Singing With Kru Temsib : Kru Temsib Vocal Studio

ขอแสดงความยินดีกับนักเรียนครูเต็มสิบที่แข่งขัน Asia Rising Stars Performing Arts Festival ในรอบ Online ที่ได้รับรางวัลทั้งสิ้น 6 รายดังนี้

1. Paramate Hutanawin (น้องบอส)
แข่งขันในรุ่น Teen (Under 15)
ประเภท International Pop (เพลงสากล)
ได้รับรางวัล "Gold Medal🏅(เหรียญทอง)"

2. Pitha Sunthornmaleerat (น้องกีต้าร์)
แข่งขันในรุ่น Teen (Under 15)
ประเภท T Pop (เพลงไทยสากล)
ได้รับรางวัล "Gold Medal🏅(เหรียญทอง)"

3. Tanakit Subsomboon (น้อง Website)
แข่งขันในรุ่น Yooth (Under 18)
ประเภท International Pop (เพลงสากล)
ได้รับรางวัล "Gold Medal🏅(เหรียญทอง)"

4. Chayanun Butmo (น้องอิง)
แข่งขันในรุ่น Teen (Under 15)
ประเภท International Pop (เพลงสากล)
ได้รับรางวัล "Gold Medal🏅(เหรียญทอง)"

5. Phatthanasan ​Butmo​ (น้องอินทร์)
แข่งขันในรุ่น Mini (Under 9)
ประเภท T Pop (เพลงไทยสากล)
ได้รับรางวัล "Gold Medal🏅(เหรียญทอง)"

6. Thanadkrid Sangchan (น้อง Justice)
แข่งขันในรุ่น Mini (Under 9)
ประเภทเพลง International Pop Rock (เพลงสากล)
รับรางวัล "Silver Medal🥈(เหรียญเงิน)"

สนใจเรียน/สอบถามรายละเอียดได้ที่
Facebook : Singing With Kru Temsib : Kru Temsib Vocal Studio
Line :
Tel : 064-156-6696

ครูเต็มสิบได้รับถ้วยรางวัล Trophy “ครูดีเด่น Outstanding Teacher Awards” ในงานแข่งขัน “Asia Rising Stars Performing Arts Festival” (ARSPAF) จากการที่ส่งนักเรียนแข่งขัน 5 คนขึ้นไปซึ่งมีนักเรียนได้รับรางวัล Champion 🏆 (รางวัลชนะเลิศ 🥇) ได้รับคะแนน 95-100 คะแนน และนักเรียนที่ได้รับรางวัลเหรียญทอง🏅(85 คะแนนขึ้นไป) จำนวนทั้งสิ้น 7 รายครับ

ขอแสดงความยินดีกับนักเรียนครูเต็มสิบ ที่ผ่านเข้าสู่รอบชิงชนะเลิศในเวที ”🎹🎼20th Hong Kong - Asia Pacific Music Competition 2026🎹🎼“ ด้วยนะครับ ในปีนี้น้องๆลูกศิษย์ครูเต็มสิบผู้ที่มีสิทธิ์แข่งขันในรอบ Final Round ที่ประเทศฮ่องกงมีทั้งสิ้น 5 คนด้วยกัน ได้แก่

1. Kanphatsorn U. (น้องไออุ่น)

2. Paramate H. (น้องบอส)

3. Treya D. (น้องมีอา)

4. Narinya K. (น้องมีนา)

5. Thanadkrid S. (น้อง Justice)

ขอแสดงความยินดีกับน้องมีนา ลูกศิษย์ครูเต็มสิบสำหรับการแข่งขัน Asia Rising Stars Performing Arts Festival ในรุ่น Junior (Under 12) ประเภท International Soundtrack (Musical Theatre) ได้รับรางวัล "Champion Trophy Winner 🏆 (รางวัลชนะเลิศ)" ด้วยคะแนน 95-100 คะแนนพร้อมรางวัล "Gold Prize 🏅(เหรียญทอง) " รวมเป็น 2 รางวัล

ขอแสดงความยินดีกับ #น้องมีอา #นักเรียนทุนโครงการเด็กปั้น รุ่นที่9 จาก New Entry ลูกศิษย์ #ครูเต็มสิบ กับรางวัล เหรียญทอง🏅(Gold Prize) จากการแข่งขัน Asia Rising Starts Performing Arts Festival เมื่อวันอาทิตย์ที่ 16 สิงหาคม 2569 ที่ผ่านมาค่ะ

เก่งมากๆ ยินดีด้วยค่าาา

ขอแสดงความยินดีกับนักเรียนครูเต็มสิบที่แข่งขัน Asia Rising Stars Performing Arts Festival ในรอบ Onsite ที่ได้รับรางวัล ดังนี้

1. Narinya Klinkhajorn (น้องมีนา) แข่งขันในรุ่น Junior (Under 12) ประเภท International Soundtrack (Musical Theatre) ได้รับรางวัล "Gold Prize 🏅(เหรียญทอง) พร้อมรางวัล Champion Trophy Winner 🏆 (รางวัลชนะเลิศ) รวมเป็น 2 รางวัล

2. Treya Dejcheeva (น้องมีอา) แข่งขันในรุ่น Junior (Under 12) ประเภท International Pop (เพลงสากล) ได้รับรางวัล "Gold Prize 🏅(เหรียญทอง)

รอติดตามผลการแข่งขันของน้องๆรอบ Online ได้ภายในวันศุกร์ที่ 21 สิงหาคมนี้ครับ

สนใจเรียน/สอบถามรายละเอียดได้ที่
Facebook : Singing With Kru Temsib : Kru Temsib Vocal Studio
Line :
Tel : 064-156-6696

ขอบพระคุณทางเวที Asia Rising Stars Performing Arts Festival สำหรับรางวัลอันทรงเกียรติที่มอบให้ครูเต็มสิบครับ 🙏🏻🏆

ขอเชิญติดตามรับชมรับฟังลูกศิษย์ครูเต็มสิบ ในการแข่งขันเวทีประกวดร้องเพลงระดับนานาชาติ Asia Rising Stars Performing Arts Festival สำหรับนักร้องรุ่นใหม่ และสนับสนุนการยื่นรางวัลเยาวชนดีเด่น กระทรวงศึกษาธิการ สู่การเป็นดาวดวงใหม่เอเชีย ประจำปี 2569 ที่จะจัดการแข่งขัน ณ วันอาทิตย์ที่ 16 สิงหาคม 2569 นี้ด้วยครับ

#บทความครูเสกข์ 🎼
“ลูกจะซ้อมเปียโนเองได้เมื่อไร?
และเมื่อไรผู้ปกครองถึงไม่ต้องคุม?”

คำถามนี้เป็นหนึ่งในคำถามที่ผมได้รับบ่อยที่สุดจากผู้ปกครองครับ 😄

“ครูครับ…เมื่อไรลูกจะซ้อมเองได้?”
“ต้องนั่งเฝ้าไปอีกนานแค่ไหน?”

คำตอบอาจไม่ใช่สิ่งที่หลายคนอยากได้ยินนะครับ… 😂

เด็กส่วนใหญ่ไม่ได้ซ้อมเพราะกลัวพ่อแม่ดุ แต่เขาซ้อมเพราะอยากให้พ่อแม่เห็นว่า

“วันนี้ผมทำได้แล้วนะ”

เด็กทุกคนล้วนอยากให้คนที่เขารักได้เห็นความพยายาม ได้มีส่วนร่วมกับสิ่งที่เขากำลังทำ และร่วมภูมิใจไปกับความสำเร็จเล็ก ๆ ของเขาครับ

ในทางจิตวิทยาพัฒนาการ เด็กในช่วงวัยแรกเริ่มยังอาศัยแรงจูงใจจากบุคคลที่เขาผูกพันเป็นสำคัญ การที่พ่อแม่ให้ความสนใจ รับฟัง และร่วมชื่นชมความก้าวหน้าเล็ก ๆ ของลูก จึงช่วยหล่อหลอมแรงจูงใจภายในได้ดีกว่าการสั่งให้ลูก “มีวินัย” เพียงอย่างเดียว

โดยเฉพาะในช่วงวัยเด็ก สมองส่วนที่เกี่ยวข้องกับการวางแผน การควบคุมตนเอง และการกำกับพฤติกรรม หรือที่เรียกว่า Executive Functions ยังพัฒนาไม่เต็มที่ เด็กจึงยังไม่สามารถรับผิดชอบงานระยะยาวได้เหมือนผู้ใหญ่

นี่จึงเป็นเหตุผลว่า ทำไมผู้ปกครองจึงยังมีบทบาทสำคัญมากในช่วงแรกของการเรียนดนตรี

แต่คำว่า “อยู่กับลูก” ไม่ได้หมายความว่า ต้องนั่งดุ นั่งจับผิด หรือคอยบังคับตลอดเวลานะครับ หลายคนอาจสงสัยว่า แล้วคำว่า “อยู่กับลูก” ควรอยู่แบบไหน ถึงจะไม่กดดันลูก และไม่ทำให้ลูกต่อต้าน?

เรื่องนี้ผมใช้เวลาศึกษาและสรุปไว้เป็นระบบในคอร์ส KruSekParentGuide เพราะจริง ๆ แล้ว “การอยู่กับลูก” มีวิธีในแต่ละช่วงวัย ก็ใช้วิธีไม่เหมือนกันครับ

สิ่งที่เด็กต้องการมากกว่านั้น คือการรับรู้ว่า พ่อแม่ให้ความสำคัญกับสิ่งที่เขากำลังทำ บางครั้ง เพียงแค่นั่งอยู่ใกล้ ๆ
เงยหน้ามองเป็นระยะ ยิ้มให้
ปรบมือเมื่อเขาทำได้ หรือพูดสั้น ๆ ว่า

“วันนี้เล่นดีขึ้นนะลูก”

คำพูดเพียงประโยคเดียว อาจสร้างกำลังใจได้มากกว่าการสอนเทคนิคหลายชั่วโมงเสียอีก

เพราะสำหรับลูกแล้ว คำชื่นชมจากพ่อแม่มีคุณค่ามหาศาล และบางครั้งก็ทรงพลังยิ่งกว่าคำชมจากครูด้วยซ้ำครับ 😄

ในทางกลับกัน…
หลายครอบครัวส่งลูกไปเรียนเปียโน ลงทุนทั้งเวลาและค่าเรียน แต่เมื่อกลับถึงบ้านกลับพูดเพียงว่า

“ซ้อมหรือยัง?”
“ไปซ้อมได้แล้วนะ”

จากนั้นผู้ปกครองก็แยกไปเล่นโทรศัพท์ ดูโทรทัศน์ หรือทำงานของตัวเอง 🤣

เด็กจึงอาจเริ่มตั้งคำถามในใจว่า

“ถ้าพ่อแม่ยังไม่สนใจ แล้วทำไมฉันต้องตั้งใจทำสิ่งนี้?”

ผมเข้าใจความรู้สึกนี้ดีครับ เพราะผมเองก็เคยเป็นเด็กคนหนึ่งเหมือนกัน

คุณพ่อของผมจะนั่งอยู่ข้าง ๆ ระหว่างที่ผมซ้อมเสมอ ไม่ใช่เพราะพ่อผมเล่นเปียโนเป็น แต่เพราะการมีคุณพ่อนั่งอยู่ตรงนั้น ทำให้ผมรู้ว่า

สิ่งที่ผมกำลังทำมีคนเห็น
มีคนให้ความสำคัญ
และมีคนคอยเป็นกำลังใจ

เด็กไม่ได้ต้องการให้ผู้ปกครองรู้เรื่องเปียโนทั้งหมดครับ
แต่เขาต้องการรู้ว่า…
พ่อแม่สนใจเขา
เพราะสำหรับเด็กเล็ก ความสนใจจากพ่อแม่ คือหนึ่งในรางวัลที่มีค่าที่สุด

เมื่อประสบการณ์แบบนี้เกิดขึ้นซ้ำ ๆ ความสนใจและกำลังใจจากพ่อแม่จะค่อย ๆ เปลี่ยนจาก แรงจูงใจภายนอก ไปเป็น แรงจูงใจภายใน

และวันหนึ่ง…
เด็กจะเดินไปเปิดเปียโนเอง
ไม่ใช่เพราะกลัวถูกดุ
แต่เพราะเขาอยากเล่น

นี่คือเป้าหมายที่แท้จริงของการฝึกครับ
ผู้ปกครองหลายคนจึงถามผมต่อว่า

“แล้วเมื่อไรถึงจะไม่ต้องนั่งเฝ้า?”

คำตอบของผมคือ
เมื่อเด็กเริ่มสร้างนิสัยได้แล้ว ผู้ปกครองก็ค่อย ๆ ลดบทบาทลงได้ครับ

เหมือนกับการหัดขี่จักรยาน
ช่วงแรก เราต้องช่วยจับท้ายรถไว้
ถ้าปล่อยมือเร็วเกินไป เด็กก็อาจล้ม

แต่ในทางกลับกัน หากเราจับไว้ตลอด เด็กก็จะไม่มีวันได้เรียนรู้การทรงตัวด้วยตัวเอง

ศิลปะของการเลี้ยงลูก จึงไม่ใช่การควบคุมเขาไปตลอดชีวิต
แต่คือการรู้ว่า…
เมื่อไรควรประคอง
และเมื่อไรควรปล่อย

ผมจึงอยากฝากผู้ปกครองไว้ว่า
อย่ารีบสร้างวินัย
จนลืมสร้างความสุขในการเรียนรู้
เพราะความสุข คือรากฐานของการฝึกในระยะยาว

เมื่อเด็กมีความสุขและสนุกกับการซ้อม เขาจะค่อย ๆ สร้างวินัยให้กับตัวเอง

และวินัยที่เกิดขึ้นจากความสุข ความเข้าใจ และแรงสนับสนุนจากครอบครัว…

จะอยู่กับเขาไปได้ตลอดชีวิตครับ


#ความรู้ให้ได้วินัยไปหาเอาเอง
ครูเสกข์ 😄