เหล่าจิ๋วชิลเฮ้าส์

"ไม่เป็นไรถ้าเด็กๆ ต้องเผชิญกับความผิดหวังบ้าง"

เชื่อว่า...
พ่อแม่อยากมอบสิ่งที่ดีที่สุดกับลูกเสมอ
เวลาลูกอยากได้หรืออยากทำอะไร
ต่อให้เราต้องพยายามและเหนื่อยเพียงใด
ถ้าสิ่งนั้นทำให้ลูกมีความสุข
พ่อแม่ก็ยินดีทำด้วยความเต็มใจ

พ่อแม่บางคนตอนเป็นเด็ก
มักไม่ค่อยได้ในสิ่งที่เราต้องการ
เมื่อเราโตขึ้นเป็นผู้ใหญ่และ
ได้มีโอกาสเป็นพ่อแม่ของลูก
หลายคนจึงอยากให้ในสิ่งที่ลูกขอ
เพื่อเติมเต็มฝันของลูก
และฝันของตัวเราในวัยเยาว์ในเวลาเดียวกัน

แต่ในความเป็นจริงแล้ว
เราไม่อาจลืมข้อเท็จจริงประการหนึ่งไปได้
ข้อเท็จจริงที่ว่า "ไม่มีใครสุขสมหวังตลอดเวลา
เพราะสุขและทุกข์ล้วนเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต"

ดังนั้นการปล่อยให้ลูกได้เรียนรู้ "ความผิดหวัง"
เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันทางใจให้ลูกในวันที่เขาผิดหวัง
จะได้ไม่ทุกข์จนเกินไปจนไม่สามารถลุกขึ้นมาใหม่ได้

👶🏻
เด็กเล็กๆ อาจจะผิดหวังจากการไปเดินห้างสรรพสินค้า
แล้วไม่ได้ของเล่นติดมือกลับบ้านทุกครั้ง

👦🏻
แต่เมื่อเขาโตขึ้นมาหน่อยอาจจะผิดหวังจาก...
ไม่ได้วิ่งเข้าเส้นชัยเป็นที่หนึ่ง
สอบได้คะแนนไม่ดีอย่างที่หวัง
ทำงานศิลปะไม่ได้สวยที่สุด

👨🏻
และวันหนึ่งที่เขาเป็นผู้ใหญ่ เป็นพ่อแม่
ความเหนื่อยที่มีในทุกวัน
ความทุกข์ความสุขที่ปนเปกันไป
ความพยายามที่ไม่ได้การันตีความสำเร็จเป็นผลลัพธ์
ในวันที่ทุกอย่างถล่มลงมา..."เขาจะไม่เป็นไร"

**********

"ความผิดหวัง" ได้สอนอะไรเด็กๆ

❤️ (1) ความผิดหวังสอนให้เด็กเรียนรู้ว่า
"โลกใบนี้ไม่ได้หมุนรอบตัวเขา"

เขาไม่ได้เป็นศูนย์กลางของทุกๆ อย่าง
ดังนั้นการที่เขาต้องการอะไร
เขาจะต้องได้เสียทุกครั้ง
ไม่มีใครสามารถตามใจเขาได้ในทุกๆ เรื่อง
เด็กจะยอมรับความผิดหวังว่า
"เป็นเรื่องธรรมดาที่เกิดขึ้นได้"
เพราะความผิดหวังเป็นส่วนหนึ่ง
ในชีวิตของเขาและของทุกคน
เช่น
แม้ว่าที่บ้านจะตามใจเขา
แต่เมื่อไปโรงเรียน
เพื่อนไม่ได้ตามใจเขาเหมือนพ่อแม่
เด็กจะต้องประนีประนอม
ได้บ้าง ไม่ได้บ้าง
ชนะบ้าง แพ้บ้าง
สลับกันไป

❤️ (2) ความผิดหวังสอนให้เด็กเรียนรู้ที่จะ
"เห็นอกเห็นใจผู้อื่น"

เมื่อตนเองได้ลิ้มรสของความผิดหวัง
จากสิ่งที่ตั้งใจ หรือ หวังไว้
เขาเสียใจ เขาร้องไห้ เขาโกรธ
และเขาได้รู้ว่า "คนที่ผิดหวังจะรู้สึกอย่างไร"
เด็กจะเห็นอกเห็นใจผู้อื่นมากขึ้น
เพราะเขารู้และเขาเข้าใจความรู้สึกนั้นดีกว่าใครๆ
เช่น
เขาเคยเล่นกีฬาและเคยแพ้มาก่อน เขาเสียใจมาก
เมื่อเพื่อนของเขาแพ้ เขาจะไม่อยากซ้ำเติมเพื่อน
เพราะเขาเข้าใจดีว่าการแพ้ทำให้เขาเสียใจแค่ไหน

❤️ (3) ความผิดหวังสอนให้เด็กรู้จัก
"การอดทนและรอคอย"

เด็กๆ ไม่ได้ทุกสิ่งทุกอย่างทันทีที่เขาต้องการ
เพราะ บางสิ่งที่เขาต้องการ
เขาจะต้องอดทนพยายาม
ไม่ยอมแพ้เมื่อเจออุปสรรค
และรอคอยอย่างตั้งใจ
เช่น
- การปลูกต้นไม้ ก็ต้องดูแล รดน้ำ ใส่ปุ๋ย
เพื่อรอวันดอกไม้เบ่งบานและต้นไม้นั้นออกผล
- การได้ของเล่น ต้องอดทนอดออม ไม่ซื้ออย่างอื่น
จนได้เงินครบ เพื่อไปซื้อของเล่นที่ตั้งใจ

❤️ (4) ความผิดหวังสอนให้เด็กๆ
"ไม่ยอมแพ้ต่ออุปสรรค"

ไม่ใช่ทุกครั้งที่จะสมหวัง
แต่ก็ไม่ใช่ทุกครั้งเช่นกันที่เขาจะผิดหวัง
เด็กจะล้มแล้วลุกขึ้นเองได้ง่ายขึ้น
ในทุกครั้งที่ล้มลง
เขาจะล้มได้ดีขึ้น
เรียนรู้ที่จะลุกขึ้นได้เร็วขึ้น
เพราะประสบการณ์ความพ่ายแพ้
ความผิดหวังได้ให้บทเรียนกับเขาไว้


❤️ (5) ความผิดหวังสอนให้เด็กรู้ว่า
"ความภาคภูมิใจในตัวเองเป็นเช่นไร"

เมื่อเด็กผิดหวัง แล้วเขากลับไปสู้ใหม่
อย่างไม่ลดละความพยายาม
เพื่อให้ได้มาซึ่งสิ่งที่ตั้งใจ
ถ้าเขาสามารถทำได้

นอกจากเขาจะได้สิ่งที่เขาหวังไว้แล้ว
เขาจะเกิดความภาคภูมิใจในตนเอง
ซึ่งความภาคภูมิใจนี้จะช่วยยืนยัน
ความสามารถและคุณค่าภายในตัวเขา

ในอนาคตหากเขาจะทำสิ่งใด
เขาจะไม่สงสัยในคุณค่าและความสามารถของตัวเอง
และเขาจะมุ่งมั่นทำตามสิ่งที่เขาตั้งใจต่อไป

**********

🌱
สุดท้ายเราไม่สามารถปกป้องเขาไปได้ตลอดชีวิต
แม้เราจะหลีกเลี่ยงไม่ให้ลูกพบความผิดหวังในวัยเยาว์
แต่ไม่ว่าอย่างไรก็ตามชีวิตของลูกก็ไม่สามารถหลีกหนีความผิดหวังได้

ความผิดหวังเล็กๆ ในวัยเด็ก
ทำให้เขาได้เรียนรู้ว่า…
ไม่ใช่ทุกครั้งที่จะได้อย่างที่ตัวเองหวัง
แต่ก็อีกเช่นกันไม่ใช่ทุกครั้งที่เขาจะผิดหวัง
เด็กจะเรียนรู้ที่จะยอมรับทีละเล็กทีละน้อยๆ
เขาจะเรียนรู้ที่จะปลอบประโลมตัวเอง
ให้มีความหวัง และลุกขึ้นยืนใหม่อีกครั้ง
🌳

ด้วยรักจากใจ
เม
เพจตามใจนักจิตวิทยา

วันอาทิตย์สิ้นเดือนนี้พบกับครูไหมและกิจกรรมสนุกๆ ในบรรยากาศแสนร่มรื่นได้ที่ภูมิใจการ์เด้นนะคะ🌿🤍

🌿 Mini Camp @ Poomjai Garden 🌿

ปิดเทอมนี้... ชวนเด็กๆ มาเปิดโลกแห่งการเรียนรู้ท่ามกลางธรรมชาติและวัฒนธรรมไทย กับกิจกรรม Mini Camp สุดสร้างสรรค์ที่จะชวนน้องๆ มาลงมือทำจริง สนุกสนาน และได้เพื่อนใหม่!
✨ กิจกรรมไฮไลท์ภายในค่าย:
📖 กิจกรรมเล่านิทาน: เสริมสร้างจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
🎨 งานศิลปะและงานประดิษฐ์: รังสรรค์ผลงานน่ารักๆ จากวัสดุธรรมชาติ
🥥 ทำสังขยาหลากสี: สนุกกับการปรุงขนมไทยจากวัตถุดิบธรรมชาติ (ทำเสร็จแล้วทานได้ทันที หรือจะแพ็กกลับบ้านไปอวดคุณพ่อคุณแม่ก็ได้นะ!)
ให้เด็กๆ ได้ฝึกความคิดสร้างสรรค์ เสริมจินตนาการ และเรียนรู้ผ่านการลงมือทำ ท่ามกลางบรรยากาศสวนที่อบอุ่นและใกล้ชิดธรรมชาติ 🌱
📅 วันอาทิตย์ที่ 26 กรกฎาคม 2569
⏱️ รอบเวลา (เลือกได้ตามสะดวก):
รอบเช้า: 10.00 – 12.00 น.
รอบบ่าย: 14.00 – 16.00 น.
👦🏻 สำหรับน้องๆ อายุ: 3 – 12 ปี
💵 ราคา: 990 บาท / ท่าน
📍 สถานที่: Poomjai Garden
📞 สอบถาม/สำรองที่นั่ง: 095-986-0270
✨ ด่วน! จำนวนที่นั่งมีจำกัด สำรองที่นั่งล่วงหน้าได้เลยนะคะ 💛

พอพูดถึงเรื่อง “จินตนาการ” อาจจะดูเป็นเรื่องไกลตัว เป็นเรื่องที่เป็นไปไม่ได้ และก็เป็นเรื่องที่ฝึกได้ยากเช่นกัน กว่าเด็กคนนึงจะกล้าคิดนอกกรอบ พูดสิ่งที่คิดออกมา โดยไม่กลัวว่าผู้ใหญ่จะมองเป็นเรื่องไร้สาระนั้นต้องใช้เวลาและให้โอกาสเด็ก ๆ ได้ฝึกคิดจริง ๆ

ที่เหล่าจิ๋วชิลเฮ้าส์ เรามักใช้คำถามปลายเปิดอยู่บ่อย ๆ เพราะมันตอบไม่ได้จากสิ่งที่เห็นตรงหน้า เช่นใครทำอะไร มีสัตว์อะไรบ้าง แต่เรามักจะถามว่า จะเกิดอะไรขึ้นถ้า… จะเป็นยังไงถ้าเรา… คิดว่าสัตว์ตัวนี้จะวิ่งไปไหน… ถ้าได้ลงไปว่ายในสระว่ายน้ำแตงโมจะรู้สึกยังไง…💭

และสิ่งที่ส่งเสริมจินตนาการเด็ก ๆ ได้ดีที่สุดก็คือ “หนังสือภาพ” ในสัปดาห์ที่ 2 พวกเราจึงพากันท่องโลกแห่งจินตนาการ ทำกิจกรรมต่อยอดจากหนังสือนิทาน ดังนี้

วันจันทร์: เราเริ่มต้นสัปดาห์ด้วยนิทานเรื่อง “ผมย้าวยาวของมาจัง” เด็ก ๆ ได้ตัดกระดาษต่อเส้นผมทีละเส้นจนยาวย้าวยาววว บางคนทำได้ยาวจากกลางบ้านไปถึงหลังบ้านเลย💇🏻‍♀️

วันอังคาร: พวกเราสนุกกับนิทานเรื่อง “นวดแล้วยืด” เด็ก ๆ ได้ลงมือตวง ตัก ผสมแป้งทำสไลม์ของตัวเอง รอยยิ้มของเด็ก ๆ ค่อย ๆ ขยายกว้างเหมือนสไลม์ที่ค่อย ๆ ยืดดดเลยล่ะ🪄

วันพุธ: พวกเราสนุกกับนิทานเรื่อง “กระทะแพนด้าวิเศษ” เด็ก ๆ ช่วยกันร่ายมนต์วิเศษเพื่อเสกเมนูแสนอร่อยในกระทะ เด็ก ๆ จับคู่ช่วยกันทำโรตีกล้วยหอม ได้ทาไข่ หั่นกล้วย ห่อแป้งและเอาลงไปทอด หน้าตาออกมาดูดีและน่ากินเหมือนในนิทานเลย!🍳

วันพฤหัส: ช่วงเช้าพวกเราอ่านนิทานเรื่อง “สระว่ายน้ำแตงโม” จากนั้นเราช่วยกันขุดเมล็ด คว้านเนื้อตักเข้าปาก แตงโมลูกโตเย็นฉ่ำ ชวนให้เด็ก ๆ รู้สึกอยากลงไปว่ายจริง ๆ ส่วนช่วงบ่ายอ่านนิทานเรื่อง “ขอบคุณนะสายลม” ชิ้นส่วนกระดาษจากใครบางคนพัดมาให้เด็ก ๆ คนละ 6-7 ชิ้น เอามาปะติดเป็นผลงานสร้างสรรค์กันต่อ🍃

วันศุกร์: เด็ก ๆ สนุกกับนิทานเล่มโปรดเรื่อง “อ่างอาบน้ำในจินตนาการของผม” เด็ก ๆ ได้ใช้มือน้อย ๆ บีบ คลึง ปั้นอ่างอาบน้ำแบบที่ตัวเองชอบ จากนั้นลงเล่นน้ำในอ่าง พอได้เล่นน้ำด้วยกัน อ่างเล็ก ๆ ก็กลายเป็นอ่างสุดวิเศษขึ้นมาทันทีเลย🛁

ขอบคุณเหล่าจิ๋วทุกคนที่มาร่วมสนุกด้วยกัน ความคิดของเด็กๆ ช่วยจุดประกายให้ “World of Imagination” สนุกแบบไม่มีที่สิ้นสุดจริง ๆ🚀🫯

#กิจกรรมสำหรับเด็ก

สัปดาห์แรกเหล่าจิ๋วได้ร่วมเรียนรู้กันในตีม “Me & My Emotions” โดยคุณครูตั้งใจอยากให้เด็ก ๆ ได้รับรู้ว่าเราทุกคนมีคุณค่า มีตัวตน มีความพิเศษในแบบของตัวเอง และตัวตนของเด็ก ๆ ก็เริ่มมาจากความรักของครอบครัว เด็ก ๆ ได้ดูและฟังคลิปวิดีโอที่คุณพ่อคุณแม่พูดถึงความรู้สึกตอนเด็ก ๆ เกิดมาและที่มาของชื่อ ที่ตั้งใจตั้งให้เด็ก ๆ เป็นอย่างดี

นอกจากนี้เด็ก ๆ ยังได้ทำความรู้จักตัวเอง ทำความรู้จักเพื่อน ๆ ในคลาสผ่านกิจกรรมตลอดสัปดาห์ คุณครูได้สังเกตเห็นอารมณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นระหว่างทำกิจกรรมผ่านสีหน้าของเด็ก ๆ อย่างชัดเจน บางคนมั่นใจ ตื่นเต้น บางคนเกิดอารมณ์กลัว กังวล รู้สึกไม่พร้อม แต่สุดท้ายแล้ว กำลังใจจากเพื่อน ๆ คำพูดเชิงบวกของคุณครู ทำให้เด็กบางคนก้าวผ่านความกลัว ลองลงมือทำ กล้าเข้ามามีส่วนร่วม จนสุดท้ายได้เห็นรอยยิ้มกว้าง ๆ บอกเลยว่าคุณครูเองก็ดีใจและภูมิใจในตัวเด็ก ๆ มากเหมือนกัน

อีกทั้งวันสุดท้ายก่อนจบหัวข้อการเรียนรู้นี้ คุณครูอ่านนิทานเรื่อง “ค่อย ๆ ฝึกฝนนะคนดี” บางคนฟังจบแล้วเชื่อมโยงกับตัวเองทันทีว่าตอนเด็ก ๆ ทำแบบนั้นไม่เป็น แต่ตอนนี้โตแล้วทำได้ดีแล้ว (คุณครูนึกในใจ ยิ่งเด็ก ๆ โตขึ้นไปเรื่อย ๆ คงเก่งกว่านี้ ทำอะไรใหม่ ๆ ได้ดีเพิ่มอีกเป็น 10 อย่าง 100 อย่างแน่ ๆ)

อาทิตย์นี้เรารวบรวมร่องรอยการเรียนรู้ อารมณ์ความรู้สึกต่าง ๆ ไว้เต็มในความจำของเด็ก ๆ ขอบคุณผู้ปกครองที่ไว้ใจให้เหล่าจิ๋วชิลเฮ้าส์เป็นพื้นที่ที่ปลอดภัยให้เด็ก ๆ ได้มาเรียนรู้อย่างมีความหมายด้วยกันในช่วงเวลาปิดเทอมนี้นะคะ💕
#กิจกรรมสำหรับเด็ก #เลี้ยงลูกเชิงบวก

เดือนนี้ตีมการเรียนรู้หลักของเราคือเรื่องใกล้ตัว อย่าง “ของเล่น” เด็ก ๆ ได้มีส่วนร่วมโดยการนำของเล่นชิ้นโปรดของตัวเองมา บางคนชอบของเล่นชิ้นใหญ่ บางคนชอบของเล่นนุ่ม ๆ บางคนมีพวงกุญแจเล็ก ๆ เป็นของเล่นคู่ใจ เด็ก ๆ ได้ทายของเล่นต่าง ๆ ผ่านการเล่นแสงและเงา พอได้ลองเล่น ลองจับของเพื่อน ก็ชอบใจกันใหญ่ เอาของเล่นมาเล่นรวมกันหัวเราะเอิ๊กอ๊าก ในส่วนนี้ เด็ก ๆ เรียนรู้การเคารพซึ่งกันและกัน และยอมรับความแตกต่างไปโดยปริยาย เพราะที่เหล่าจิ๋ว เราสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ให้ทุกคนเป็นที่ “ยอมรับ“ และได้เป็นตัวของตัวเองอย่างเต็มที่ จึงไม่มีคำถาม “ทำไมเธอชอบแบบนั้น ทำไมฉันชอบแบบนี้”

นอกจากนี้เด็ก ๆ ได้ลองจินตนาการ หากของเล่นมีชีวิต ของเล่นรู้สึกอย่างไรเวลาโดนเราเหวี่ยงไปมา หรือเวลาที่เราจับเบา ๆ แล้วเก็บเข้าที่อย่างดี ของเล่นจะชอบแบบไหนกันนะ❓อย่างที่เหล่าจิ๋ว คุณครูอนุญาตให้เอาของมาเล่นรวมกันได้อย่างเต็มที่ แค่ต้องแยกประเภทให้เรียบร้อยหลังเล่นเสร็จ (แต่ธรรมชาติของเด็ก ๆ ชอบเก็บของเล่นแบบสุม ๆ กอง ๆ กันไว้อยู่แล้ว🤣) คุณครูเลยชวนเด็ก ๆ คิดต่อว่า ถ้าเราเอาครอบครัวแครอทไปเล่นกระจายไว้รอบบ้าน พอถึงเวลาเก็บ ยังมีแครอทอยู่มุมครัว มุมศิลปะ มุมบล็อก สมาชิกแครอทที่กลับบ้านแล้ว จะเหงามั้ยนะ❓พอเด็ก ๆ ได้ฟังแบบนั้นก็รีบย้ายของเล่นกลับเข้าที่กันทันที เพราะไม่อยากให้ครอบครัวของเล่นขาดสมาชิกแสนรักไป🤍

อยากให้ทุกคนชมภาพบรรยากาศกิจกรรมตลอดเดือนมิถุนายนที่ผ่านมา แล้วจะสังเกตได้ว่า.. ตัวเด็ก ๆ เอง ก็เป็นของเล่นที่ดีที่สุดให้กันและกัน สำคัญไม่ต่างจากของเล่นชิ้นอื่น ๆ ในบ้านเลย💝

‼️ความสนุกยังไม่หมดเท่านี้‼️
🧁วันเสาร์ที่ 27 และวันอาทิตย์ที่ 28 เชิญชวนเด็ก ๆ และผู้ปกครองร่วมทำกิจกรรมแต่งหน้าเค้กท่ามกลางของเล่นและประดิษฐ์ forky ในแบบของตัวเอง สามารถจองล่วงหน้าผ่าน dm หรือ line ได้เลยนะคะ

#กิจกรรมสำหรับเด็ก #เลี้ยงลูกเชิงบวก #เวิร์คช็อป

ใครมีเวลาชวนอ่านบทความนี้ค่ะ

หน้าจอยื่นให้เมื่อไหร่ก็ได้ เพราะเด็ก ๆ เรียนรู้และปรับตัวได้ดี แต่วัยเด็กที่จะได้เล่น ได้เป็นผู้นำการเรียนรู้เอง ย้อนกลับมาไม่ได้นะคะ🤍

ถอดบทเรียน "Toy Story 5"
บทเรียนที่ 1 "ในวันที่เด็กหยุดเล่น"

🧸🪀🦖🦕🚗
เหล่าของเล่นต่างถูกทอดทิ้งไว้ในสวนหลังบ้าน
เพราะเด็กๆ ในบ้านเลิกเล่นพวกเขา
และใช้เวลาอยู่กับหน้าจอแทน

"เจสซี่" ของเล่นคาวเกิร์ล
พยายามจะเปลี่ยนแปลงสิ่งที่เกิดขึ้น
เธอประกาศกร้าวว่า
"เธออยากให้โลกนี้ดีขึ้น เด็กควรได้เล่น"

แต่สิ่งที่เจสซี่และเหล่าของเล่นต้องต่อสู้ด้วย
คือเทคโนโลยีที่ตอบสนองทุกอย่างได้ดังใจ

"ของเล่น" ทำให้เด็กๆ ต้องใช้พลังของตัวเอง
และการลุกขึ้นมาเล่นด้วยตัวเอง
ของเล่นเป็นสื่อกลางที่ทำให้จินตนาการ
ออกมาโลดแล่นในโลกแห่งความเป็นจริง

แต่เทคโนโลยีทำทุกสิ่งแทนได้
ตอบสนองทุกความต้อง
สร้างความสนุกตลอดเวลา
ตอบทุกคำถามอย่างไม่มีเบื่อ
โดยที่เด็กไม่จำเป็นต้องพยายามคิด
หรือลุกขึ้นมาใช้พลังแห่งวัยเยาว์ที่มีเลย

เจสซี่ได้ชวนเหล่าของเล่นเทคโนโลยีมาเล่นกับเด็กหญิง
ซึ่งไม่น่าเชื่อว่าการเล่นที่เกิดขึ้นนั้นสนุกอย่างน่าเหลือเชื่อ

เพราะการเล่นเกม ไม่เหมือนการเล่นอิสระ
และไม่เหมือนการเล่นบทบาทสมมติ (Make-Believe)
เพราะการเล่นเกม ฝ่ายเทคโนโลยีเป็นผู้สร้างการเล่น
แต่การเล่นอิสระและบทบาทสมมติ เด็กเป็นฝ่ายสร้างการเล่น

แม้การเล่นเกมจะสร้างความสนุก
แต่ไม่มีสิ่งใดเกิดขึ้นใหม่
แต่การเล่นอิสระสดใหม่และเต็มไปด้วยพลังเสมอ

**********

ถ้าเด็กๆ ไม่ได้เล่น
เด็กๆ คงข้ามบันไดพัฒนาการขั้นที่สำคัญมากๆ ไป
นั่นคือ "การเล่นตามจินตนาการ"
เพื่อพัฒนาความคิดเชิงนามธรรม
ซึ่งนำไปสู่การเข้าใจเหตุผล
การเข้าใจตัวเอง ผู้อื่น และโลกใบนี้

วัยเยาว์ของเด็กๆ คงไม่ต่างอะไรกับวัยอื่นๆ
สุดท้ายเด็กต้องโตขึ้นเป็นวัยรุ่นและผู้ใหญ่
เทคโนโลยีก็เข้ามามีบทบาทในชีวิตอยู่ดี
แต่วัยเด็กไม่มีวันย้อนกลับมา

ถ้าเราจะยื่นเทคโนโลยีให้เด็กๆ
ไม่ต้องรีบร้อน เพราะไม่ว่าอย่างไร
เด็กๆ เรียนรู้และปรับตัวได้ทันอยู่ดี

**********

"อย่ากลัวที่จะให้เด็กๆ ได้เจอกับความเบื่อ
เพื่อให้หัวใจและสมองของเด็กๆ ได้นำทาง
ให้ร่างกาย แขนขา นิ้วมื้อน้อยๆ ได้ทำงาน
นำพาพวกเขาออกเดินทางและเติบโต
เด็กจำเป็นต้องเล่นและเล่นตอนนี้"

💬 "ทำไมเด็กต้องเล่นอิสระ?"
การเล่นไม่ได้ต้องหมายถึงแค่การเล่นของเล่น
การเล่นสนุก การเล่นเกม การวิ่งเล่น
แต่ความหมายที่แท้จริงสำหรับของการเล่นของเด็ก
คือ "สิ่งใดก็ตามที่ฉันทำ เพราะฉันสนใจและอยากทำ"

การเล่นอิสระที่แท้จริงจึงเกิดขึ้นเมื่อเด็กเบื่อ
และพยายามคิดหว่าวิธีแก้เบื่อ
เมื่อนั้นการเล่นได้เกิดขึ้น

ที่สำคัญผู้ใหญ่ต้องหยุดคิดแทน
และบอกเด็กว่า "เขาต้องทำอะไร"

**********

🧸 "ความสำคัญของการเล่นอิสระ"

(1) "การเล่นคือการสำรวจโลกของเด็ก"
การสำรวจสิ่งต่างๆ นำไปสู่การรับรู้ตัวเอง

เมื่อเด็กรู้ว่า สิ่งต่างๆ เป็นเช่นไร
มีความแตกต่างกันอย่างไร
ทำให้เขาได้รู้จักตัวเองมากขึ้นเท่านั้น

เด็กได้เรียนรู้ว่าเขาชอบอะไร เช่น
-ถ้ามีของเล่นมากมาย เด็กเลือกเล่นในสิ่งที่เขาสนใจ
"ฉันชอบเล่นรถ เพราะมันเคลื่อนที่ไปข้างหน้าได้
ตุ๊กตากับสีไม้น่าเบื่อเกินไปสำหรับฉัน"

เด็กได้เรียนรู้ว่าเขาไม่ชอบอะไร เช่น
-พื้นทรายเปียก กับ พื้นทรายแห้งต่างกัน
"ตัวฉันชอบพื้นทรายแบบแห้งมากกว่า
เพราะฉันไม่ชอบอะไรที่เฉอะแฉะ"

***

(2) "การเล่นทำให้เขาเรียนรู้ว่าวัตถุมีอยู่จริง (Object permanence) สู่การรับรู้ตัวเองและผู้อื่น"

แม้ไม่อยู่ในสายตา สิ่งนั้นไม่ได้หายไปจากโลก
นำไปสู่การที่คนก็มีอยู่จริง "พ่อแม่มีอยู่จริง"
พ่อแม่ส่งเขาที่โรงเรียนแล้วกลับบ้านไป
พ่อแม่ไม่ได้หายไปจากโลกใบนี้

การเล่นที่ช่วยให้เด็กๆ รับรู้ว่าวัตถุมีอยู่จริง
ได้แก่ การเล่นจ๊ะเอ๋ (Peek-a-boo) ในเด็กเล็ก
และการเล่นซ่อนแอบ (Hide and seek) ในเด็กที่โต

เมื่อรับรู้ตัวเองและพ่อแม่
เด็กพัฒนาการเล่นไปสู่การเล่นกับเพื่อน
ทักษะทางสัมคมจึงก่อตัว
-สบตา มองเห็น รับรู้ กันและกัน
-สื่อสาร พูดคุย รับฟัง ประนีประนอม
-ลดเอาตัวเองเป็นศูนย์กลาง และใส่ใจ

***

(3) "เด็กได้เรียนรู้การแก้ปัญหาแรกในชีวิตจากการเล่น"

สำหรับเด็กปัญหาแรกๆ ที่เขาเจอและเขาอยากแก้มัน
เช่น
- เปิดฝาแป้งโดว์ไม่ออก
- เทน้ำยังไงไม่ให้กระฉอกออกจากแก้ว
- สร้างภูเขาทรายสูงยังไงไม่ให้ถล่ม

ไปจนถึงปีนต้นไม้อย่างไรดีถึงจะไปถึงยอดไม้ได้
หากเด็กไม่เคยเผชิญปัญหาเล็กๆ
เขาจะขาดโอกาสในการคิดแก้ปัญหา

***

(4) "เด็กได้พัฒนาการเชื่อมโยงและแผ่ขยายข้อมูล"

ตัวอย่าง
เด็กเข้าใจรูปทรงสี่เหลี่ยม
ผ่านการเล่น "บล็อกไม้สี่เหลี่ยม"
นำไปสร้างบ้าน ตึก ถนน และอะไรได้มากมาย

***

(5) "การเล่นทำให้เด็กได้เปลี่ยนถ่ายนามธรรมสู่รูปธรรม"

จินตนาการได้ถูกถ่ายทอดออกมาผ่านการเล่น
เช่น
- บ้านหลังเเรกในชีวิตของเขาอาจจะสร้างโดยบล็อกไม้
- รถคันแรกที่เขาอยากขับ เป็นรถที่ทำจากกล่องลัง
- สร้อยเส้นแรกทำมาจากหลอดร้อยใส่ไหมพรม

**********

หน้าที่สำคัญตามพัฒนาการของเด็กคือการเล่น
และการเล่นที่ดีคือการเล่นที่ปราศจาการการชี้นำ
ให้เขาได้ใช้จินตนาการนำทางและเล่นอย่างเต็มที่
ภายใต้ขอบเขต "กฎ 3 ข้อ"
-ไม่ทำร้ายตัวเอง
-ไม่ทำร้ายผู้อื่น
-ไม่ทำลายข้าวของ

หน้าที่ของผู้ใหญ่คือการเป็นพื้นที่ปลอดภัย
และจัดเตรียมพื้นที่ให้เด็กๆ เล่น
1. สถานที่ให้ปลอดภัย พร้อมเล่น พร้อมเลอะ
โดยที่เราไม่ต้องคอยห้ามหรือจำกัดเด็กๆ เกินไป
2. วัสดุ อุปกรณ์ที่เหมาะกับวัยให้เขาเลือกใช้

การเล่นไม่ควรจำกัดอยู่ที่ของเล่น
แต่การเล่นควรหมายรวมถึงการสร้างสิ่งต่างๆ
ตามจินตนาการของเด็ก ได้แก่
- ของเล่นที่ไม่สำเร็จรูป (Free form)
เช่น บล็อกไม้ ตัวต่อต่างๆ ดินนำมัน
- ของเล่นจากธรรมชาติ
ทราย ดิน หิน ใบไม้ กิ่งไม้
- Loose parts หรือ วัสดุต่างๆ
เช่น ห่วง ไม้ไอศกรีม ผ้า ฝาขวด ขวดพลาสติก และอื่นๆ

บางครั้งเราพบว่าเด็กบางคนชอบเล่นในกล่องลัง
มากกว่าบ้านพลาสติกราคาแพงเสียอีก

ที่สำคัญ เด็กวัย 0-6 ปี ผู้ใหญ่ควรดูแลใกล้ชิดและ
ค่อยๆ เขยิบถอยห่างลง ให้เด็กเล่นในสายตาเพื่อความปลอดภัย

**********

🧸🪁🪀🚂
ถ้าเด็กๆ หยุดเล่น
พวกเขาได้หยุดเป็นเด็ก
เมื่อเด็กไม่ได้เป็นเด็กในวัยเยาว์
แม้จะเติบโตต่อไปในวัยต่อไปได้
แต่บางสิ่งในชีวิตที่สำคัญคงสูญหายไป
และสั่งนั้นอาจจะทำให้เขาต้องกลับมาพยายาม
เติมเต็มตัวเองในอนาคต

เด็กทุกคนเป็นเด็กได้เพียงครั้งเดียว
วัยเยาว์ผ่านไปแล้วผ่านเลย
"เด็กต้องเล่นเดี๋ยวนี้"

ด้วยรักจากใจ
เม
เพจตามใจนักจิตวิทยา

รายละเอียดคอร์สปิดเทอมมาแล้วค่า
ปิดเทอมนี้ขอชวนเด็ก ๆ เรียนรู้ผ่านการลงมือทำ ตั้งคำถาม สำรวจ และค้นหาคำตอบด้วยตัวเองจากตีมการเรียนรู้ในแต่ละสัปดาห์ เราจะเรียนรู้ผ่านนิทาน บทเพลง และการแสดงบทบาทสมมติ เพื่อพาเด็ก ๆ ท่องไปสู่โลกแห่งจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ รอพบเด็ก ๆ ทุกคนเลยนะคะ🌈🫟

🌟อัตราส่วนครูต่อเด็ก 1:4
🌟งดใช้หน้าจอทุกประเภทกับเด็ก ๆ
🌟จัดการเรียนรู้แบบคละอายุ ปรับระดับความยาก-ง่าย ตามความสามารถของเด็กเป็นรายบุคคล

‼️พิเศษ จองคลาสล่วงหน้าภายในวันที่ 22 มิถุนายน 2569 รับส่วนลด 5% ทั้งแบบรายครั้งและรายสัปดาห์
line id : laojiew2025
instagram : laojiew.chillhouse
facebook : เหล่าจิ๋วชิลเฮ้าส์
เบอร์โทร : 0922730963 ครูไหม

ับเด็ก