21/08/2026
รูปแบบการบริหารจัดการ : SW MODEL
SW Model เป็นรูปแบบการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกศึกษา โดยใช้วงจรคุณภาพ PDCA มีขั้นตอนดังนี้
ขั้นตอนที่ ๑ วางแผน (PLAN) เป็นการกำหนดวัตถุประสงค์และขอบเขตการดำเนินงาน กำหนดตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย จากผลสรุปสภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการเกี่ยวกับการบริหารจัดการสถานศึกษาในด้านต่างๆ แล้ววางแผนการดำเนินงาน โดยใช้กลยุทธ์ ดังนี้
๑) S1 - Standard (มาตรฐาน) หมายถึง กำหนดมาตรฐานการดำเนินงานและคุณภาพผู้เรียน สถานศึกษากำหนดมาตรฐาน เป้าหมาย ตัวชี้วัด และค่าเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพให้ชัดเจน โดยเชื่อมโยงมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา นโยบาย จุดเน้น และบริบทของโรงเรียนสุวรรณภูมิวิทยาลัย เพื่อให้ทุกกลุ่มบริหารมีเป้าหมายคุณภาพร่วมกัน และสามารถนำไปกำหนดแนวทางการดำเนินงานได้อย่างเป็นรูปธรรม ๒) S2 - Strategy (กลยุทธ์) หมายถึง กำหนดกลยุทธ์และแผนการดำเนินงาน วิเคราะห์บริบทและข้อมูลสารสนเทศของสถานศึกษา เพื่อนำมาตรฐานและเป้าหมายจาก S1 มาสู่การกำหนดกลยุทธ์ แผนงาน โครงการ กิจกรรม ผู้รับผิดชอบ ระยะเวลา ทรัพยากร และตัวชี้วัดความสำเร็จ ทำให้การดำเนินงานของทั้ง 4 กลุ่มบริหารมีทิศทางเดียวกันและตอบเป้าหมายคุณภาพของสถานศึกษา
ขั้นตอนที่ ๒ ปฏิบัติตามแผน (DO) เป็นการสร้างความเข้าใจกับบุคลากรทุกฝ่ายเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผนงานโครงการ โดยใช้กลยุทธ์ ดังนี้
๑) S3 - System (ระบบ) หมายถึง ดำเนินงานตามระบบสู่การปฏิบัติ สถานศึกษานำแผนงาน โครงการ และกิจกรรมที่กำหนดไว้ ลงมือดำเนินการจริงตามระบบและกระบวนการของสถานศึกษา โดยขับเคลื่อนงานตามขั้นตอนและบทบาทหน้าที่ที่กำหนด ประสานการดำเนินงานของผู้เกี่ยวข้อง และใช้ทรัพยากร เครื่องมือ และระบบสนับสนุนให้การดำเนินงานเป็นไปตามเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ
๒) W1 - Workforce (บุคลากร) หมายถึง บุคลากรลงมือปฏิบัติและใช้นวัตกรรม ครูและบุคลากรทางการศึกษาร่วมกัน ลงมือปฏิบัติงานตามระบบและกระบวนการที่กำหนดไว้ใน S3 ตามบทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบของตน โดยประยุกต์ใช้ความรู้ เทคโนโลยี สื่อ และนวัตกรรมที่เหมาะสมกับภารกิจ เพื่อให้การดำเนินงานบรรลุเป้าหมายและเกิดคุณภาพตามมาตรฐานที่สถานศึกษากำหนด
สำหรับ 4 กลุ่มบริหาร ให้เห็นการปฏิบัติจริงชัดเจน คือ
วิชาการ: ครูออกแบบและใช้สื่อ เทคโนโลยี และนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้
งบประมาณ: เจ้าหน้าที่การเงินและพัสดุใช้ระบบบัญชี/พัสดุดิจิทัล
งานบุคคล: บุคลากรใช้นวัตกรรมการบริหารงานบุคคล
บริหารทั่วไป: บุคลากรใช้นวัตกรรมในการบริหารทั่วไป
ขั้นตอนที่ ๓ ตรวจสอบ (CHECK) เป็นการกำกับ ติดตาม ประเมินผลและสรุปผลการดำเนินงานโดยยึดวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ ดังนี้
๑) W2 - Wisdom (นิเทศ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผล) หมายถึง สถานศึกษาดำเนินการ นิเทศ กำกับ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการปฏิบัติงาน ที่ดำเนินการตามแผน โดยใช้ข้อมูลสารสนเทศ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย และหลักฐานเชิงประจักษ์เป็นฐานในการพิจารณา เพื่อให้ทราบถึงผลสำเร็จ ปัญหา อุปสรรค และประเด็นที่ควรพัฒนา พร้อมทั้งสะท้อนผลแก่ผู้เกี่ยวข้อง เพื่อนำข้อมูลไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนางานในขั้นต่อไป
ขั้นตอนที่ ๔ ปรับปรุงแก้ไข (ACT) เป็นการวิเคราะห์ผลสำเร็จของกิจกรรม สะท้อนผลการดำเนินงานตามสภาพจริง
๑) W3 - Worth (คุณค่า) หมายถึง นำผลสู่การปรับปรุง พัฒนา และสร้างคุณค่า สถานศึกษานำผลจากการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลในขั้น W2 – Wisdom มาวิเคราะห์และสะท้อนผลร่วมกัน เพื่อกำหนดแนวทาง ปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาการดำเนินงานให้บรรลุมาตรฐานและเป้าหมายคุณภาพของสถานศึกษา โดยนำข้อค้นพบและข้อเสนอแนะไปปรับปรุงระบบ กระบวนการ และวิธีการปฏิบัติงาน ตลอดจนส่งเสริมการถอดบทเรียนจากผลการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ พัฒนาเป็นแนวปฏิบัติที่ดีหรือนวัตกรรม และนำไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เผยแพร่ หรือขยายผลตามความเหมาะสม พร้อมนำสารสนเทศที่ได้กลับไปใช้ในการทบทวนและยกระดับมาตรฐาน เป้าหมาย และการวางแผนในวงรอบต่อไป เพื่อให้เกิดการพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน
