มูลนิธิสยามกัมมาจล

✨ เพราะ "รากฐานที่แข็งแรง" คือจุดเริ่มต้นของอนาคตที่งดงาม
มาร่วมสร้างกระบวนการพัฒนาเด็กปฐมวัย ให้พวกเขาได้เรียนรู้จากประสบการณ์ที่เชื่อมโยงกับชีวิตจริง เมื่อเด็กคนหนึ่งจะไม่ได้เพียงแค่ "รู้มากขึ้น" แต่จะ "เติบโตขึ้น" อย่างมั่นคง

มูลนิธิสยามกัมมาจล ภายใต้โครงการ TSQM-A ร่วมกับ กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา(กสศ.) และ ภาคีเครือข่ายเพื่อการศึกษาไทย (TEP) ขอเชิญคุณครู ผู้อำนวยการโรงเรียน และผู้สนใจด้านการศึกษาปฐมวัย เข้าร่วมแลกเปลี่ยนมุมมองและแนวทางการพัฒนาเด็กปฐมวัยให้แข็งแรงทั้งความคิด จิตใจ และทักษะชีวิต ผ่านการเรียนรู้ที่มีความหมาย จากผู้เชี่ยวชาญและครูผู้มีประสบการณ์จริงในพื้นที่จังหวัดศรีสะเกษและจังหวัดภูเก็ต

เวทีเสวนาออนไลน์ Together We Grow by TSQM-A ครั้งที่ 5 ในหัวข้อ : การพัฒนาเด็กปฐมวัยให้แข็งแรงผ่านการเรียนรู้ที่มีความหมาย
📅 วันอาทิตย์ที่ 7 มิถุนายน 2569
⏰ เวลา 10.00 – 12.00 น. (สามารถเข้าระบบได้ตั้งแต่เวลา 09.45 น.)
💻 ผ่านระบบ Zoom Meeting โดยเข้าร่วมได้ที่ :
https://zoom.us/j/94481727560?pwd=Q4Iqf0DKjOV8OkeyGaean2VYhSSkXZ.1

Meeting ID: 944 8172 7560
Passcode: 123456

"เด็กจะเติบโตอย่างแข็งแรง เมื่อการเรียนรู้มีความหมายต่อชีวิต" 🌱✨

✨ เพราะ "รากฐานที่แข็งแรง" คือจุดเริ่มต้นของอนาคตที่งดงาม
มาร่วมสร้างกระบวนการพัฒนาเด็กปฐมวัย ให้พวกเขาได้เรียนรู้จากประสบการณ์ที่เชื่อมโยงกับชีวิตจริง เมื่อเด็กคนหนึ่งจะไม่ได้เพียงแค่ "รู้มากขึ้น" แต่จะ "เติบโตขึ้น" อย่างมั่นคง

มูลนิธิสยามกัมมาจล ภายใต้โครงการ TSQM-A ร่วมกับ กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา(กสศ.) และ ภาคีเครือข่ายเพื่อการศึกษาไทย (TEP) ขอเชิญคุณครู ผู้อำนวยการโรงเรียน และผู้สนใจด้านการศึกษาปฐมวัย เข้าร่วมแลกเปลี่ยนมุมมองและแนวทางการพัฒนาเด็กปฐมวัยให้แข็งแรงทั้งความคิด จิตใจ และทักษะชีวิต ผ่านการเรียนรู้ที่มีความหมาย จากผู้เชี่ยวชาญและครูผู้มีประสบการณ์จริงในพื้นที่จังหวัดศรีสะเกษและจังหวัดภูเก็ต

เวทีเสวนาออนไลน์ Together We Grow by TSQM-A ครั้งที่ 5 ในหัวข้อ : การพัฒนาเด็กปฐมวัยให้แข็งแรงผ่านการเรียนรู้ที่มีความหมาย
📅 วันอาทิตย์ที่ 7 มิถุนายน 2569
⏰ เวลา 10.00 – 12.00 น. (สามารถเข้าระบบได้ตั้งแต่เวลา 09.45 น.)
💻 ผ่านระบบ Zoom Meeting โดยเข้าร่วมได้ที่ :
https://zoom.us/j/94481727560?pwd=Q4Iqf0DKjOV8OkeyGaean2VYhSSkXZ.1
Meeting ID: 944 8172 7560
Passcode: 123456

"เด็กจะเติบโตอย่างแข็งแรง เมื่อการเรียนรู้มีความหมายต่อชีวิต" 🌱✨

เนื่องในโอกาสวันฉัตรมงคล พุทธศักราช ๒๕๖๙
ทรงครองยศทศมรัชครองฉัตรฟ้า ใต้นพปฎลมหาเศวตฉัตร
ทรงครองไทยโดยธรรมนำราษฎร์รัฐ น้อมมนัสขอพระองค์ทรงพระเจริญ
ด้วยเกล้าด้วยกระหม่อม ขอเดชะ
ข้าพระพุทธเจ้า คณะกรรมการ ผู้บริหาร และพนักงาน
ธนาคารไทยพาณิชย์ จำกัด (มหาชน)

"เด็กทุกคนคือของขวัญล้ำค่าจากธรรมชาติ"

ที่ซ่อนศักยภาพอันยิ่งใหญ่ไว้ภายใน (รอรับการสร้างพื้นที่แห่งความงอกงามจากผู้ใหญ่ที่รายล้อม)

ช่วงปฐมวัยจึงเปรียบเสมือน “หน้าต่างแห่งโอกาส” ที่เปิดให้การเรียนรู้และการพัฒนาเกิดขึ้นได้อย่างลึกซึ้งและรวดเร็ว หากเด็กได้รับการดูแลและส่งเสริมอย่างถูกทาง เขาจะสามารถเติบโตได้อย่างก้าวกระโดดทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา การเรียนรู้ในวัยนี้ไม่จำกัดอยู่เพียงในห้องเรียน แต่เกิดขึ้นผ่านการเล่น การลงมือทำ และประสบการณ์ที่หลากหลายรอบตัว

ครูจึงมีบทบาทสำคัญในฐานะผู้ออกแบบการเรียนรู้ที่เข้าใจธรรมชาติของเด็ก สร้างบรรยากาศที่ปลอดภัย อบอุ่น และกระตุ้นให้เด็กกล้าคิด กล้าลอง และกล้าแสดงออก ขณะเดียวกัน การทำงานร่วมกับครอบครัวก็เป็นพลังสำคัญที่ช่วยเติมเต็มพัฒนาการของเด็กให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น

เมื่อเด็กได้รับการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องและสอดคล้องกัน เขาจะค่อย ๆ ค้นพบตัวตนของตนเอง มีความมั่นใจ และเรียนรู้ที่จะเติบโตอย่างมีความหมาย การทำงานกับเด็กจึงไม่เพียงเป็นหน้าที่ แต่เป็นการเดินทางแห่งการเรียนรู้ที่เต็มไปด้วยความสุขและแรงบันดาลใจในทุกวัน และเมื่อเราร่วมกันเปิด “หน้าต่างแห่งโอกาส” นี้อย่างตั้งใจ เรากำลังร่วมกันสร้างอนาคตที่งดงาม ผ่านการเติบโตของเด็กทุกคนได้อย่างแท้จริง

อาจารย์ธิดา พิทักษ์สินสุข ผู้เชี่ยวชาญด้านปฐมวัย
จากเวทีเสวนาออนไลน์ Together We Grow ครั้งที่ 4 หัวข้อ : การเตรียมเด็กระดับปฐมวัย สู่เป้าหมายในการพัฒนาเด็กของจังหวัด เมื่อวันเสาร์ที่ 28 มีนาคม 2569 ที่ผ่านมา

#กสศ #กองทุนเพื่อความเสมอภาคการศึกษา
#มูลนิธิสยามกัมมาจล #ภาคีเครือข่ายการศึกษาไทย

เมื่อครูผู้สอนเด็กเล็ก เห็นความสำคัญที่ยิ่งใหญ่ ของยอดมนุษย์ตัวจิ๋ม อย่างพี่ๆอนุบาล

การพัฒนาเด็กปฐมวัยไม่ใช่เพียงการถ่ายทอดความรู้ แต่คือการสร้าง “พื้นที่ปลอดภัย” ที่เด็กทุกคนสามารถเติบโตได้อย่างเป็นธรรมชาติและมีความสุข ครูจึงมีบทบาทมากกว่าผู้สอน

หากแต่เป็นผู้สังเกต เข้าใจ และเติมเต็มศักยภาพที่แตกต่างของเด็กแต่ละคนอย่างอ่อนโยน การเปิดโอกาสให้เด็กได้ลองผิดลองถูก ได้ตั้งคำถาม และได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง คือการวางรากฐานของการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในขณะเดียวกัน ความร่วมมือระหว่างครูและผู้ปกครองก็เป็นพลังสำคัญที่ช่วยเสริมสร้างความมั่นใจและความมั่นคงทางอารมณ์ให้กับเด็ก

เมื่อที่บ้านและที่โรงเรียนเดินไปในทิศทางเดียวกัน เด็กจะสามารถพัฒนาทั้งทักษะการคิด การจัดการอารมณ์ และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสมดุล การสนับสนุนที่เหมาะสมในช่วงวัยนี้ จะช่วยให้เด็กเติบโตเป็นผู้ที่รู้จักตนเอง กล้าคิด กล้าทำ และมีความรับผิดชอบต่อสังคม เด็กที่ได้รับการดูแลอย่างรอบด้านจะไม่เพียงเก่งในห้องเรียน แต่ยังสามารถเผชิญโลกแห่งความเปลี่ยนแปลงได้อย่างมั่นใจและยืดหยุ่น เพราะพวกเขาได้เติบโตบนฐานของความเข้าใจ ความรัก และการสนับสนุนจากทุกภาคส่วน สุดท้ายแล้ว การลงทุนกับเด็กปฐมวัยคือการลงทุนที่ทรงคุณค่าที่สุด เพราะคือการสร้างอนาคตของสังคมที่มีคุณภาพ ยั่งยืน และเต็มไปด้วยพลเมืองที่เข้มแข็งทั้งความคิดและจิตใจ

กระบวนการวางรากฐานต่อการเติบโตและการพัฒนาเด็ก ไปสู่ เป้าหมายในระดับจังหวัด ต้องอาศัยแรงจากครูปฐมวัยและผู้ใหญ่ใจดีในจังหวัด ร่วมมือกันให้ความสำคัญต่อการผลักดันเพื่อวางรากฐานที่แข็งแรง ที่ไม่ใช่แค่แข็งแรงในมิติของตัวนักเรียนที่ได้รับการพัฒนา แต่เป็นความแข็งแรงเชิงพื้นที่ ความแข็งแรงของจังหวัดที่จะได้ต้นทุนมนุษย์ที่มีคุณภาพ เป็นพลเมืองที่เข้มแข็งในอนาคต

จากเวทีเสวนาออนไลน์ Together We Grow ครั้งที่ 4 หัวข้อ : การเตรียมเด็กระดับปฐมวัย สู่เป้าหมายในการพัฒนาเด็กของจังหวัด เมื่อวันเสาร์ที่ 28 มีนาคม 2569 ที่ผ่านมา

#กสศ #กองทุนเพื่อความเสมอภาคการศึกษา
#มูลนิธิสยามกัมมาจล #ภาคีเครือข่ายการศึกษาไทย

การพัฒนาเด็กปฐมวัยคือการวางรากฐานชีวิตที่สำคัญที่สุดของมนุษย์

เพราะในช่วงวัยแรกเริ่ม คือ ช่วงเวลาที่พัฒนาการ การทำงานของสมองและจิตใจเติบโตอย่างรวดเร็วและลึกซึ้งที่สุด

การดูแลเด็กจึงไม่ใช่เพียงหน้าที่ของโรงเรียน หากแต่เป็นความร่วมมือของครอบครัว ชุมชน และทุกภาคส่วนในสังคม การสร้างโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านประสบการณ์ที่มีความหมาย จะช่วยหล่อหลอมให้เกิดทักษะชีวิตที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ทั้งการคิดวิเคราะห์ การควบคุมตนเอง และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข

การพัฒนา Self และ Executive Functions (EF) จึงเป็นหัวใจสำคัญที่ต้องปลูกฝังอย่างต่อเนื่อง เด็กที่ได้รับการดูแลอย่างรอบด้านจะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพ มีความมั่นใจ และพร้อมรับมือกับความเปลี่ยนแปลงของโลก การทำงานแบบเครือข่ายจึงมีบทบาทสำคัญในการเชื่อมโยงพลังของทุกฝ่าย เพื่อร่วมกันออกแบบการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ชีวิตจริง

หากผู้ใหญ่ทุกคนเห็นคุณค่าของเด็กเท่าเทียมกัน สังคมจะสามารถสร้างพลเมืองที่มีศักยภาพและมีหัวใจที่เข้มแข็งในอนาคตได้ ที่ไม่ใช่เพียงการลงทุนเพื่อเด็กคนหนึ่ง แต่คือการลงทุนเพื่ออนาคตของทั้งประเทศอย่างยั่งยืนต่อไป

จากเวทีเสวนาออนไลน์ Together We Grow ครั้งที่ 4 หัวข้อ : การเตรียมเด็กระดับปฐมวัย สู่เป้าหมายในการพัฒนาเด็กของจังหวัด เมื่อวันเสาร์ที่ 28 มีนาคม 2569 ที่ผ่านมา

#กสศ #กองทุนเพื่อความเสมอภาคการศึกษา
#มูลนิธิสยามกัมมาจล #ภาคีเครือข่ายการศึกษาไทย

"การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยไม่ควรถูกจำกัดอยู่เพียงในห้องเรียนหรือในหนังสือ แต่ควรเปิดพื้นที่ให้เด็กได้ค้นพบโลกผ่านการลงมือทำและประสบการณ์จริงรอบตัว เด็กในช่วงวัยนี้เรียนรู้ได้ดีที่สุดผ่านการเล่น การทดลอง และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่หลากหลาย ซึ่งช่วยพัฒนาทั้งทักษะทางความคิด อารมณ์ และสังคมไปพร้อมกัน"

ประโยคจากครูแอน ครูแกนนำโรงเรียนบ้านท่าเรือ จังหวัดภูเก็ต ครูผู้ที่มีความใฝ่ฝันและจิตวิญญาณต่อการพัฒนาเด็กปฐมวัย ตั้งแต่เริ่มต้นของการทำหน้าที่ "ครู"

ครูแอนค้นพบกระบวนการในการพัฒนาเด็กอนุบาล ที่ไม่อาศัยการขีดเขียน นั่งให้เรียบร้อย ดูแบบเรียน ตำรา แล้วท่องจำอีกต่อไป

ครูแอนใช้บริบทของจังหวัดภูเก็ตที่ให้ความสำคัญกับการออกแบบการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงชีวิตจริงของเด็ก โดยนำบริบทของชุมชน วัฒนธรรม และวิถีชีวิตท้องถิ่นมาเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ เพื่อให้เด็กได้เข้าใจรากเหง้าของตนเอง พร้อมทั้งเปิดมุมมองสู่โลกที่กว้างขึ้น

การผสมผสานทักษะใหม่อย่าง Coding เข้ากับการเรียนรู้เชิงบูรณาการ ยังช่วยเสริมสร้างทักษะสมองส่วนหน้า หรือ Executive Functions (EF) ที่สำคัญต่อการคิดอย่างเป็นระบบ การวางแผน และการแก้ปัญหา เด็กจะได้ฝึกตั้งคำถาม คิดวิเคราะห์ และลงมือหาคำตอบด้วยตนเอง

เมื่อเด็กได้เรียนรู้อย่างมีความหมายและเชื่อมโยงกับชีวิตจริง เขาจะเกิดความสนุก ความมั่นใจ และแรงจูงใจในการเรียนรู้ต่อเนื่อง เด็กจะค่อยๆ พัฒนาทักษะการสื่อสาร การทำงานร่วมกับผู้อื่น และการเข้าใจความแตกต่างในสังคม

เป้าหมายสำคัญคือการสร้างเด็กปฐมวัยที่มีพื้นฐานแข็งแรงทั้งด้านความรู้และทักษะชีวิต เป็นเด็กที่คิดเป็น ทำเป็น และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข พร้อมเติบโตเป็นพลเมืองคุณภาพในอนาคต

เมื่อทุกภาคส่วนร่วมกันสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาเด็กตั้งแต่ช่วงปฐมวัย จะเป็นการวางรากฐานสำคัญของการพัฒนาคนในระยะยาว และนำไปสู่สังคมที่เข้มแข็งและยั่งยืนในอนาคต

จากเวทีเสวนาออนไลน์ Together We Grow ครั้งที่ 4 หัวข้อ : การเตรียมเด็กระดับปฐมวัย สู่เป้าหมายในการพัฒนาเด็กของจังหวัด เมื่อวันเสาร์ที่ 28 มีนาคม 2569 ที่ผ่านมา

#กสศ #กองทุนเพื่อความเสมอภาคการศึกษา
#มูลนิธิสยามกัมมาจล #ภาคีเครือข่ายการศึกษาไทย

ช่วงวัยใดที่เด็กจะพร้อมในการเรียนรู้นอกห้องเรียน!!

จากกระบวนการพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัยของจังหวัดภูเก็ต ภายใต้พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เชื่อมต่อกับโครงการ TSQP สู่ TSQM-A ข้อค้นพบที่น่าสนใจคือ การเรียนรู้ช่วงปฐมวัยการเรียนรู้นอกห้องเรียนกับชีวิตจริงมีอิทธิพลต่อการเรียนรู้และการพัฒนาของเด็กเป็นอย่างมาก ...

จังหวัดภูเก็ต เป็นอีก 1 พื้นที่แห่งการเจริญเติบโตทางเมือง เศรษฐกิจ ที่มาพร้อมความหลากหลายของสถานการณ์และผู้คน การเตรียมเด็กภูเก็ตสู่อนาคตของพลเมืองจังหวัดนับเป็นเรื่องที่ ศน.กุ้ง หรือ นางเบญจวรรณ เต็มเปี่ยม ตัวแทน Core Team จังหวัดภูเก็ต ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผล สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดภูเก็ต ให้ความสนใจต่อการผลักดัน พร้อมวางแผนในการขับเคลื่อนเชิงพื้นที่อย่างจริงจัง เพื่อหวังว่า ผู้คนที่อาศัยอยู่ในจังหวัด โดยเฉพาะ ผู้ใหญ่ในอนาคต มีความรัก ความเข้าใจและเรียนรู้วิถีชีวิตของความเป็นภูเก็ต ณ วันที่พวกเขาเหล่านั้นกำลังค่อย ๆ เรียนรู้และเติบโต

กระบวนการพัฒนาที่ยิ่งใหญ่คือ การทำให้ห้องเรียนที่ต้องเชื่อมโยงกับชีวิตจริงของเด็กปฐมวัย การเรียนรู้จะไม่ใช่เรื่องไกลตัว แต่เป็นเรื่องใกล้ตัวที่เด็กได้สัมผัส ผ่านการเล่น การลงมือทำ และประสบการณ์รอบตัว เด็กเล็กจะค่อยๆ เรียนรู้จากสิ่งที่เขาเห็น ได้ยิน และลงมือทำด้วยตนเอง ทำให้การเติบโตเป็นไปอย่างมีความหมายและเป็นธรรมชาติ เพราะสิ่งที่เรียนรู้สามารถนำไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน แม้ในวัยแรกเกิดถึงหกขวบก็ตาม เมื่อห้องเรียนเชื่อมโยงกับชีวิตจริงของเด็กปฐมวัย

จังหวัดภูเก็ตซึ่งมีความหลากหลายทั้งด้านวัฒนธรรม เศรษฐกิจ และวิถีชีวิต จึงให้ความสำคัญกับการจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่ การเรียนรู้ไม่ได้จำกัดอยู่แค่ในห้องเรียน แต่ขยายไปสู่ชุมชน แหล่งเรียนรู้ และประสบการณ์จริงรอบตัว

เป้าหมายสำคัญคือการพัฒนา “เด็กต่งห่อ” ให้เป็นเด็กที่มีสมรรถนะรอบด้าน ไม่เพียงแต่มีความรู้ แต่รู้จักคิดอย่างมีเหตุผล กล้าสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ และสามารถปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ เด็กจะได้เรียนรู้การทำงานร่วมกับผู้อื่น เข้าใจความแตกต่าง และเห็นคุณค่าในตนเองและสังคมอนาคตได้

เมื่อการศึกษาเชื่อมโยงกับชีวิตจริงเช่นนี้ เด็กจะไม่เพียงเติบโตเป็นผู้เรียนที่ดี แต่ยังเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ มีความสุข และมีศักยภาพในการกำหนดอนาคตของตนเองได้อย่างมั่นใจ พร้อมเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาจังหวัดภูเก็ตให้ก้าวไปข้างหน้าอย่างยั่งยืน โดยเริ่มต้นจากการปูพื้นฐานที่สำคัญอย่างยิ่งในช่วงปฐมวัย เพราะเด็กในวันนี้คืออนาคตที่ยิ่งใหญ่แห่งการเติบโตของพวกเขา

จังหวัดภูเก็ตจึงมุ่งพัฒนาการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับช่วงวัยของเด็ก เน้นการสร้างพื้นฐานสำคัญทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ผ่านบริบทที่เด็กคุ้นเคย ทั้งครอบครัว ชุมชน และวัฒนธรรมในพื้นที่ การเรียนรู้ในวัยนี้ไม่ใช่การเร่งวิชาการ แต่คือการปลูกฝังทักษะชีวิตที่จำเป็น

เมื่อเด็กปฐมวัยได้รับการพัฒนาอย่างเหมาะสมตั้งแต่ต้นทาง เขาจะเติบโตเป็นเด็กที่พร้อมเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้น และสามารถก้าวสู่อนาคตได้อย่างมั่นคง เป็นกำลังสำคัญของจังหวัดภูเก็ตในวันข้างหน้าอย่างยั่งยืน

จากเวทีเสวนาออนไลน์ Together We Grow ครั้งที่ 4 หัวข้อ : การเตรียมเด็กระดับปฐมวัย สู่เป้าหมายในการพัฒนาเด็กของจังหวัด เมื่อวันเสาร์ที่ 28 มีนาคม 2569 ที่ผ่านมา

#กสศ #กองทุนเพื่อความเสมอภาคการศึกษา
#มูลนิธิสยามกัมมาจล #ภาคีเครือข่ายการศึกษาไทย