใด”**

**บริหารด้วยกฎเพียงอย่างเดียว…อาจได้งาน แต่ไม่ได้ใจ**
**บริหารด้วยความรู้สึกเพียงอย่างเดียว…อาจได้ใจ แต่ระบบอาจเสีย**

การบริหารสถานศึกษาให้ประสบความสำเร็จ จึงต้องใช้ทั้ง **“ศาสตร์” ที่ถูกต้อง** และ **“ศิลป์” ที่เหมาะสม**

🔹 **ศาสตร์แห่งการบริหาร**
คือ ความรู้ หลักการ กฎหมาย ระเบียบ ข้อมูล การวางแผน การมอบหมายงาน การติดตาม และการประเมินผล

ศาสตร์ช่วยให้ผู้บริหารรู้ว่า
**อะไรควรทำ อะไรไม่ควรทำ และทำอย่างไรจึงถูกต้อง โปร่งใส และตรวจสอบได้**

🔸 **ศิลป์แห่งการบริหาร**
คือ ความสามารถในการอ่านคน อ่านงาน อ่านเวลา และอ่านสถานการณ์ รวมถึงการเลือกใช้คำพูด น้ำเสียง วิธีสื่อสาร และจังหวะการตัดสินใจ

ศิลป์ช่วยให้ผู้บริหารรู้ว่า
**ควรพูดเรื่องใด พูดกับใคร พูดเมื่อใด และพูดอย่างไร จึงเกิดทั้งความเข้าใจและความร่วมมือ**

ตัวอย่างเช่น เมื่อบุคลากรทำงานผิดพลาด

**ศาสตร์** บอกว่า ต้องแก้ไขให้ถูกต้องตามหลักเกณฑ์
แต่ **ศิลป์** บอกว่า ควรพูดคุยอย่างไร จึงรักษาได้ทั้งมาตรฐานของงานและศักดิ์ศรีของคน

ผู้บริหารที่มีแต่ศาสตร์ อาจบริหารถูกระเบียบ แต่ทีมงานไม่กล้าเข้าใกล้
ผู้บริหารที่มีแต่ศิลป์ อาจเป็นที่รัก แต่ระบบงานอาจขาดมาตรฐาน

ผู้บริหารมืออาชีพจึงต้อง…

**ใช้ศาสตร์ เพื่อให้การตัดสินใจถูกต้อง**
**ใช้ศิลป์ เพื่อให้คนเข้าใจ ยอมรับ และเต็มใจลงมือทำ**

และต้องรู้จัก **บริหารเชิงสถานการณ์**

เพราะคนต่างกัน งานต่างกัน เวลาและความเสี่ยงก็ต่างกัน
วิธีบริหารจึงไม่จำเป็นต้องเหมือนกันทุกครั้ง

บางสถานการณ์ต้องกล้าตัดสินใจ
บางสถานการณ์ต้องรับฟังและร่วมคิด
บางคนต้องสอนงานและให้กำลังใจ
บางคนต้องไว้วางใจและมอบอำนาจ

แต่ต้องจำไว้เสมอว่า…

**การบริหารอย่างมีศิลป์ ไม่ใช่การตามใจ**
**การบริหารเชิงสถานการณ์ ไม่ใช่การเปลี่ยนหลักการตามอารมณ์**

วิธีบริหารปรับได้ตาม **คน งาน เวลา และสถานการณ์**
แต่ **ความถูกต้อง ความโปร่งใส และความเป็นธรรมต้องไม่เปลี่ยน**

เพราะท้ายที่สุดแล้ว…

🌟 **ศาสตร์ทำให้การบริหารถูกทาง**
**ศิลป์ทำให้คนเต็มใจเดินไปด้วยกัน**
**สถานการณ์ทำให้เลือกใช้วิธีได้อย่างเหมาะสม**

เมื่อทั้งสามส่วนสมดุล
จึงเกิดทั้ง **ผลงาน ความร่วมมือ และความไว้วางใจ**

**บริหารงานด้วยความรู้**
**บริหารคนด้วยความเข้าใจ**
**บริหารสถานการณ์ด้วยสติและปัญญา**
**บริหารองค์กรด้วยหลักการและหัวใจ**

💬 **ท่านเห็นด้วยหรือไม่ว่า ผู้บริหารที่ดีต้องทำให้งานสำเร็จ พร้อมกับรักษาใจของคนให้เดินไปด้วยกัน?**

**ก้าวแรกเพื่อความมั่นใจ ก้าวต่อไปเพื่อความมั่นคง**
— *เส้นทางผู้บริหารมืออาชีพ by เข็มชาติ พิมพิลา*

#ผู้บริหารสถานศึกษา #ผู้บริหารมืออาชีพ
#การบริหารเชิงสถานการณ์ #ศาสตร์และศิลป์แห่งการบริหาร

15/09/2026
 # เขียน PA1 สายบริหารสถานศึกษาอย่างไร ให้แตกต่างจากสายสอนอย่างชัดเจนPA1 สายบริหารสถานศึกษา ไม่ใช่การนำ PA ของครูมาเปลี่...
15/09/2026

# เขียน PA1 สายบริหารสถานศึกษาอย่างไร ให้แตกต่างจากสายสอนอย่างชัดเจน

PA1 สายบริหารสถานศึกษา ไม่ใช่การนำ PA ของครูมาเปลี่ยนคำว่า “ครูผู้สอน” เป็น “ผู้บริหารสถานศึกษา”

เพราะบทบาท กระบวนการทำงาน และผลลัพธ์ที่คาดหวังแตกต่างกันอย่างชัดเจน

# # จุดต่างสำคัญที่ต้องเข้าใจ

**PA สายสอน**

เริ่มจากปัญหาของผู้เรียนในชั้นเรียน แล้วครูออกแบบกิจกรรม สื่อ วิธีสอน หรือนวัตกรรม เพื่อแก้ไขหรือพัฒนาผู้เรียนโดยตรง

> ปัญหาผู้เรียน → ครูจัดการเรียนรู้ → ผู้เรียนเปลี่ยนแปลง

**PA สายบริหารสถานศึกษา**

เริ่มจากปัญหาของผู้เรียน ครู หรือระบบงาน แล้วผู้บริหารใช้กระบวนการบริหาร ภาวะผู้นำ การนิเทศ การพัฒนาครู และการสร้างความร่วมมือ เพื่อขับเคลื่อนทั้งสถานศึกษา

> ปัญหาสถานศึกษา → ผู้บริหารพัฒนาระบบและบุคลากร → ครูปฏิบัติงานดีขึ้น → ผู้เรียนและสถานศึกษามีคุณภาพสูงขึ้น

นี่คือความแตกต่างที่ต้องปรากฏอย่างเด่นชัดใน PA1

# # PA1 สายบริหารต้องเห็น “ระบบบริหาร”

อย่าเขียนเพียงว่า

“จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะของผู้เรียน”

เพราะเป็นลักษณะงานของสายสอน

ควรเขียนว่า

“พัฒนาระบบส่งเสริมการอ่าน โดยวิเคราะห์ข้อมูล กำหนดเป้าหมาย พัฒนาครู จัดสรรสื่อ นิเทศติดตาม สร้างความร่วมมือกับผู้ปกครอง และประเมินผลการดำเนินงานอย่างเป็นระบบ”

ข้อความลักษณะนี้ทำให้เห็นว่า ผู้บริหารไม่ได้ลงมือสอนแทนครู แต่ทำหน้าที่สร้างระบบ สนับสนุนครู และขับเคลื่อนคุณภาพของสถานศึกษา

# # ประเด็นท้าทายต้องเป็นโจทย์ของผู้บริหาร

ประเด็นท้าทายสายบริหารควรเกี่ยวข้องกับเรื่องสำคัญ เช่น

* การพัฒนาระบบนิเทศภายใน
* การยกระดับผลสัมฤทธิ์ของสถานศึกษา
* การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน
* การพัฒนาครูให้จัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ
* การแก้ไขปัญหาผู้เรียนกลุ่มเสี่ยง
* การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
* การบริหารความปลอดภัยในสถานศึกษา
* การใช้ข้อมูลสารสนเทศเพื่อบริหารและตัดสินใจ
* การสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชน

แม้ปัญหาจะเริ่มจากผู้เรียน แต่แนวทางแก้ไขต้องแสดงให้เห็น “กระบวนการบริหาร” ไม่ใช่เขียนเป็นแผนการสอนหรือกิจกรรมในชั้นเรียน

# # ผลลัพธ์ต้องเกิดมากกว่าหนึ่งระดับ

สายสอนมักเน้นผลลัพธ์ที่เกิดกับผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายโดยตรง

แต่สายบริหารควรแสดงผลลัพธ์อย่างเชื่อมโยงอย่างน้อย 3 ระดับ ได้แก่

1. **ครู** มีความรู้ ทักษะ หรือเปลี่ยนแปลงวิธีปฏิบัติงาน
2. **ผู้เรียน** ได้รับการพัฒนาและมีผลลัพธ์ดีขึ้น
3. **สถานศึกษา** มีระบบหรือแนวปฏิบัติที่ชัดเจนและต่อเนื่อง

ตัวชี้วัดจึงไม่ควรวัดเพียงจำนวนกิจกรรมหรือจำนวนครั้งที่ประชุม แต่ต้องวัดว่า ครูเปลี่ยนแปลงอย่างไร ผู้เรียนพัฒนาขึ้นเพียงใด และระบบของสถานศึกษาดีขึ้นอย่างไร

# # สรุปให้เข้าใจทันที

ก่อนเขียน PA1 สายบริหาร ให้ตรวจสอบว่าเนื้อหาแสดงสิ่งเหล่านี้แล้วหรือยัง

* มีปัญหาจริงและข้อมูลยืนยัน
* เห็นบทบาทและภาวะผู้นำของผู้บริหาร
* มีกระบวนการบริหารที่เป็นระบบ
* มีการพัฒนาครูและบุคลากร
* มีการนิเทศ ติดตาม และนำผลไปปรับปรุง
* มีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง
* เกิดผลลัพธ์ต่อครู ผู้เรียน และสถานศึกษา
* มีตัวชี้วัดที่วัดได้จริง

> **สายสอนเน้นการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากการจัดการเรียนรู้ของครู
> สายบริหารเน้นการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากระบบบริหารและภาวะผู้นำของผู้บริหาร**

หากอ่าน PA1 แล้วเห็นเพียงกิจกรรมของครู แต่ไม่เห็นการวางระบบ การพัฒนาคน การนิเทศ และการขับเคลื่อนองค์กร งานนั้นก็ยังไม่สะท้อนความเป็น PA1 สายบริหารสถานศึกษาอย่างแท้จริง

เรียบเรียงโดย
**เข็มชาติ พิมพิลา**

📌 **เมื่อก้าวสู่ตำแหน่งผู้บริหาร…ไม่มีใครบอกเราได้ทุกเรื่องว่า “ควรเริ่มต้นอย่างไร”**การวางตัว การบริหารคน การตัดสินใจ แ...
14/09/2026

📌 **เมื่อก้าวสู่ตำแหน่งผู้บริหาร…ไม่มีใครบอกเราได้ทุกเรื่องว่า “ควรเริ่มต้นอย่างไร”**

การวางตัว การบริหารคน การตัดสินใจ และการแก้ปัญหาในแต่ละวัน ล้วนส่งผลต่อความเชื่อมั่นของครู ผู้ปกครอง ชุมชน และอนาคตของสถานศึกษา

ขอเชิญ **ผู้อำนวยการศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก รองผู้อำนวยการสถานศึกษา และผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัด อปท.** เข้าร่วมกลุ่ม

🎯 **“เส้นทางผู้บริหารมืออาชีพ by เข็มชาติ พิมพิลา”**

พื้นที่แลกเปลี่ยนความรู้ ประสบการณ์ เทคนิคการวางตัว กลยุทธ์การบริหาร และแนวทางแก้ปัญหาจากสถานการณ์จริง เพื่อให้ทุกท่านก้าวสู่บทบาทใหม่อย่างมั่นใจ และบริหารงานได้อย่างมั่นคง

**เพราะตำแหน่งอาจทำให้เราเป็น “ผู้บริหาร”
แต่ความรู้ ความสามารถ และความไว้วางใจ
จะทำให้เราเป็น “ผู้บริหารมืออาชีพ”**

🌟 **ก้าวแรกเพื่อความมั่นใจ ก้าวต่อไปเพื่อความมั่นคง**

📩 **ท่านใดต้องการเข้าร่วมกลุ่ม ทักข้อความส่วนตัวมาได้เลยครับ ผมจะส่งลิงก์เชิญเข้ากลุ่มให้ครับ**

“การตัดสินใจ”คือหนึ่งในสมรรถนะที่สำคัญที่สุด ทั้งในการบริหารสถานศึกษา การบริหารองค์กร และการบริหารชีวิตเพราะบางเรื่อง เร...
12/09/2026

“การตัดสินใจ”
คือหนึ่งในสมรรถนะที่สำคัญที่สุด ทั้งในการบริหารสถานศึกษา การบริหารองค์กร และการบริหารชีวิต

เพราะบางเรื่อง เราอาจมีโอกาสแก้ตัวได้หลายครั้ง
แต่บางการตัดสินใจ…มีเพียงครั้งเดียว
และผลของมันอาจเปลี่ยนทั้งงาน เปลี่ยนทั้งคน และเปลี่ยนทั้งชีวิต

ตัดสินใจถูก — อาจเปิดประตูสู่โอกาสที่ยิ่งใหญ่
ตัดสินใจช้า — อาจทำให้โอกาสหลุดลอย
ตัดสินใจเร็วเกินไป — อาจสร้างปัญหาที่ยากจะแก้ไข
แต่หากตัดสินใจผิด…บางครั้ง “ชีวิตเปลี่ยน” โดยไม่มีโอกาสย้อนกลับไปเริ่มต้นใหม่

ผู้บริหารที่เก่ง จึงไม่ใช่เพียงผู้ที่กล้าตัดสินใจ
แต่ต้องรู้ว่าเรื่องใดควรเร็ว เรื่องใดควรรอ
เรื่องใดต้องใช้ข้อมูล เรื่องใดต้องรับฟังคนรอบข้าง
และเรื่องใดต้องยึดหลักความถูกต้อง แม้จะไม่ถูกใจใครก็ตาม

ก่อนตัดสินใจเรื่องสำคัญ จึงควรถามตนเองเสมอว่า

“ข้อมูลที่มี เพียงพอและรอบด้านแล้วหรือยัง”
“สิ่งที่กำลังเลือก ถูกต้องตามหลักการหรือเพียงถูกใจเรา”
“ผลกระทบจะเกิดกับใครบ้าง”
“หากผลไม่เป็นไปตามที่คาด เราพร้อมรับผิดชอบหรือไม่”

เพราะการตัดสินใจที่ดี
ไม่ใช่การเลือกทางที่ง่ายที่สุด
ไม่ใช่การเลือกทางที่คนชื่นชมมากที่สุด
แต่คือการเลือกทางที่ถูกต้อง เหมาะสม และเกิดประโยชน์สูงสุด ภายใต้ข้อมูลและข้อจำกัดที่มีอยู่ในขณะนั้น

อย่าตัดสินใจในวันที่โกรธ
อย่าให้คำมั่นในวันที่ดีใจ
อย่าล้มเลิกในวันที่เหนื่อย
และอย่าเลือกอนาคต…ด้วยอารมณ์เพียงชั่วครู่

ตำแหน่งอาจทำให้เรามี “อำนาจตัดสินใจ”
แต่สติ ปัญญา คุณธรรม และความรับผิดชอบ
ต่างหากที่ทำให้การตัดสินใจนั้นมีคุณค่า

ก่อนตัดสินใจทุกครั้ง ขอให้คิดให้ไกลกว่าวันนี้
เพราะบางการตัดสินใจใช้เวลาเพียงไม่กี่นาที
แต่เราอาจต้องอยู่กับผลของมัน…ไปตลอดชีวิต

“ตัดสินใจถูก ชีวิตอาจเปลี่ยนไปในทางที่ดี
แต่หากตัดสินใจผิด ชีวิตก็เปลี่ยนได้เช่นกัน”

ดังนั้น จงกล้าตัดสินใจ
แต่ต้องกล้าคิดให้รอบด้าน
กล้ารับฟังความจริง
และกล้ารับผิดชอบต่อผลที่ตามมา

เพราะผู้นำที่แท้จริง
ไม่ได้พิสูจน์ตนเองในวันที่ทุกอย่างเป็นไปตามแผน
แต่พิสูจน์ตนเองในวันที่ต้องตัดสินใจเรื่องยาก
ท่ามกลางข้อมูลที่ไม่ครบ ความเห็นที่แตกต่าง
และผลลัพธ์ที่กระทบต่อชีวิตของผู้คน

— เข็มชาติ พิมพิลา

📌 แจกตัวอย่าง 50 ประเด็นท้าทายสำหรับครูปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 อายุ 5–6 ปีวิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษหลายท่านอาจกำลังคิดว...
08/09/2026

📌 แจกตัวอย่าง 50 ประเด็นท้าทาย
สำหรับครูปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 อายุ 5–6 ปี
วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

หลายท่านอาจกำลังคิดว่า...

“จะเลือกประเด็นท้าทายเรื่องอะไรดี”
“เรื่องที่เลือกสะท้อนระดับริเริ่มและพัฒนาแล้วหรือยัง”
“จะกำหนดผลลัพธ์ของเด็กและเก็บหลักฐานอย่างไร”

ผมจึงรวบรวมตัวอย่างประเด็นท้าทายไว้ให้เลือก 50 ประเด็น ครอบคลุม

✅ ภาษาและการสื่อสาร
✅ คณิตศาสตร์และการคิด
✅ วิทยาศาสตร์และทักษะสมองส่วนบริหาร
✅ ร่างกายและการใช้กล้ามเนื้อ
✅ อารมณ์ จิตใจ สังคม และทักษะชีวิต

แต่ละประเด็นเขียนให้เห็นทั้ง **แนวทางที่ครูจะริเริ่มและพัฒนา** กับ **ผลลัพธ์ที่ต้องการให้เกิดกับเด็ก** สามารถนำไปเป็นแนวทางปรับใช้ในการจัดทำ PA1 ได้ครับ

อย่างไรก็ตาม ควรเลือกเรื่องที่ตรงกับ **ปัญหาจริงของเด็กในห้องเรียน**
มีข้อมูลหรือผลการประเมินรองรับ และสามารถดำเนินการพร้อมเก็บหลักฐานได้จริง ไม่ควรเลือกเพียงเพราะชื่อเรื่องน่าสนใจ

📖 ลองอ่านให้ครบทั้ง 50 ประเด็น
อาจพบเรื่องที่ตรงกับปัญหาของเด็กในห้องเรียนท่านพอดี

หากเห็นว่าเป็นประโยชน์ ฝากกดถูกใจ บันทึก และแบ่งปันให้เพื่อนครูปฐมวัยด้วยครับ 💙

ท่านใดต้องการคำแนะนำในการเลือกเรื่อง หรือจัดทำ PA1 นอกเหนือจากตัวอย่าง สามารถ Inbox มาพูดคุยกันได้ครับ

🎁 แจกฟรี! ไฟล์ Word แก้ไขได้ รวม 4 ชุดสำคัญสำหรับคุณครูใกล้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA 1) แล้ว คุณครูที่ยังไม่รู้ว่าจะ...
07/09/2026

🎁 แจกฟรี! ไฟล์ Word แก้ไขได้ รวม 4 ชุดสำคัญสำหรับคุณครู

ใกล้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA 1) แล้ว คุณครูที่ยังไม่รู้ว่าจะเริ่มเขียนอย่างไร หรืออยากเห็นแนวทางการเชื่อมโยงจาก “งาน–ผลลัพธ์–ตัวชี้วัด” สามารถดาวน์โหลดตัวอย่างไปศึกษาและปรับใช้ได้เลยครับ

✅ ชุดที่ 1 ตัวอย่าง PA 1 ตำแหน่งครู ยังไม่มีวิทยฐานะ
เน้นการปฏิบัติและปรับประยุกต์ให้เหมาะสมกับผู้เรียนและบริบท

📥 ดาวน์โหลดไฟล์
[https://drive.google.com/drive/folders/116WsUyVccm61P2E-NZoZhRe0q8HNXxwb?usp=sharing](https://drive.google.com/drive/folders/116WsUyVccm61P2E-NZoZhRe0q8HNXxwb?usp=sharing)

✅ ชุดที่ 2 ตัวอย่าง PA 1 วิทยฐานะครูชำนาญการ
เน้นการแก้ไขปัญหาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน

📥 ดาวน์โหลดไฟล์
[https://drive.google.com/drive/folders/1-Ifz9FsQchX6Dt_bZxPJBcTPZFh5xair?usp=sharing](https://drive.google.com/drive/folders/1-Ifz9FsQchX6Dt_bZxPJBcTPZFh5xair?usp=sharing)

✅ ชุดที่ 3 ตัวอย่าง PA 1 วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
เน้นการริเริ่ม พัฒนา และสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้น

📥 ดาวน์โหลดไฟล์
[https://drive.google.com/drive/folders/1Mjs5z0afH1j7WJJJaoohUGtKc-4JTwZ8?usp=sharing](https://drive.google.com/drive/folders/1Mjs5z0afH1j7WJJJaoohUGtKc-4JTwZ8?usp=sharing)

✅ ชุดที่ 4 ตัวอย่างรายงานผลการปฏิบัติตน
ด้านการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ พร้อมแนวทางหลักฐานประกอบ

📥 ดาวน์โหลดไฟล์
[https://drive.google.com/drive/folders/1zUBiOpZjxM8PdiJMOgsnyO1JVQPu8VEj?usp=sharing](https://drive.google.com/drive/folders/1zUBiOpZjxM8PdiJMOgsnyO1JVQPu8VEj?usp=sharing)

ไฟล์ทั้งหมดจัดทำเป็นตัวอย่างเพื่อให้คุณครูนำไปศึกษาเป็นแนวทาง กรุณาปรับเนื้อหา ข้อมูล และผลลัพธ์ให้ตรงกับงานจริง ผู้เรียนจริง และบริบทของสถานศึกษาตนเอง ไม่ควรนำไปใช้ทั้งฉบับโดยไม่ปรับแก้ครับ

ดาวน์โหลดได้ทันที ไม่ต้องรอส่งทางอินบ็อกซ์ 😊

หากเห็นว่าเป็นประโยชน์ ฝากแชร์โพสต์นี้ส่งต่อให้เพื่อนครูได้เข้าถึงไฟล์ด้วยนะครับ และอย่าลืมกดติดตามเพจไว้ ยังมีตัวอย่างเอกสารและสื่อดี ๆ ทยอยนำมาแบ่งปันอีกครับ

หากท่านใดต้องการคำแนะนำเพิ่มเติมนอกเหนือจากตัวอย่าง เช่น การเลือกประเด็นท้าทาย การปรับเนื้อหาให้ตรงกับระดับวิทยฐานะ หรือการจัดทำให้เหมาะกับผู้เรียนและบริบทของสถานศึกษา สามารถ Inbox เข้ามาพูดคุยรายละเอียดกันก่อนได้ครับ

#แจกไฟล์Word #ข้อตกลงในการพัฒนางาน #วิทยฐานะครู #ครูชำนาญการ #ครูชำนาญการพิเศษ #เอกสารครู #พัฒนาครู

โพสต์ข้อความนี้บนเพจแบบ **สาธารณะ** พร้อมภาพประชาสัมพันธ์ได้เลยครับ🎉 ช่วงแนะนำสมาชิกใหม่ ราคาพิเศษเพียง 99 บาท/เดือนจากร...
05/09/2026

โพสต์ข้อความนี้บนเพจแบบ **สาธารณะ** พร้อมภาพประชาสัมพันธ์ได้เลยครับ

🎉 ช่วงแนะนำสมาชิกใหม่ ราคาพิเศษเพียง 99 บาท/เดือน
จากราคาปกติ 169 บาท/เดือน

ขอเชิญคุณครูและบุคลากรทางการศึกษา สมัครเป็นสมาชิกผู้สนับสนุนเพจ
“พัฒนาครู และบุคลากร สังกัดท้องถิ่น”

🎁 สิทธิพิเศษสำหรับสมาชิก

✅ ดาวน์โหลดสื่อและเกมการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย
✅ รับชมโพสต์และเนื้อหาพิเศษสำหรับสมาชิก
✅ รับเอกสารและสื่อที่นำไปปรับใช้ในการจัดการเรียนรู้
✅ รับส่วนลดสำหรับสื่อหรือกิจกรรมที่ร่วมรายการ
✅ รับเครื่องหมายสมาชิกพิเศษข้างชื่อบน Facebook

💙 เพียง 99 บาทต่อเดือน
ยกเลิกการเป็นสมาชิกได้ทุกเมื่อ

👉 สมัครสมาชิกได้ที่
[https://www.facebook.com/100063634761133/support/](https://www.facebook.com/100063634761133/support/)

ขอบพระคุณทุกท่านที่ร่วมสนับสนุนเพจ เพื่อให้เรามีกำลังในการจัดทำและแบ่งปันสื่อดี ๆ สำหรับคุณครูและเด็ก ๆ ต่อไปครับ

หมายเหตุ: สิทธิในการดาวน์โหลดเป็นไปตามรายการที่เพจกำหนดสำหรับสมาชิก

🎁 แจกฟรี! ชุดเกมการศึกษา “ผักและผลไม้แสนสนุก”ชุดที่ 2 เกมลำดับที่ 11–20 สำหรับเด็กอายุ 3–4 ปีจากชุดแรกที่เน้นการจับคู่ จ...
04/09/2026

🎁 แจกฟรี! ชุดเกมการศึกษา “ผักและผลไม้แสนสนุก”
ชุดที่ 2 เกมลำดับที่ 11–20 สำหรับเด็กอายุ 3–4 ปี

จากชุดแรกที่เน้นการจับคู่ จำแนก เรียงลำดับ และนับจำนวน ชุดนี้เพิ่มความท้าทายด้านการสังเกต ความจำ มิติสัมพันธ์ การคิดเชื่อมโยง และการเล่นร่วมกับเพื่อน

ภายในชุดประกอบด้วย

11. เกมวงล้อทายผักและผลไม้
12. เกมจำให้ได้ อะไรหายไป
13. เกมจับคู่ผักและผลไม้กับต้นกำเนิด
14. เกมจับคู่ผลไม้ทั้งผลกับภาพผ่าครึ่ง
15. เกมบิงโกผักและผลไม้
16. เกมโดมิโนผักและผลไม้
17. เกมภาพอะไรเปลี่ยนตำแหน่ง
18. เกมเติมส่วนที่หายไป
19. เกมจำตำแหน่งในตาราง
20. เกมลอตโตรายละเอียดของภาพ

ทุกเกมใช้ภาพเสมือนจริง สีสด คมชัด ออกแบบให้ครูสามารถพิมพ์ ตัด เคลือบ และนำไปจัดกิจกรรมได้ ทั้งแบบรายบุคคล กลุ่มย่อย และกิจกรรมร่วมกันทั้งห้อง

เด็กได้สนุกกับการเล่น พร้อมฝึกการสังเกต จดจำ เปรียบเทียบ จับคู่ คิดหาเหตุผล สื่อสาร รอคอย และปฏิบัติตามกติกาอย่างเป็นธรรมชาติ

ท่านใดต้องการรับไฟล์เกมชุดที่ 2 ฟรี
พิมพ์คำว่า “รับเกม 11–20” ไว้ใต้โพสต์ แล้วผมจะส่งลิงก์ให้ทางข้อความครับ

ฝากกดถูกใจ กดแชร์ และติดตามไว้ด้วยนะครับ
ยังมีชุดสื่อและเกมสำหรับเด็กปฐมวัยที่กำลังจัดทำต่อเนื่องอีกหลายชุดครับ

#แจกฟรี #เกมการศึกษา #สื่อปฐมวัย #เด็กอายุ3ถึง4ปี #ครูปฐมวัย #ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก #เรียนรู้ผ่านการเล่น #ใบงานปฐมวัย

🎁 แจกฟรี! ชุดเกมการศึกษา “ผักและผลไม้แสนสนุก”สำหรับเด็กปฐมวัยอายุ 3–4 ปี จำนวน 10 เกมชุดสื่อภาพเหมือนจริง สีสวย คมชัด ออ...
04/09/2026

🎁 แจกฟรี! ชุดเกมการศึกษา “ผักและผลไม้แสนสนุก”
สำหรับเด็กปฐมวัยอายุ 3–4 ปี จำนวน 10 เกม

ชุดสื่อภาพเหมือนจริง สีสวย คมชัด ออกแบบให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านการเล่น ฝึกตั้งแต่การสังเกต จับคู่ จำแนก เรียงลำดับ นับจำนวน ไปจนถึงการคิดหาเหตุผล

ภายในชุดประกอบด้วย

1. เกมจับคู่ภาพเหมือน
2. เกมจำแนกผักและผลไม้
3. เกมเรียงขนาดจากเล็กไปใหญ่
4. เกมจับคู่จำนวน 1–5
5. เกมจับคู่ภาพกับเงา
6. เกมต่อภาพครึ่งซีก
7. เกมภาพใดไม่เข้าพวก
8. เกมเรียงลำดับก่อน–ระหว่าง–หลัง
9. เกมต่อแบบรูปผักและผลไม้
10. เกมตะกร้าสีสัน จัดผักและผลไม้ตามสี

ครูสามารถพิมพ์ ตัด เคลือบ และนำไปใช้จัดกิจกรรมรายบุคคลหรือกิจกรรมกลุ่มได้ทันที พร้อมปรับวิธีเล่นให้เหมาะกับความพร้อมของเด็กแต่ละคน

ท่านใดต้องการรับชุดเกมฟรี
พิมพ์คำว่า “รับเกม” ไว้ใต้โพสต์ แล้วผมจะส่งลิงก์ให้ทางข้อความครับ

ฝากกดถูกใจ กดแชร์ และติดตามไว้ด้วยนะครับ
ยังมีใบงาน สื่อการเรียนรู้ และเกมสำหรับเด็กปฐมวัยอีกหลายชุดที่กำลังจัดทำเพื่อแบ่งปันครับ

#แจกฟรี #เกมการศึกษา #สื่อปฐมวัย #เด็กอายุ3ถึง4ปี #ครูปฐมวัย #ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก #ใบงานปฐมวัย #เรียนรู้ผ่านการเล่น

ที่อยู่

อำเภอเวียงชัย
Chiang Rai
57350

เบอร์โทรศัพท์

+66931319069

เว็บไซต์

แจ้งเตือน

รับทราบข่าวสารและโปรโมชั่นของ พัฒนาครู และบุคลากรฯ สังกัดท้องถิ่นผ่านทางอีเมล์ของคุณ เราจะเก็บข้อมูลของคุณเป็นความลับ คุณสามารถกดยกเลิกการติดตามได้ตลอดเวลา

ติดต่อ โรงเรียนนี้

ส่งข้อความของคุณถึง พัฒนาครู และบุคลากรฯ สังกัดท้องถิ่น:

ทางลัด

แชร์