PIANIST WITH LOVE - Podcast

🟢 HAPPY THAI NEW YEAR 2025
Songkran Festival 🎶🎵 🎹🎻

🔵 PIANIST WITH LOVE International School of Music - Sammakorn Ramkamhaeng 112

📍 Line Official :
Tel : 089171-9495

🎹📢 ข่าวประชาสัมพันธ์
โอกาสพิเศษสำหรับนักเปียโนทุกระดับ 📢🎹
หมายเหตุ : รับสมัครถึงวันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2568 นี้

📍 โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ
"การใช้ร่างกายอย่างถูกต้องเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการบรรเลงเปียโน 2568" มศว.

💡 เรียนรู้เทคนิคการใช้ร่างกายอย่างถูกต้อง เพื่อช่วยให้การเล่นเปียโนของคุณสะดวก เพิ่มประสิทธิภาพในการบรรเลง ลดอาการ และแนวโน้มที่จะบาดเจ็บ

🟢 หัวข้อการอบรม ดังนี้
(1) Alexander Technique กับการบรรเลงเปียโน ช่วยให้ผู้เล่นพัฒนาการรับรู้และควบคุมการใช้ร่างกายอย่างเป็นธรรมชาติ ปรับปรุงท่าทางและการเคลื่อนไหว ลดความตึงเครียดที่ไม่จำเป็น และป้องกันอาการบาดเจ็บที่อาจเกิดจากท่าทางที่ไม่ถูกต้อง พัฒนาคุณภาพเสียงควบคุมไดนามิกและน้ำหนักนิ้วได้ดีขึ้น

(2) Proper Body Usage in Piano Playing According to World-Class Pianists ศึกษาเทคนิคการใช้ร่างกายขั้นสูงของนักเปียโนระดับโลก เรียนรู้เทคนิคการเล่นที่มีประสิทธิภาพและซับซ้อนยิ่งขึ้น ทำให้สามารถเล่นบทเพลงยาก ๆ ได้อย่างมั่นใจ เพิ่มความเข้าใจในดนตรี มุมมองใหม่ ๆ ในการตีความบทเพลงและการสื่ออารมณ์ทางดนตรี ปรับปรุงการใช้ร่างกาย
ตามแนวทางการเล่นเปียโนจากนักเปียโนระดับโลก

(3) The Taubman Approach เทคนิคนี้ช่วยป้องกันอาการบาดเจ็บในการเล่นเปียโน โดยเน้นการเคลื่อนไหวที่เป็นธรรมชาติและปราศจากแรงตึงเครียด เพิ่มความคล่องตัวและประสิทธิภาพในการเล่น ช่วยให้การเคลื่อนไหวของนิ้ว ข้อมือ และแขนสัมพันธ์กันอย่างเป็นธรรมชาติ ตาม Anatomy ของร่างกายที่ใช้ในกาคเล่นเปียโน ทำให้เล่นได้ ลื่นไหลขึ้น ทั้งใน Passage ที่เร็ว และ ช้า เพิ่มความมั่นคงในการบรรเลง และพัฒนาทักษะ การจัดการกับ Passage ต่างๆ เชิงเทคนิคได้มีคุณภาพยิ่งขึ้น จากหลักเกณฑ์สรีระ (The principles to cope with technical difficulties in piano repertoires )

🗓 วันจันทร์ที่ 31 มีนาคม 2568
📍 จัดโดยคณาจารย์ผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนเปียโน

✨ วิทยากรพิเศษ ✨
🎵 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชนิดา ตังเตชะรัญ
🎵 อาจารย์ ดร.ปวัตน์ชัย สุวรรณคังคะ
🎵 อาจารย์เอวาภัค สงวนเรือง

📌 ค่าสมัคร 1,000 บาท/ท่าน
📜 ผู้เข้าร่วมครบตามระยะเวลาที่กำหนดจะได้รับ เกียรติบัตร

📲 สมัครเข้าร่วมง่าย ๆ ผ่าน QR Code ด้านล่าง

🛑 สมัครก่อนที่นั่งเต็ม รับเพียง 30 ที่นั่งเท่านั้น 🛑
โอกาสดี ๆ แบบนี้ ไม่ควรพลาด! 🎶🎹

🔴 THE 1st BANGKOK BEETHOVEN PIANO COMPETITION 2025

🗓️ 🟢 Competition Dates: April 26-27, 2025

🗓️ 🔵 Masterclass: April 28, 2025

📍 Competition Venue: Siam Rachada Auditorium in the groud floor of Fortune Town building by MRT Praram 9 Station

Deadline of Registration: December 15th to February 28th 2025

For Future Information please contact D&M Music Studio

Website : https://www.dmmusic.org/event/2025/bangkok-beethoven-piano-competition-2025.html?fbclid=IwY2xjawGvesRleHRuA2FlbQIxMAABHVwWcLgO46kCoUQXRwLoJIiN_zNKrOOoPrYYEahvQA4flebZNHfebOpFXw_aem_FMiFJ3Fep9shFAc-3v1giw

Email : [email protected]
Tel : 0816828000

🟢 PIANIST WITH LOVE Music Education (International) ผู้จัด Thailand International Youth Classical Music Competition

🎹🎻จัดคอนเสิร์ตการกุศล All Time Favourite Composers : Piano & Violin Charity Concert 2024

🟣 รายได้จากกิจกรรมทั้งหมด มอบให้มูลนิธิรามาธิบดีฯ เพื่อสมทบทุนสร้างอาคารผู้ป่วยใหม่

🎹🎻 รายละเอียดคอนเสิร์ต
เป็นแสดงการแสดงเปียโนเดี่ยว (Piano Solo) และ เปียโน และ ไวโอลินดูเอ็ท (Piano & Violin Duet)

🟢 นักดนตรี
Prof. Dr. Arens Rolf- Dieter นักเปียโนชาวเยอรมัน อดีต Soloist วง Berlin Symphony Orchestra ที่มีชื่อเสียงระดับนานาชาติ และอดีตอธิการบดีของ Hochschule Für Musik Franz Liszt Weimar

ร่วมกับ ผศ.ดร. ประพันธ์ศักดิ์ พุ่มอินทร์

นักไวโอลินชาวไทย อาจารย์คณะศิลปกรรมศาสตร์ ภาควิชาดุริยางคศาสตร์สากล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

นำเสนอบทประพันธ์อันไพเราะของคีตกวีคลาสิก ชื่อก้องโลก เพื่อสมทบทุนสร้างอาคารผู้ป่วยใหม่

🎹🎻Program Overview :
1. VIOLIN SONATA
L.V. Beethoven - Spring Sonata (4 ท่อน)

2. PIANO SOLO
W.A. Mozart - Piano Sonata in A Major K. 311 (3 ท่อน)

3. VIOLIN SONATA
Cesar Franck - Sonata for Violin and Piano in A Major (4 ท่อน)

📍กำหนดการ
วันเสาร์ที่ 9 พฤศจิกายน 2567
เวลา 16.00 – 18.00 น.
ณ CASA No.11 Bangkok

🟣 ไม่มีการจำหน่ายบัตร - มีการเปิดรับบริจาคเงินจากผู้ชมและผู้มีจิตศรัทธาซึ่งจะนำเงินที่ได้รับทั้งหมดมอบให้กับมูลนิธิรามาธิบดี ฯ

🟢 สามารถสำรองที่นั่งผ่าน Google Form Link :
https://docs.google.com/.../1FY8gNdj86iXQeV.../edit

🔴 หมายเหตุ : ไม่สามารถรับผู้ชมจากการ Walk - in หน้างานคอนเสิร์ต โดยไม่มีการลงทะเบียนล่วงหน้าได้ / จัดเตรียมจำนวนเก้าอี้ตามข้อมูลการลงทะเบียนเท่านั้น)

📣 ที่นั่งมีจำนวนจำกัด สงวนสิทธิ์การจองบัตรตามหลัก First Come First Serve *

🎹🎻🩵เราดีใจที่เป็นส่วนหนึ่งในการสนับสนุน ให้เยาวชนรุ่นใหม่ได้ฟังดนตรีคลาสสิก และ ยังสามารถเป็นส่วนหนึ่งในการช่วยเหลือผู้ป่วยกับทางมูลนิธิรามาธิบดี ฯ 🎶

ขอบพระคุณทุกท่านที่ให้ความสนใจ

📣 ข่าวประชาสัมพันธ์
โครงการสัมมนาเชิงวิชาการเปียโนขั้นสูงโดยวิทยากรอาคันตุกะ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

🎹 กำหนดการ

🟢 วันที่ : 6 พฤศจิกายน 2567 (พุธ)
🔵 สถานที่ : อาคารศิลปกรรม ชั้น 11 ภาควิชาดุริยางคศาสตร์สากล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
📍การลงทะเบียน : สามารถ Walk-in เข้าไปได้เลย (ไม่มีค่าใช้จ่าย)

9.30 - 10.00 น. ลงทะเบียนเข้าอบรม
10.00 - 11.00 น. การบรรยายหลักการปฏิบัติเปียโน
ขั้นสูง
โดย Prof. Dr. Arens Rolf - Dieter
11.00 – 12.00 น. การสาธิตการการปฏิบัติเปียโน
ขั้นสูงให้กับนักศึกษา ม.ศ.ว. เปิด
ให้บุคคลภายนอกเข้าชมได้
โดย Prof. Dr. Arens Rolf-Dieter
12.00 – 12.15 น. จบการสัมมนา และ มอบของที่
ระลึกให้วิทยากร

🟢 เชิญชวนผู้สนใจ และครูสอนเปียโน เข้าสัมนาเปียโน หัวข้อ "การพัฒนาศิลปะการบรรเลงเปียโน ผ่านการตีความบทเพลงตามยุคสมัย และ แนวทางการส่งเสริมการเรียนเปียโนตามการศึกษาดนตรีประเทศเยอรมัน

🔴 ผู้เข้าอบรมทุกท่านจะได้รับเอกสารประกอบการอบรมเพื่อเสริมความเข้าใจ และประกาศนียบัตร

📍สมัครทางได้ Google form : https://docs.google.com/.../1eGHtrXNMM09nVUrw9ySiARL.../edit
🟢 สอบถามเพิ่มเติม Line Official Account
ผศ.ดร.ประพันธ์ศักดิ์ พุ่มอินทร์

Piano Workshop โดย Prof. Dr. Arens Rolf- Dieter นักเปียโนระดับโลก อดีต Soloist วง Berlin Symphony Orchestra และ Former Preseident of Franz Liszt Weimar, The University of Music ประเทศ Germany
กำหนดการ :
วันที่ : 8 พฤศจิกายน 2567 (วันศุกร์)
เวลา 09:00 - 12:00 น.
🔴 รับจำนวนจำกัด 25 ที่นั่งเท่านั้น
สถานที่ PIANIST WITH LOVE International School of Music
Google Map : https://maps.app.goo.gl/ywc7m5eNYQE2H5dF9

📍เนื้อหาการอบรม แบ่งออกเป็น 2 ช่วง
🔵Session 1 ความรู้เกี่ยวกับการบรรเลงบทเพลง ยุคต่างๆ ที่มีรายละเอียด ต่างกันทั้งทางด้านโทนเสียงการบรรเลง, Articualtion, Phrase ＆Passage (ความเข้าใจประโยคเพลง), Dynamic (เสียงดังเบา), การใช้ Pedal รวมถึง Ornamentation (การใส่โน้ตประดับ) และการตีความโดยรวมที่เป็น Concept ใหญ่ต่อบทเพลงตามยุคสมัย รวมถึงการซ้อมแยกมือ
ตามยุคดนตรีดังนี้
ยุคบาโรค (ค.ศ. 1600-1750)
ยุคคลาสสิก (ค.ศ. 1750-1820)
ยุคโรแมนติก (ค.ศ. 1820-1900)
ยุคสมัยใหม่ (ตั้งแต่ศตวรรษที่ 20)
ท่านวิทยากรจะอธิบาย และสาธิตวิธีการบรรเลงเทคนิคที่ผ่านตัวอย่างบทเพลงสำคัญในแต่ละยุคที่เหมาะสำหรับการสอนนักเรียน อาทิ Two Part Inventions, Sonatina/Sonata, Valses, Etudes สำหรับเด็ก ฯลฯ ของคีตกวีในยุคต่าง ๆ ซึ่งเป็นบทเพลงพื้นฐาน และมีรายละเอียดที่สำคัญ สำหรับการเรียนเปียโนคลาสิก
🔵 Session 2 ให้ข้อมูลแนวทางการพัฒนาและส่งเสริมนักเรียน ด้านเปียโนของประเทศเยอรมันที่เป็นเกร็ดความรู้ เช่น การส่งเสริมเด็กที่มีพรสวรรค์ทางด้านเปียโน และการเตรียมตัวแข่งขันดนตรีเยาวชน ในระดับนานาชาติ หลักวิธีการสอนเปียโนอย่างถูกต้องสำหรับเด็กตามแบบประเทศต้นกำเนิดดนตรีคลาสิกอย่างเยอรมัน
จัดเนื้อหาการอบรม และ ล่าม

โดย อาจารย์เอวาภัค สงวนเรือง (ครูฟ้า)
PIANIST WITH LOVE International School of Music
E-mail : [email protected]
LINE Official Account :

🎹 Piano Masterclass & Workshop Nov. 2024
PROF. DR. ARENS ROLF - DIETER

📍Schedule Nov. 6th - 8th
9th Charity Concert with Prof. Dr. Prapansak Pumin

🔴 November 6th 2024 (Wednesday)
Piano Masterclass for the Music Students Bachelor's Degree Open for Public
Time : Morning 9 a.m. - 12.00 p.m.
Location : Music Department, Faculty of Fine Arts, Srinakarinwirot

🟢 November 7th 2024 (Thursday)
Piano Masterclass for the Winners of Thailand International Youth Classical Music Competition Season 2
Location : PIANIST WITH LOVE International School of Music

🔵 November 8th 2024 (Friday)
Piano Teacher Seminar at PIANIST WITH LOVE International School of Music

🎹 🎻 November 9 th 2024 (Saturday)
Charity Concert. The donation will be given to Ramathibodi Foundation under the Royal Patronage of HRH Princess Maha Chakri Sirindhorn

Program : PIANO SOLO & VIOLIN Sonata
Composer : W.A. Mozart, L.V. Beethoven, C. Franck
Time : Afternoon, 3 p.m. - 4 p.m.
Location : TBA

🔵 ครูดนตรีกับวิธีจัดการกับเด็กที่เรียนดนตรีแล้วไม่ชอบการฝึกซ้อม

การเรียนดนตรีเป็นการพัฒนาทักษะและความคิดสร้างสรรค์ในเด็ก แต่บางครั้งเด็กอาจไม่ชอบการฝึกซ้อมที่ครูดนตรีกำหนดไว้ สาเหตุอาจมาจากความไม่สนใจในเนื้อหาหรือวิธีการสอนที่ไม่เข้ากับความต้องการของเด็ก ข้อมูลต่อไปนี้จะสำรวจสาเหตุของปัญหาดังกล่าวและเสนอแนวทางในการแก้ไข พร้อมยกตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงการประยุกต์ใช้แนวทางเหล่านี้

☝️สาเหตุที่เด็กไม่ชอบการฝึกซ้อมดนตรี

(1) ขาดความสนใจในเนื้อหาหรือเพลงที่ใช้ฝึกซ้อม เด็กอาจไม่ชอบเพลงหรือเนื้อหาที่ใช้ในการฝึกซ้อม ซึ่งทำให้ขาดความสนใจและไม่อยากฝึกซ้อม

(2) วิธีการสอนที่ไม่เข้ากับสไตล์การเรียนรู้ของเด็ก ครูดนตรีอาจใช้วิธีการสอนที่ไม่ตรงกับสไตล์การเรียนรู้ของเด็ก บางคนอาจต้องการการเรียนรู้ที่เน้นการปฏิบัติจริง ในขณะที่บางคนอาจต้องการการอธิบายที่ชัดเจน

(3) การกดดันหรือคาดหวังที่สูงเกินไป เด็กอาจรู้สึกว่าถูกกดดันจากครูหรือผู้ปกครองให้ฝึกซ้อมจนขาดความสนุกและความสุขในการเรียน

(4) การขาดแรงจูงใจภายใน บางครั้งเด็กอาจขาดแรงจูงใจภายในในการฝึกซ้อม เพราะไม่ได้รับรู้ถึงความสำคัญหรือประโยชน์ของการฝึกซ้อม

แนวทางในการแก้ไขปัญหา

(1) การเลือกเพลงและเนื้อหาที่เด็กสนใจ ครูควรเลือกเพลงหรือเนื้อหาที่สอดคล้องกับความสนใจของเด็ก การให้เด็กมีส่วนร่วมในการเลือกเพลงจะช่วยเพิ่มแรงจูงใจในการฝึกซ้อม

(2) การปรับวิธีการสอนให้เข้ากับสไตล์การเรียนรู้ของเด็ก ครูควรประเมินสไตล์การเรียนรู้ของเด็กแต่ละคนและปรับวิธีการสอนให้เหมาะสม เช่น การใช้การสอนแบบโต้ตอบ การใช้ภาพและเสียงเพื่อเสริมการเรียนรู้ หรือการให้เด็กมีโอกาสทดลองและแสดงออกในวิธีที่เขาสนใจ

(3) การสร้างบรรยากาศการเรียนที่สนุกสนานและไม่กดดัน การสร้างบรรยากาศที่ผ่อนคลายและไม่กดดันจะช่วยให้เด็กมีความสุขในการเรียน ครูควรส่งเสริมการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์และการเล่นเกมที่เกี่ยวกับดนตรีเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน

(4) การให้แรงจูงใจและการชื่นชม การให้แรงจูงใจและการชื่นชมความพยายามและความก้าวหน้าของเด็กจะช่วยสร้างแรงจูงใจภายใน ครูควรใช้การชื่นชมและการให้รางวัลในทางที่สร้างสรรค์ เช่น การให้เด็กมีโอกาสแสดงผลงานหรือการเข้าร่วมกิจกรรมที่น่าสนใจ

(5) การสื่อสารและการร่วมมือกับผู้ปกครอง ครูควรสื่อสารและร่วมมือกับผู้ปกครองในการสร้างแรงจูงใจและการสนับสนุนการเรียนรู้ของเด็ก การสื่อสารที่ดีระหว่างครูและผู้ปกครองจะช่วยให้ทุกฝ่ายเข้าใจและสนับสนุนเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ตัวอย่างกรณีศึกษา

กรณีศึกษา 1 เด็กที่ขาดความสนใจในเนื้อหาการฝึกซ้อม

น้องซี (สมมุติชื่อ) เป็นเด็กที่ชอบฟังเพลงป๊อปและร็อค แต่ครูดนตรีใช้เพลงคลาสสิกในการฝึกซ้อม ทำให้น้องซีไม่มีความสนใจในการฝึกซ้อม ครูได้ปรับการสอนโดยให้โอกาสน้องซีเลือกเพลงป๊อปหรือร็อคที่ชอบมาใช้ในการฝึกซ้อม ซึ่งทำให้น้องซีมีความสนใจและแรงจูงใจในการฝึกซ้อมมากขึ้น

กรณีศึกษา 2 เด็กที่ต้องการวิธีการสอนที่ต่างออกไป

น้องดี (สมมุติชื่อ) เป็นเด็กที่เรียนรู้ได้ดีที่สุดผ่านการปฏิบัติจริง แต่ครูดนตรีใช้วิธีการสอนที่เน้นการอธิบายและทฤษฎี ทำให้เด็กขาดความสนใจในการเรียน ครูได้ปรับวิธีการสอนโดยให้โอกาสน้องดีได้ทดลองและเล่นเครื่องดนตรีในสถานการณ์จริง ๆ ซึ่งทำให้น้องดีสามารถเรียนรู้ได้ดีขึ้นและมีความสุขในการเรียน

ดังนั้น การจัดการกับเด็กที่ไม่ชอบการฝึกซ้อมของครูดนตรีเป็นเรื่องที่ต้องการความเข้าใจและความใส่ใจจากครู การปรับเนื้อหาและวิธีการสอนให้เหมาะสมกับความสนใจและสไตล์การเรียนรู้ของเด็ก การสร้างบรรยากาศที่สนุกสนานและไม่กดดัน รวมถึงการให้แรงจูงใจและการสื่อสารที่ดี จะช่วยให้เด็กมีความสุขและประสบความสำเร็จในการเรียนดนตรีอย่างยั่งยืน

🔴 การตั้งเป้าหมายทางการเรียนดนตรีที่ดีควรเป็นอย่างไร⁉️

(1) ชัดเจนและมีความหมาย (Clear and Meaningful)

การตั้งเป้าหมายควรเป็นสิ่งที่ชัดเจนและมีความหมาย เช่น การตั้งเป้าหมายว่า "ฉันจะเล่นเพลง 'Für Elise' ของ Beethoven ให้คล่องภายใน 3 เดือน" จะเป็นการกำหนดที่ชัดเจนและมีความหมายมากกว่าการบอกว่า "ฉันอยากเล่นเปียโนเก่งขึ้น"

(2) สามารถวัดผลได้ (Measurable)

เป้าหมายควรสามารถวัดผลได้เพื่อที่เราจะสามารถติดตามความก้าวหน้าและปรับปรุงแผนการเรียนรู้ได้ เช่น การตั้งเป้าหมายว่า "ฉันจะฝึกซ้อมทุกวันวันละ 30 นาที" จะสามารถวัดผลได้ง่ายและทำให้เราเห็นความก้าวหน้าได้ชัดเจน

(3) ท้าทายแต่เป็นไปได้ (Challenging but Achievable)

การตั้งเป้าหมายควรเป็นสิ่งที่ท้าทายแต่ยังคงสามารถทำได้ ไม่ควรตั้งเป้าหมายที่สูงเกินไปจนทำให้รู้สึกท้อแท้หรือยากที่จะบรรลุ เช่น การตั้งเป้าหมายว่า "ฉันจะเรียนรู้การเล่นกีตาร์ในระดับเริ่มต้นภายใน 2 เดือน" เป็นการตั้งเป้าหมายที่ท้าทายแต่ยังคงเป็นไปได้

(4) มีความเกี่ยวข้องและสำคัญ (Relevant and Important)

เป้าหมายควรมีความเกี่ยวข้องและสำคัญต่อเป้าหมายใหญ่ของเรา เช่น หากคุณต้องการเป็นนักดนตรีมืออาชีพ การตั้งเป้าหมายในการเรียนรู้ทฤษฎีดนตรีหรือเทคนิคการเล่นขั้นสูงจะมีความเกี่ยวข้องและสำคัญต่อการพัฒนา

(5) มีกรอบเวลา (Time-bound)

การตั้งเป้าหมายควรกำหนดกรอบเวลาที่ชัดเจนเพื่อให้เรามีการกระตุ้นและความเร่งด่วนในการทำงาน เช่น การตั้งเป้าหมายว่า "ฉันจะฝึกฝนเพลงใหม่ๆ เดือนละ 1 เพลง" เป็นการกำหนดกรอบเวลาที่ชัดเจนและสามารถติดตามได้ง่าย

ดังนั้น การตั้งเป้าหมายทางการเรียนดนตรีที่ดีควรมีลักษณะที่ชัดเจน วัดผลได้ ท้าทายแต่เป็นไปได้ มีความเกี่ยวข้องและสำคัญ และมีกำหนดกรอบเวลา การตั้งเป้าหมายที่ดีจะช่วยให้เรามีแนวทางในการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพและสามารถพัฒนาได้อย่างต่อเนื่อง

หากเราสามารถปฏิบัติตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ เราจะเห็นความก้าวหน้าและมีความสุขกับการเรียนดนตรีมากยิ่งขึ้น การตั้งเป้าหมายที่ดีไม่เพียงแต่จะช่วยให้เราบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ แต่ยังเป็นแรงบันดาลใจในการพัฒนาตนเองในด้านอื่นๆ ของชีวิตอีกด้วย

🟢 ผู้ปกครองจะทราบได้อย่างไรว่าเด็กมีความก้าวหน้าในการเรียนดนตรี ⁉️

1. สังเกตจากพฤติกรรมของเด็ก

1.1 ความสนใจและความตั้งใจ หากเด็กแสดงความสนใจและตั้งใจในการฝึกซ้อมหรือเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ในดนตรี นั่นเป็นสัญญาณที่ดีว่าเด็กมีความก้าวหน้า

1.2 การพัฒนาทักษะการเล่น ผู้ปกครองสามารถสังเกตการพัฒนาทักษะการเล่นดนตรีของเด็ก เช่น การเปลี่ยนแปลงในความสามารถในการเล่นโน้ต ความแม่นยำในการตีจังหวะ หรือการเล่นดนตรีที่มีความซับซ้อนมากขึ้น

2. การประเมินจากครูผู้สอน

2.1 รายงานความก้าวหน้า ครูผู้สอนมักจะมีการประเมินผลการเรียนของเด็กเป็นระยะ ๆ ผู้ปกครองสามารถสอบถามครูผู้สอนถึงความก้าวหน้าและปัญหาที่เด็กอาจพบในการเรียนดนตรี

2.2 การให้คะแนนและการสอบ การสอบหรือการให้
คะแนนจากครูผู้สอนเป็นอีกวิธีหนึ่งในการประเมินความก้าวหน้าของเด็ก ซึ่งช่วยให้เห็นภาพรวมของทักษะและความสามารถในการเล่นดนตรี

3. การมีส่วนร่วมในการแสดงดนตรี

3.1 การแสดงในคอนเสิร์ตหรือการประกวด การที่เด็กมีโอกาสได้แสดงดนตรีในคอนเสิร์ตหรือการประกวดเป็นสัญญาณที่ดีว่าเด็กมีความก้าวหน้า เพราะการแสดงต่อหน้าผู้ชมต้องใช้ทักษะและความมั่นใจมาก

3.2 การเข้าร่วมวงดนตรีหรือการแสดงกลุ่ม การเข้าร่วมวงดนตรีหรือการแสดงเป็นกลุ่มเป็นวิธีที่ดีในการพัฒนาทักษะการเล่นดนตรีร่วมกับผู้อื่น และช่วยให้ผู้ปกครองเห็นถึงความสามารถในการประสานงานและการทำงานเป็นทีมของเด็ก

4. การฝึกซ้อมที่บ้าน

4.1 ความสม่ำเสมอในการฝึกซ้อม การที่เด็กฝึกซ้อมดนตรีอย่างสม่ำเสมอแสดงถึงความรับผิดชอบและความมุ่งมั่นในการเรียนดนตรี ผู้ปกครองสามารถติดตามดูว่าเด็กฝึกซ้อมบ่อยแค่ไหนและมีความพยายามในการพัฒนาทักษะใหม่ ๆ หรือไม่

4.2 การตั้งเป้าหมายการฝึกซ้อม การตั้งเป้าหมายในการฝึกซ้อม เช่น การเล่นบทเพลงให้จบ การฝึกเล่นโน้ตที่ยากขึ้น หรือการฝึกทักษะเฉพาะด้าน เป็นวิธีที่ช่วยให้เด็กเห็นถึงความก้าวหน้าและรู้สึกถึงความสำเร็จ

5. ความสุขและความพึงพอใจ

5.1 ความสุขในการเล่นดนตรี ความสุขและความพึงพอใจในการเล่นดนตรีเป็นปัจจัยสำคัญที่บ่งบอกถึงความก้าวหน้า หากเด็กมีความสุขในการเล่นดนตรี นั่นแสดงว่าเด็กสามารถรับมือกับความท้าทายและมีความมั่นใจในความสามารถของตนเอง

5.2 การแสดงออกถึงความสำเร็จ การที่เด็กสามารถแสดงออกถึงความสำเร็จและภูมิใจในผลงานของตนเองเป็นสัญญาณที่ดีว่าเด็กมีความก้าวหน้าในการเรียนดนตรี

การที่ผู้ปกครองสามารถทราบถึงความก้าวหน้าของเด็กในการเรียนดนตรีนั้น เป็นกระบวนการที่ต้องการการสังเกตและประเมินผลอย่างต่อเนื่อง ผู้ปกครองควรมีการสื่อสารกับครูผู้สอน และให้การสนับสนุนและกำลังใจแก่เด็ก เพื่อให้เด็กสามารถพัฒนาทักษะและความสามารถในการเล่นดนตรีได้อย่างเต็มที่

🟢 ประโยชน์ของการเรียนรวมวงดนตรีสำหรับเด็ก

📍การเรียนดนตรีมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาทักษะและความสามารถหลายด้านของเด็ก การรวมวงสามารถส่งเสริมพัฒนาการทางด้านดนตรีและทักษะทางสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ข้อมูลต่อไปนี้จะสำรวจประโยชน์ต่าง ๆ ของการเรียนรวมวงดนตรีสำหรับเด็ก ทั้งในด้านการพัฒนาทักษะดนตรี การพัฒนาทักษะสังคม และการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านอื่นๆ

(1) การพัฒนาทักษะดนตรี การเรียนรวมวงดนตรีช่วยให้เด็กได้ฝึกทักษะดนตรีอย่างครอบคลุม ตั้งแต่การอ่านโน้ต การเล่นเครื่องดนตรี การฟังและการแยกแยะเสียง รวมถึงการควบคุมจังหวะและทำนอง การเล่นดนตรีในวงช่วยให้เด็กสามารถปรับตัวและประสานงานกับสมาชิกคนอื่น ๆ ได้ดีขึ้น ทำให้พัฒนาทักษะดนตรีได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ

(2) การพัฒนาทักษะสังคม การเรียนรวมวงดนตรีช่วยให้เด็กได้เรียนรู้การทำงานเป็นทีม การสื่อสารและการประสานงานกับผู้อื่น เด็กจะได้ฝึกการฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมวง การปรับตัวและแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในระหว่างการซ้อมหรือการแสดง การเรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกันจะเป็นประโยชน์ในการพัฒนาทักษะสังคมและการทำงานในอนาคต

(3) การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ การเล่นดนตรีในวงช่วยส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก เด็กจะได้มีโอกาสสร้างสรรค์เสียงดนตรีและทดลองเล่นในรูปแบบต่าง ๆ การประพันธ์เพลงหรือการแก้ไขปัญหาในระหว่างการเล่นดนตรีช่วยให้เด็กพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการคิดวิเคราะห์อย่างมีประสิทธิภาพ

(4) การพัฒนาทักษะทางอารมณ์ การเรียนรวมวงดนตรีช่วยพัฒนาและเสริมสร้างทักษะทางอารมณ์ เด็กจะได้เรียนรู้การจัดการกับความเครียด ความวิตกกังวล และการแสดงออกทางอารมณ์ผ่านการเล่นดนตรี การแสดงออกทางดนตรีช่วยให้เด็กมีช่องทางในการสื่อสารความรู้สึกและอารมณ์ ทำให้สามารถจัดการกับอารมณ์ของตนเองได้ดีขึ้น

(5) การเสริมสร้างความมั่นใจในตัวเอง การได้แสดงผลงานดนตรีในที่สาธารณะช่วยเสริมสร้างความมั่นใจในตัวเองของเด็ก การได้รับคำชมและการยอมรับจากผู้ชมช่วยให้เด็กมีความภูมิใจในความสามารถของตนเอง การมีโอกาสแสดงผลงานต่อหน้าผู้ชมยังช่วยพัฒนาทักษะการแสดงออกและการสื่อสารของเด็กอีกด้วย

(6) การส่งเสริมวินัยและความรับผิดชอบ การเรียนรวมวงดนตรีต้องการการฝึกฝนและการทำงานร่วมกันอย่างต่อเนื่อง เด็กจะได้เรียนรู้การจัดการเวลา การปฏิบัติตามตารางฝึกซ้อม และการรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง การเรียนรู้การทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพจะช่วยเสริมสร้างวินัยและความรับผิดชอบในชีวิตประจำวันของเด็ก

(7) การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา การเรียนรวมวงดนตรีช่วยให้เด็กได้พัฒนาทักษะการแก้ปัญหาในสถานการณ์ที่หลากหลาย ไม่ว่าจะเป็นการแก้ไขปัญหาทางเทคนิคของเครื่องดนตรี การปรับตัวกับสภาพแวดล้อมการแสดง หรือการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างการฝึกซ้อม การฝึกแก้ปัญหาในบริบทของวงดนตรีช่วยให้เด็กมีทักษะในการคิดวิเคราะห์และแก้ไขปัญหาในชีวิตประจำวันได้ดีขึ้น

ดังนั้น การเรียนรวมวงดนตรีมีประโยชน์มากมายต่อการพัฒนาของเด็ก ไม่เพียงแต่ในด้านทักษะดนตรี แต่ยังส่งเสริมทักษะทางสังคม ความคิดสร้างสรรค์ ทักษะทางอารมณ์ ความมั่นใจในตัวเอง วินัย ความรับผิดชอบ และทักษะการแก้ปัญหา การเรียนรวมวงดนตรีเป็นกิจกรรมที่สามารถเสริมสร้างพัฒนาการรอบด้านของเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ การสนับสนุนและส่งเสริมให้เด็กได้เรียนรู้และมีประสบการณ์ในการรวมวงดนตรีจะช่วยให้เด็กเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีทักษะและความสามารถในการดำเนินชีวิตที่ดีขึ้น

🔵 สาขาวิชาดุริยางคศาสตร์สากล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ร่วมกับ THAILAND INTERNATIONAL YOUTH CLASSICAL MUSIC COMPETITION 2024
จัด MASTERCLASS 3 เครื่องดนตรี
ได้แก่ เปียโน ไวโอลิน และ ฟลุต

🟢 วิทยากรโดยอาจารย์/นักดนตรี ชาวญี่ปุ่น 3 ท่าน
1. Tetsu Mashiko (PIANO)
2. Hirohisa Koyama (VIOLIN)
3. Rie Sakamoto (FLUTE)

🔴 วันที่ 10 พฤษภาคม เวลา 10.00 - 12.30 น.
ณ สาขาวิชาดุริยางคศาสตร์สากล ชั้น 11
อาคาร คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

📍ไม่มีค่าใช้จ่ายในการเข้าชม (Free admission)