Clever Math & Clever English By Kru-P'Ake "ครูพี่เอก"

พ. 20 พ.ค. 69 ภาษาอังกฤษ ม.ต้น ลูก ๆ กลุ่ม ม.1 เรียนเย็นวันพุธ (นีโอ พีช พรีม บิว : สามเสนวิทยาลัย)

1) เริ่มการเรียนรู้วันนี้ด้วยการสอดแทรกเกมปริศนาคำศัพท์ ให้ลูก ๆ ทายตัวอักษรที่มีในคำศัพท์ปริศนา สลับกันทายคนละตัวอักษร เมื่อวนครบ 1 รอบ หากลูกคนใดทายตัวอักษรถูกเพิ่มเติมจะมีสิทธิ์ Challenge ได้ทายคำศัพท์คำนั้น จะได้คะแนนโบนัส 5 คะแนนหากทายคำศัพท์ปริศนาได้ถูกต้อง แต่หากตอบผิดจะติดลบ 3 คะแนน รวมถึงการทายตัวอักษรในแต่ละรอบเช่นกัน หากลูก ๆ บอกตัวอักษรผิดจะติดลบอักษรละ 1 คะแนนครับ ผลของการแข่งขันทายคำศัพท์ปริศนาวันนี้

Enery (n.) พลังงาน
destroy (V.) ทำลายล้าง / ทำให้เสียหาย = damage (v.)

พีช +7 คะแนน ทายตัวอักษรสะสมคะแนนไปได้หลายตัวครับ

บิว +4 คะแนน มีความรู้เรื่องคำศัพท์กล้าที่จะ challenge ทายคำศัพท์

นีโอ -5 คะแนน โชคไม่เข้าข้าง ทายอักษรแต่ละรอบไม่ตรงสักที เอาไว้ลุ้นใหม่สัปดาห์หน้านะครับ

พรีม -5 คะแนน จากแชมป์ในสัปดาห์ก่อน สัปดาห์นี้ ติดลบเยอะหน่อย เพราะทายตัวอักษรไม่ค่อยถูก ไม่มีในคำศัพท์ครับ

กิจกรรมนี้ เพื่อกระตุ้นความพร้อมก่อนเริ่มเรียนในแต่ละสัปดาห์ สอดแทรกความรู้เรื่องของคำศัพท์ไปในตัวครับ

2) ทำแบบทดสอบประเมินความรู้ Basic Grammar and Structure คงเหลือข้อที่ 21-30 จากสัปดาห์ที่แล้วครับ

นีโอ 8/10 (80%)
- ผิดพลาดข้อง่าย ๆ กับคำถาม when did they arrive? เพราะคำตอบคือ "10 minutes ago" (เราไม่ใช่ how long)
- ผิดการใช้ โครงสร้าง passive voice "... he is known to everyone as a famous singer." เขาเป็นที่รู้จักของทุกคน

บิว 7/10 (70%)
- ผิดประโยค present perfect and Past simple ....since... ครูเพิ่งอธิบายไปในข้อก่อนหน้าว่า ประโยคหน้า since ต้องใช้เป็น present perfect ส่วนประโยคตามหลัง since ต้องเป็นอดีตก็คือ past simple (ข้อนี้ลังเลใจ เปลี่ยนคำตอบจึงทำให้ผิด หากจดจ่อสิ่งที่ครูอธิบายก่อนหน้าควรเก็บคะแนนได้ครับ)
- ผิดการใช้คำบอกปริมาณ สำหรับประโยคที่สื่อความหมายถึงความขัดแย้ง These questions are very easy, but few of us could answer them. (คำถามง่ายมาก ๆ แต่แทบไม่มีคนที่ตอบคำถามได้)
- ผิดข้อง่าย การใช้ V.ing และ V.ed ทำหน้าที่ adj แต่ไปเลือกใช้โครงสร้างผิด เป็น I am interest ...ต้องใช้เป็น I am interested in it.
เพราะ interest ทำหน้าที่ V. ทำให้สนใจ ควรกลับไปแทบทวนครับ

พีช 6/10 (60%)
- ผิดการใช้คำบอกปริมาณ สำหรับประโยคที่สื่อความหมายถึงความขัดแย้ง These questions are very easy, but few of us could answer them. (คำถามง่ายมาก ๆ แต่แทบไม่มีคนที่ตอบคำถามได้ ต้องใช้ few สื่อความหมายเป็น negative)
- ผิด question tag ข้อง่าย ประโยคนำเป็น Let's... Question tag เราจะต้องใช้ shall we? (ควรรู้ แต่ไปเลือก won't you? ซึ่งผิดครับ
- ผิดพลาดข้อง่าย ๆ กับคำถาม when did they arrive? เพราะคำตอบคือ "10 minutes ago" (เราไม่ใช่ how long)
- ผิดการใช้ โครงสร้าง passive voice "... he is known to everyone as a famous singer." เขาเป็นที่รู้จักของทุกคน

พรีม 5/10 (50%)
รู้สึกว่า energy สำหรับการเรียนรู้สัปดาห์นี้ดูลดลงครับ เห็นจากข้อที่ผิด คือ
- ผิดประโยค present perfect and Past simple ที่มี "...since..." ครูเพิ่งอธิบายไปในข้อก่อนหน้าว่า ประโยคหน้า since ต้องใช้เป็น present perfect ส่วนประโยคตามหลัง since ต้องเป็นอดีตก็คือ past simple อาจจะต้องรอบคอบในการสังเกต since ที่เป็น keyword และจดจ่อเก็บรายละเอียดให้ดีเวลาครูอธิบายเสริมความรู้ในแต่ละข้อ ช่วงเฉลยและอธิบายคำตอบครับ
- ผิดพลาดข้อง่าย ๆ กับคำถาม when did they arrive? เพราะคำตอบคือ "10 minutes ago" (เราไม่ใช่ how long)
- ผิดการใช้ โครงสร้าง passive voice "... he is known to everyone as a famous singer." เขาเป็นที่รู้จักของทุกคน
- ผิดการใช้คำบอกปริมาณ สำหรับประโยคที่สื่อความหมายถึงความขัดแย้ง These questions are very easy, but few of us could answer them. (คำถามง่ายมาก ๆ แต่แทบไม่มีคนที่ตอบคำถามได้) ใช้ little of us ไม่ได้ เพราะตามด้วยนามที่นับได้ แทนพวกเราครับ
- ผิดการใช้ Past Cont มีการระบุเจาะจงเวลาในอดีตจะต้องใช้ was/were + V.ing หมายถึงกำลังเกิดขึ้นณ เวลานั้นในอดีต

3) จากการสอบถามพูดคุยกับลูก ๆ ก่อนเริ่มเรียน ทราบว่า ตอนนี้ที่โรงเรียนกำลังสอนทบทวนการใช้ Verb to be/do/have ครูจึงส่งไฟล์เอกสารทบทวนปรนัยเรื่อง Verb to be/do/have ให้ลูก ๆ วันนี้ครับ

เริ่มต้นด้วยการอธิบายเรื่องโครงสร้างประโยคพื้นฐาน (S...+V.) การใช้ , V. to be/ do/ have หลังจากนั้นจึงให้ลูก ๆ ได้ลองฝึกทักษะทำแบบทดสอบด้วยตนเอง (ปรนัย ข้อ 1-12)

บิว 12/12 (100%)
มีพื้นฐานเดิมค่อนข้างดี คิดหาคำตอบได้ถูกต้องหลาย ๆ ข้อในขณะที่เพื่อน ๆ อาจจะยังไม่รู้หรือไม่แม่นยำในเนื้อหาบางเรื่องครับ แนะนำว่าควรเปิดกล้องขณะที่เรียน ครูจะได้สังเกตเห็นปฏิกิริยาในขณะเรียนรู้ เพื่อประโยชน์ในการพัฒนาหรือแก้ไขจุดที่ผิดพลาดระหว่างเรียนได้ง่ายขึ้นครับ วันนี้มีบางข้อส่งคำตอบแล้ว มีการส่งซ้ำแก้ ควรเพิ่มความละเอียดรอบคอบในการคิดและส่งคำตอบนะครับ ถือว่าโอเค เวลาเรียกถามตอบ ยังสามารถตอบคำถามของครูได้ทันท่วงทีครับ

พีช 10/12 (83.33%)
คิด เขียน ส่งคำตอบค่อนข้างไว แต่อาจจะมีบางจุดบางข้อที่ไม่รู้ หรือ ไม่แม่นยำทำให้ยังผิดพลาดครับ ได้แก่
- ไม่รู้หน้าที่ของคำศัพท์ เช่น lazy (adj) ขี้เกียจ , diligent (adj) ทำให้เลือกกริยามาเติมไม่ถูกต้อง (ตอบเติม V. to be ด้านหน้าครับ)
- ประโยคที่มีคำว่า there บ่งบอกว่า เหตุการณ์ในอดีตผ่านไปแล้วเราจะใช้ he did not leave anything there. สังเกตว่า leave เป็น V1 เราจะใช้ is หรือ has นำหน้าไม่ได้ครับ

นีโอ 10/12 (83.33%)
- ผิดประโยคที่มีคำว่า there บ่งบอกว่า เหตุการณ์ในอดีตผ่านไปแล้วเราจะใช้ he did not leave anything there. สังเกตว่า leave เป็น V1 เราจะใช้ is หรือ has นำหน้าไม่ได้ครับ
- ผิดการใช้ has/have got ...แปลว่า "มี"(ใช้ did got ไม่ได้ ไม่ควรตอบเพราะผิดโครงสร้างครับ)

พรีม 10/12 (83.33%)
- ผิดโครงสร้าง Present Perfect (.... ever been เห็นชัดเจนว่าเป็น keyword) จึงต้องเลือกใช้ Has (ใช้ Is หรือ Did ไม่ได้ เพราะผิดโครงสร้างของ tense ครับ)
- ผิดประโยคที่มีคำว่า there บ่งบอกว่า เหตุการณ์ในอดีตผ่านไปแล้วเราจะใช้ he did not leave anything there. สังเกตว่า leave เป็น V1 เราจะใช้ is หรือ has นำหน้าไม่ได้ครับ

การใช้ V. to Be/Do/Have ถือว่าเป็นเรื่องพื้นฐาน ควรแม่นยำและสามารถทบทวน พัฒนาตนเองจนสามารถเก็บคะแนนแบบฝึกทักษะ 100% เต็มให้ได้นะครับ

Practice Makes Progress!

"ครูพี่เอก"
พ. 20 พ.ค. 69
22:33 น.

#สอบเข้ามหาลัย #สอบเข้าม1 #สอบเข้าม4 #เตรียมอุดม #สอบเข้าสามเสน #สอบเข้าบดินทรเดชา #โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย #สอบเข้าหอวัง #สอบเข้าเตรียมอุดม #สอบเข้ามหาวิทยาลัย

อา. 17 พ.ค. 69 คณิตศาสตร์ ม.ปลาย ลูก ๆ กลุ่มเรียนคณิตศาสตร์ ม.4 บ่ายโมงวันอาทิตย์ (โชกุน นีออน ภีมป์ ใบหม่อน : วมว. สาธิต มน. + สามเสนวิทยาลัย)

เนื่องจากลูก ๆ ได้เรียนเนื้อหาล่วงหน้ากันไปแล้วในช่วงปิดเทอม ดังนั้นคอร์สนี้ ครูจึงเริ่มต้นการเรียนรู้ด้วยการให้ลูก ๆ ได้ฝึกทักษะและประสบการณ์การทำโจทย์แบบฝึกหัดต่าง ๆ กันเลยครับ

1) โจทย์ปรนัยและอัตนัยบทจำนวนจริง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง สมบัติต่าง ๆ ของจำนวนจริง ตัวประกอบของพหุนาม ทฤษฎีเศษเหลือ สมการพหุนาม เป็นต้น

โดยภาพรวมลูก ๆ ทั้งกลุ่ม มี speed ในการคิดหาคำตอบและส่งคำตอบได้รวดเร็วในเวลาที่กำหนด อาจจะมีบ้างบางคน บางข้อที่อาจจะช้าไป ซึ่งสามารถพัฒนาฝึกฝนให้ดีขึ้นได้ครับ

สรุปผลคะแนนการฝึกทักษะและประสบการณ์ทำโจทย์คณิต ม.4 บทจำนวนจริงส่วนที่ 1 (ปรนัย + อัตนัย)

ภีมป์ 17/18 (94.44%)
ช่วงแรก ๆ สปีดความเร็วดี ส่งคำตอบรวดเร็วครับ แต่ช่วงหลัง ๆ บางข้อมีแผ่วลงบ้าง แต่ยังสามารถคิดและส่งคำตอบได้ตรงเวลา ครูเพิ่งชมหยก ๆ ว่า วันนี้ภีมป์รอบคอบมาก ๆ ยังเก็บคะแนนเต็มได้ ปรากฏว่า ข้อนั้นในขณะที่ครูพูดชม ก็ผิดทันที คำนวณผิดพลาดโจทย์ข้อปรนัย ทำให้รักษาสถิติคะแนนเต็มวันนี้ไม่ได้ครับ 😁

โชกุน 17/18 (94.44%)
ถือว่าทบทวนเนื้อหาดี และสามารถคิดหาคำตอบได้ค่อนข้างเร็ว แต่บทจะผิด ก็ผิดพลาดข้อง่าย ๆ เผลอเรอมองเซตคำตอบของสมการพหุนามผิดพลาดไปครับ

ใบหม่อน 16/18 (88.88%)
ทักษะทางคณิตศาสตร์โดดเด่นตั้งแต่เรียนกันครั้งแรกเลยครับ สามารถคิดหาคำตอบแต่ละข้อได้รวดเร็วและถูกต้อง แต่ก็มีหลุดผิดพลาดจนได้กับการแก้สมการ มีการคิดคำนวณบวกลบคูณหารค่าผิดพลาดในระหว่างการแก้สมการ (ข้ออัตนัย) ทำให้ได้คำตอบผิดพลาดไปครับ (ทฤษฎีเศษเหลือ) แต่ก็เห็นจุดอ่อนอีกข้อนึง เป็นข้อที่ตอบถูกครับ แต่เห็นได้ว่ามีความไม่รอบคอบเล็กน้อยเกิดขึ้น คือ อ่านโจทย์ไม่รอบคอบ แก้สมการพหุนามแล้วได้เซตคำตอบแล้ว เลือกตัวเลือกถูกแล้ว แต่มีแชทเพื่อบอกครูว่า ค่านึงในเซต ไม่ใช่คำตอบ จนครูบอกว่า ให้อ่านโจทย์ดี ๆ โจทย์ถามว่า คำตอบของสมการ เป็นสับเซตของเซตในข้อใด (ความรู้เรื่องเซตต้องนำมาใช้ร่วมกันด้วยครับ) ส่วนอีกข้อ ครูใจดียังให้คะแนน ตอบครูมาว่า สมการไม่เป็นจริง ซึ่งโจทย์กำหนดให้ตอบเซตคำตอบของสมการพหุนาม เมื่อไม่มีคำตอบเป็นจำนวนจริง ต้องตอบว่า เซตว่าง ครับ ปกติต้องถูกหักคะแนนแล้วครับ แต่ถือว่าเรียนครั้งแรกก็เลยหยวน ๆ ให้ครับ 😊

นีออน 15/18 (83.33%)
ยกให้เป็นเจ้าพ่อแห่งความเผลอเรอ ไม่รอบคอบ เช่น โจทย์ถามข้อใดถูกต้อง เมื่อมุ่งเป้าคิดตัวเลือกใดตัวเลือกหนึ่งเจอว่าถูกต้องแล้ว นีออนก็จะรีบตอบทันที ไม่ได้สังเกตเลยว่า มีตัวเลือกนึงบอกว่า มีคำตอบถูกมากกว่า 1 ข้อ ต้องฉุกคิดและคิดตัวเลือกอื่น ๆ ด้วยครับ เลยพลาดไปแบบน่าเสียดาย ยังไม่พอแค่นั้นมอุตส่าห์แก้สมการได้ค่าตัวแปร แล้วก็รีบตอบ ไม่ดูว่า โจทย์ถามหาอะไร ทำให้ผิดเสียคะแนนทั้ง ๆ ที่รู้วิธีคิดหาคำตอบครับ (ช่วงท้ายก็มีพิมพ์คำตอบมาไม่ครบ แต่วันนี้ครูใจดี รีบพิมพ์ตอบทันทีที่ครูทักท้วง ก็ยังให้คะแนนครับ) 😁😂

2) ครูส่งไฟล์เอกสารเพิ่มเติมการแก้อสมการพหุนาม โจทย์วันนี้ยังมีความเป็นพื้นฐานและอาศัยความรู้เดิมจาก ม.ต้น ค่อนข้างเยอะ หากลูก ๆ มีความละเอียดรอบคอบในขั้นตอนการแก้อสมการบวกการคิดคำนวณพื้นฐานรอบคอบ ก็ควรเก็บคะแนนเต็มได้ครับ แต่ก็ต้องย้ำเตือนลูก ๆ บางคนด้วย อาจจะมีความล่าช้าไปบ้าง อยากให้พัฒนาปรับปรุงเรื่อง speed สำหรับโจทย์ฝึกทักษะพื้นฐานบางข้อครับ

ใบหม่อน 8/8 (100%)
ภีมป์ 8/8 (100%) ระวังเรื่องเวลาด้วยนะครับ
นีออน 8/8 (100%)
โชกุน 6/8 (75%) คิดเร็ว ทำเร็ว ส่งเร็วมากครับ แต่เสียดายที่เผลอเรอไปนิดนึง การคิดคำนวณในการแก้อสมการผิดพลาดไปครับ ต้องระมัดระวังและรอบคอบมากขึ้นในครั้งต่อ ๆ ไปครับ

Practice Makes Progress!

"ครูพี่เอก"
อา. 17 พ.ค. 69
21:34 น.

#สอบเข้ามหาลัย #สอบเข้าม1 #สอบเข้าม4 #เตรียมอุดม #สอบเข้าสามเสน #สอบเข้าบดินทรเดชา #โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย #สอบเข้าหอวัง #สอบเข้าเตรียมอุดม #สอบเข้ามหาวิทยาลัย

อา. 17 พ.ค. 69 คณิตศาสตร์ประถมปลาย ลูก ๆ กลุ่ม ป.6 เรียนบ่ายสามโมงครึ่ง (ชัญญ่า โมริ มีมี่ วินชี่ น้ำอิง)

1) เริ่มต้นการเรียนรู้ต่อเนื่องจากสัปดาห์ที่แล้ว คือ โจทย์ฝึกทักษะการแก้สมการ ที่คงเหลืออยู่ อัตนัย 6 ข้อ มีลูก ๆ บางคนฝึกคิดหาคำตอบมาล่วงหน้าบ้างแล้ว

ชัญญ่า 12/12 (100%)
มีความรอบคอบดีมาก ไม่ผิดพลาดเรื่องเครื่องหมายบวกลบ การทำล่วงหน้าทำให้เพิ่มความรอบคอบมากขึ้นได้ แต่ต้องระมัดระวังเรื่องเวลาที่ใช้ในการคิดหาคำตอบครับ

โมริ 12/12 (100%)
ถือว่าคิดหาคำตอบได้ตค่อนข้างรวดเร็ว เพราะคิดหาคำตอบ ณ ตอนเรียน ไม่ได้ทำมาล่วงหน้า (ทำการบ้านอีกชุด การแทนค่าตัวแปรด้วยตัวเลขแล้วแก้สมการหาค่าตัวแปรที่โจทย์ต้องการ)

วินชี่ 12/12 (100%)
ทำมาล่วงหน้า ค่อนข้างรอบคอบหาคำตอบได้อย่างถูกต้อง ชอบคิดแบบไม่จด ต้องระมัดระวัง เพราะรายละเอียดสำคัญบางอย่างที่ครูสอน และย้ำเน้น หากไม่ได้จดรายละเอียดเลยอาจจะเผลอเรอหรือลืมได้ และต้องระวังเรื่องเวลาที่ใช้ในการหาคำตอบด้วยนะครับ ต้องฝึกทำให้เหมือน speed test เพื่อเตรียมลงสนามสอบแข่งขันต่อไปครับ

มีมี่ 10/12 (83.33%)
อาจจะไม่ได้ทำมาก่อนล่วงหน้า ข้อแรกที่ผิดส่งคำตอบไม่ทันเวลาอาจจะตั้งหลักไม่ทัน แต่ข้อหลัง ๆ พยายามคิดหาคำตอบและส่งคำตอบได้ทันเวลาที่กำหนดและถูกต้องครับ

น้ำอิง 6/12 (50%)
บอกครูว่า ทำล่วงหน้าเสร็จแล้ว แต่ครูย้ำว่าสามารถลองคิดทบทวนก่อนส่งคำตอบได้อีกครั้ง คำตอบที่ส่งมาค่อนข้างจะผิดพลาดไปหลายข้อครับ อยากให้ย้อนกลับไปคิดวิเคราะห์ตัวเองว่า ในระหว่างการทำโจทย์ มีสติ+สมาธิดีหรือไม่ เท่ากับว่าการใช้เวลาฝึกฝนมาก่อนล่วงหน้ายังไม่ effective เท่าที่ควร หลังจากที่ครูเฉลยและอธิบายขั้นตอนการคิดหาคำตอบแล้ว ต้องกลับไปทบทวน และลองฝึกทำซ้ำสำหรับจุดที่ผิดพลาดครับ ครูบอกน้ำอิงว่า สติ+สมาธิต้องฝึกฝนให้เกิดขึ้นตลอดเวลา ไม่ใช่บางครั้งดีบางครั้งไม่ดี ควรฝึกฝนให้รอบคอบ เพราะการลงสนามสอบเราต้องพร้อมและเต็มที่ที่สุดในวันสอบครับ การรู้จุดผิดพลาดของตนเองวันนี้ ทำให้เรามีเวลารีบเร่งแก้ไขพัฒนาตนเองนะครับ

2) โจทย์แบบฝึกษะการแทนค่าตัวแปรด้วยค่าของตัวเลขที่โจทย์กำหนด แล้วแก้สมการเพื่อหาค่าตัวแปรที่โจทย์ต้องการอยากรู้

นอกจากฝึกสติ+สมาธิในการแทนค่าตัวแปรให้ถูกต้องแล้ว ยังฝึกทักษะการแก้สมการหลากหลายรูปแบบด้วยครับ นอกจากนี้ลูก ๆ ยังได้เรียนรู้เสริมเพิ่มเติมเกี่ยวกับการบวกลบคูณหารจำนวนเต็มบวกและเต็มลบไปก่อนล่วงหน้า (ก่อนเรียนเต็มตัวอีกครั้งตอน ม.1 ครับ ซึ่งหลาย ๆ คน จดจำ นำไปใช้ เข้าใจมากขึ้น ตอบการแก้สมการเครื่องหมายบวกลบได้ถูกต้องครับ) (อัตนัย 8 ข้อ)

มีมี่ 8/8 (100%)
ฝึกทำมาล่วงหน้า และแสดงวิธีการคิดหาคำตอบส่งให้ครูด้วยครับ ดีมาก ๆ ในกรณีที่หากมีข้อผิดพลาด จะได้กลับย้อนไปดูว่า ผิดพลาดในขั้นตอนใด จะช่วยแก้ปัญหาได้ตรงจุดว่า ผิดพลาดเพราะความสะเพร่าไม่รอบคอบ หรือ เพราะความเข้าใจผิดในหลักการครับ สามารถคิดหาคำตอบได้ถูกต้องทุกข้อครับ

โมริ 7/8 (87.5%)
โจทย์แบบฝึกหัดชุดนี้ทำเสร็จเมื่อวาน ส่งไลน์ให้ครูเมื่อคืนนี้ครับ ส่วนใหญ่คิดและหาคำตอบได้ถูกต้อง ไม่ค่อยผิดคำตอบที่เป็นจำนวนลบด้วยครับ แต่ตกม้าตายข้อสุดท้าย มีผิดพลาดในขั้นตอนการแก้สมการ คำตอบจึงผิดพลาดไปด้วย ครูเฉลยและอธิบายขั้นตอนการคิดหาคำตอบให้แล้ว ขอให้ทบทวนและลองฝึกทำซ้ำด้วยนะครับ

ชัญญ่า 7/8 (87.5%)
ส่วนใหญ่คิดและส่งคำตอบทันเวลาครับ ค่อนข้างถูกต้องทั้งหมด แต่มาเจอสมการที่มีหลาย ๆ พจน์ที่ต้องแทนค่า ทั้งคูณทั้งกัน แถมค่าคงที่ ค่า π กำหนดคูณมาด้วย ส่งคำตอบไม่ทันเวลาที่กำหนด ซึ่งครูได้เฉลยวิธีการคิดหาคำตอบให้แล้ว ขอให้ทบทวนและลองฝึกทำซ้ำนะครับ

วินชี่ 5/8 (62.5%)
ผิดพลาดทั้งสะเพร่าไม่รอบคอบ ส่งคำตอบแต่ไม่ได้พิมพ์คำตอบเป็นค่าลบ ทั้ง ๆ ที่คิดหาคำตอบได้ และผืดพลาดเพราะผิดในขั้นตอนของการแก้สมการ ซึ่งข้อที่ผิดพลาด ครูได้เฉลยและอธิบายขั้นตอนการคิด แก้สมการหาคำตอบให้ทุกข้อแล้ว สำหรับข้อที่ผิดพลาดควรได้ทบทวน แก้ไข ลองฝึกทำซ้ำด้วยนะครับ

น้ำอิง 2/8 (25%)
วันนี้เครื่องรวนตั้งแต่แก้สมการช่วงแรกครับ มาถึงการแทนค่าตัวแปรและแก้สมการ ยังมีข้อผิดพลาดต่อเนื่องหลายข้อ ซึ่งต้องเพิ่มสมาธิในการคิดหาคำตอบดี ๆ สำหรับข้อที่ผิดพลาด เพราะดูจากคำตอบที่ห่างไกลจากคำตอบที่ถูกต้อง น่าจะผิดพลาดในขั้นตอนของการแก้สมการด้วยครับ ต้องพยายามทบทวนจากสิ่งที่ครูสอน ลองฝึกทำซ้ำ ทบทวนความเข้าใจหลังการเรียนด้วยนะครับ

3) ก่อนเลิกเรียนครูสอนเพิ่มเติมการตั้งสมการจากโจทย์ปัญหา โดยแทนสิ่งที่โจทย์อยากรู้ให้เป็น x หลังจากยกตัวอย่าง ครูสลับกันเรียกลูก ๆ ในการคิดและตอบคำถามครับ

แบบฝึกหัดชุดนี้ สามารถฝึกทำมาล่วงหน้าก่อนการเรียนครั้งถัดไปได้ครับ

Practice Makes Progress!

"ครูพี่เอก"
อา. 17 พ.ค. 69
19:17 น.

#สอบเข้ามหาลัย #สอบเข้าม1 #สอบเข้าม4 #เตรียมอุดม #สอบเข้าสามเสน #สอบเข้าบดินทรเดชา #โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย #สอบเข้าหอวัง #สอบเข้าเตรียมอุดม #สอบเข้ามหาวิทยาลัย

ส. 16 พ.ค. 69 ภาษาอังกฤษ ม.ต้น ลูก ๆ กลุ่มเรียนเช้าวันเสาร์ (แซนด์ นะโม เหนือ คูเปอร์ : สารวิทยา + สามเสนวิทยาลัย)

1) เริ่มต้นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ กลุ่มลูก ๆ ม.ต้นวันนี้ ด้วยเกมปริศนาทายคำศัพท์ครับ เสริมความรู้เรื่องคำศัพท์ สังเกตเห็นว่า ลูก ๆ ยังขาดความแม่นยำ และความมั่นใจในเรื่องคำศัพท์ แม้ว่าจะทายตัวอักษรในคำศัพท์นั้น ๆ ได้เกือบหมด แต่ไม่มีใครยอม challenge ทายว่า คำศัพท์คำนั้นคือ คำอะไร ผลการสะสมคะแนนทายคำศัพท์

คูเปอร์ 9 คะแนน
มีทายอักษรถูก และทายคำศัพท์ถูกในข้อแรก ทำให้ได้เปรียบในการสะสมคะแนน (คำว่า ที่ทานถูกคือ restaurant)

แซนด์ 7 คะแนน
มีทั้งทายอักษรถูกและผิด ได้คะแนนบวกลบสลับกันไป จนในคำสุดท้ายสามารถตอบคำว่า university ได้จนสะสมโบนัส 5 คะแนนไปเลยครับ

เหนือ 3 คะแนน
มีโอกาสควรจะตอบได้หลายครั้ง แต่ก็ไม่มั่นใจจะตอบคำศัพท์ครับ ไว้ฝึกเพิ่มเติมแข่งครั้งหน้านะครับ

นะโม -1 คะแนน
อาจจะโชคไม่ค่อยดี บอกอักษรที่ไม่มีในคำศัพท์ ผลคะแนนสะสมก็เลยติดลบ ไว้แก้มือแก้ตัวครั้งหน้านะครับ 😁

2) วันนี้ครูใช้แบบทดสอบวัดผลประเมินความรู้ Basic Grammar and Structure เพื่อบันทึกสถิติผลความรู้ของลูก ๆ ครับ ครูแชร์ข้อมูลว่า พี่ซีซึ่งเป็นนักเรียนที่เรียนกับครูมาตั้งแต่ประถม ทำแบบทดสอบชุดเดียวกันนี้ ผ่านการเรียนกับครูมาถึง 3-4 ปีการศึกษา กว่าจะเก็บคะแนนได้ 100% (แบบทดสอบชุดเดียวกัน)
ปี 63 ได้คะแนน 20/30
ปี 64 ได้คะแนน 25/30
ปี 65 ได้คะแนน 28/30

เพราะฉะนั้นลูก ๆ ก็สามารถขยันพัฒนาความรู้ของตนเองได้เช่นเดียวกันครับ

สำหรับการทำแบบทดสอบวัดความรู้ชุดนี้ จะทำให้ลูก ๆ หนักหน่วงกันหน่อย เพราะ Mixed รวม Grammar and Structure พื้นฐานที่ควรรู้และมักเจอในสนามสอบต่าง ๆ บ่อยครั้ง วันนี้เหมือนการเรียนรู้หลาย ๆ เรื่องภายในวันเดียว เพราะครูจะเฉลยคำตอบพร้อมการอธิบายให้เหตุผลในการคิดหาคำตอบด้วยเลยครับ

แซนด์ 22/26 (84.61%)
จุดที่ผิดพลาดวันนี้คือ
- ผิดข้อง่าย ๆ look forward to + V.ing
- การใช้ few สำหรับประโยคที่สื่อความหมายปฏิเสธ (negative) ต้องรอบคอบในการแปลความหมายโจทย์ด้วยครับ
- ผิดการใช้ Past Perfect (had +V.3) กับเหตุการณ์ในอดีตที่เกิดก่อนและจบก่อน ส่วนเหตุการณ์ที่เกิดหลังและจบหลังจะใช้เป็น past simple (มักมี keyword คือ after หรือ before)
- ผิดข้อง่าย ๆ เรื่อง Past Simple tense ต้องรอบคอบสังเกตคำหรือคีย์เวิร์ดที่บ่งบอกว่าเป็นเหตุการณ์ในอดีต (every night for the last two years)

.....................................
นะโม 21/26 (80.76%)
ต้องระวังเรื่องสติและสมาธิในการตอบคำถาม ตอบคำถามถูกต้องได้คะแนน แต่พอถามเหตุผล วันนี้มีอาการรวน ตอบผิดไม่สอดคล้องกับคำตอบที่ถูก อาจจะต้องเพิ่มสมาธิจดจ่อ ในการฟังและเรียนตอนครูเฉลยและอธิบายคำตอบครับ
จุดที่ผิดพลาดวันนี้
- การใช้ past cont (was/were + V.ing) กับ Past Simple (ครูให้ท่องว่า past con เกิดก่อน past sim เกิดหลัง)
- ผิดการใช้คำบอกปริมาณ ต้องสังเกตคำนามในโจทย์ เช่น classes เป็นนามนับได้พหูพจน์ ต้องใช้ fewer นำหน้า ส่วน time เป็นคำนามนับไม่ได้ ต้องใช้ less นำหน้าครับ ต้องอาศัยการสังเกตด้วยความรอบคอบ
- ผิดการใช้ used to + V.1 inf เคยทำ..ในอดีตแต่ปัจจุบันเลิกทำแล้ว
- ผิดการใช้คำเชื่อม although เชื่อมประโยค 2 ประโยคที่ใจความขัดแย้งกัน
- ผิดการใช้ Past Perfect (had +V.3) กับเหตุการณ์ในอดีตที่เกิดก่อนและจบก่อน ส่วนเหตุการณ์ที่เกิดหลังและจบหลังจะใช้เป็น past simple (มักมี keyword คือ after หรือ before)

.....................................
เหนือ 19/26 (73.07%)
จุดที่ผิดพลาดวันนี้คือ
- ผิดข้อง่าย ๆ เรื่อง Past Simple tense ต้องรอบคอบสังเกตคำหรือคีย์เวิร์ดที่บ่งบอกว่าเป็นเหตุการณ์ในอดีต (every night for the last two years)
- ผิดการใช้คำเชื่อม in spite of (แม้ว่า / แม้กระนั้น) + ตามด้วย V.ing หรือ คำนาม (เชื่อมใจความขัดแย้งกัน)
- การใช้โครงสร้าง passive voice ต้องแปลความหมายร่วมด้วย ว่าประธานของประโยคกระทำกริยาด้วยตัวเอง (active) หรือ ถูกกระทำ (passive) My brother will be punished because he was absent yesterday.
- ผิดการเปรียบเทียบสิ่งที่ไม่เท่ากัน เราใช้โครงสร้าง not as....as หรือ not so...as
- ผิดเรื่อง Past Simple tense อาจจะต้องเพิ่มความรอบคอบสังเกตคำหรือคีย์เวิร์ดที่บ่งบอกว่าเป็นเหตุการณ์ในอดีต เช่น when I was at school.
- ผิดการใช้ used to + V.1 inf เคยทำ..ในอดีตแต่ปัจจุบันเลิกทำแล้ว
- ผิดการใช้คำเชื่อม although เชื่อมประโยค 2 ประโยคที่ใจความขัดแย้งกัน

.....................................
คูเปอร์ 16/26 (61.53%)
จุดที่ผิดพลาดวันนี้คือ
- ผิดข้อง่าย ๆ เรื่อง Past Simple tense ต้องรอบคอบสังเกตคำหรือคีย์เวิร์ดที่บ่งบอกว่าเป็นเหตุการณ์ในอดีต (every night for the last two years)
- ผิดการใช้คำเชื่อม in spite of (แม้ว่า / แม้กระนั้น) + ตามด้วย V.ing หรือ คำนาม (เชื่อมใจความขัดแย้งกัน)
- การใช้ few สำหรับประโยคที่สื่อความหมายปฏิเสธ (negative) ต้องรอบคอบในการแปลความหมายโจทย์ด้วยครับ
- การใช้โครงสร้าง passive voice ต้องแปลความหมายร่วมด้วย ว่าประธานของประโยคกระทำกริยาด้วยตัวเอง (active) หรือ ถูกกระทำ (passive) My brother will be punished because he was absent yesterday.
- ผิดข้อง่าย ๆ look forward to + V.ing
- ผิดการใช้ if clause (Past Unreal) ตามโครงสร้าง if + ตามด้วยประโยคใน tense Past Perfect, ส่วนประโยคที่ตามมาจะเป็นไปตามโครงสร้าง would have + V.3 หลาย ๆ ครั้งแค่จดจำโครงสร้างได้ ไม่จำเป็นต้องแปลความโจทย์ก็สามารถเลือกคำตอบที่ถูกต้องได้ครับ
- ผิดการใช้คำเชื่อม although เชื่อมประโยค 2 ประโยคที่ใจความขัดแย้งกัน
- ผิดการใช้ Past Perfect (had +V.3) กับเหตุการณ์ในอดีตที่เกิดก่อนและจบก่อน ส่วนเหตุการณ์ที่เกิดหลังและจบหลังจะใช้เป็น past simple (มักมี keyword คือ after หรือ before)
- การใช้กริยากับประธานในโครงสร้าง not only....but also.... กริยาจะใช้ตามประธานตัวหลังที่อยู่ใกล้กับคำกริยา
- ผิดการใช้ be + V.ing ทำหน้าที่ adj. แปลว่า น่า... มักใช้ขยายความคนสัตว์หรือสิ่งของ
.....................................

ลูก ๆ ควรต้องจดรายละเอียดต่าง ๆ ที่ครูสอนและอธิบายเหตุผลเพิ่มเติมในการคิดหาคำตอบครับ

ขอให้ทบทวนความรู้ และจุดที่ผิดพลาดจาการเรียนวันนี้ด้วยนะครับ

Practice Makes Progress!

"ครูพี่เอก"
ส. 16 พ.ค. 69
17:29 น.

#สอบเข้ามหาลัย #สอบเข้าม1 #สอบเข้าม4 #เตรียมอุดม #สอบเข้าสามเสน #สอบเข้าบดินทรเดชา #โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย #สอบเข้าหอวัง #สอบเข้าเตรียมอุดม #สอบเข้ามหาวิทยาลัย

ศ. 08 พ.ค. 69 คณิตศาสตร์ ม.ต้น ลูก ๆ กลุ่ม ม.1 เรียนเย็นวันศุกร์ 18:00 - 20:00 น. (น้องคูเปอร์ + น้องพีช + น้องพบพลอย : สามเสนวิทยาลัย)

หมายเหตุ สัปดาห์นี้ยังไม่เปิดเทอม จึงขยับเวลาเรียนเร็วขึ้นเป็น 14:00 - 16:00 น.

1) วันแรกของการเรียนรู้ครูเริ่มต้นด้วยการ breaking the ice ให้ลูก ๆ เล่นเกม Seven-Up นับเลข ซึ่งเลขที่มีเลข 7 อยู่ในนั้น หรือ เลขนั้นหารด้วย 7 ลงตัว ลูก ๆ จะต้องนับว่า "Seven Up)

ซึ่งสัปดาห์นี้เราเจอกันครั้งแรก ครูให้โอกาสลูก ๆ กลุ่ม ม.1 นับได้ 3 รอบ ผลสรุปคือ นับได้ถึง 27
(เมื่อถึง 28 ต้องนับว่า Seven Up แต่วันนี้พบพลอย พลาดนับเป็น 28 ครับ 😁)

ครูให้ลูก ๆ ช่วยสรุปทักษะสำคัญว่า ทำอย่างไรจึงจะสามารถนับเลขไปได้ไกลมาก ๆ ซึ่งลูก ๆ สามารถช่วยกันสรุปได้ว่า
- ต้องตั้งใจฟัง
- ต้องมีสมาธิ
- ต้องสื่อสารพูดเสียงดัง ให้ทุกคนเข้าใจ
- และต้องช่วยเหลือเป็น teamwork กันด้วยครับ

2) วันนี้อาจจะเป็นการเรียนครั้งแรก และครูก็สอนเลยเวลาไปเกือบ 30 นาที แต่ลูก ๆ ทุกคนยังสามารถจดจ่อกับการเรียน สามารถตั้งใจเรียนรู้ได้จนจบ ขออนุญาตชื่นชมและปรบมือให้ลูก ๆ ทุกคนนะครับ

ฝากคุณพ่อคุณ ผปค. นำ Feedback จากครู ชื่นชมลูก ๆ ว่ามีสมาธิ มีสติที่ดีมาก ๆ ในการเรียนรู้วันนี้ ขอให้ลูก ๆ ตั้งใจรักษาความดีนี้ไว้ และตั้งใจเรียนรู้ด้วยความเพียรพยายามอย่างสม่ำเสมอต่อไปนะครับ

ครูมี Quote ให้ลูก ๆ เพื่อช่วยเสริมพลัง และสร้างความเชื่อมั่นให้กับลูก ๆ ว่า ลูก ๆ จะสามารถทำทุกอย่างได้ดี หากตั้งใจจริงด้วยความขยันทุ่มเท เมื่อครูพูดว่า You Can Do It ! ลูก ๆ ก็จะตอบครูว่า " I Can Do It!" ครูอยากให้ ผปค. ปฏิบัติในแนวทางเดียวกันเพื่อช่วยสร้าง Positive Reinforcement ให้แก่ลูก ๆ นะครับ

3) บทแรกที่ลูก ๆ กลุ่มเรียนคณิตศาสตร์ ม.1 เรียนรู้คือ จำนวนเต็ม ครูอธิบายให้ลูก ๆ รู้จักตั้งแต่จำนวนจริง ซึ่งเปรียบเสมือนแม่ด้านบน ไล่ลงมา 2 ขา คือ จำนวนตรรกยะและจำนวนอตรรกยะ แล้วก็ให้รายละเอียดว่า จำนวนเต็มที่ลูก ๆ ต้องเรียนรู้ในระดับชั้น ม.1 อยู่ภายใต้จำนวนตรรกยะ (ปูพื้นไว้เพื่อการเรียน บทจำนวนจริงในระดับชั้น ม.2 ต่อไปด้วยครับ)

3.1 แบบฝึกทักษะพิจารณาข้อความเกี่ยวกับจำนวนเต็มว่าจริงหรือเท็จ และการเติมจำนวนเต็มเพิ่มเติม (ลดลงหรือเพิ่มขึ้น) ตามที่โจทย์กำหนด

พบพลอย 10/10 + 7/7 = 17/17 (100%)
คิดเร็ว ทำเร็ว ส่งคำตอบทันเวลา และรอบคอบในข้อที่ควรรอบคอบ ทำให้เก็บคะแนนแบบฝึกทักษะแรกเต็มได้ครับ

คูเปอร์ 10/10 + 7/7 = 17/17 (100%)
ข้อที่คิดว่าคูเปอร์จะไม่รอบคอบแต่ก็รอบคอบตอบไม่ผิดครับ ส่งคำตอบทันเวลาและถูกต้องครับ

พีช 9/10 + 7/7 = 16/17 (94.11%)
อาจจะถูกหลอกจากโจทย์เล็กน้อย เช่น 4/2 มีค่าเท่ากับ 2 ดังนั้นจึงเป็นจำนวนเต็มนั่นเอง พีชอาจจะดูแค่รูป แต่ลืมคิดถึงผลสำเร็จ เลยตอบผิดไปว่า 4/2 ไม่ใช่จำนวนเต็มครับ

3.2 แบบฝึกทักษะเปรียบเทียบจำนวนเต็ม (จำนวนเต็มบวก จำนวนเต็มลบ จำนวนเต็มศูนย์) และเขียนจำนวนเต็มเพิ่มเติม และเรียงจำนวนจากน้อยไปมาก

พบพลอย 15/15 (100%)
คูเปอร์ 15/15 (100%)
พีช 13/15 (86.67%) พีชไม่ได้ส่งคำตอบ 2 ข้อ อาจจะอยู่ในระหว่างที่ปากกาไอแพดแบตหมด ครูเลยบอกว่า สามารถเขียนลงกระดาษหรือสมุดแล้วถ่ายรูปส่งได้ อาจจะลืม เลยไม่ได้ส่งคำตอบ 2 ข้อ แต่สามารถคิดและตอบคำถามครูได้ถูกต้องครับ

4) ครูสอนเพิ่มเติมหัวข้อค่าสัมบูรณ์ อธิบายนิยาม หลักการ พร้อมยกตัวอย่างการคิดคิดคำนวณ

แบบฝึกทักษะหัวข้อนี้ ครูไม่ได้เช็คคะแนน เพราะมองว่า ง่าย จึงใช้วิธีการเรียกลูก ๆ สลับกันในการคิดและตอบคำถามที่ครูถามครับ

5) ครูสอนเพิ่มเติมหัวข้อการบวกจำนวนเต็ม
- การบวกจำนวนเต็มบวกกับจำนวนเต็มบวก (+)
- การบวกจำนวนเต็มลบกับจำนวนเต็มลบ (-)
- การบวกจำนวนเต็มบวกกับจำนวนเต็มลบ
- เสริมนิยามของการลบ ว่า การลบ คือ การบวกด้วยจำนวนตรงกันข้าม พร้อมกับยกตัวอย่างเสริมความเข้าใจ (รายละเอียดเพิ่มเติมจะเรียนรู้ในครั้งถัดไปครับ)

ซึ่งครูสรุปหลักการคิดทั้งแบบภาษาชาวบ้าน และแบบตามนิยามและหลักการทางคณิตศาสตร์ เพื่อช่วยให้ลูกเข้าใจได้ง่ายมากขึ้น พร้อมกับเข้าใจทั้งหลักการนิยามทางคณิตศาสตร์ควบคู่กันไปครับ

แต่ความเข้าใจในวันนี้ จะสามารถจดจำได้อย่างแม่นยำมากขึ้น ต้องกลับไปทบทวนความรู้ที่ได้เรียนรู้ไปแล้วด้วยนะครับ

6) ครูใช้แบบทดสอบท้ายบทปรนัยบทจำนวนเต็ม เพื่อตรวจสอบความรู้พื้นฐานซึ่งลูก ๆ ได้เรียนรู้ไปแล้ววันนี้ (ข้อ 1-10)

พบพลอย 10/10 (100%)
ครูเห็นความจดจ่อ ตั้งใจของพบพลอย พยายามฟัง คิดตามและพยายามตอบคำถามสิ่งที่ได้เรียนรู้จากครูครับ หากไม่ได้เรียนรู้เนื้อหาบทนี้มาก่อนล่วงหน้า และเพิ่งเจอครูวันนี้ ถือว่าเป็นการเริ่มต้นที่ดี มีความตั้งใจและรอบดีมากครับ สามารถคิดและหาคำตอบได้อย่างถูกต้องทุกข้อ

คูเปอร์ 9/10 (90%)
มีผิดพลาดการหาค่าจำนวนลบลบจำนวนลบ ภายใต้ค่าสัมบูรณ์ อาจจะหลงลืมหลักการไป จึงตอบเป็นค่าลบ หากฉุกคิดหลักการที่ครูสอนได้ว่า จำนวนที่ออกจากค่าสัมบูรณ์จะต้องมากกว่าหรือเท่ากับศูนย์ ข้อที่ตอบค่าลบจึงควรตัดทิ้งไม่ควรตอบ
วันนี้คูเปอร์สามารถเรียนรู้ไปกับกลุ่มได้ดีครับ สามารถพัฒนาให้ดีขึ้นได้อีก หากจดจดและเพิ่มความพยายามในการเก็บรายละเอียด และทบทวนความรู้ที่ได้เรียนรู้ไปแล้วอย่างสม่ำเสมอมากขึ้นครับ

พีช 9/10 (90%)
พีชเป็นเด็กหัวดี แต่อาจจะมีความเผลอเรอไม่รอบคอบในบางจุด เช่นการหลุดหรือผิดพลาดข้อง่าย ๆ ก่อนหน้า หากฉุกคิดมากกว่านี้ อาจจะหาคำตอบที่ถูกต้องได้ ดังนั้น ต้องพยายามจดจ่อ เก็บรายละเอียดสำคัญจากการเรียนรู้ในแต่ละครั้ง ขยันฝึกฝนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปแล้วอย่างสม่ำเสมอนะครับ สำหรับจุดที่ผิดพลาดสำหรับแบบทดสอบก่อนเลิกเรียน คือ การลบจำนวนลบด้วยจำนวนลบ อาจจะยังขาดทักษะและประสบการณ์ทำโจทย์ ดังนั้นจึงคิดหาคำตอบผิดพลาด แต่ถือว่า ดีนะครับที่ทำผิด จะได้รู้ว่า เราผิดพลาดในหลักการจุดไหน จะได้กลับไปทบทวนและระมัดระวังรอบคอบมากขึ้น ไม่ผิดพลาดในครั้งต่อไปครับ

7) เรื่องสุดท้ายที่อยากฝาก ผปค. คือ การเตรียมอุปกรณ์สำหรับการเรียนรู้ให้พร้อม เช่น วันนี้เจอปัญหาระหว่างการเรียนของลูก ๆ เช่น ไอแพดแบตหมด เครื่องดับไป หรือ ปากกาเขียนไอแพดแบตหมด ดังนั้นต้องย้ำลูก ๆ ว่า ควรเช็คหรือเตรียมอุปกรณ์การเรียนให้พร้อมสำหรับการเรียนในแต่ละครั้ง ไม่เช่นนั้นอาจจะเกิด interruption ระหว่างการเรียน ทำให้เกิดการสะดุด ไม่ต่อเนื่องได้ครับ แต่ครูก็ให้ลูก ๆ แก้ปัญหาด้วยการเขียนคำตอบลงกระดาษหรือสมุด แล้วถ่ายรูปส่งทางไลน์ให้ครูตรวจได้ครับ

Practice Makes Progress!

"ครูพี่เอก"
ศ. 08 พ.ค. 69
17:20 น.

#สอบเข้ามหาลัย #สอบเข้าม1 #สอบเข้าม4 #เตรียมอุดม #สอบเข้าสามเสน #สอบเข้าบดินทรเดชา #โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย #สอบเข้าหอวัง #สอบเข้าเตรียมอุดม #สอบเข้ามหาวิทยาลัย

สรุปตารางเรียน-ตารางสอนคณิตศาสตร์-ภาษาอังกฤษของครูพี่เอก ปีการศึกษา 2569 (ป.6 ม.ต้น ม.ปลาย)

1) ลูก ๆ กลุ่มเรียนตะลุยโจทย์ภาษาอังกฤษเตรียมความพร้อมสอบเข้า ม.1 โรงเรียนดังการแข่งขันสูง ปีการศึกษา 2570

ตั้งแต่เปิดเทอมวัน จ. 18 พ.ค. 69
เรียนทุกเย็นวันจันทร์
เวลา 19:00 - 21:00 น.

1. น้องน้ำอิง
2. น้องชัญญ่า
3. น้องโมริ
4. น้องมีมี่
5. น้องวินชี่

............................................
2) คอร์สเรียนภาษาอังกฤษ ม.ปลาย ลูก ๆ กลุ่ม ม.4
เรียนเย็นวันอังคาร
เวลา 19:00 - 21:00 น.

1. นีออน สามเสนวิทยาลัย
2. โชกุน วมว. สาธิต มน.
3. ภีมป์ สามเสนวิทยาลัย
4. แฮมมี่ ศึกษานารี
5. ใบหม่อน สามเสนวิทยาลัย

(สลับจากเรียนวันเสาร์มาเป็นวันอังคาร)
เริ่มวันอังคารที่ 12 พ.ค. 69 ครับ
(หลังจากเริ่มเรียนกันไปแล้ว เราสามารถปรับเวลาตามลูก ๆ ในกลุ่ม ขยับเรียนเร็วขึ้นได้ครับ)

............................................
3) คอร์สเรียนภาษาอังกฤษ ม.ต้น ลูก ๆ กลุ่ม ม.1 เรียนเย็นวันพุธ
ลูก ๆ ที่ confirmed แล้วมีดังนี้

1. น้องพีช สามเสนวิทยาลัย
2. น้องพรีม สามเสนวิทยาลัย
3. น้องนีโอ สามเสนวิทยาลัย
4.
5.

เริ่มเรียนครั้งแรกวันพุธที่ 13 พ.ค. 69 เวลา 19:00 - 21:00 น. ครับ

............................................
4) คอร์สเรียนคณิตศาสตร์ ม.ปลาย ลูก ๆ กลุ่ม ม.4
เรียนเย็นวันพฤหัส
เวลา 19:00 - 21:00 น. และ
บ่ายโมงตรงวันอาทิตย์

1. นีออน สามเสนวิทยาลัย
2. โชกุน วมว. สาธิต มน.
3. ภีมป์ สามเสนวิทยาลัย
4. ใบหม่อน สามเสนวิทยาลัย (ใบหม่อนสะดวกเรียนบ่ายโมงวันอาทิตย์)
5.

เริ่มเรียนเย็นวันพฤหัสที่ 14 พ.ค. 69 นี้ครับ

............................................
5) คอร์สเรียนคณิตศาสตร์ ม.ต้น ลูก ๆ กลุ่ม ม.1
เรียนเย็นวันศุกร์
เวลา 18:00 - 20:00 น.
(เริ่มเรียนครั้งแรกไปแล้วเมื่อศุกร์ที่ผ่านมา ศ. 08 พ.ค. 69)

1. น้องคูเปอร์ สามเสนวิทยาลัย
2. น้องพีช สามเสนวิทยาลัย
3. น้องพบพลอย สามเสนวิทยาลัย
4. น้องพรีม สามเสนวิทยาลัย
5.

เจอกันทุกเย็นวันศุกร์ครับ เรียนครั้งถัดไป
ศ. 15 พ.ค. 69 ครับ

............................................
6) คอร์สเรียนคณิตศาสตร์ ม.ต้น ลูก ๆ กลุ่ม ม.2
เรียนเช้าวันเสาร์
เวลา 08:00 - 10:00 น.
(กลุ่มนี้ลูก ๆ เรียนต่อเนื่องมาตั้งแต่ ม.1)

1. น้องแซนด์ สารวิทยา
2. น้องคอปเตอร์ สามเสนวิทยาลัย
3. น้องนะโม สามเสนวิทยาลัย
4. น้องโฟกัส สามเสนวิทยาลัย
5. น้องภูเมธ สามเสนวิทยาลัย

เจอกันทุกเช้าวันเสาร์ครับ

............................................
7) คอร์สเรียนภาษาอังกฤษ ม.ต้น ลูก ๆ กลุ่ม ม.1- ม.2
เรียนเช้าวันเสาร์
เวลา 10:30 - 12:30 น.

1. น้องแซนด์ สารวิทยา
2. น้องนะโม สามเสนวิทยาลัย
3. น้องเหนือ สามเสนวิทยาลัย
4. น้องคูเปอร์ สามเสนวิทยาลัย
5.

เจอกันทุกเช้าวันเสาร์ 10:30 - 12:30 น. ครับ

............................................
8) คอร์สเรียนคณิตศาสตร์ ม.ต้น ลูก ๆ กลุ่ม ม.3
เรียนบ่ายโมงครึ่งวันเสาร์
เวลา 13:30 - 15:30 น.

1. น้องอันญ่า บดินทรเดชา
2. น้องจัสมิน หอวัง
3. น้องวิน สามเสนวิทยาลัย
4.
5.

กลุ่ม ม.3 ลูก ๆ เรียนเนื้อหาล่วงหน้าตั้งแต่ช่วงปิดเทอม เนื้อหาที่เรียนไปแล้วคือ
- อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
- การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่า 2
- ฟังก์ชันกำลังสอง-พาราโบลา

............................................
9) Private คณิตศาสตร์ ม.ต้น ตะลุยโจทย์คณิตศาสตร์ ม.ต้น เตรียมความพร้อมสอบเข้า ม.4 โรงเรียนดังการแข่งขันสูง ปีการศึกษา 2570

ทุกเย็นวันเสาร์
เวลา 16:30 - 18:00 น.

น้องโฟกัส ม.3 มัธยมปัญญารัตน์

............................................
10) Private คณิตศาสตร์ ม.ปลาย เรียนคณิตศาสตร์ ม.5

ทุกเช้าวันอาทิตย์
เวลา 07:45 - 09:45 น.

น้องโฟกัส ม.5 ตอ.88 เตรียมอุดมศึกษา

............................................
11) คอร์สตะลุยโจทย์ภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษา เตรียมความพร้อมสำหรับการสอบเข้า/TGAT1 Eng/A-Level Eng
ลูก ๆ กลุ่มเรียนเช้าวันอาทิตย์
เวลา 10:00 - 12:00 น. (อาจเลิกเลทหากติดต่อเนื่องตะลุยโจทย์บางพาร์ทครับ)

ลูก ๆ ที่ครู Confirmed แล้ว

1. น้องนีออน สามเสนวิทยาลัย
2. น้องโชกุน วมว. สาธิต มน.
3. น้องโฟกัส มัธยมปัญญารัตน์
4. น้องอะตอม มัธยมประชานิเวศน์
5. น้องใบหม่อน สามเสนวิทยาลัย

............................................
12) คอร์สเรียนคณิตศาสตร์ ม.ปลาย ลูก ๆ กลุ่ม ม.4
เรียนวันอาทิตย์
เวลา 13:00 - 15:00 น.

1. นีออน สามเสนวิทยาลัย
2. โชกุน วมว. สาธิต มน.
3. ภีมป์ สามเสนวิทยาลัย
4. ใบหม่อน สามเสนวิทยาลัย (ใบหม่อนสะดวกเรียนบ่ายโมงวันอาทิตย์)
5.

เริ่มเรียนวัน อา. 17 พ.ค. 69 นี้ครับ

............................................
13) ลูก ๆ กลุ่มเรียนคณิตศาสตร์ประถมปลาย กลุ่มเรียนเนื้อหาคณิตศาสตร์ ป.6 (เรียนต่อเนื่องมาตั้งแต่ ป.5)

เรียนทุกวันอาทิตย์
เวลา 15:30 - 17:30 น. (มีเลทหากติดพันการทำโจทย์หรือแบบฝึกหัดครับ)

1. น้องน้ำอิง
2. น้องชัญญ่า
3. น้องโมริ
4. น้องมีมี่
5. น้องวินชี่
............................................
#สอบเข้ามหาลัย #สอบเข้าม1 #สอบเข้าม4 #เตรียมอุดม #สอบเข้าสามเสน #สอบเข้าบดินทรเดชา #โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย #สอบเข้าหอวัง #สอบเข้าเตรียมอุดม #สอบเข้ามหาวิทยาลัย