Ecole Internationale Arc en Ciel / Arc en Ciel International School

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Ecole Internationale Arc en Ciel / Arc en Ciel International School Elle est également en court d'accréditation pour le primaire et la maternelle. Sa mission: "Former des leaders capables de servir et améliorer le monde".

Établissement scolaire bilingue homologué par l'Organisation du Baccalauréat International, Cambridge et l'AEFE / Bilingual International School accredited by the IBO, Cambrdige and AEFE. L'Ecole Internationale Arc-en-Ciel est une école privée située à Lomé offrant une éducation de qualité en Français et en Anglais de la Maternelle au Lycée ainsi que des structures d'internat. Elle est accréditée par l'Organisation du Baccalauréat International (OBI) pour enseigner le Programme d'Education Intermédiaire (PEI) au collège et le Programme du Diplôme (DP) au lycée en Français et en Anglais. Pour atteindre cet objectif, nous développons leurs capacités intellectuelles et morales afin de devenir des agents de développement dans leur communauté.
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Arc-en-Ciel International School is a private school in Lomé offering quality education in French and English from Kindergarten to High School as well as boarding facilities. It is an accredited IB (International Baccalaureate) World School authorised to deliver the Middle Years Programme (MYP) and Diploma Programme (DP) in French and English. The school is a Candidate school for the Primary Years Programme (PYP) at primary and kindergarden levels. Its Mission: "Develop leaders able to serve and improve the world". To achieve this goal, we develop their intellectual and moral capacities to become agents of development in their community.

In an increasingly disoriented global society, education for a better world requires not only academic mastery but also ...
29/07/2026

In an increasingly disoriented global society, education for a better world requires not only academic mastery but also a grasp of the concepts that shape our world. Concepts such as identity, sustainability, social justice, and unity in diversity are fundamental; they must be explored and defined in ways that reflect a world requiring a rethinking and evolution of its foundations. Congratulations to the Arc-en-Ciel International School’s DP Class of 2025–2026 on their acceptance into prestigious universities around the globe, and best wishes as they continue to develop the moral and intellectual capacities needed to build a better world.

Dans une société globale de plus en plus désorientée, l'éducation pour un monde meilleur exige non seulement une maîtrise académique mais aussi une maîtrise des concepts qui structurent notre monde. Les concepts tels que l'identité, la durabilité, la justice sociale et l'unité dans la diversité sont des concepts fondamentaux qui doivent être explorés et définis pour refléter un monde qui exige de repenser et faire évoluer ses fondements. Félicitations à la promotion DP 2025-2026 de l'école Internationale Arc-en-Ciel pour leur acceptation aux universités prestigieuses de par le monde et très bonne continuation dans le développement de leurs capacités morales et intellectuelles pour construire un monde meilleur.

L’ éducation à l'école Arc-en-ciel aide chaque enfant a identifier son talent et de l’utiliser pour servir le monde. Pou...
22/07/2026

L’ éducation à l'école Arc-en-ciel aide chaque enfant a identifier son talent et de l’utiliser pour servir le monde. Pour leur unité 6 intitulée « Qui suis-je ? », les élèves francophone de PP1 (CP) et anglophone de PYP 1 (Grade 1) ont réalisé un livre autobiographique dans lequel ils ont présenté leur identité, leurs goûts, leurs intérêts et leurs rêves pour l’avenir. À travers cette tâche finale IB, chaque élève a eu l’occasion d’expliquer à ses parents ce qu’il aimerait faire pour améliorer le monde et contribuer positivement à sa communauté. Les livres ont mis en valeur les idées, les aspirations et leur expression écrite et orale.

At Arc-en-Ciel International School we aim to help each child identify their talents and use them to serve the world. For their Unit 6, titled "Who Am I?"students in PP 1 (CP) and PYP1 (Grade 1) created an autobiographical book showcasing their identities, tastes, interests, and dreams for the future. Through this IB final task, each student had the opportunity to explain to their parents what they would like to do to improve the world and make a positive contribution to their community. The books highlighted the students' ideas and aspirations, as well as their written and oral expression skills.

Arts education plays a vital role in the intellectual and moral development of children. Through end-of-year celebration...
15/07/2026

Arts education plays a vital role in the intellectual and moral development of children. Through end-of-year celebrations and the wide range of artistic performances across its three campuses, the school reaffirms its mission to shape individuals capable of making the world a better place.

L’éducation artistique a une place primordiale dans l'éducation intellectuelle et morale des enfants. A travers les fêtes de fin d'année et les multiples prestations artistiques sur ces trois campus, l'école réitère sa mission de former des individus capables d'améliorer le monde.

Dans un monde de plus en plus désorienté, l'éducation ne peut plus se limiter à maintenir nos modèles du passé. Une éduc...
08/07/2026

Dans un monde de plus en plus désorienté, l'éducation ne peut plus se limiter à maintenir nos modèles du passé. Une éducation pour bâtir un monde meilleur exige un développement intellectuel et un développement moral. A travers cette éducation, chaque élève est formé à devenir capable de créer l’entente face à la division, a trouver l'unité dans la diversité et transformer les défis en victoire pour toute la communauté. C’est avec cette vision que nous célébrons la cérémonie de graduation de la promotion de PEI et de DP 2026.

In an increasingly disoriented world, education can no longer be confined to the models of the past. Education aimed at building a better world requires both intellectual and moral development. Through this education, each student is empowered to foster harmony in the face of division, find unity in diversity, and transform challenges into victories for the entire community. It is with this vision that we celebrate the graduation ceremony for the MYP and DP Class of 2026.

La valeur de la connaissance réside dans son application pour construire un monde meilleur. Ce principe fondamental ne p...
17/06/2026

La valeur de la connaissance réside dans son application pour construire un monde meilleur. Ce principe fondamental ne peut rester théorique et devient réalité a l'école internationale Arc-en-Ciel à travers la production des projets personnels. La présentation du projet personnel est une étape majeure qui vient couronner leur ultime année au sein du Programme International du collège pour les élèves de PEI 5 (Seconde). Cette démarche d'apprentissage autonome sur une année scolaire a permis à chaque étudiant de s'investir pleinement dans la recherche et la solution pratique d’une thématique objectifs du développement durable qui lui tient à cœur. À travers ces travaux d'envergure, ces jeunes leaders affirment leur volonté de devenir des acteurs du changement et de contribuer activement à l'amélioration de notre monde.

The value of knowledge lies in its application to build a better world. This fundamental principle cannot remain theoretical and becomes a reality at the Arc-en-Ciel International School through the creation of the personal project. The presentation of this personal project is a major milestone that crowns the final year of the International Baccalaureate (IB) program for students in MYP 5 (Year 11). This year-long independent learning process allowed each student to fully engage in researching and developing a practical solution to a Sustainable Development Goal theme that is important to them. Through these ambitious projects, these young leaders affirm their commitment to becoming agents of change and actively contributing to the improvement of our world.

To wrap up their Unit 5, titled “Lights, Camera, Action!”, PP1 and PYP1 students created short plays that incorporated l...
10/06/2026

To wrap up their Unit 5, titled “Lights, Camera, Action!”, PP1 and PYP1 students created short plays that incorporated lighting and sound to create dramatic effects. Through these performances, they learned to use various theatrical elements to make their scenes more vivid and expressive. They demonstrated creativity, imagination, and collaboration in preparing and presenting their plays. This activity helped them develop their oral expression, self-confidence, artistic sense, and ability to work as a team, while discovering the role of lighting and sound in a theatrical performance.

Pour clore leur unité 5 intitulée « Lumière, caméra, action ! », les élèves de PP1 et de PYP1 ont créé de petites pièces de théâtre intégrant la lumière et le son pour produire des effets dramatiques. Grâce à ces représentations, ils ont appris à utiliser différents éléments du spectacle pour rendre leurs scènes plus vivantes et expressives. Ils ont fait preuve de créativité, d'imagination et de collaboration dans la préparation et la présentation de leurs pièces. Cette activité leur a permis de développer leur expression orale, leur confiance en eux, leur sens artistique et leur capacité à travailler en équipe, tout en découvrant le rôle de la lumière et du son dans une représentation théâtrale.

Pour clôturer leur unité 5 intitulée « Y a coupure ! », les élèves de PP3 ont réalisé et présenté des maquettes illustra...
03/06/2026

Pour clôturer leur unité 5 intitulée « Y a coupure ! », les élèves de PP3 ont réalisé et présenté des maquettes illustrant les différentes sources d’énergie ainsi que leur utilisation dans la vie quotidienne. À travers leurs créations, les élèves ont démontré leur compréhension des énergies renouvelables et non renouvelables, tout en mettant l’accent sur l’importance d’une utilisation responsable et raisonnable des ressources énergétiques. Cette activité a permis de développer leur créativité, leur esprit scientifique et leur sens de la responsabilité environnementale. Elle a également sensibilisé les élèves à la nécessité de préserver les ressources pour un avenir durable.

To wrap up Unit 5, titled “Power Outage!”, the PP3 students created and presented models illustrating different energy sources and their use in everyday life. Through their creations, the students demonstrated their understanding of renewable and non-renewable energy sources, while emphasizing the importance of responsible and sensible use of energy resources. This activity helped develop their creativity, scientific thinking, and sense of environmental responsibility. It also raised students’ awareness of the need to conserve resources for a sustainable future.

The Open School Day is an opportunity to discover the unique educational experience offered by Arc-en-Ciel International...
30/05/2026

The Open School Day is an opportunity to discover the unique educational experience offered by Arc-en-Ciel International School. From kindergarten to high school, learn about the school's mission: to develop leaders capable of serving a better world, its rigorous global citizenship education program, its triple international accreditation, and its unique bilingual program in the region.

La journée Portes Ouvertes est l’occasion de comprendre l'expérience éducationnelle unique qu’offre l'école internationa...
30/05/2026

La journée Portes Ouvertes est l’occasion de comprendre l'expérience éducationnelle unique qu’offre l'école internationale Arc-en-Ciel. De la maternelle au secondaire,comprenez la mission de cette école; celle de former des leaders capables de servir un monde meilleur, son programme d'éducation à la citoyenneté mondial rigoureux, sa triple homologation internationale et son parcours bilingue unique dans la sous-région.

English proficiency is an essential component of an international education. Arc-en-Ciel International School is the onl...
27/05/2026

English proficiency is an essential component of an international education. Arc-en-Ciel International School is the only school that guarantees English proficiency through external Cambridge-accredited exams from Kindergarten to Middle School for its English, bilingual, and French-language programs. Not only do students in the English and bilingual programs benefit from external Cambridge exams, but students in the French-language program also benefit from Checkpoint Language B, which provides official certification of their English level from PYP 5 - Grade 6.

La maîtrise de l’anglais est un élément incontournable d’une éducation internationale. L'école internationale Arc-en-Ciel est la seule école qui assure le niveau d’anglais à travers des examens externes à travers une homologation Cambridge de la Maternelle au Collège pour ses sections anglophone, bi-lingue et francophone.Non seulement les élèves du parcours anglophone et bi-lingue bénéficient d’examen Cambridge externe, mais les élèves dans le parcours francophone bénéficient également du Checkpoint Langue B qui permet une certification officielle de leur niveau d’anglais dès le PP 5 - CM2.

Address

Rue Défalé And Rue De La Kozah
Lomé

Opening Hours

Monday 07:30 - 17:30
Tuesday 07:30 - 17:30
Wednesday 07:30 - 17:30
Thursday 07:30 - 17:30
Friday 07:30 - 17:30
Saturday 07:30 - 12:00

Telephone

+228 22220329

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