Isplern : อ่านเล่น ให้เป็นเรื่อง

https://www.facebook.com/share/p/1aq21RbCXD/
กิจกรรมดี ๆ สนุก ๆ แวะไปเข้าร่วมกันได้นะคะ

[Eng below]
🎬🌍 FreeplayX ครั้งที่ 6 Watch The Earth : ดูหนัง ฟังโลก

ชวนมาดูหนังสั้นรักษ์โลก ร่วมพูดคุย แลกเปลี่ยนมุมมอง และทำกิจกรรมสนุก ๆ ไปด้วยกัน

ปีนี้ มูลนิธิศูนย์สื่อเพื่อการพัฒนา ได้รับคัดเลือกจาก CCCL Film Festivalให้เป็นหนึ่งในพื้นที่ฉายหนังสั้นในเทศกาลภาพยนตร์ด้านการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศแห่งแรกในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ถ่ายทอดเรื่องราวของมนุษย์และสิ่งมีชีวิตที่ได้รับผลกระทบจากวิกฤตโลก 🌏

👨‍👩‍👧‍👦 เหมาะสำหรับนักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไป
✨ เด็กอายุ 7 ปีขึ้นไปสามารถร่วมกิจกรรมได้
🛝 เด็กเล็กต่ำกว่า 7 ปี สามารถเล่น Freeplay รอที่ Eco Playground

📅 วันเสาร์ที่ 20 มิถุนายน 2569
⏰ เวลา 09.00 – 12.00 น.

📍 ชุมชนนิเวศสันติวนา ดอนเมือง
💚 เข้าร่วมฟรี ไม่มีค่าใช้จ่าย (รับจำนวนจำกัด)
📲 สนใจสมัคร
Line :
☎️ 095-067-2728

"เพราะโลกกำลังอยากจะบอกอะไรเรา"

รอติดตามโปรแกรมฉายหนังและกำหนดการกิจกรรมเร็วๆนี้
#หนังสั้นรักษ์โลก

---
🌍 **FreeplayX #6 | Watch The Earth**

Join us for an inspiring eco-short film screening, engaging discussions, and fun activities for everyone!

This year, the **Media Center for Development Foundation** has been selected by the **CCCL Film Festival** as a screening venue for Southeast Asia's first climate change film festival. Come and experience powerful stories of humans and living beings impacted by the global climate crisis. 🌏

👨‍👩‍👧‍👦 Open to students, youths, and the general public.
✨ Children aged 7 and above are welcome to join the main activities.
🛝 Toddlers under 7 can enjoy themselves at our Eco Playground.

📅 **Saturday, June 20, 2026**
⏰ **9:00 AM – 12:00 PM**

📍 **Santiwana Eco Community, Don Mueang**
💚 **Free Admission!** (Limited slots available)
📲 **Register now via:**
* Line:
* Tel: 095-067-2728

*"Because the Earth has something to tell us."*

Stay tuned for the film lineup and full schedule coming soon!

วันนี้มาออกบูทที่ชุมชนนิเวศสันติวนา ซึ่งมาร่วมแจมในงานกิจกรรมของ Santi Wana Eco Community ชุมชนนิเวศสันติวนา โดยทางอิสเพลินจัดพื้นที่ห้องสมุดสัญจรให้อ่านเล็ก ๆ หนังสือภาษาไทย ภาษาอังกฤษ ภาษาเกาหลี และภาษาญี่ปุ่น จำนวน 105 เล่ม
ถ้าหากชุมชน องค์กร หรืออาจจะผู้ปกครอง อยากได้ห้องสมุดสัญจรให้ไปตั้งพื้นที่การอ่านชั่วคราว สามารถติดต่อได้ที่เพจเลยนะคะ

ช่วงนี้มหาวิทยาลัยเพิ่งปิดเทอม เลยนัดกับคุณครูที่โรงเรียนในโรงงานเพื่อประเมินพัฒนาการเด็ก สำหรับการปรับแผน IEP ที่เหมาะสมกับเด็ก ๆ แต่ละคน

โดยการประเมินพัฒนาการเด็กอายุต่ำกว่า 6 ปี เป็นการประเมินพัฒนาการของเด็กในช่วงเวลาปัจจุบัน ไม่ใช่การตัดสินหรือตีตราระดับสติปัญญาว่าเด็ก “ฉลาด” หรือ “ไม่ฉลาด” แต่เป็นการช่วยให้เข้าใจว่าเด็กมีพัฒนาการด้านต่าง ๆ อยู่ในระดับใดเมื่อเทียบกับช่วงวัย ทั้งนี้พัฒนาการของเด็กสามารถเปลี่ยนแปลงได้ เด็กบางคนอาจพัฒนาได้รวดเร็วขึ้นหรือช้ากว่าเกณฑ์ในอนาคต ซึ่งถือเป็นเรื่องที่พบได้ตามธรรมชาติของพัฒนาการเด็ก

การประเมินนี้มีเป้าหมายเพื่อให้เด็กได้รับการส่งเสริมและช่วยเหลืออย่างเหมาะสมตั้งแต่เนิ่น ๆ นอกจากนี้ เรายังมีบริการให้คำแนะนำเกี่ยวกับแนวทางการส่งเสริมและฝึกพัฒนาการ เพื่อช่วยให้เด็ก ๆ เติบโตและพัฒนาได้อย่างสมวัยค่ะ

สวัสดีค่า ในที่สุดก็สอบเสร็จแล้ว แอดมินเลยกลับมาเปิดรับงานแล้วนะคะ ใครสนใจจัดกิจกรรม หรือต้องการห้องสมุดสัญจรเคลื่อนที่ไปที่ไหน แจ้งได้เลยนะคะ กิจกรรมและหนังสือคัดสรรและออกแบบโดยผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านประสบการณ์การทำงานกับเด็กมาอย่างยาวนานและตอนนี้กำลังเรียน ป.โท จิตวิทยาพัฒนาการอยู่ค่ะ

ช่วงนี้พี่โอ๋กำลังปั่นรายงานส่งอาจารย์ แล้วเห็นว่าประเด็นเรื่องการใช้หน้าจอระหว่างกินข้าวของเด็ก มันเกิดอะไรขึ้นกันนะ (อาจจะไม่เขียนเยอะมากนะคะ เพราะยังไม่ได้ส่งงานอาจารย์เลย เดี๋ยวเช็คแล้วมันจะเป็นการก๊อปงานจากเน็ต)

งานวิจัยฉบับนี้เกิดขึ้นที่ประเทศอินเดีย เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ โดยนักวิจัยไปสัมภาษณ์จากบุคลากรทางการแพทย์และนักสังคมศาสตร์ เกี่ยวกับปรากฎการณ์ที่เกิดขึ้นว่า การใช้หน้าจอกับเด็กเพื่อให้เด็กกินข้าว มันทำให้เกิดอะไรขึ้นหนอ

แล้วปัจจัยการเกิด เกิดได้ยังไงบ้าง

ในงานวิจัยนี้มองว่า วัฒนธรรมของอินเดีย ที่ให้แม่เป็นผู้รับจบ ดังนั้นแม่ที่มีภาระงาน หรือต้องมีธุระไปทำนั้นทำนี่ อาจจะไม่สามารถใช้เวลามากพอกับการให้ลูกกินข้าวให้เสร็จได้ (แต่ในงานวิจัยฉบับอื่น พบว่า บางทีลูกก็ไม่ยอมเคี้ยวเลย และกินข้าวนานขึ้น) ดังนั้นหน้าจอจึงกลายเป็นเครื่องมือให้คุณแม่ เพื่อให้แม่ได้พักเหนื่อย และลูกก็นั่งกินข้าวนิ่ง ๆ บางทีก็ยอมกินผักหรือกินอาหารที่ไม่ชอบด้วย

แล้วสิ่งที่เกิดขึ้นต่อมา หลังจากที่ใช้จนชินแล้ว สิ่งที่เกิดขึ้นนั้น
เด็กจะถูกเบี่ยงเบนความสนใจจากสัญชาตญาณความอิ่ม ดังนั้นจะกินเยอะขึ้นกว่าปกติ แต่เด็กไม่รู้จุดว่าตรงไหนคือพอดีกับตนเอง ดังนั้นโรคอ้วนจึงตามมา สิ่งที่ตามต่อมาคือ เด็กขาดทักษะในการกำกับตนเอง (self regulation) ในการที่จะนั่งกินได้นิ่ง

นอกจากนี้ยังส่งผลให้กลายเป็นเด็กเลือกกิน อาจจะเกิดปัญหาไม่กินอาหารที่มีรสสัมผัส หรือมีเนื้อสัมผัสที่ไม่ชอบ บางรายจะชอบอาหารที่มีรสจัดหรืออาหารแปรรูป เพราะว่ารสชาติถูกเบี่ยงเบนออกจากความสนใจของเด็กไปแล้ว และอาหารก็หยิบง่าย ถือง่ายเหลือเกิน

สุดท้ายพ่อแม่บอกในงานวิจัยว่า เขาคิดว่าเด็กจะไปเรียนรู้จากการเลียนแบบจากเพื่อนที่โรงเรียนได้เอง แต่ส่วนใหญ่แล้ว สิ่งที่ได้กลับมานั้น....

เว้นไว้ให้ได้ลองคิดกันว่า สุดท้ายเด็กจะเรียนรู้ได้เอง หรือกลับมาบ้านจะนั่งกินข้าวได้เองไหม และเรื่องนี้เป็นหน้าที่ของโรงเรียนที่ต้องสอนทักษะนี้กับเด็กจริงไหม

#มีวิจัยมาเล่าให้ฟัง

วันก่อนไปเจองานวิจัยเรื่องหนึ่ง น่าสนใจมาก (มาถึงจุดที่อ่านแล้วกระตือรือร้นจะเล่าให้คนอื่นฟังแล้ว)

เรื่องนี้ชื่อว่า How young children's play is shaped through common iPad applications: a study of 2 and 4-5 year old ของ Samuelsson และคณะ เผยแพร่ในปี ค.ศ. 2022

โดยเป็นการศึกษาว่า อิทธิพลของการใช้ iPad ส่งผลต่อพฤติกรรมการเล่นของเด็กอย่างไร ผู้วิจัยทำการแบ่งกลุ่มเด็กอายุ 4-5 ปีออกเป็น 2 กลุ่ม และทดลองกับกิจกรรมทั้งหมด 98 กิจกรรม เพื่อดูว่าพฤติกรรมการเล่นนั้นเป็นแบบสำรวจ (epistemic) หรือจินตนาการ (ludic)

พบว่ากลุ่มเด็กที่มีการใช้ iPad มาก่อน ตั้งแต่ช่วง 2 ปีเป็นต้นมา จะมีรูปแบบการเล่นแบบสำรวจและทดลองมากกว่า โดยจะอิงว่า วัสดุชิ้นนี้คืออะไร มีความเป็นรูปธรรมในการนำไปใช้ เนื่องจากในช่วงที่ใช้ ipad เด็กจะเรียนรู้ผ่านการทดลอง ลองผิดลองถูกกับฟังก์ชั่นและไอคอนต่าง ๆ เลือกไอคอน กดอีโมจิ และด้วยการเล่นแบบลองผิดลองถูกนี้ ทำให้เด็ดค่อนข้างไวต่อการแก้ปัญหา แต่จะไม่ได้ครีเอทว่าสิ่งนี้ควรเป็นอะไรได้บ้าง ทำให้การเล่นแบบ ludic ที่เป็นแนวสร้างสรรค์และพัฒนาแนวคิดในรูปแบบจินตนาการน้อยกว่าเด็กที่ไม่ได้ใข้ iPad ตั้งแต่ 2 ปี

ซึ่งเด็กกลุ่มที่ไม่ได้ใช่ iPad เหล่านี้จะมีจินตนาการหรือแนวคิดที่พัฒนาในรูปแบบสัญลักษณ์ได้ไวกว่า เมื่อเทียบกับอีกกลุ่ม มีการพัฒนาและต่อยอดกลายเป็น innovation หรือสิ่งใหม่ ๆ ได้

ไปตามอ่านต่อตัวเต็มกันได้ที่ https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11132551/

แต่ทั้งนี้งานวิจัยก็ไม่ได้บอกถูกผิดว่าแบบไหนดีกว่ากัน ดังนั้นสิ่งที่เราทำได้จริง ๆ อาจจะปล่อยให้เด็กเป็นไปตามธรรมชาติของเขา เสริมในส่วนที่ขาด และสนับสนุนในสิ่งที่เด็กสนใจ

#มีวิจัยจะเล่าให้ฟัง

มาแล้วค่ะ คลิปละครนิทานที่แสดงวันที่ 5 เม.ย. ที่ผ่านมา ในงาน บ้านฉันสนุกไว้ก่อน ป๊าม๊าสอนไว้ ที่ตลาดตะลักเกี้ยะ friendly market
เรื่อง เส กับ ฉวน หาบ้านใหม่ ของ สำนักพิมพ์ ขวัญเจ้าเอย

เสกับฉวน หาบ้านใหม่ เรื่อง เส กับ ฉวน หาบ้านใหม่ลิขสิทธิ์เรื่องโดยสนพ.ขวัญเจ้าเอยถ่ายโดย IsPlern: อ่าน เล่น ให้เป็นเรื่องแสดงโดย Noon_Voic...

กิจกรรมที่ตลาดตะลักเกี้ยะ