NA Music Studio by Kru Note

NA Music Studio by Kru Note ข้อมูลการติดต่อ, แผนที่และเส้นทาง,แบบฟอร์มการติดต่อ,เวลาเปิดและปิด, การบริการ,การให้คะแนนความพอใจในการบริการ,รูปภาพทั้งหมด,วิดีโอทั้งหมดและข่าวสารจาก NA Music Studio by Kru Note, ชั้นเรียนและโรงเรียนสอนดนตรี, 559/27 หมู่ 6 ตำบลสันทราย อำเภอเมือง, Chiang Rai.

🎶 โรงเรียนสอนดนตรีโดยครูโน้ต ทั้งรูปออนไซต์ในจังหวัดเชียงราย - ออนไลน์
🎻ติวสอบเข้ามหาวิทยาลัยดนตรีและสอบเกรดทุกรูปแบบ
🎼 บริการวงเครื่องสายสำหรับอีเวนท์
🐱 คาเฟ่แมวและชิบะ พร้อมบริการเครื่องดื่มในบรรยากาศสุดชิล 🐕

19/08/2026

คิดถึงบรรยากาศแบบนี้กันไหม?

🎻🎬 ปิดเทอมตุลาคมนี้ มาร่วมสร้างความทรงจำและบรรเลงเพลงภาพยนตร์ระดับโลกไปกับ Full Orchestra ใน Moonlight Music Camp 2026 กันครับ!

รับนักเรียนเครื่องสายทุกระดับ (Beginner – Advanced)
วันที่ 11–14 ต.ค. 2026 ณ จังหวัดเชียงใหม่

ลิงก์สมัครและรายละเอียด ทัก DM หรือติดต่อที่ Moonlight String Ensemble ได้เลย ✨

เรื่องอบอุ่นใจประจำวันของครูโน้ต เมื่อความคาดหวังความสมบูรณ์แบบ (Perfect) ขโมยความสุขในการเล่นดนตรี⸻สำหรับคนที่เติบโตมาใ...
17/08/2026

เรื่องอบอุ่นใจประจำวันของครูโน้ต

เมื่อความคาดหวังความสมบูรณ์แบบ (Perfect) ขโมยความสุขในการเล่นดนตรี



สำหรับคนที่เติบโตมาในสายดนตรี เรามักจะคุ้นเคยกับการถูกฝึกฝนมาอย่างเข้มงวด ทุกโน้ตต้องเป๊ะ จังหวะต้องแม่น Dynamic ต้องได้ ทุกอย่างต้องถูกต้องตามแบบแผน

การฝึกซ้อมเพื่อมุ่งสู่ความสมบูรณ์แบบ Perfect เป็นเรื่องที่ดีครับ แต่ในขณะเดียวกัน ดาบสองคมของการเทรนแบบ “ต้อง Perfect ทุกอย่าง” คือมันค่อยๆ ก่อตัวเป็น “ความกลัว”

หลายคนกลัวการแสดงสด กลัวความผิดพลาด กลัวว่าถ้าเล่นออกมาไม่ Perfect เท่ากับล้มเหลว จนสุดท้าย ความคาดหวังเหล่านั้นก็เข้ามาขโมย “ความสนุก” และ “ความรัก” ในเสียงดนตรีไปอย่างน่าเสียดาย

ในความเป็นจริง “มนุษย์ก็คือมนุษย์” ไม่ว่าเราจะซ้อมมาอย่างหนักขนาดไหน ทุ่มเทในห้องซ้อมมากเพียงใด แต่บนเวที Live Performance มันมีตัวแปรที่เหนือการควบคุมมากมาย ทั้งความตื่นเต้น สภาพแวดล้อม หรือแม้แต่ความกดดันในใจ การเล่นผิดพลาดเล็กๆ น้อยๆ จึงไม่ใช่เรื่องคอขาดบาดตาย แต่เป็นเรื่องธรรมดาของมนุษย์

เพราะเมื่อไหร่ที่ในใจของคนเล่นมีแต่คำว่า ‘ต้องไม่ผิด’ ความกังวลมักจะเข้ามาแทนที่ความสุข จนทำให้ไม่กล้าแสดงออกอย่างเต็มที่ สิ่งสำคัญในการสร้างภูมิคุ้มกันตั้งแต่วัยเด็ก จึงเป็นการฝึกให้พวกเขาได้ ‘เรียนรู้ที่จะรับมือและอยู่ร่วมกับความผิดพลาด’ อย่างเข้าใจ

การสร้างภูมิคุ้มกันที่ดีที่สุด คือการเปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้ทำการแสดงบ่อยๆ ในพื้นที่ที่ปลอดภัย เช่น การจัดแสดง Recital เล็กๆ ในบรรยากาศอบอุ่นและเป็นกันเอง ให้พวกเขาได้คุ้นเคยกับเวที ได้เผชิญหน้ากับความตื่นเต้น

วันนี้ผมมีโอกาสจัด Recital เล็กๆ ให้กับนักเรียนชั้น ป.1 ที่เพิ่งเรียนจบหนังสือเล่มที่ 1 ก่อนขึ้นเวที น้องบอกเลยว่าตื่นเต้นมากๆ และแน่นอนครับว่าการแสดงมีรอยตำหนิ มีผิดเล็กๆ ผิดน้อยๆ ตามประสา แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดไม่ใช่ตอนที่อยู่บนเวที แต่อยู่ที่ตอนเดินลงมา

ผมถามเขาว่า “เล่นจบแล้วรู้สึกยังไงบ้าง?” น้องตอบกลับมาด้วยรอยยิ้มกว้างๆ ว่า “Happy มากครับ!”

คนเป็นครูได้ยินแค่นี้ก็ใจฟูมากๆแล้วครับ เพราะการได้เห็นเขาสนุกกับการเรียนรู้ควบคู่ไปกับความถูกต้อง แม้จะเป็นเรื่องยาก แต่มันคือของขวัญชิ้นสำคัญที่จะติดตัวเขาไปตลอดชีวิต



เป้าหมายสูงสุดของการเรียนดนตรีในวัยเด็ก อาจไม่ใช่การสร้างนักดนตรีที่เล่นได้ไร้ที่ติเสมอไป แต่คือการสร้างพื้นที่ปลอดภัยที่เขาได้เรียนรู้การเติบโตผ่านความผิดพลาด มีวินัยในการฝึกซ้อม และที่สำคัญที่สุด... คือการทำให้ดนตรีกลายเป็น “ความสุข” ที่เขาอยากจะอยู่กับมันไปตลอดชีวิตครับ 🎶

ครูโน้ต NA Music Studio

🎻 ทำไมเราถึงเรียกเหมารวมดนตรีตะวันตกว่า "คลาสสิก"? ทั้งที่มีตั้งหลายยุคแล้ว Renaissance, Baroque, Romantic หายไปไหน!เวลา...
13/08/2026

🎻 ทำไมเราถึงเรียกเหมารวมดนตรีตะวันตกว่า "คลาสสิก"? ทั้งที่มีตั้งหลายยุคแล้ว Renaissance, Baroque, Romantic หายไปไหน!

เวลาที่เราเห็นวงออร์เคสตราวงใหญ่ๆ บรรเลงเพลง หรือได้ยินเสียงนักร้องโอเปร่าทรงพลังบนเวที เรามักจะเรียกเหมารวมดนตรีเหล่านี้ว่า “ดนตรีคลาสสิก” ใช่ไหมครับ?

พจนานุกรมระดับโลกอย่าง Oxford Dictionary ให้นิยามคำนี้เอาไว้ว่า "ดนตรีที่แต่งขึ้นตามธรรมเนียมตะวันตก มักมีรูปแบบตายตัว (เช่น ซิมโฟนี) เป็นดนตรีที่ค่อนข้างจริงจังและมีคุณค่าเหนือกาลเวลา"

นิยามของออกซ์ฟอร์ดเป็นสิ่งที่สะท้อนให้เห็นภาพชัดเจนว่า เราใช้คำว่า ‘ดนตรีคลาสสิก’ กันอย่างแพร่หลายแค่ไหนเวลาพูดถึงดนตรีตะวันตก เมื่อลองมาคิดพิจารณาถึงคำว่า ‘คลาสสิก’ กันให้ดีๆ ทำไมเราถึงใช้มันเป็น "ร่มคันใหญ่" ที่เหมารวมดนตรีตะวันตกไปซะทั้งหมด? ในเมื่อหน้าประวัติศาสตร์ดนตรีนั้นมีตั้งแต่ยุค Renaissance, ยุค Baroque และยุค Romantic แล้วดนตรียุคพวกนี้ไปแอบอยู่ตรงไหน?



คำว่า "คลาสสิก" (Classic / Classical) มีรากมาจากภาษาละตินว่า classicus ซึ่งในสังคมโรมันโบราณใช้แบ่งชนชั้น โดยหมายถึง "พลเมืองระดับสูงสุด หรือกลุ่มท็อปเทียร์ (First-class)" ของประเทศ

จนกระทั่งก้าวเข้าสู่ ยุคเรอเนสซองส์ (Renaissance) ลากยาวมาจนถึง ยุคเรืองปัญญา (Age of Enlightenment) เมื่อชาวยุโรปต่างตื่นตาตื่นใจกับการขุดพบซากอารยธรรมโบราณ เหล่านักปราชญ์และศิลปินจึงหันกลับไปศึกษาผลงานในอดีตกันอย่างจริงจัง

พวกเขายกย่องให้สถาปัตยกรรม วรรณกรรม และศิลปะจากยุค กรีกและโรมโบราณ (Classical Antiquity) เป็นมาสเตอร์พีซที่ไม่มีใครเทียบติด ราวกับเป็น "ผลงานระดับท็อปเทียร์ของมวลมนุษยชาติ" เพราะจุดเด่นของศิลปะยุคนี้คือความ "สมดุล (Balance) สัดส่วนเป๊ะปัง เรียบหรู และดูมีเหตุมีผล" ทุกอย่างถูกสร้างสรรค์มาอย่างพอดี ไม่มีอะไรที่รกรุงรังเกินความจำเป็น

ความสมบูรณ์แบบขั้นสุดนี้นี่แหละครับ ที่ทำให้พวกเขาได้ยืมคำว่า classicus (ที่เคยแปลว่าพลเมืองชั้นสูง) มาใช้เป็นคำคุณศัพท์ เพื่อยกย่องความเป็นเลิศของศิลปะยุคโบราณนี้นั่นเอง



และเมื่อพูดถึงตัวดนตรีเอง เมื่อได้เดินทางมาถึง ช่วงปี ค.ศ. 1750–1830 สังคมตะวันตกกำลังอินกับ ยุคเรืองปัญญา (Age of Enlightenment) ยุคนี้คนเริ่มหันมาให้คุณค่ากับ "เหตุผล สติปัญญา และวิทยาศาสตร์" มากกว่าความเชื่อแบบงมงาย

พอกรอบความคิดคนเปลี่ยน เทสต์งานศิลปะก็เปลี่ยนตาม! นักคิดและศิลปินรวมถึงผู้เสพงานดนตรีเริ่มรู้สึก "เบื่อ” กับดนตรีในยุค Baroque หรือยุคก่อนหน้านั้น ที่มีลูกเล่นวิจิตร ฟู่ฟ่า ซับซ้อนจนตีกันยุ่งเหยิงไปหมด (นึกภาพแฟชั่นชุดสุ่มฟูๆ กับวิกผมลอนใหญ่ๆ ดิ้นทองเต็มตัว) พวกเขาเลยเกิดไอเดียว่า "พอกันทีกับความเยอะสิ่ง! เรากลับไปหาความสวยงามแบบเรียบหรู สมดุล และมีเหตุผลแบบวิหารกรีก-โรมันกันดีกว่า"

ดนตรีของตัวพ่ออย่าง Mozart, Haydn และ Beethoven ช่วงต้น จึงถูกขนานนามว่า ‘ยุคคลาสสิก’ (Classical Era) เพราะดนตรียุคนี้สลัดความรกรุงรังทิ้งไป แล้วฉายภาพความงดงามที่ "เรียบหรู สมดุล และเป๊ะปัง" ตามอุดมคติของกรีก-โรมันโบราณ



ถ้าจะบอกว่ายุคคลาสสิกคือการจับดนตรีมาจัดบ้านใหม่สไตล์มินิมอลก็คงไม่ผิดนัก ยุคนี้คือยุคแห่งการสร้าง "มาตรฐานใหม่" ที่ทรงอิทธิพลมาจนถึงปัจจุบัน

ยุคนี้ได้สร้าง "เทมเพลต" หรือโครงสร้างเพลงที่แข็งแรงมาก ที่เราเรียกว่า Sonata Form อธิบายง่ายๆ มันเหมือนการเขียนโครงเรื่องภาพยนตร์เรื่องนึงเลยครับ คือต้องมี:

1. การเปิดตัวละคร (Exposition) - แนะนำทำนองหลักให้คนฟังจำได้
2. การขยี้ปม (Development) - เอาทำนองหลักนั้นมาขยี้ พลิกแพลง ดัดแปลงเพื่อสร้างความตื่นเต้น
3. การคลี่คลาย (Recapitulation) - วกกลับมาที่ทำนองหลักอีกครั้งเพื่อจบอย่างสวยงามและเคลียร์ใจ

ด้วยโครงสร้างที่เล่าเรื่องอย่างมีเหตุมีผลแบบนี้ ทำให้เกิดบทเพลงฟอร์มยักษ์ที่เป็นระบบระเบียบ ฟังแล้วไหลลื่น อย่าง Symphony, String quartet และ Sonata



จริงๆ แล้ว กลุ่ม 'เครื่องสาย' ถือเป็นพระเอกชูโรงที่สมบูรณ์แบบมาตั้งแต่ยุค Baroque แล้ว แต่สิ่งที่ยุคคลาสสิกเข้ามาอัปเกรดก็คือ การจับพระเอกกลุ่มนี้มา 'จัดระเบียบหน้าที่กันใหม่ทั้งหมด' เพื่อให้ซาวด์ออกมาเคลียร์ เป็นระบบ และตอบโจทย์รสนิยมการฟังเพลงในยุคที่เปลี่ยนไป

ดนตรีในยุคนี้เน้นความเรียบง่ายแบบ "Homophony" คือการมี “ทำนองหลักหนึ่งแนว แล้วคลอด้วยเสียงประสาน" กลุ่มเครื่องสายจึงถูกจัดระเบียบให้ทำงานร่วมกันเป็นปึกแผ่นมากขึ้นกว่ายุค Baroque (ไวโอลิน 1 รับบทพระเอกนำทำนอง ส่วนไวโอลิน 2, วิโอลา, เชลโล และดับเบิลเบส ทำหน้าที่สร้างฐานเสียงประสานและจังหวะที่รองรับกันอย่างสมดุล)

เมื่อกลุ่มเครื่องสาย โดยเฉพาะแนวเบสอย่างเชลโล สามารถรับบทบาทสร้างฐานคอร์ดและคุมจังหวะของวงได้แน่นหนาและกลมกล่อมด้วยตัวเอง ประกอบกับตัว ‘Harpsichord’ เองก็มีข้อจำกัดที่ไม่สามารถเล่นไล่ระดับเสียงดัง-เบา เพื่อตอบโจทย์การสื่อสารอารมณ์ของดนตรียุคใหม่ได้ วงจึงไม่ต้องพึ่งพา ฮาร์ปซิคอร์ดให้มาคอยตีคอร์ดประคองวง (Basso Continuo) แบบในยุคเก่าอีกต่อไป

พร้อมกันนั้น ก็ได้ทำการอัปเกรดบทบาทของ "กลุ่มเครื่องเป่า" อย่างจริงจัง! ยุคคลาสสิกได้จับเครื่องเป่ามาจัดหมวดหมู่ให้มีที่นั่งประจำ Flute, Oboe, Clarinet, Bassoon, Horn, Trumpet และมอบหมายบทบาทแนวทำนองที่เป็นอิสระ

แน่นอนว่าซาวด์ของวงออร์เคสตรานั้นถูกพัฒนาและปูรากฐานมาอย่างยอดเยี่ยมตั้งแต่ยุค Baroque แล้ว แต่การที่ยุคคลาสสิกนำกลุ่มเครื่องสายที่สมบูรณ์แบบอยู่แล้วมาจัดระเบียบการประสานเสียงใหม่ พร้อมกับดึงกลุ่มเครื่องเป่าเข้ามาเติมสีสันอย่างเต็มรูปแบบนี่แหละครับ ที่ทำให้วงออร์เคสตราสามารถสร้างไดนามิก (ความดัง-เบา) ที่มีมิติกว้างขึ้น กระหึ่ม ดุดัน หรือนุ่มนวลได้อย่างใจนึก

การ "ต่อยอด" จากรากฐานเดิมและจัดระเบียบใหม่ในครั้งนี้ จึงกลายเป็นการล็อกสเปก "ซาวด์วงออร์เคสตรามาตรฐาน" ที่ถูกใช้เป็นต้นแบบ และกลายมาเป็นซาวด์คุ้นหูที่เรายังคงได้ยินกันมาจนถึงทุกวันนี้ครับ!



ในเมื่อศิลปะตะวันตกก็มียุคอื่นตั้งมากมาย ทำไมแจ็กพอตถึงมาตกที่คำว่า "คลาสสิก”

1. เพราะโครงสร้างยุคคลาสสิกคือ "รากฐาน" ของดนตรี

ถ้าย้อนไปในยุคบาโรก โลกดนตรีก็ได้ค่อยๆวางรากฐานระบบเสียง (Tonality) เอาไว้จนแข็งแรงมากแล้ว แต่พอเข้าสู่ยุคคลาสสิก นักแต่งเพลงได้นำระบบนั้นมา "คลีนซาวด์และจัดระเบียบใหม่" ให้มีความเป๊ะและสมดุลแบบสถาปัตยกรรมกรีก-โรมัน

ยุคคลาสสิคนิยม Texture แบบ Homophony หรือการชู “ทำนองหลักให้โดดเด่นและติดหูเพียงแนวเดียว" แล้วเขียนโน้ตคอร์ดประคอง (Accompaniment) มารองรับอย่างเป็นระเบียบ โดยไม่ต้องพึ่งการด้นสด (Improvise) ตีคอร์ดแบบยุคก่อนๆ อีกต่อไป

ความโปร่ง ชัดเจน และมีสมดุลที่ยอดเยี่ยมในยุคของ Mozart นี่แหละครับ ที่กลายมาเป็น "แม่พิมพ์" ที่ร้อยเรียงประวัติศาสตร์ดนตรีเข้าด้วยกัน มันรับไม้ต่อจากยุคบาโรก แล้วส่งโครงสร้างนี้เป็นรากฐานต่อไปยังยุคโรแมนติก ศตวรรษที่ 20 ยาวไปจนถึงดนตรีป็อป แจ๊ส และร็อกในปัจจุบัน

ด้วยความที่มันเป็นรากฐานอันแข็งแกร่งนี้เอง คนยุคต่อมาเลยติดปากใช้คำว่า "ดนตรีคลาสสิก" เป็นคำเรียกเหมารวมดนตรีตะวันตกกลุ่มนี้ไปโดยปริริยายครับ



2. ความ "โหยหาอดีต" ของคนในศตวรรษที่ 19

พอเข้าสู่ศตวรรษที่ 19 (ยุค Romantic) โลกต้องเผชิญทั้งความวุ่นวายจากการปฏิวัติอุตสาหกรรมและกระแสชาตินิยม คนจึงเริ่ม "โหยหาอดีต" อยากกลับไปหาความสงบและรากเหง้าเดิม บวกกับชนชั้นกลางที่รวยขึ้นก็อยากเสพศิลปะเพื่อยกระดับฐานะ ทำให้วัฒนธรรมการฟังเพลงเปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง!

จากเดิมที่คนจะนิยมฟังแต่ "เพลงที่แต่งขึ้นใหม่ๆ" (เหมือนเราฟังเพลงฮิตติดชาร์ต) ยุคนี้กลับเริ่มขุดเอาผลงานเก่าๆ มาเล่นซ้ำแล้วซ้ำเล่าในคอนเสิร์ต เช่น

🎶 Felix Mendelssohn

วาทยกรผู้ชุบชีวิตบทเพลงของ J.S. Bach ที่ถูกลืมไปนับร้อยปีให้กลับมาฮิตใหม่ และยังจัดชุดคอนเสิร์ตประวัติศาสตร์ นำผลงาน 3 เทพอย่าง W.A. Mozart, Joseph Haydn และ Ludwig van Beethoven มาเล่นอย่างเป็นระบบ

🎶 Franz Liszt

ร็อกสตาร์แห่งเปียโน ผู้ริเริ่มการจัด Piano Recital และนำซิมโฟนีของ Beethoven มาย่อส่วนเล่นบนเปียโนเดี่ยวเพื่อออกทัวร์ทั่วยุโรป พอคนยุคนั้นได้ฟังเพลงเก่าๆ เหล่านี้บ่อยเข้า ก็ยิ่งทึ่งในโครงสร้างที่สมดุล เป็นเหตุเป็นผล และเป๊ะปังไร้ที่ติ พวกเขาจึงยกย่องผลงานของ Mozart, Haydn และ Beethoven ให้เป็น "มาตรฐานทองคำ" (Gold Standard) และเรียกกลุ่มนักแต่งเพลงเหล่านี้ว่าเป็น "คลาสสิก" (แปลว่า ชั้นยอดและอมตะเหนือกาลเวลา)

การเกิดวัฒนธรรม "บูชาผลงานระดับปรมาจารย์" (Masterpiece Cult) ในศตวรรษที่ 19 นี้นี่แหละครับ ที่ทำให้คำว่า "ดนตรีคลาสสิก" ถูกนำมาใช้แบ่งเกรดอย่างจริงจัง จนสุดท้ายมันก็กลายเป็นร่มคันใหญ่ที่กางคลุมดนตรีศิลปะตะวันตกทั้งหมดไปโดยปริยายนั่นเอง!



3. "ก็มันหาคำอื่นที่ดีกว่านี้ไม่ได้แล้วน่ะสิ!"

Leonard Bernstein นักแต่งเพลงและวาทยกรระดับตำนาน เคยอธิบายประเด็นนี้ไว้ได้อย่างน่าสนใจในรายการ Young People's Concerts เมื่อปี ค.ศ. 1959 ว่า:

"คนเราใช้คำว่า 'คลาสสิก' อธิบายดนตรีที่ไม่ใช่แจ๊ส เพลงป็อป หรือเพลงพื้นบ้าน ก็แค่เพราะมันไม่มีคำอื่นที่อธิบายได้ดีกว่านี้แล้ว"

Bernstein ชี้ว่าการจะพยายามหาคำอื่นมาแทนอย่าง ดนตรีชั้นดี (Good music), ดนตรีจริงจัง (Serious music) หรือ ดนตรีศิลปะ (Art music) ก็คงฟังดูไม่ค่อยแฟร์เท่าไหร่ เพราะดนตรีแนวอื่นอย่าง Jazz, R&B หรือ Rock ก็เป็นดนตรีชั้นดีและเป็นงานศิลปะได้ไม่แพ้กัน

ที่สำคัญ เขาอธิบายเพิ่มเติมว่า ความหมายที่แท้จริงของคำว่า "คลาสสิก" (Classical Period) ในเชิงประวัติศาสตร์ดนตรี หมายถึงยุคสมัยเฉพาะเจาะจงที่เน้นความสมดุล รูปทรง และระเบียบแผนที่ชัดเจน (อย่างยุคของ Mozart และ Haydn)

ดังนั้น หากจะหาคำภาษาอังกฤษมาอธิบายดนตรีประเภทนี้ในภาพรวมทั้งหมด Bernstein จึงเสนอให้ใช้คำว่า "Exact Music" (ดนตรีที่เที่ยงตรง) แทน เพราะหัวใจสำคัญของดนตรีประเภทนี้คือการที่นักแต่งเพลงได้บันทึกตัวโน้ต เครื่องดนตรี และจังหวะไว้อย่างสมบูรณ์แบบบนแผ่นกระดาษ เพื่อให้บรรเลงออกมาอย่างแม่นยำ โดยไม่เปิดโอกาสให้แต่งเติมหรือด้นสด (Improvise) ตามใจชอบเหมือนดนตรีแนวอื่นนั่นเอง

สุดท้าย คำว่า "ดนตรีคลาสสิก" จึงกลายเป็นคำกลางๆ ที่ลงตัวที่สุดในการใช้เรียกเหมารวมดนตรีบรรเลงและวงออร์เคสตราฝั่งตะวันตกทั้งหมดนั่นเองครับ 🎶



แปลและเรียบเรียงเนื้อหาจาก

https://www.classicfm.com/discover-music/music-theory/why-do-we-call-it-classical-music/

โดยครูโน้ต / NA Music Studio
https://openlink.co/nukanongmusicstudio

🎶 เรียน Music Aprreciation, Music theory, Cello, Piano, Violin กับครูโน้ต Inbox ได้เลย!

📲 Follow us on Facebook, TikTok, YouTube & IG: NA Music Studio

06/08/2026

Minuet 🎻🎶

ขอแสดงความยินดีกับน้องภริม ที่ได้รับการคัดเลือกเข้าร่วม Modesto Symphony Youth Orchestra ประเทศสหรัฐอเมริกา �ถึงแม้ว่าจะ...
04/08/2026

ขอแสดงความยินดีกับน้องภริม ที่ได้รับการคัดเลือกเข้าร่วม Modesto Symphony Youth Orchestra ประเทศสหรัฐอเมริกา �
ถึงแม้ว่าจะเป็นการเรียนออนไลน์กับครูโน้ตมาตลอด แต่ด้วยความขยัน ความสม่ำเสมอในการฝึกซ้อม และการสนับสนุนจากครอบครัวอย่างเต็มที่ น้องจึงก้าวผ่านก้าวแรกบนเส้นทางดนตรีได้อย่างสวยงามมากเลยครับ�
ในช่วงปิดเทอมฤดูร้อนปีนี้ น้องได้บินมาพักผ่อนที่ประเทศไทย และมีโอกาสแวะมาเรียนพร้อมทั้งมาเยี่ยมครู หลังจากที่เราได้เจอตัวจริงกันเป็นครั้งแรกเมื่อปีที่แล้ว และได้เรียนออนไลน์กันมาโดยตลอดก็ตาม พอได้เจอกันอีกครั้ง ต้องปรับท่านั่งเล่นเชลโลทันทีเพราะตัวสูงขึ้นเยอะมาก 😊�
ขอแสดงความยินดีอีกครั้งกับความสำเร็จในครั้งนี้ ขอให้สนุกกับการเล่นในวงออร์เคสตรา เก็บเกี่ยวประสบการณ์ดี ๆ และเติบโตไปพร้อมกับเสียงดนตรีนะครับ ❤️🎻

03/08/2026

จากแนวคิด Danse Macabre ในยุคกลาง สู่บทเพลง symphonic poem สุดคลาสสิกของ Camille Saint-Saëns

31/07/2026

Vivaldi’s Spring เพลงสดใส... ที่มีเสียงหมาเห่า?! 🐶🌧️

28/07/2026

ขอขอบคุณรายการสารคดี "หากันจนเจอ The Discoverer " เป็นอย่างยิ่งครับ ที่ให้เกียรติครูโน้ตได้ร่วมเป็นส่วนหนึ่งของโปรเจกต์ดีๆ อย่าง "เชียงรายเมืองหลวงแห่งชา"

การมาร่วมงานในครั้งนี้ทำให้ผมได้สัมผัสและเข้าใจอย่างลึกซึ้งเลยว่า "ชา" ไม่ได้เป็นเพียงแค่เครื่องดื่ม แต่เบื้องหลังนั้นคือเรื่องราวของผู้คน ความตั้งใจ และความหลงใหลที่ถูกบ่มเพาะอยู่ในทุกๆ ใบชา

ในรายการ ผมได้มีโอกาสชิมชาที่หลากหลาย และที่พิเศษสุดๆ คือการได้ พี่โต เจ้าของร้านสวรรค์บนดิน มาเป็นผู้ถ่ายทอดความรู้และเรื่องราวให้ฟังแบบเจาะลึก ตั้งแต่กระบวนการปลูก ลงมือดูแล ไปจนถึงวินาทีที่สกัดออกมาเป็นชาแต่ละแก้วให้เราได้ดื่มกัน

อีกหนึ่งไฮไลต์สำคัญสำหรับผม คือการได้รับโจทย์ให้ "แปลงความรู้สึก" หลังจากที่ได้ลิ้มรสชาแต่ละชนิด ให้ออกมาเป็นเสียงดนตรี โดยเป็นการด้นสดๆ ณ ตอนนั้นเลย การบรรเลงในวินาทีนั้นก็เต็มไปด้วยความตื่นเต้น ที่มีความรู้สึกงงๆ ปะปนอยู่บ้าง แต่ที่ชัดเจนที่สุดคือมันเป็นมวลความรู้สึกที่ Fresh มากๆ ที่เกิดขึ้นทันทีหลังจากที่ได้ดื่มชา ถือเป็นประสบการณ์ที่ทั้งสนุก ท้าทายตัวเองสุดๆ และช่วยเปิดมุมมองใหม่ๆ ในการเล่นดนตรีให้กับผมมากๆ ครับ

ขอขอบคุณทีมงานรายการ หากันจนเจอ The Discoverer พี่โต และผู้มีส่วนร่วมทุกท่านอีกครั้ง สำหรับประสบการณ์อันทรงคุณค่าและแรงบันดาลใจดีๆ ในครั้งนี้นะครับ

ขอขอบพระคุณ แขนงวิชาดุริยางคศิลป์ โปรแกรมวิชาศิลปกรรมศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย เป็นอย่างยิ่งครับ ท...
26/07/2026

ขอขอบพระคุณ แขนงวิชาดุริยางคศิลป์ โปรแกรมวิชาศิลปกรรมศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย เป็นอย่างยิ่งครับ ที่ให้เกียรติเชิญ ครูโน้ต NA Music Studio มาเป็นวิทยากรในรายวิชา Orchestration ครับ

ผมได้มีโอกาสร่วมบรรเลงผลงานของน้องๆ นักศึกษา และได้ให้คำแนะนำในการเรียบเรียงเสียงประสานร่วมกัน จากการได้ฟังและร่วมบรรเลงด้วยกัน เห็นได้ชัดเจนเลยครับว่านักศึกษาในยุคนี้มีศักยภาพสูงมาก แต่ละคนมีแนวคิดในการสร้างสรรค์ผลงานที่น่าสนใจ ซึ่งเชื่อมั่นเลยว่าน้องๆ สามารถนำความรู้และไอเดียเหล่านี้ไปต่อยอดในเส้นทางดนตรีได้อย่างแน่นอนครับ

ขอเป็นกำลังใจให้น้องๆ ทุกคนผลิตผลงานดีๆ ต่อไป และขอขอบพระคุณทางมหาวิทยาลัยอีกครั้งที่ให้เกียรติครูโน้ตได้มาร่วมแบ่งปันประสบการณ์ในคลาสนี้ด้วยครับ

ขอขอบคุณ Silpakorn Summer Music School ที่ให้เกียรติครูโน้ต (NA Music Studio) ได้มาร่วมเป็นส่วนหนึ่งของค่ายดนตรีที่เปี่ย...
24/07/2026

ขอขอบคุณ Silpakorn Summer Music School ที่ให้เกียรติครูโน้ต (NA Music Studio) ได้มาร่วมเป็นส่วนหนึ่งของค่ายดนตรีที่เปี่ยมไปด้วยคุณภาพในครั้งนี้มากๆเลยครับ

ย้อนกลับไปเมื่อปี 2010 ผมเคยมีโอกาสได้ร่วมเข้าค่ายอบรมกับที่นี่ในตอนเด็ก จำได้ดีเลยว่าครั้งแรกที่มาเข้าค่าย ผมได้มีโอกาสร่วมบรรเลง Festive Overture, Choral Fantasy, และ Dvořák - Symphony No. 8 ซึ่งประสบการณ์ในวันนั้นเป็นจุดสำคัญที่ทำให้ผมเติบโตขึ้นมากๆ ในเส้นทางดนตรี เวลาผ่านไป 16 ปีเต็ม SSMS ก็ยังคงอัดแน่นไปด้วยคุณภาพและแรงบันดาลใจดีๆ ไม่เคยเปลี่ยน ทั้งบรรยากาศการซ้อมที่เข้มข้น และวิทยากรทุกท่านที่ใส่ใจ ทุ่มเท พร้อมที่จะลุยไปกับทุกคนเสมอ

และปีนี้ถือเป็นปีที่พิเศษมากๆ ครับ ที่ได้มีโอกาสร่วมบรรเลงดนตรีกับ Concertmaster ของ Tokyo Symphony Orchestra อย่างคุณ Shotaro Kageyama รวมถึงได้ร่วมงานกับนักดนตรีต่างชาติมากความสามารถอีกหลายท่าน

สำหรับพาร์ทเชลโลเอง ก็อบอวลไปด้วยความอบอุ่นและพลังบวกจากคุณครูที่ช่วยสร้างแรงบันดาลใจดีๆ ให้เสมอ ทั้งคุณ Jamie Wai man Jim นักเชลโลชาวฮ่องกง และ อาจารย์ ดร. กิตติคุณ สดประเสริฐ

การได้ร่วมบรรเลงในวงออร์เคสตราดีๆ ร่วมกับน้องๆ เยาวชนไทยที่มีความมุ่งมั่นตั้งใจ เป็นประสบการณ์ที่ช่วยเติมเต็มความรู้สึก และทำให้การเล่นดนตรีเต็มไปด้วยความสนุกสนานและมีความสุขมากจริงๆ ครับ

ที่อยู่

559/27 หมู่ 6 ตำบลสันทราย อำเภอเมือง
Chiang Rai
57000

เวลาทำการ

จันทร์ 10:00 - 18:00
พุธ 10:00 - 18:00
พฤหัสบดี 10:00 - 18:00
ศุกร์ 10:00 - 18:00
เสาร์ 10:00 - 18:00
อาทิตย์ 10:00 - 18:00

เบอร์โทรศัพท์

+66882527772

เว็บไซต์

แจ้งเตือน

รับทราบข่าวสารและโปรโมชั่นของ NA Music Studio by Kru Noteผ่านทางอีเมล์ของคุณ เราจะเก็บข้อมูลของคุณเป็นความลับ คุณสามารถกดยกเลิกการติดตามได้ตลอดเวลา

ติดต่อ โรงเรียนนี้

ส่งข้อความของคุณถึง NA Music Studio by Kru Note:

ทางลัด

แชร์