โครงการห้องเรียนพิเศษจามจุรี STEAM Innovation Program

โครงการห้องเรียนพิเศษจามจุรี STEAM Innovation Program ข้อมูลการติดต่อ, แผนที่และเส้นทาง,แบบฟอร์มการติดต่อ,เวลาเปิดและปิด, การบริการ,การให้คะแนนความพอใจในการบริการ,รูปภาพทั้งหมด,วิดีโอทั้งหมดและข่าวสารจาก โครงการห้องเรียนพิเศษจามจุรี STEAM Innovation Program, โรงเรียน, โรงเรียนทองประสาทเวทย์, Amphoe Nong Chang.

โครงการห้องเรียนพิเศษระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 4 ถึง 6 โรงเรียนทองประสาทเวทย์ สนุกกับการทดลอง คิดคำนวณ และสร้างสรรค์ผลงาน ผ่านกระบวนการ STEAM พัฒนาความคิด วิเคราะห์อย่างเป็นระบบ เพื่อสร้างทักษะแห่งอนาคต

🪨🔍 หินแต่ละชนิด…บอกเล่าเรื่องราวของโลกได้อย่างไร?บรรยากาศการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ห้อง Chamchuri STEA...
27/07/2026

🪨🔍 หินแต่ละชนิด…บอกเล่าเรื่องราวของโลกได้อย่างไร?

บรรยากาศการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ห้อง Chamchuri STEAM Innovation ในกิจกรรมเรียนรู้เรื่อง “หิน” ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ศึกษา สำรวจ และตั้งคำถามจากสิ่งที่เรียนรู้ เพื่อนำไปสู่การค้นหาคำตอบด้วยตนเอง

นักเรียนได้ร่วมกันวิเคราะห์ลักษณะและสมบัติของหินแต่ละชนิด แลกเปลี่ยนความคิดเห็น พร้อมฝึกทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ผ่านการตั้งคำถาม และทบทวนความรู้ด้วยเกม Kahoot! ซึ่งช่วยสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุก ท้าทาย และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้เรียนทุกคน

กิจกรรมนี้มุ่งพัฒนาทักษะการคิด การสื่อสาร การทำงานร่วมกัน และการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติและเรียนรู้อย่างมีความสุข
#โรงเรียนทองประสาทเวทย์

ในนามของผู้บริหาร คณะครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน โรงเรียนทองประสาทเวทย์ ขอแสดงความเสียใจอย่างสุดซึ้งต่อการจาก...
12/07/2026

ในนามของผู้บริหาร คณะครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน โรงเรียนทองประสาทเวทย์

ขอแสดงความเสียใจอย่างสุดซึ้งต่อการจากไปของ คุณครูลำพวน โพธิ์มี อันเป็นความสูญเสียที่สร้างความโศกเศร้าและอาลัยยิ่งแก่ผู้บริหาร คณะครู นักเรียน ตลอดจนผู้ที่เคยร่วมงานและรู้จักเป็นอย่างยิ่ง
ขอร่วมไว้อาลัยและขอส่งกำลังใจไปยังครอบครัวและญาติของคุณครูลำพวน โพธิ์มี ในช่วงเวลาแห่งความโศกเศร้านี้

จบกิจกรรมที่ 2 ออกลายมาเลย🧑🏻‍🏫สอนโดย ครูทัศนัย เบ้ารักษา ร่วมกับ ครูเนติพงษ์ จันทร์ศรี🎨✨ ลวดลายที่แตกต่าง…เริ่มต้นจากแพท...
09/07/2026

จบกิจกรรมที่ 2 ออกลายมาเลย
🧑🏻‍🏫สอนโดย ครูทัศนัย เบ้ารักษา
ร่วมกับ ครูเนติพงษ์ จันทร์ศรี

🎨✨ ลวดลายที่แตกต่าง…เริ่มต้นจากแพทเทิร์นเดียวกันได้อย่างไร?

บรรยากาศการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ห้อง Chamchuri STEAM Innovation ในกิจกรรม “ออกลายมาเลย” ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้สร้างสรรค์ลวดลายผ่านการ พับ มัด และระบายสีบนกระดาษ โดยอาศัยแนวคิดเรื่อง แพทเทิร์น (Pattern)

นักเรียนได้เรียนรู้การวางแผนการสร้างลวดลาย ทดลองพับและมัดในรูปแบบต่าง ๆ ก่อนลงสี เพื่อสังเกตว่าการเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อยของรูปแบบการพับหรือการลงสี สามารถทำให้เกิดลวดลายที่แตกต่างและสวยงามได้

กิจกรรมนี้ช่วยส่งเสริมทั้งความคิดสร้างสรรค์ การสังเกต การคาดการณ์ และการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของรูปแบบ พร้อมฝึกให้นักเรียนกล้าทดลอง เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติ และภาคภูมิใจในผลงานที่มีเอกลักษณ์ของตนเอง

🎨 เพราะทุกลวดลายที่สวยงาม…ล้วนเริ่มต้นจากการกล้าลองและการมองเห็น “แพทเทิร์น” ที่ซ่อนอยู่ ✨

#โรงเรียนทองประสาทเวทย์

เมื่อวันที่ 1 กรกฎาคม 2569 โรงเรียนทองประสาทเวทย์ ได้รับการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ ภายใต...
02/07/2026

เมื่อวันที่ 1 กรกฎาคม 2569 โรงเรียนทองประสาทเวทย์ ได้รับการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ ภายใต้ โครงการพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยความร่วมมือของภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ จังหวัดอุทัยธานี

โดยได้รับเกียรติจาก ท่านธราธร ชูศรี ศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ และ ท่านวริยา ตาเตียว
นักวิชาการศึกษาชำนาญการพิเศษ ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน เป็นคณะนิเทศ ติดตาม และให้ข้อเสนอแนะในการจัดการเรียนรู้

ในการนิเทศครั้งนี้ คณะผู้ประเมินได้ติดตามการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียน ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ ลงมือปฏิบัติ คิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา สื่อสาร และทำงานร่วมกัน โดยบูรณาการแนวทางการจัดการเรียนรู้ตามกรอบการประเมิน PISA ควบคู่กับการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21

การนิเทศในครั้งนี้นับเป็นอีกหนึ่งก้าวสำคัญในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ รับข้อเสนอแนะ และต่อยอดการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีคุณภาพ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา และสามารถพัฒนาศักยภาพของตนเองได้อย่างเต็มความสามารถ พร้อมก้าวสู่การเป็นผู้เรียนแห่งศตวรรษที่ 21

💻🗺️ ข้อมูลที่มีอยู่มากมาย…จะเปลี่ยนเป็นความรู้ได้อย่างไร?บรรยากาศการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ห้อง Chamch...
02/07/2026

💻🗺️ ข้อมูลที่มีอยู่มากมาย…จะเปลี่ยนเป็นความรู้ได้อย่างไร?

บรรยากาศการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ห้อง Chamchuri STEAM Innovation ในกิจกรรม “สืบค้นและสรุปข้อมูลแหล่งท่องเที่ยว” ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ พร้อมเรียนรู้การคัดเลือก วิเคราะห์ และสรุปสาระสำคัญอย่างเป็นระบบ

เด็ก ๆ ได้สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยว ทั้งชื่อสถานที่ ที่ตั้ง จุดเด่น และข้อมูลที่น่าสนใจ ก่อนบันทึกลงในตารางข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์อย่างเป็นระเบียบ เพื่อฝึกการจัดการข้อมูลและการนำเสนออย่างถูกต้อง

#โรงเรียนทองประสาทเวทย์

🎨🖍️ ลวดลายสวยงาม…เกิดขึ้นได้จากการพับเพียงไม่กี่ครั้งจริงหรือ?บรรยากาศการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ห้อง C...
01/07/2026

🎨🖍️ ลวดลายสวยงาม…เกิดขึ้นได้จากการพับเพียงไม่กี่ครั้งจริงหรือ?

บรรยากาศการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ห้อง Chamchuri STEAM Innovation ในกิจกรรม

“ออกลายมาเลย”

ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้สร้างสรรค์ลวดลายบนกระดาษด้วยเทคนิคการพับและมัด ก่อนหยดสีให้ซึมผ่านกระดาษ จนเกิดลวดลายที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว คล้ายกับศิลปะเสื้อมัดย้อม

เด็ก ๆ ได้ทดลองออกแบบรูปแบบการพับ การมัด และเลือกใช้สีสันอย่างสร้างสรรค์ พร้อมสังเกตว่ารูปแบบการพับที่แตกต่างกันส่งผลต่อลวดลายที่เกิดขึ้นอย่างไร เมื่อคลี่กระดาษออก แต่ละชิ้นงานก็สร้างความตื่นเต้นและความประทับใจให้กับเจ้าของผลงาน เพราะไม่มีลวดลายใดที่เหมือนกันเลย

ระหว่างกิจกรรม นักเรียนได้ฝึกการสังเกต การคาดคะเนผลลัพธ์ การคิดสร้างสรรค์ ความประณีต และการเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง

#โรงเรียนทองประสาทเวทย์

📍🗺️ เส้นทางที่ดีที่สุด…คือเส้นทางที่เราได้วางแผนด้วยตัวเองบรรยากาศการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ห้อง Chamc...
26/06/2026

📍🗺️ เส้นทางที่ดีที่สุด…คือเส้นทางที่เราได้วางแผนด้วยตัวเอง

บรรยากาศการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ห้อง Chamchuri STEAM Innovation ในกิจกรรม “วางแผนการเดินทางด้วย Google Maps” ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อค้นหา วางแผน และออกแบบเส้นทางการเดินทางอย่างมีประสิทธิภาพ

เด็ก ๆ ได้ฝึกค้นหาสถานที่ กำหนดจุดเริ่มต้นและจุดหมายปลายทาง รวมถึง เพิ่มจุดแวะระหว่างทาง (Add Stop) เพื่อออกแบบเส้นทางที่เหมาะสมกับสถานการณ์ พร้อมเรียนรู้การเปรียบเทียบเส้นทาง ระยะทาง และระยะเวลาในการเดินทางผ่าน Google Maps

ระหว่างกิจกรรม นักเรียนได้ฝึกการคิดวิเคราะห์ การวางแผนอย่างเป็นระบบ การตัดสินใจเลือกทางเลือกที่เหมาะสม และการทำงานร่วมกันผ่านการใช้เทคโนโลยีที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน

#โรงเรียนทองประสาทเวทย์

🧩✨ รูปทรงเรขาคณิตเพียงไม่กี่ชิ้น…จะสร้างเป็นรูปใหม่ได้กี่แบบ?บรรยากาศการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ห้อง Ch...
25/06/2026

🧩✨ รูปทรงเรขาคณิตเพียงไม่กี่ชิ้น…จะสร้างเป็นรูปใหม่ได้กี่แบบ?

บรรยากาศการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ห้อง Chamchuri STEAM Innovation ในกิจกรรม

“เรขาคณิตแปลงร่าง”

ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้ความสัมพันธ์ของรูปเรขาคณิตผ่านการลงมือสร้างและประกอบชิ้นส่วนด้วยตนเอง

เด็ก ๆ ได้ทดลองสังเกตรูปร่าง คุณสมบัติ และความสัมพันธ์ของรูปเรขาคณิตแต่ละชนิด ก่อนนำชิ้นส่วนมาวาง หมุน พลิก และประกอบเข้าด้วยกัน เพื่อสร้างเป็นรูปแบบใหม่ตามโจทย์ที่กำหนด พร้อมค้นหาวิธีที่หลากหลายในการแก้ปัญหา

ระหว่างกิจกรรม นักเรียนได้ฝึกการคิดเชิงพื้นที่ (Spatial Thinking) การสังเกตรายละเอียด การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของรูปทรง และการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ รวมทั้งแลกเปลี่ยนแนวคิดกับเพื่อน เพื่อค้นหาวิธีการที่แตกต่างแต่สามารถนำไปสู่คำตอบเดียวกันได้

#โรงเรียนทองประสาทเวทย์

🥚🔍 แค่สังเกตไข่…เราจะตั้งคำถามทางวิทยาศาสตร์ได้มากแค่ไหน?บรรยากาศการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ห้อง Chamch...
24/06/2026

🥚🔍 แค่สังเกตไข่…เราจะตั้งคำถามทางวิทยาศาสตร์ได้มากแค่ไหน?

บรรยากาศการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ห้อง Chamchuri STEAM Innovation ในกิจกรรม “นักสืบไข่ปริศนา” ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกทักษะการสังเกตและการตั้งคำถามจากสิ่งที่พบเห็นรอบตัว

เด็ก ๆ ได้สำรวจลักษณะของไข่แต่ละชนิด ทั้งรูปร่าง สี ขนาด และรายละเอียดต่าง ๆ ที่สังเกตได้ ก่อนนำข้อมูลที่พบไปสู่การตั้งคำถามอย่างหลากหลาย เช่น ไข่แต่ละชนิดมาจากสัตว์ชนิดใด เหตุใดสีของเปลือกไข่จึงแตกต่างกัน หรือสิ่งที่อยู่ภายในไข่มีลักษณะอย่างไร

ระหว่างกิจกรรม นักเรียนได้ฝึกการคิดอย่างเป็นระบบ การเชื่อมโยงความรู้เดิมกับสิ่งที่สังเกตเห็น รวมทั้งเรียนรู้ว่าการค้นพบทางวิทยาศาสตร์หลายครั้ง ล้วนเริ่มต้นจาก “คำถาม” เล็ก ๆ ที่เกิดจากความสงสัยและความอยากรู้อยากเห็นอีกด้วย

#โรงเรียนทองประสาทเวทย์

🦀🔍 สิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดมีโครงสร้างร่างกายเหมือนกันหรือไม่?บรรยากาศการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ห้อง Chamc...
18/06/2026

🦀🔍 สิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดมีโครงสร้างร่างกายเหมือนกันหรือไม่?

บรรยากาศการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ห้อง Chamchuri STEAM Innovation ในกิจกรรมศึกษาโครงสร้างร่างกายของสัตว์ ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้และสำรวจลักษณะของสัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังผ่านการสังเกตตัวอย่างจริง

เด็ก ๆ ได้ร่วมกันสังเกตลักษณะภายนอก เปรียบเทียบโครงสร้างของสัตว์แต่ละชนิด พร้อมตั้งข้อสังเกตและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับความแตกต่างของสิ่งมีชีวิตในธรรมชาติ เพื่อค้นหาว่าลักษณะใดที่สามารถใช้จำแนกสัตว์ออกเป็นกลุ่มต่าง ๆ ได้

#โรงเรียนทองประสาทเวทย์

ที่อยู่

โรงเรียนทองประสาทเวทย์
Amphoe Nong Chang
61110

เว็บไซต์

แจ้งเตือน

รับทราบข่าวสารและโปรโมชั่นของ โครงการห้องเรียนพิเศษจามจุรี STEAM Innovation Programผ่านทางอีเมล์ของคุณ เราจะเก็บข้อมูลของคุณเป็นความลับ คุณสามารถกดยกเลิกการติดตามได้ตลอดเวลา

ทางลัด

แชร์

ประเภท