04/07/2021
#ห้องเรียนกลับด้านสร้างได้แค่6ขั้นตอน
เพื่อน ๆ คะ สถานการณ์โควิดอย่างนี้ เทคนิคการสอนออนไลน์แบบ Active Learning วิธีหนึ่งคือ "ห้องเรียนกลับด้าน" (Flipped Classroom) ค่ะ
เป็นการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง มีรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่ผสมผสานการนำเทคโนโลยีมาช่วยพัฒนาการสอนในห้องเรียนให้มีประสิทธิภาพอย่างเต็มที่ ทำให้ครูมีเวลาพูดคุยและเอาใจใส่นักเรียนมากขึ้น แทนที่ในการใช้เวลาไปกับการสอนหนังสือเพียงอย่างเดียว
ห้องเรียนกลับด้าน ใช้สอนได้ทั้งแบบ online และ onsite ซึ่งมีข้อสังเกตที่น่าสนใจ คือ
1. ผู้เรียนเรียนรู้และค้นคว้าด้วยตนเอง ผ่านวิดีโอการสอนแบบออนไลน์จากที่บ้าน สามารถพูดคุยกับผู้เรียนคนอื่น หรือถามคำถามครูผ่านระบบออนไลน์
2. เปลี่ยนบ้านเป็นห้องเรียนกิจกรรม ผู้เรียนและครูมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกัน แสดงความคิดเห็น ทำงานกลุ่ม ทำกิจกรรมร่วมกัน ฯลฯ โดยครูมีหน้าที่กำกับดูแลผู้เรียน ตอบคำถาม และทำให้กิจกรรมต่าง ๆ เป็นไปในทิศทางที่วางแผนไว้
#6ขั้นตอนการสอนของห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom)
ขั้นที่ 1 ครูออกแบบแผนการสอน กำหนดวัตถุประสงค์การสอน การเลือกใช้สื่อการสอน กิจกรรมเสริม ที่เหมาะสมกับวัยผู้เรียน กับห้องเรียน และบริบทของโรงเรียน
ขั้นที่ 2 เตรียมวิดีโอการสอนที่มีเนื้อหาของบทเรียนตามตัวชี้วัด
ขั้นที่ 3 คุณครูแชร์วิดีโอการสอน ส่งให้กับนักเรียน และอธิบายว่าเนื้อหาในวิดีโอจะนำมาพูดคุยกันในห้องเรียน (ครูอาจแจกแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อให้นักเรียนได้ลองทำก่อนการสอนในห้องเรียน)
ขั้นที่ 4 แลกเปลี่ยน เพื่อสนับสนุนการสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างกัน ครูเปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ได้ร่วมพูดคุย แลกเปลี่ยน และซักถาม จากเนื้อหาที่ได้ศึกษามาแล้วในวิดีโอ เพื่อให้เกิดทักษะการคิดวิเคราะห์ และการสื่อสาร
ขั้นที่ 5 แบ่งกลุ่ม เพื่อให้นักเรียนได้ร่วมกันทำงาน ในหัวข้อที่ครูมอบหมาย เพื่อให้เกิดทักษะการคิด สร้างสรรค์ และการทำงานร่วมกัน
ขั้นที่ 6 นำเสนอผลงานกลุ่ม เปิดเวทีให้เพื่อน ๆ ร่วมกันแสดงความคิดเห็น และซักถาม
#เรามีตัวอย่างงานวิจัยให้เพื่อน ๆ ได้ศึกษาวิธีการวิจัยนะคะ
1. ชื่อเรื่อง : ผลการจัดการเรียนรู้ด้านทักษะพิสัยโดยใช้การเรียนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับ บทเรียนอีเลิร์นนิง เรื่อง กลไกไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ (นริสรา เกิดพุ่ม และคณะ, 2562)
https://drive.google.com/file/d/1PscqOTAFDnU_oynBHns1x1HRGGCoenPe/view?usp=sharing
2. ชื่อเรื่อง : การศึกษาผลการเรียนรู้ตามแนวคิดห้องเรียนกลับด้าน ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการพัฒนาทักษะการปฏิบัติ หน่วยการเรียนรู้ ขลุ่ยบรรเลงเพลงเสนาะ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (ภากร เทียนทิพย์การุณย์ และสิรินาถ จงกลกลาง, 2563)
https://drive.google.com/file/d/1V6330JxO8Fhe6MmS4qhxJEOCEFlmKEQn/view?usp=sharing
3. ชื่อเรื่อง : ผลการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์ในรายวิชาคณิตวิเคราะห์ (วรรณธิดา ยลวิลาศ, 2563)
https://drive.google.com/file/d/11OZDqWa3YP9wbQWTSLEpA6SUmwRtbgHR/view?usp=sharing
4. ชื่อเรื่อง : การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการโค้ชเพื่อส่งเสริมความสามารถในการสร้างเว็บไซต์ สําหรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 (เสาวนีย์ คูณทา และจิตณรงค์ เอี่ยมสาอางค์, 2562)
https://drive.google.com/file/d/1qiri5oClWWb0J0SXEQAm65r1rKtia-X6/view?usp=sharing
5. ชื่อเรื่อง : ผลการจัดการเรียนการสอนโดยใช้รูปแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับบทเรียนบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ รายวิชาความเป็นครู
(อุรสา พรหมทา และสมชาย วงศา ,2561)
https://drive.google.com/file/d/1xPpQ7pkxTCbOAO3eeTMmg2k_ZFb9oSa1/view?usp=sharing
6. ชื่อเรื่อง : ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยเพื่อการสร้างสรรค์และความพึงพอใจต่อ วิธีการสอนแบบห้องเรียนกลับด้าน (นิภา กู้พงษ์ศักดิ์, 2560)
https://drive.google.com/file/d/1wvltJRQnF-79Euru3BtXKuH4qJQ7zUyf/view?usp=sharing
ถ้าเพื่อน ๆ อยากรู้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เพื่อน ๆ ต้องอ่าน E-book ของเราค่ะ เป็น E-book ที่มีลักษณะ QR code book
"คู่มือการใช้นวัตกรรมแบบ Active Learning"
"14 วิธีสอนเชิงรุก ผู้เรียนสนุก ผู้สอนสบาย"
สนใจ inbox สอบถามมาในเพจเรานะคะ
fb.me/alisadook.hu ค่ะ
ด้วยรักและปรารถนาดี
ผศ.อลิสา เลี้ยงรื่นรมย์
#วิจัยในชั้นเรียน #วิจัย5บท #วิจัยพัฒนาการเรียนการสอน #คศ3 #คศ4
