Jirat(อ.จ๊อบ)

💕🧪

🧪⚡ CHEM + TECH = LEVEL UP! 🚀
ไม่ใช่แค่เคมี… แต่คือ “เคมี + เทคโนโลยี”

พร้อมเปิดโลก เคมีประยุกต์ กันหรือยัง? 👀
มาลองสัมผัสวิทยาศาสตร์แบบ คิดจริง • ทดลองจริง • ใช้ได้จริง!

🔬 Lab Skill — ลงมือกับเครื่องมือวิทยาศาสตร์จริง
🧠 Critical Thinking — ฝึกคิด วิเคราะห์ แก้โจทย์จากสถานการณ์จริง
💡 Problem Solving — เปลี่ยนปัญหาให้เป็นไอเดียและนวัตกรรม
🔥 Leadership — กล้าคิด กล้าลอง กล้าสร้างสิ่งใหม่

🎯 พบกับกิจกรรมสุดสนุก
🧪 เปิดโลกเครื่องมือในห้องแล็บ
🗣️ คุยกับรุ่นพี่ แชร์ประสบการณ์จริง
🎮 เล่นเกม พร้อมลุ้นรับของรางวัล!

💼 จบแล้วไปได้ไกลกว่า “นักเคมี”
Industrial Chemist | QC/QA | R&D | Technical Sales

📅 28 สิงหาคม 2569
📍 ตึกคณะวิทยาศาสตร์ ศรีราชา ชั้น 11

CHEM + TECH แล้วมา LEVEL UP อนาคตไปด้วยกัน! 🧪🚀

#เคมีประยุกต์ #เคมีเกษตรศรีราชา

ลองเขียนโครงสร้างแบบจุดแล้ว
แบบเส้นก็คิดว่าถูกแล้ว…

พอมาดูรูปร่างจริง ๆ
ใส่แขน 4 แขน
ใส่อิเล็กตรอนคู่โดดเดี่ยว 2 คู่
ในเว็ป PhET : Molecular Shapes

ฝึกมองโครงสร้าง 3 มิติไปด้วย
ก็เขียน(รูปร่าง)ได้ดีขึ้น…

ลองเล่นกันดูนะ
#พันธะเคมี #รูปร่างโมเลกุล #โคเวเลนต์
#เคมีพื้นฐาน

#หนังสือน่าอ่าน #ธีมวิทย์
วันวิทยาศาสตร์ปีนี้อ่านเล่มไหนกันบ้าง ?

วิทยาศาสตร์ไม่ได้น่าเบื่อ แต่คุณแค่อาจยังอ่านไม่เจอเล่มที่ใช่

จาก เอ๊ะ? สู่ อ๋อ! สำนักพิมพ์มติชน เชิญชวนเปลี่ยนความสงสัย ให้เป็นความเข้าใจ ผ่านหนังสือวิทยาศาสตร์ที่สนุกกว่าที่คิด 🧪

สำหรับวันวิทยาศาสตร์โลกปีนี้ ขอเชิญชวนนักอ่านทุกท่าน มาเติมความรู้ให้เต็มโลก บางครั้งวิทยาศาสตร์ไม่ได้อยู่แค่ห้องทดลอง แต่อยู่รอบตัวเราตั้งแต่เรื่องเล็กๆ ในชีวิตประจำวัน ไปจนถึงคำถามใหญ่ระดับจักรวาล

🔎จะสายวิทย์ สายความรู้ หรือแค่เป็นคนที่ชอบตั้งคำถาม ก็สามารถอ่านหนังสือจากสำนักพิมพ์มติชนเพื่อไขข้อข้องใจได้ เพราะทุกการค้นพบ มักเริ่มต้นจากการสงสัยครั้งหนึ่ง

💫พิเศษ! ซื้อหนังสือที่ร่วมรายการ โปรโมชั่นวันวิทยาศาสตร์ลด 20% พร้อมส่งฟรี ทั้งหมด 12 เล่มด้วยกัน 📌ตั้งแต่วันที่ 18-21 สิงหาคม 2569

🚀 TIMELINES OF SCIENCE ร้อยพันเรื่องราวในโลกวิทยาศาสตร์ (ปกแข็ง)
✍🏻 ผู้เขียน : DK Team | แปลโดย : ป๋วย อุ่นใจ
📚 ทดลองอ่าน : https://bit.ly/46plr5Y
– ราคาเพียง 680.- จากราคาเต็ม 850.-

🚀 A Brief History of the Universe ประวัติย่อของเอกภพ (และที่ทางของมนุษยชาติ)
✍🏻 ผู้เขียน : Dr.Sarah Alam Malik | แปลโดย : ปิยบุตร บุรีคำ
📚 ทดลองอ่าน : https://bit.ly/4uohFnw
– ราคาเพียง 320.- จากราคาเต็ม 400.-

🚀 ความคิดติดบั๊ก ชักปลั๊กสมองเพี้ยน
✍🏻 ผู้เขียน : ดร.นำชัย ชีววิวรรธน์
📚 ทดลองอ่าน : https://bit.ly/4rKT1Lw
– ราคาเพียง 212.- จากราคาเต็ม 265.-

🚀 NEED TO KNOW รู้แล้วรู้รอด
✍🏻 ผู้เขียน : ดร.นำชัย ชีววิวรรธน์
📚 ทดลองอ่าน : https://bit.ly/3U244oa
– ราคาเพียง 240.- จากราคาเต็ม 300.-

🚀 จิตตุงแปร่ง…ในโลก why (?) ป่วง
✍🏻 ผู้เขียน : ดร.นำชัย ชีววิวรรธน์
📚 ทดลองอ่าน : https://bit.ly/4bTWySx
– ราคาเพียง 280.- จากราคาเต็ม 350.-

🚀 Pioneering Mind ก้าว-รุก-บุก-เบิก
✍🏻 ผู้เขียน : บัญชา ธนบุญสมบัติ
📚 ทดลองอ่านได้ที่: https://bit.ly/4couKpo
– ราคาเพียง 240.- จากราคาเต็ม 300.-

🚀 ยกเมฆ: เรื่องเล่าเคล้าวัฒนธรรมก้อนเล็กๆ จากฟากฟ้า
✍🏻 ผู้เขียน : บัญชา ธนบุญสมบัติ
📚 ทดลองอ่าน : https://bit.ly/3XHaKWS
– ราคาเพียง 316.- จากราคาเต็ม 395.-

🚀 เธอ ฉัน สวรรค์ นรก
✍🏻 ผู้เขียน : ดร.นำชัย ชีววิวรรธน์
– ราคาเพียง 208.- จากราคาเต็ม 260.-

🚀อย่าชวนเธอไปดูหนังรัก
✍🏻ผู้เขียน : ดร.นำชัย ชีววิวรรธน์
– ราคาเพียง 152.- จากราคาเต็ม 190.-

🚀 Ani-More วิทยาสัตว์
✍🏻 ผู้เขียน : ป๋วย อุ่นใจ
📚 ทดลองอ่าน : https://bit.ly/4gjXe4Y
– ราคาเพียง 176.- จากราคาเต็ม 220.-

🚀หมู่เกาะมาเลย์ 1 : THE MALAY ARCHIPELAGO 1
✍🏻 ผู้เขียน : อัลเฟรด รัสเซล วอลเลซ
📚 แปลโดย : นำชัย ชีววิวรรธน์, ศศิวิมล แสวงผล, ต่อศักดิ์ สีลานันท์, ณัฐพล อ่อนปาน

🚀 หมู่เกาะมาเลย์ 2 : THE MALAY ARCHIPELAGO 2
✍🏻 ผู้เขียน : อัลเฟรด รัสเซล วอลเลซ
📚 แปลโดย : นำชัย ชีววิวรรธน์, ศศิวิมล แสวงผล, ต่อศักดิ์ สีลานันท์, ณัฐพล อ่อนปาน

🌌ออกสำรวจตั้งเรื่องราวบนโลก ไปจนถึงห้วงอวกาศ ได้ที่
Website https://bit.ly/4wBI1C9
Shopee https://bit.ly/463gnmP
Line Shopping https://bit.ly/4wuPZx6

#วันวิทยาศาสตร์โลก
#สำนักพิมพ์มติชน

_____________________

ติดตามทุกช่องทางของสำนักพิมพ์มติชนที่
Line:
Youtube:
Tiktok:
Twitter:
Instagram: matichonbook

วันนี้สอนเคมีเยอะหน่อย
เหนื่อยแต่แฮปปี้มาก
(ใบงานเคมีก็จะตกแต่งเยอะหน่อย)

ชีสก็จะน่ารักหน่อย 😆
ใบงานสรุปเรื่องรูปร่างโมเลกุล #เคมีพื้นฐาน
#เคมี #ม4 #พันธะเคมี

วันนี้ลองสร้างห้องเรียนอีกแบบ…
เด็กให้ความร่วมมือดีมาก…
บางคนทำกิจกรรมไปก็หาข้อมูลในอินเตอร์เน็ตประกอบด้วย บรรยากาศดีนะ

เสียดายไม่ได้เก็บภาพขณะทำเด็กกิจกรรมเท่าไหร่เลย
มีแต่เก็บไว้เป็นความทรงจำ
แล้วมาบันทึกการสอนแทน



ไปปั่นงานต่อก่อน
พรุ่งนี้ติว สอวน.เคมี #สารละลาย

😆🦕ปีนี้ไดโนเสาร์จะเต็มบ้านหน่อย
หลังปั่นงานโรงเรียนก็มาพัก… #หาทำ
ก่อนไปดูพิพิธภัณฑ์ไดโนเสาร์อีก

ปล.อยากไปดูไดโนเสาร์ธีมโปเกม่อน #化石ポケモン

https://youtu.be/p2IXMAXi4vE?si=9xHlWrLreGtBbIxl

โมเดลไม่มีก็ใช้แอป หรือ ภาพจำลองช่วย
ให้เห็นภาพมากขึ้น บางทีอ่านหนังสือแล้วก็มองไม่ค่อยเห็น เพราะต้องพยายามดูแบบ 2 มิติ(2D)
และ 3 มิติ(3D)

ในเว็ปนี้จะเน้นให้เราดูโมเดล มีการเติมพันธะได้
เติมอิเล็กตรอนคู่โดดเดี่ยวได้

นอกจากนี้ยังมีความแตกต่างของ
การบอกลักษณะรูปร่างที่มองคนละแบบระหว่าง
Electron Geometry กับ Molecular Geometry
แต่ภาษาไทยใช้คำว่า “รูปร่างของโมเลกุล”
คำเดียวเลย…อาจจะทำให้เกิดความสับสน

ลองไปเล่นกันดูนะ (บางคนอาจจะเคยใช้อยู่?!?)
👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻
PhET: Molecular Shapes
https://phet.colorado.edu/sims/html/molecule-shapes/latest/molecule-shapes_all.html

#เคมีสนุกนะ #โคเวเลนต์ #รูปร่างโมเลกุล
#เคมีพื้นฐาน #ม4 #พันธะเคมี จากตรงนี้จะเข้าคุณสมบัติทางกายภาพและทางเคมีของสารประกอบล่ะ 😀


ปล.ใกล้ได้ทำแล็ปเคมีล่ะจ้าาา
บทนี้(พันธะเคมี)เรียนทฤษฎีเยอะหน่อย

งานเกี่ยวกับการศึกษาที่สิงคโปร์
ญี่ปุ่นและ อาเซียน+3 ครั้งที่ 8

ปรับวิธีการสอน #วิทย์ #มต้น
อ้างอิงหนังสือเรียนวิทย์ของญี่ปุ่น
เรื่องแรงและการเคลื่อนที่

จากที่เคยสอน ม.3 เรื่องปฏิกิริยาเคมี
เรียนแค่ว่าปฏิกิริยากรดเบสคือปฏิกิริยาไหน ?
เคยเรียนแต่
HCl + NaOH ==> NaCl + H2O

พอขึ้นมาม.ปลายเลือกสายวิทย์
ไม่เคยเรียนที่มาการเขียน NaCl
ในลักษณะการรวมไอออน

มาเรียนเคมี ม.4 เรื่องสารประกอบไอออนิก
เขียนสูตรเคมีผิดเยอะเลยยย…

ที่เคยถามไงว่า ม.ต้นจะเรียนไปทำไม ?
ที่เรียนมามันใช้ต่อไม่ได้!!!!

สิ่งที่ได้จากการเรียนวิทย์ ม.ต้น (ไทย)



วิทยาศาสตร์ทำอะไร
เรื่องราวที่เรียนเกิดอะไร
ผลคืออะไร (ผลดี/ผลเสีย)

แต่ไม่ค่อยเข้าใจว่า
ทำไมผลถึงเกิดแบบนี้ แล้ววิทย์อธิบายยังไง ?

เช่น กลไกการเกิด กระบวนการ
รายละเอียดในขั้นตอนการเกิด…

ไม่เข้าใจว่า วิทย์ช่วยแก้ปัญหามีอะไรบ้าง
เพราะสอนแค่ว่าถ้าทำเกิดสารนี้ไม่ได้
ก็ให้ใช้วิธีอื่นทดแทน หรือบอกว่าอันตรายห้ามใช้

พอตอนทำโครงงาน
ที่ต้องพูดกระบวนการ( How to )
เลยไม่รู้จะนำเสนอยังไง
นึกว่าทดลอง สรุป จบ!

แต่ลืมไปว่า
คำตอบที่ได้มาต้องมีการพลิกแพลงยังไง…

จะปรับการสอนก็ไม่ได้
เพราะไม่ใช่แค่สอนผสมแล้วก็เก็ทเลย
ต้องไปพิสูจน์ให้เข้าใจคอนเซ็ปไอออน
มาก่อนหน้านี้

เราลองเอาคอนเซ็ปนี้ไปสอน ม.ปลาย
ที่เพิ่งเริ่มเรียนเคมีที่มีพื้นฐานวิทย์จากม.ต้นแบบไทย เพื่อให้เห็นว่าจริง ๆ แล้วจะเกิดยังไง
ในเรื่องของสารประกอบไอออนิก
ขนาดเรียนเรื่องพันธะไอออนิก
และการแลกเปลี่ยนอิเล็กตรอนที่เป็นคอนเซ็ป
“เคมีพื้นฐาน” และให้ทำการทดลองวิทย์ ม.ต้น (ญี่ปุ่น)

พบเด็กส่วนใหญ่ เขียนสมการ
เพื่อบอกที่มาไม่ได้ว่าทำไมผลิตภัณฑ์จึงเป็น NaCl
น่าจะจนกว่าจะเรียนบท “กรด-เบส” ม.5 ทีเดียว
#วิทย์ไทย
#วิทย์ญี่ปุ่น
#การสอนวิทยาศาสตร์