ก่อตั้งขึ้นเมื่อปี 2537 โดยมี นายอับดุลเลาะแม ดอละ กำนันตำบลบือมัง เป็นผู้ริเริม และสนับสนุน
เดิมศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดกรมพัฒนาชุมชน สถานที่ใช้ในการเรียนการสอนอาคารเอนกประสงค์ของมัสยิด ต่อมาในปี พ.ศ. 2544 ได้สร้างอาคารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กใหม่ใกล้กับถนนห่างจากสถานที่เก่า ประมาร 300 เมตร โดยมีผู้ดูแลเด็ก 2 คน มีจำนวนเด็กทั้งหมด 58 คน
ต่อมาในปี พ.ศ. 2546 กรมพัฒนาชุมชนได้โอนให้แก่ องค์การบริหารส่วนตำบลบือมังเป็นผู้รับผิดชอบ และสนับสนุนงบประมาณ และในปี พ.ศ. 2548 องค์การบริหารส่วนตำบลบือมัง ได้จัดสรรงบประมาณปรับปรุงภูมิทัศน์หน้าศูนย์ และ:ซ่อมแซมอาคารเพิ่มเติม ในปี 2550
ปรัชญา
การศึกษาเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เรียนรู้บนพื้นฐานประสบการณ์ตรง ควบคู่คุณธรรม มีสติปัญญาเหมาะสมตามวัย มีสื่อการเรียนการสอนเน้นวัฒนธรรมตามวิธีหลักประกันคุณภาพการศึกษา
วิสัยทัศน์
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านปีแย๊ะ แหล่งพื้นฐานด้านความรู้ คู่คุณธรรม ของเด็กไทยในบือมัง
พันธกิจ
เพื่อให้บรรลุตามวิสัยทัศน์ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านปีแย๊ะ ได้กำหนดพันธกิจดังต่อไปนี้
1. จะส่งเสริมพัฒนาความพร้อมด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ ด้านจิตใจ ด้านสังคมและสติปัญญา
2. จะทำการปรับปรุงอาคารสถานที่และจัดสภาพแวดล้อมให้มีสาธารณูปโภคที่ถูกสุขลักษณะ มีอุปกรณ์เครื่องใช้เพียงพอและสะอาดมีขนาดเหมาะสมกับเด็ก
3. ให้เด็กรับอาหารที่ถูกลักษณะตามหลักโภชนาการ
เป้าหมาย
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านปีแย๊ะ สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลบือมัง กำหนดเป้าหมายในการ
ดำเนินการจัดการศึกษาดังนี้
1. เด็กเล็กที่จบหลักสูตรมีพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา ครบถ้วนตามเกณฑ์มาตรฐานศูนย์เด็กเล็กน่าอยู่ กรมอนามัย และมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
2. เด็กเล็กมีสัมฤทธิ์จากการวัดผลประสบการณ์เรียนรู้สูงขึ้นไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 ของเกณฑ์มาตรฐานศูนย์เด็กเล็กน่าอยู่ กรมอนามัย และมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
3. เด็กเล็กมีสภาพแวดล้อม มีสาธารณูปโภคที่ถูกสุขลักษณะ มีอุปกรณ์เครื่องใช้ที่พอเพียงและสะอาดมีขนาดเหมาะสมกับเด็ก ตามเกณฑ์มาตรฐานศูนย์เด็กเล็กน่าอยู่ กรมอนามัย และมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
4. เด็กทุกคนได้รับสารอาหารที่ครบถ้วนและถูกสุขลักษณะตามหลักโภชนาการ
5. เด็กทุกคนได้รับการส่งเสริมให้มีคุณธรรม จริยธรรม มีความสนใจร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี การเคลื่อนไหว และมีความรับผิดชอบ โดยผ่านการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
6. ร้อยละ 50 ของบุคลากร ได้รับการอบรม มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการการศึกษาอย่างเป็นระบบ มีคุณธรรม จริยธรรม และเข้ากับชุมชนได้ดี ตามเกณฑ์มาตรฐานศูนย์เด็กเล็กน่าอยู่ กรมอนามัย และมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน