Ecole Internationale Arc en Ciel / Arc en Ciel International School

At a young age, students at Arc-en-Ciel International School reflect on how to build a better world. At the end of Unit 3, entitled “Humans create different systems of government to organize life,” PYP4 (Grade 4) and PP4 (CM1) students created and presented an organization designed to take into account diverse interests in order to propose solutions to a global problem. Through this project, they demonstrated their understanding of how governance systems work, the importance of cooperation, inclusion, and responsible decision-making.

Dès le plus bas âge, les élèves de l'école internationale Arc-en-Ciel sont impliqués dans la réflexion à créer un monde meilleur. À la fin de leur unité 3, intitulée « L’homme crée différents systèmes gouvernementaux pour organiser la vie », les élèves de PP4 (CM1) et PYP4 (Grade 4) ont créé et présenté une organisation visant à prendre en compte la diversité des intérêts afin de proposer des solutions à un problème mondial.À travers ce projet, ils ont démontré leur compréhension du fonctionnement des systèmes de gouvernance, de l’importance de la coopération, de l’inclusion et de la prise de décision responsable.

Dans le cadre de l’unité 3, « Roulez, Méninges ! », les élèves de PP1 (CP) et de PYP1 (Grade 1) ont exploré l’idée maîtresse selon laquelle l'humanité invente des machines pour améliorer la société. Tout au long de l’unité, ils ont appris le rôle des machines dans la vie quotidienne et ont conçu et construit leurs propres machines à l’aide de matériaux simples. Cette activité leur a permis de développer leur créativité, leur esprit critique, leur sens de la collaboration et leur capacité à imaginer des solutions utiles pour la communauté.

As part of Unit 3, “Roll, Brains!”PYP1 (Grade 1) and PP1 (CP) students explored the key idea that humans invent machines to improve society. Throughout the unit, they learned about the role of machines in everyday life and designed and built their own machines using simple materials. This activity allowed them to develop their creativity, critical thinking, sense of collaboration, and ability to imagine useful solutions for the community.

Arc-en-Ciel International School is recruiting teachers for its international French and English programs.

The only school in Togo to hold triple accreditation from the International Baccalaureate Organization (IBO), the Agency for French Education Abroad (AEFE), and Cambridge International Education. Our mission is to develop the intellectual and moral capacities of our students so they become agents of change in their communities.

Positions Available:
English-language Nursery Section
French-language Primary Section
Secondary Section - Language and Literature and Sciences

Application
Location: Lomé, Togo
Contract type: Local contract, full-time
Start date: September 2026

TO APPLY:
Send your CV and a cover letter to the dedicated email address: [email protected] or [email protected].
Please indicate "Teacher Application 2026-2027" in the subject line of your email.
Join the Arc-en-Ciel educational community.
Website: arc-en-ciel.org Address: Rue Défalé, Lomé, Togo

L' École Internationale Arc-en-Ciel recrute des professeurs pour son parcours international francophone et anglophone.

Unique école au Togo triplement accréditée par l'Organisation du Baccalauréat International (OBI), l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE) et Cambridge International Education. Notre mission est de développer les capacités intellectuelles et morales de nos élèves pour qu'ils deviennent des agents de changement dans leur communauté.

Postes à pourvoir
Section maternelle anglophone
Section primare francophone
Section secondaire - Langue et littérature et sciences.

Candidature
Lieu : Lomé, Togo
Type de contrat : Contrat local, temps plein.
Prise de poste : Septembre 2026

POUR POSTULER :
Envoyez votre CV, une lettre de motivation à l'adresse e-mail dédiée : [email protected] ou [email protected].
Veuillez indiquer "Candidature Professeur 2026-2027" dans l'objet de votre e-mail.
Rejoignez la communauté éducative de l'Arc-en-Ciel.
Site Web : arc-en-ciel.org Adresse : Rue Défalé, Lomé, Togo

Une éducation transformative doit développer les capacités morales et intellectuelles de ses apprenants. En plein cœur du cursus du Baccalauréat International (IB), nos élèves ont franchi avec succès l'étape cruciale de la soutenance de leur mémoire. Entre rigueur intellectuelle et présentation de solutions pour améliorer leur communauté, ils ont exposé le fruit de leurs recherches devant une assemblée réunissant professeurs, pairs et parents. Ce fut une véritable célébration du savoir et de la persévérance. Un grand bravo à nos futurs diplômés !

A transformative education must develop both the moral and intellectual capacities of its learners. In the heart of their International Baccalaureate (IB) journey, our students successfully navigated the crucial Extended Essay presentation stage. Balancing intellectual rigor and presenting their solutions to serve their community, they shared the fruits of their research with an audience of teachers, peers, and parents. It was a true celebration of knowledge and perseverance. A huge congratulations to our future graduates!

Congratulations to the DP 2 class for the anticipated acceptance to HEC Montreal in Canada.

Félicitations à la classe de DP 2 pour l'acceptation anticipée d'un de ses apprenants à HEC Montreal au Canada.

En collaboration avec l’ONG la chaîne de l’espoir, « La Course de l’Espoir » mobilise les écoles de Lomé autour d’un événement solidaire et citoyen. L'objectif est de courir pour lever des fonds afin de financer des interventions chirurgicales complexes dans les zones rurales du Togo. Cette initiative vise à sensibiliser les élèves aux valeurs d’engagement, de solidarité et de responsabilité sociale, tout en contribuant à la collecte de fonds destinés à soutenir des enfants défavorisés nécessitant des soins médicaux.

In collaboration with the NGO La Chaîne de l'Espoir (Chain of Hope), "La Course de l'Espoir" (The Race of Hope) mobilizes schools in Lomé for a charitable event. The goal is to run to raise funds to finance complex surgical procedures in rural areas of Togo. This initiative aims to raise students' awareness of the values ​​of commitment, solidarity, and social responsibility, while contributing to fundraising efforts to support underprivileged children in need of medical care.

Pour la Journée de lutte contre le harcèlement en milieu scolaire, les élèves de l’école International Arc-en-Ciel ont réalisé une campagne de sensibilisation pour toute la communauté scolaire du primaire au lycée. Cette action s’inscrit dans la volonté de l’établissement de rappeler que le harcèlement est inacceptable et que chacun est acteur de la prévention et du vivre-ensemble.

For the Day Against Bullying in Schools, students at the International Arc-en-Ciel school conducted an awareness campaign for the entire school community, from primary to high school. This initiative reflects the school's commitment to emphasizing that bullying is unacceptable and that everyone plays a role in prevention and fostering a positive school environment.

L’École Internationale Arc-en-Ciel a eu le plaisir d’accueillir petits et grands pour célébrer la 10ᵉ édition des Nuits de la Lecture en collaboration de l'Institut Français de Lomé. Une soirée riche en découvertes et en créativité, où chacun a pu voyager entre ville et campagne à travers des lectures animées valorisant la créativité et la durabilité des villes africaines à l’ère du numérique.

Arc-en-Ciel International School had the pleasure of welcoming children and adults alike to celebrate the 10th edition of the Night of Reading in collaboration with the l'Institut Français de Lomé. The evening was full of discoveries and creativity, allowing everyone to travel between city and countryside through stories and interactive readings, highlighting creativity and the sustainability of African cities in the digital age.

La connaissance scientifique ne peut rester théorique est doit être un outil qui doit être utilisé pour servir le développement. Le programme du DP à l'école international Arc-en-Ciel est caractérisé par la soutenance du projet interdisciplinaire de sciences. Les élèves de DP2 ont présenté leur projet interdisciplinaire, centré sur le thème de la santé. À travers ce projet, les élèves ont fait des recherches pour évaluer les liens entre facteurs environnementaux et qualité de l’air, ainsi que leurs impacts potentiels sur la santé humaine.

Scientific knowledge cannot remain theoretical; it must be a tool used to serve development. The DP program at Arc-en-Ciel International School is characterized by the presentation of an interdisciplinary science project. DP2 students presented their interdisciplinary project, which focused on the theme of health. Through this project, students researched and evaluated the links between environmental factors and air quality, as well as their potential impacts on human health.

Art and artistic expression are central to moral ​​education at the Arc-en-Ciel International School. The end-of-year celebration brings together students and their families from kindergarten to high school to celebrate the cultural richness and creativity of the school community.

L'art et l'expression artistique est central dans l'éducation aux valeurs à l'Ecole Internationale Arc-en-Ciel. La fête de fin d'année réunit les élèves et leur famille de la maternelle au lycée dans la célébration de la richesse culturelle et la créativité de la communauté scolaire.

L'unité IB intitulé « Les marchés » explore l'idée que ¨les humains organisent la distribution des ressources¨. Les PP5 et les PYP5 ont recréé l'ambiance trépidante d'un marché local en vendant leurs créations à leurs camarades de classe avec une monnaie de leur création et une réflexion sur l'économie et le rôle du commerce équitable pour un monde meilleur.

The IB Unit entitled "Markets," explores the idea that "humans organize the distribution of resources." The PP5 and PYP5 students recreated the bustling atmosphere of a local market by selling their creations to their classmates using a currency of their own invention, while reflecting on economics and the role of fair trade in building a better world.