โรงเรียนอนุบาลเสริมสุธี

สวัสดีวันสงกรานต์ ขึ้นปีใหม่ไทย ๒๕๖๙ 💦

ขอให้เป็นปีที่ดีของเด็กๆทุกคน หากเดินทางขอให้เดินทางโดยสวัสดิภาพ เล่นน้ำอย่างปลอดภัย ขอพรจากผู้ใหญ่ และใช้ช่วงเวลาอบอุ่นนี้อยู่กับครอบครัวนะคะ 👨‍👩‍👧‍👦

สวัสดีปีใหม่ไทยค่ะ 🙏

📍สรุป นักเรียนชั้นอนุบาล 3 ที่เข้าร่วมการทดสอบ ของโรงเรียนที่มีการแข่งขันสูง เพื่อเข้าเรียนชั้น ป.1 ปีการศึกษา 2569 นี้ค่ะ

👏ทางโรงเรียนขอแสดงความยินดี กับท่านผู้ปกครอง รวมถึงนักเรียนชั้นอนุบาล 3 ทุกคน ที่ได้เข้าเรียนโรงเรียนที่ตั้งใจไว้นะคะ ❤️

#อนุบาลเสริมสุธี
#สอบเข้าป1

บางครั้งเด็กๆเจอปัญหาที่ผู้ใหญ่เห็นแล้วอยากเข้าไปช่วย แต่ถ้าเขายังมีใจสู้อยู่ ก็ปล่อยเขาทำไปก่อน หรือช่วยแค่บอกใบ้ก็พอ ให้เขาสร้างใจที่ไม่ยอมแพ้ขึ้นมา

สอนโดยไม่สอน ...

เรื่องที่ยากที่สุดเรื่องหนึ่งสำหรับการเป็นครู อาจารย์ หรือผู้ปกครองก็คือการยับยั้งชั่งใจไม่เข้าไปช่วยเหลือเมื่อเด็กต้องการความช่วยเหลือ

ความยากลำบากที่มากเกินไปอาจบั่นทอนกำลังใจได้ แต่ความยากลำบากในระดับที่พอเหมาะสามารถช่วยเสริมสร้างความรู้สึกถึงความสามารถของเด็ก และส่งเสริมความกล้าในการเสี่ยงทางวิชาการได้ บางคนเรียก zone of proximal development (zpd)

งานวิจัยใหม่ชิ้นหนึ่งยืนยันว่า เมื่อผู้ใหญ่สังเกตเห็นนักเรียนที่กำลังประสบปัญหาและเข้าไปแทรกแซงเร็วเกินไป อาจส่งสัญญาณโดยนัยว่าการแก้ปัญหานั้นเกินความสามารถของเด็ก และส่งผลให้ความเชื่อมั่นในตนเองรวมถึงความเต็มใจที่จะเสี่ยงทางสติปัญญาเมื่อต้องเผชิญความท้าทายใหม่ ๆ ลดลง

เด็กๆ ในงานวิจัยหลากหลายชิ้นที่ทีมนักวิจัยทบทวน ตั้งแต่อายุเพียง 5 ขวบขึ้นไป พบว่าหากผู้ใหญ่เข้าไปช่วย จะมีแรงจูงใจในการพยายามทำภารกิจที่ยากต่อไปลดลง ซึ่งสะท้อนให้เห็นว่าแม้แต่ “พฤติกรรมที่มีเจตนาดีต่อเด็ก” ก็อาจให้ผลย้อนกลับ และทำลายโอกาสในการพัฒนาทักษะที่สำคัญได้ กรณีคล้ายกันคือ เมื่อเด็กผู้หญิงอายุ 6–11 ปีได้รับ "ความช่วยเหลือที่ไม่ได้ร้องขอ" จากผู้ใหญ่ระหว่างกิจกรรมพับกระดาษ พวกเธอรายงานว่ารู้สึกว่า "ตนเองฉลาดน้อยลงหลังจากนั้น"

แรงกระตุ้นที่จะรีบช่วยเหลือนักเรียนให้พ้นจากความสับสนและความคับข้องใจนั้นเป็นเรื่องที่ดึงดูดใจสำหรับคนที่มีอาชีพ "สอน" แต่การเรียนรู้ที่แท้จริงมักเกิดขึ้นในช่วงเวลาที่ยากลำบากก่อนที่เราจะเข้าไปช่วย เมื่อรู้สึกอยากเข้าไปแทรกแซง ให้พิจารณาใช้วิธี "ช่วยโดยไม่คิดแทน" เช่น การให้คำใบ้หรือการตั้งคำถาม การสร้างนั่งร้านเล็กๆ (scaffolds ) สามารถรักษาความเป็นอิสระ และส่งเสริมการพึ่งพาตนเองของผู้เรียนได้

ใครว่าอาชีพนี้ไม่ต้องมีศิลปะในการสื่อสาร ...

๕ ธันวาคม ๒๕๖๘
น้อมรำลึกในพระมหากรุณาธิคุณอันหาที่สุดมิได้

ข้าพระพุทธเจ้า
คณะครูโรงเรียนอนุบาลเสริมสุธี

ขอพระองค์ทรงเสด็จสู่สวรรคาลัย… 🤍

ข้าพระพุทธเจ้าคณะครูโรงเรียนอนุบาลเสริมสุธีขอน้อมอาลัย และสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณอย่างหาที่สุดมิได้ 🖤