แสนสุขศึกษา

20/08/2026

20/08/2026

ลูกเสือสำรอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
1. เปิดแกรนด์ฮาวล์
2. กิจกรรม ทักษะของลูกเสือสำรอง
2.1 ใช้ประสาทสัมผัส ฝึกการใช้หูฟังเสียงรอบข้าง และใช้มือสัมผัสประสาทรับรู้ผ่านน้ำหนักของตะกร้าหรือผิวสัมผัสของสิ่งของเมื่อครอบโดน
2.2ทักษะการฟังและการสื่อสาร หากมีเพื่อนร่วมทีมคอยบอกทาง (เช่น "เดินหน้าสองก้าว", "เอียงซ้ายหน่อย") เด็กจะถูกฝึกให้มีสมาธิจดจ่ออยู่กับเสียงสั่งการ และจับใจความทิศทางได้อย่างแม่นยำ

20/08/2026

วีดีโอชมนิทรรศการงานสัปดาห์วิทยาศาสตร์แห่งชาติภาคตะวันออกครั้งที่ 43 ณ มหาวิทยาลัยบูรพา

20/08/2026

📋 โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษยามเช้าหน้าเสาธง
(Wednesday's English Vocabulary)
🎯 วัตถุประสงค์โครงการ
-เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนกล้าแสดงออกในการใช้ภาษาอังกฤษในที่สาธารณะ
-เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกทักษะการอ่านออกเสียง (Pronunciation) และการสะกดคำ (Spelling) ที่ถูกต้อง
-เพื่อขยายคลังคำศัพท์และพัฒนาทักษะการนำคำศัพท์ไปประยุกต์ใช้ในประโยคสื่อสารในชีวิตประจำวัน

19/08/2026

แฟซั่นรักษ์โลก เปลี่ยนของเหลือใช้ให้กลานเป็นความสร้างสรรค์
#วันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ
#แฟชั่นรีไซเคิล

19/08/2026

หนูน้อยนักวิทยาศาสตร์
น้องอนุบาล 3 ได้ร่วมกิจกรรมทดลองวิทยาศาสตร์ พร้อมออกมานำเสนอผลงานและสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการทดลองด้วยตนเอง
#วันวิทยาศาสตร์
#หนูน้อยนักวิทย์

18/08/2026

กลุ่มสาระภาษาไทย โดยครูวรัมพร พุทธศรี ได้ส่งนักเรียนเข้าร่วมแข่งขัน รายการ เอ็ดดูพลอยส์ เอแม็ท คำคม และซูดูกุ ชิงแชมป์ภาคตะวันออกและภาคกลาง ประจำปี 2569 ชิงถ้วยรางวัลเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ณ ศูนย์การค้าแปซิฟิคปาร์ค ศรีราชา เมื่อวันที่ 15-16 สิงหาคม 2569
โรงเรียนแสนสุขศึกษาขอชื่นชมในความตั้งใจ ความมุ่งมั่น และความกล้าแสดงความสามารถของนักเรียนทุกคน รวมถึงขอขอบคุณคุณครูผู้ฝึกซ้อมและผู้ปกครองที่ให้การสนับสนุนและเป็นกำลังใจให้กับนักเรียนเสมอมา

รายงานผลการแข่งขัน

ด.ญ.มนัสนันท์ เจียวใช่เฮ็ง
ด.ญ.กัญญาณัฐ เหล่าสมบัติ
ลำดับที่ 6 เกียรติบัตรเหรียญเงิน

ด.ญ.ปุนิกา ผลขำ
ด.ญ.เนญาวดี จันทร์ขาว
ลำดับที่ 16

ด.ญ.กริยาภา ขันติรัตน์
ด.ช.เอกราช ทรงสวัสดิ์วงศ์
ลำดับที่ 17
“ทุกการแข่งขัน คือโอกาสแห่งการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพ”

15/08/2026

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
เรื่อง “กักน้ำไว้ได้”
อ.2/2🧫
•การสื่อสาร เด็กสามารถบอกสิ่งที่สังเกตและเล่าผลการทดลองให้เพื่อนๆในห้องฟัง
•การคาดคะเน เด็กได้ลองทายก่อนว่า “ถ้าคว่ำแก้วแล้วจะเกิดอะไรขึ้น”
•การเปรียบเทียบ – เปรียบเทียบได้ว่าวัสดุชนิดใดสามารถกักน้ำไว้ได้