Morning FOX Kids Studio

น้องทานตะวัน
- การวางนิ้ว บนแป้นสีดำ 3 อัน
นิ้ว 2/3/4
- โน้ตตัวดำ = 1 จังหวะ และโน้ตตัวหยุด = 1 จังหวะ
- ปรบมือตามจังหวะ
- เพลงเปียโนเพลง My Stars in the Universe

น้องอิ๊ก
- อ่านโน้ต กุญแจซอลและกุญแจฟา
- ทบทวน Fur Elise และ Minutes in G
- สัญลักษณ์ดนตรีใหม่ time signature 3/4
- เพลง Scottish air

การใช้เสียงดนตรีพัฒนาเด็กเล็ก

เด็กปฐมวัยเป็นช่วงวัยที่สมองมีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็ว การส่งเสริมพัฒนาการอย่างเหมาะสมจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง โดยเฉพาะการใช้ “เสียงดนตรี” ซึ่งเป็นสื่อการเรียนรู้ที่ช่วยกระตุ้นพัฒนาการของเด็กได้อย่างรอบด้าน ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา

เสียงดนตรีช่วยกระตุ้นการทำงานของสมอง ส่งเสริมการจดจำ การฟัง และการเรียนรู้ภาษา เด็กที่ได้ฟังเพลงหรือร่วมกิจกรรมทางดนตรีอย่างสม่ำเสมอมักมีสมาธิดีขึ้น กล้าแสดงออก และสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมั่นใจ นอกจากนี้ การเคลื่อนไหวตามจังหวะดนตรียังช่วยพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กและมัดใหญ่ รวมถึงการประสานงานระหว่างร่างกายและสมอง

ในด้านอารมณ์ ดนตรีช่วยสร้างความผ่อนคลาย ลดความวิตกกังวล และสร้างความสุขให้กับเด็ก เสียงเพลงที่อบอุ่นและเหมาะสมกับวัยสามารถช่วยปลูกฝังความรู้สึกปลอดภัย ความมั่นคงทางอารมณ์ และส่งเสริมความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครู ผู้ปกครอง และเด็ก

การจัดกิจกรรมดนตรีสำหรับเด็กเล็กไม่จำเป็นต้องซับซ้อน อาจเริ่มจากการร้องเพลงง่าย ๆ การปรบมือตามจังหวะ การใช้เครื่องดนตรีประกอบจังหวะ หรือการเคลื่อนไหวร่างกายตามเสียงเพลง กิจกรรมเหล่านี้ล้วนช่วยพัฒนาทักษะการเรียนรู้และสร้างประสบการณ์ที่มีคุณค่าให้กับเด็ก

ดนตรีจึงเป็นมากกว่าสื่อแห่งความบันเทิง แต่เป็นเครื่องมือสำคัญในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กเล็กอย่างสมดุล ช่วยวางรากฐานการเรียนรู้ที่ดี และเตรียมความพร้อมสู่การเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคต

“เสียงดนตรีในวัยเยาว์ เปรียบเสมือนเมล็ดพันธุ์แห่งการเรียนรู้ ที่ค่อย ๆ เติบโตงอกงามในหัวใจและสมองของเด็กทุกคน”

#พัฒนาเด็กเล็ก #ดนตรีปฐมวัย #การศึกษาปฐมวัย #ดนตรีสร้างการเรียนรู้ 🎵👶🌱

น้องชิริว นักเล่าเรื่อง กับภาพแนวจินตนาการ ภาพนี้คือภาพรถลากพายุใต้ฝุ่น ครูบอยได้ยินแล้วยังตกใจจินตนาการล้ำเลิศมากเลยครับ 

🎼 เด็กที่ยังไม่นิ่ง ถ้าเรียนดนตรีก็คือการฝึกความนิ่งอย่างหนึ่ง

เด็กหลายคนในวัยเรียนมีพลังงานสูง ชอบเคลื่อนไหว สมาธิสั้น วอกแวกง่าย หรือไม่สามารถจดจ่อกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้นาน

แต่เมื่อเริ่มเรียนดนตรี เด็กจะค่อย ๆ ได้ฝึกสิ่งที่เรียกว่า
- การรอจังหวะ
- การฟังอย่างตั้งใจ
- การควบคุมร่างกาย
- การควบคุมอารมณ์
- การฝึกซ้ำอย่างมีวินัย
- การทำสิ่งเดิมให้ดีขึ้นทีละน้อย

การตีระนาดให้ตรงจังหวะ การเป่าเครื่องดนตรีให้เสียงนิ่ง การบรรเลงร่วมกับผู้อื่น หรือแม้แต่การนั่งฝึกเพลงเพียงไม่กี่นาที ล้วนเป็นกระบวนการฝึกสมาธิทั้งสิ้น

ดนตรีจึงไม่ใช่เพียงการสร้างนักดนตรี
แต่เป็นการสร้าง "ความสามารถในการควบคุมตนเอง"

หลายครั้งครูดนตรีจะสังเกตเห็นว่า เด็กที่เคยซุกซน วิ่งเล่นตลอดเวลา เมื่อฝึกดนตรีอย่างต่อเนื่อง จะเริ่มนั่งได้นานขึ้น ฟังคำสั่งได้ดีขึ้น มีความอดทนมากขึ้น และรู้จักรอคอยมากขึ้น

ความนิ่งที่เกิดขึ้นนี้ไม่ได้มาจากการบังคับ
แต่มาจากการที่เด็กค่อย ๆ เรียนรู้ว่าหากอยากเล่นเพลงได้ดี เขาจำเป็นต้องมีสมาธิ

🎵 ดนตรีจึงเป็นการฝึกความนิ่งผ่านความสุข
เด็กไม่ได้รู้สึกว่ากำลังถูกฝึกวินัย แต่กำลังสนุกกับการเล่นดนตรี ในขณะที่สมาธิ วินัย และการควบคุมตนเองกำลังค่อย ๆ เติบโตขึ้นภายในตัวเขา

ดังนั้น บางครั้งผู้ปกครองไม่ได้ส่งลูกมาเรียนดนตรีเพราะอยากให้เป็นนักดนตรี

แต่อยากให้ลูกได้เรียนรู้การจดจ่อ การอดทน และการควบคุมตนเอง

เพราะเมื่อเด็กมี "ความนิ่ง" เขาจะสามารถนำทักษะนั้นไปใช้กับการเรียน การทำงาน และการใช้ชีวิตได้ในทุกเรื่อง

> ดนตรีไม่ได้ทำให้เด็กหยุดเคลื่อนไหว

แต่สอนให้เด็กควบคุมการเคลื่อนไหว ความคิด และอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสม

#ดนตรีศึกษา
#สมาธิจากดนตรี
#ดนตรีพัฒนาเด็ก

พี่เม่น หนุ่มมาดขรึม วันนี้มาวาดน้องพันธุ์วิเชียรมาศ
สีสวยน่ารัก  วันนี้พี่เม่นได้ฝึกการใช้ปลายพู่กันในการสะบัดทำเป็นขนแมวและใช้มาร์คเกอร์ประกอบการวาดภาพด้วยครับ 

น้องชิริว นักเล่าเรื่องกับภาพ แนวจินตนาการ ภาพนี้คือภาพรถลากพายุใต้ฝุ่น ครูบอยได้ยินแล้วยังตกใจจินตนาการล้ำเลิศมากเลยครับ 

น้องตรีมวันนี้…ขอวาดรูปการ์ตูน สองตัวเลยนะครับ สีชมพูหวานแหววน่ารักมากเลย