Sayar Robin

ကလေးတွေအတွက် သင်ယူမှုကို လက်တွေ့ဘဝနဲ့ ဆက်စပ်အောင်လုပ်ဖို့ ခက်နေလား? 🤔

ရာသီဥတုပြောင်းလဲမှုလို ကမ္ဘာ့ပြဿနာတွေကနေ ကိုယ့်ပတ်ဝန်းကျင်က ပြဿနာအသေးလေးတွေအထိ ရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းတာက ကလေးတွေရဲ့ စူးစမ်းလိုစိတ်ကို ဘယ်လိုမျိုး နိုးကြားစေပြီး စာသင်ခန်းပြင်ပမှာပါ အရေးကြီးတဲ့ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်နိုင်စွမ်းတွေကို ဘယ်လို တည်ဆောက်ပေးနိုင်လဲ။

ကျွန်တော်တို့ ကလေးတွေ သင်ယူတာကို ပိုပြီးအဓိပ္ပာယ်ရှိစေဖို့ နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခု ပြောပြချင်ပါတယ်။ အဲဒါကတော့ လက်တွေ့ဘဝက ပြဿနာတွေကို သင်ခန်းစာအဖြစ် ပြောင်းလဲပေးတာပါ။

ဥပမာအားဖြင့်၊ ရပ်ကွက်ထဲက အမှိုက်တွေ များနေတာကို ကလေးတွေနဲ့အတူတူ ဘယ်လိုရှင်းလင်းမလဲ၊ ရေရှားပါးတဲ့ဒေသဆိုရင် ရေကို ဘယ်လိုချွေတာသုံးမလဲ၊ ဒါမှမဟုတ် သက်ကြီးရွယ်အိုတွေကို ဘယ်လိုကူညီမလဲဆိုတာမျိုး စဉ်းစားခိုင်းတာပါ။ ဒီလိုလုပ်ခြင်းအားဖြင့် သူတို့ဟာ စာအုပ်ထဲက သီအိုရီတွေထက် ပိုပြီး လက်တွေ့ကျကျ တွေးခေါ်တတ်လာပါတယ်။

ဒါ့အပြင် သူတို့ပတ်ဝန်းကျင်အပေါ် ပိုပြီး တာဝန်ယူစိတ်ရှိလာမယ်၊ သူများအပေါ် ကိုယ်ချင်းစာစိတ် ပိုမိုမြင့်မားလာမယ်၊ ပြဿနာတွေကို ကိုယ်တိုင်ဦးဆောင်ပြီး ဖြေရှင်းတတ်လာမယ့် အရည်အသွေးတွေကိုလည်း မွေးမြူပေးနိုင်ပါတယ်။ ဒါဟာ ကလေးတွေရဲ့ စူးစမ်းလိုစိတ်ကို လှုံ့ဆော်ပေးပြီး နောင်တစ်ချိန်မှာ အကျိုးရှိတဲ့ လူသားတစ်ယောက်အဖြစ် ရပ်တည်နိုင်ဖို့အတွက် အကောင်းဆုံး ပြင်ဆင်ပေးတာပဲ ဖြစ်ပါတယ်။

References:

Smith, J. A. (2020). *Connecting classroom to community: Project-based learning for the 21st century*. Educational Publishing House.

Johnson, L. M., & Chen, Y. (2019). The impact of real-world problem-solving on student engagement and critical thinking. *Journal of Applied Pedagogy*, *15*(2), 112-128.

AI-generated content, approved by Sayar Robin

ပညာသင်ဆု

- Scholarship နာမည် - Australia Awards Scholarships

- လျှောက်လွှာပိတ်ရက် - ဝက်ဆိုက်မှာ စစ်ဆေးပါ

- ဘာတွေ အကျုံးဝင်လဲ - Australia မှာ full-time postgraduate study လုပ်ခွင့် ရမယ်

- ဘယ်သူတွေ လျှောက်ထားနိုင်လဲ - မြန်မာ့ခေါင်းဆောင်ကောင်းများ ဖြစ်လာမယ့်သူတွေ

အသေးစိတ်အချက်အလက်တွေကို ဒီဝက်ဆိုက်မှာ ကြည့်နိုင်ပါတယ် -

https://australiaawardsmyanmar.org/scholarships/

GED ကို တက္ကသိုလ်တိုင်း လက်ခံလား

ကျနော်က Marketing ဆင်းနေတာ မဟုတ်တဲ့အတွက် ဘက်မလိုက်တိကျတဲ့ အဖြေကိုပဲ ပြောပါမယ်။

NO! လက်မခံပါဘူး။

ဒါပေမယ့် ဒီမေးခွန်းကို ပြောင်းလိုက်ရင် အဖြေတွေ ရှိလာပါတယ်။

GED ပြီးရင် တက္ကသိုလ် ဘယ်လိုဆက်တက်လို့ရလဲ။

US, Canada, Thai က ကောလိပ်နဲ့ တက္ကသိုလ် အများစုက GED ကို လမ်းဖွင့်ပေးထားကြတယ်ဆိုတာ အားသုံးသိကြပြီး ဖြစ်တယ်လို့ ယူဆလို့ ကျော်လိုက်ပါမယ်။

စင်ကာပူ၊ ဂျပန်၊ ဂျာမဏီနဲ့ ဥရောပနိုင်ငံအချို့ကို စိတ်ဝင်စားတဲ့ မေမေဖေဖေတို့အတွက် စစ်ဆေးအတည်ပြုပြီးသား အချက်အလက်တွေကို ဒီဗီဒီယိုမှာ ရှင်းပြထားပါတယ်။

https://www.facebook.com/share/v/18nNtARn4D/

GED အပြင် ဘာလေးဖြည့်စွက်ထားလိုက်ရင် ကောလိပ်/တက္ကသိုလ်ဝင်ခွင့် အတွက် အခွင့်အလမ်းတွေ အများကြီး ထိုးတက်သွားမလဲဆိုတဲ့ အချက်ကို မြန်မာကျောင်းသားတွေအတွက် အလွန်အရေးကြီးတာမို့ ထည့်ပေးထားပါတယ်။

လာမယ့် ၈ လပိုင်း ပထမအပတ်ထဲ GED Online နဲ့ Campus အတန်းတွေ ဖွင့်လှစ်ဖို့ ပါမယ်။
ဒါ့အပြင် ၉ လပိုင်းမှာ OSSD အတန်းသစ် ရှိပါမယ်။

သင်တန်း အသေးစိတ်ကို Cognia International Page မှာ ကြေငြာပေးသွားပါမယ်။

ဥာဏ်ကောင်းတဲ့သူတွေတောင် တစ်ခါတလေကျတော့ ဘာလို့ ဆုံးဖြတ်ချက်မှားတွေ ချတတ်ကြတာလဲဆိုပြီး တွေးဖူးကြလား။ 🧠

လူတိုင်းကို လွှမ်းမိုးနေတဲ့ ဦးနှောက်ရဲ့ cognitive biases လို့ ခေါ်တဲ့ အသိဉာဏ်ဆိုင်ရာ ဘက်လိုက်မှုတွေကို ဖော်ထုတ်ကြည့်ရအောင်။

ဒီလို ဘက်လိုက်မှုတွေကို နေ့စဉ်ဘဝမှာ ဘယ်လိုမျိုး ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှု (critical thinking) နဲ့ ကျော်ဖြတ်နိုင်မလဲ။

ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ဦးနှောက်က သတင်းအချက်အလက်တွေကို မြန်မြန်ဆန်ဆန် စီမံခန့်ခွဲနိုင်ဖို့ လမ်းတိုတွေ ဖြတ်လေ့ရှိပါတယ်။

ဒီလိုဖြတ်လမ်းတွေက တခါတလေ မှန်ကန်ပေမဲ့ တခါတလေကျတော့လည်း အမှားတွေဆီကို ဦးတည်စေတတ်ပါတယ်။

ဥပမာ၊ ကလေးတွေကို သင်ကြားရာမှာပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ကိုယ်တိုင် ဆုံးဖြတ်ချက်တွေချရာမှာပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ကိုယ်ရင်းနှီးပြီးသား အယူအဆတစ်ခုကိုပဲ ဆုပ်ကိုင်ထားမိတာမျိုး၊ ဒါမှမဟုတ် အသစ်အဆန်းတွေကို လက်မခံချင်တာမျိုးတွေ ဖြစ်ဖူးကြမှာပါ။ ဒါကို cognitive bias လို့ခေါ်ပါတယ်။

ကိုယ်ယုံကြည်ပြီးသား အရာတွေကို ထောက်ခံတဲ့ သတင်းအချက်အလက်တွေကိုပဲ ပိုပြီးရှာဖွေတတ်တာပါ။

နောက်တစ်ခုကတော့ groupthink ပါ။ အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုထဲမှာ လူအများစုက သဘောတူထားတဲ့အရာကို ကိုယ်က မကြိုက်ပေမဲ့ လိုက်လျောပြီး လက်ခံလိုက်ရတာမျိုးပါ။

ဒီလို ဦးနှောက်ရဲ့ ဖြတ်လမ်းတွေက လူတိုင်းမှာ ရှိပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ ကျွန်တော်တို့က ဒီအကြောင်းတွေကို နားလည်ပြီး ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှု (critical thinking) ကို လေ့ကျင့်မယ်ဆိုရင် ပိုပြီးကောင်းမွန်တဲ့ ဆုံးဖြတ်ချက်တွေ ချနိုင်မှာပါ။

မေးခွန်းတွေ မေးတာ၊ ရှုထောင့်အမျိုးမျိုးကနေ ကြည့်တာ၊ အချက်အလက်တွေကို သေချာစစ်ဆေးတာ စတဲ့ အလေ့အကျင့်တွေက ကျွန်တော်တို့ကို ပိုပြီး ထက်မြက်စေမှာပါ။

References:

Paul, R., & Elder, L. (2007). *The Miniature Guide to Critical Thinking Concepts and Tools* (5th ed.). Foundation for Critical Thinking.

Tversky, A., & Kahneman, D. (1974). Judgment under uncertainty: Heuristics and biases. *Science*, *185*(4157), 1124-1131.

AI-generated content, approved by Sayar Robin

ပညာသင်ဆုလျှောက်မယ့် သူတွေအတွက် အရေးကြီးတဲ့ အချက်လေးတစ်ခုကို ပြောပြချင်ပါတယ်။ ဒါကတော့ ကိုယ့်ရဲ့ Personal Statement ကို ဘယ်လိုကောင်းအောင် ရေးမလဲဆိုတာပါပဲ။

Personal Statement ဟာ ပညာသင်ဆုလျှောက်လွှာရဲ့ အဓိကကျတဲ့ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုပါ။ ဒါမှ Scholarship Committee က ကိုယ့်ရဲ့စိတ်ဆန္ဒ၊ ရည်မှန်းချက်၊ ဘယ်ပြဿနာတွေကို ဖြေရှင်းချင်တယ်ဆိုတာနဲ့ ဒီအတွက် ဘာတွေလုပ်ခဲ့ပြီးပြီလဲဆိုတာကို သိရှိနိုင်မှာပါ။

Personal Statement ကောင်းကောင်းရေးဖို့ အဓိက မှတ်သားထားရမယ့် အချက်တွေကတော့
- ကိုယ့်ကို တကယ်စိတ်အားထက်သန်စေတဲ့ အတွေးအခေါ်တွေနဲ့ ဖြေရှင်းချင်တဲ့ ပြဿနာတွေကို စဉ်းစားပါ။
- ဘာကြောင့် ဒီအကြောင်းအရာတွေက ကိုယ့်ကို စိတ်ဝင်စားစေသလဲဆိုတာကို ရှင်းပြပါ။
- ဒီအတွေးအခေါ်တွေ ဒါမှမဟုတ် ပြဿနာတွေနဲ့ ပတ်သက်ပြီး အခုချိန်အထိ ဘယ်လိုကြိုးပမ်းခဲ့ဖူးလဲဆိုတာတွေကိုလည်း ဖော်ပြပေးပါ။

https://www.kennedytrust.org.uk/scholarships/crafting-a-strong-personal-statement/

တစ်နှစ်ကို သိန်း ၁၀၀၀ လောက် တန်ဖိုးရှိတဲ့ နေစားစရိတ်ငြိမ်း ASEAN Scholarship ရသွားတဲ့ စာဂျပိုးများက သူတို့ဆရာ စာပိုးဟပ်ဆီ လာရောက်တွေ့ဆုံ

နှစ်ယောက်က NUS ကျန်တစ်ယောက်က NTU။ ဒီတက္ကသိုလ် ၂ ခုက ကမ္ဘာ့ထိပ်တန်းစာရင်းဝင်တွေ။

Singapore A Level Math H2 ကို ၃ လတည်းနဲ့ ဝုန်းခဲ့ရတာ။ တကယ်မေးတော့ Critical thinking တွေ ပိုများတယ်တဲ့။ H2 ခက်တာက တမျိုးတဲ့။

အခုတော့
သိန်း ၄ ထောင်လောက်ရှိတဲ့ ပညာသင်ဆုကို ချီးမြှင့်ခြင်းခံရတဲ့အတွက် မိဘချင်း စာနာဝမ်းသာရတယ်။ ဂုဏ်ယူရပါတယ်။

This is Sayar Robin’s proud too.

A big congratulations to you all. 🎉👏


ဇွန် ၁၀၊ ၂၆။

အလုပ်လျှောက်တဲ့အခါ,
လူမျိုး/ဘာသာ ဖော်ပြစရာမလိုဘူး။

လူမျိုး/ဘာသာ ဘာဖြစ်ဖြစ် ထည့်စဉ်းစားတဲ့ထဲ မပါဘူးဗျ။
🙂
Email မှာ (no subject) ဆိုတာက ဒီခေတ်မှာ မဖြစ်သင့်တော့ဘူး ဆရာ/ဆရာမတို့ခင်ဗျား။