دائرة تقنيات التعليم في حماة

04/04/2026

ما هو علم النانو؟
----------------------------------------
تابع المقطع للأخير..

21/02/2026

27/10/2025

#متابعات || حرصاً على تنظيم العمل وحفاظاً على وقت الكوادر التربوية، وتخفيفاً عنهم عناء السفر، تدعو وزارة التربية جميع الراغبين بالتحويل للعمل الإداري ومقابلة اللجنة الطبية المركزية، بعد استكمال إجراءات العرض على اللجنة الفرعية في محافظاتهم، لتسجيل بياناتهم وحجز موعد عبر:
مسح رمز الاستجابة السريعة (QR code)

أو من خلال الرابط: https://forms.gle/3SYi4MqLkJwAAHsBA




جزء من مشروعي الذي قدمته لوزارة التربية والتعليم بتاريخ 21/10/2023 وكرمت لأجله يرى النور أخيراً..
رابط التكريم :
https://www.facebook.com/share/p/17FiLs5ccB/

21/10/2025

"شاركنا".. منصة تحوّل أفكار أبناء حماة إلى مشاريع تنموية على أرض الواقع..
كن مشاركاً في بناء بلدك..

شارك الآن برؤيتك وأفكارك واقتراحاتك عبر الرابط التالي 👇
🔗 https://sharkna.hama-mo.sy/

#شاركنا

08/10/2025

تابعونا على هذه الصفحة..
https://www.facebook.com/Modern.Education.Techniques

الوسائل التعليمية - التجهيزات المخبرية - المكتبات المدرسية

14/09/2025

رسائلي لكم بقدر محبتي وتقديري لكم ..
===========================
زملائي المعلّمين .. زميلاتي المعلّمات ..
--------------------------------------
ما هي إلا أيام قليلة ويبدأ عام دراسي جديد، عام نرجو أن يكون عام عطاء مثمر، ساعات ويعود التلاميذ إلى مقاعدهم الدراسية وتعود العلاقة بين المعلّمين وتلاميذهم داخل أسوار المدرسة وغرفة الصّفّ الدراسي..
ومن هنا.. وقبل انطلاق العام الدراسي الجديد.. أحبُّ أن أبعث لكم زملائي الأفاضل برسائل قصيرة وسريعة، أرجو أن تستفيدوا منها في تربيتكم وتعليمكم وتعاملكم مع تلاميذكم :

- احرصوا على وضوح الهدف التعليمي فغيابه يُبعثر الجهود ويُضيع الوقت.

- جددوا في وسائل الإيضاح التعليمية ونوّعوا طرق التعليم، أي مارسوا التعلّم النّشط في غرفة الصّفّ، ولا تكونوا ممن يُصّدَر لهم الملل والضجر.

- اعلموا أن التربية ليست إصدار أوامر عسكرية، ولكنها علم وفنّ وذوق ولطف وقلب حانٍ وحضن دافئ، يقول هربرت سبنسر :
(إن هدف التربية الكبير ليس المعرفة ولكن الفعل).

1) اعلموا أن سيادة الانضباط في التربية يمر بطريق المحبّة وحسن التعامل أولاً.

2) لن نحترم أعمالنا إذا لم نحترم أنفسنا، وأول خطوات احترام الذات احترام انضباطية العمل ووقته.

3) لا تعاملوا التلاميذ بنفس الأسلوب، فلكلٍ حالته، نوّعوا التدريس في دروسكم، يقول كونفشيوس :
(نحن إخوة متماثلون ولكن لكلٍ تربيته).

4) للأسف الشديد بعض المعلّمين والمعلّمات لا يعرفوا ماذا يُريدون من أنفسهم، فضلاً عمَّا يُريدونه من تلامذتهم.

5) قبل أن تحاسِبوا وتعاقِبوا تذكّروا أنكم كنتم تلاميذاً صغاراً ذات يوم.

6) لابُدَ أن تُفرقوا بين نقد السلوك ونقد الهوية، لأن نقد الهوية كسرٌ للشخصية وتحطيم للثقة.

7) انشروا بينكم ثقافة الثناء والتحفيز والتعزيز، فرسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم مدح الجمادات ليؤسس لدينا فضيلة الثناء.

8) عززوا الثقة في نفوس تلامذتكم وهم سيصنعوا فرص نجاحهم بأنفسهم.

9) نريد منكم أن تربّوا جيلاً يُفكر ويُبدع ويَبتكر.. لا جيلاً يحفظ ويردد ما يحفظ فقط، (فَهِمُوا ولا تُلقِنُوا)، يقول البروفسور إدلر (تضيق عقول الصغار عندما لا نطلب منهم التفكير والنتيجة جيلٌ متكلس التفكير).

10) جدّدوا في الأفكار والمعلومات والطرح والبدائل ولا تقفوا عند حدٍّ معيّن من المعرفة ولو كان عالياً، فمن لا يُجدّد يبقى مكانه، فكيف بمن جمع القليل من العلم والمعرفة ولم يُجدّد؟ سوف يأسن كما يأسن الماء.

11) ابتعدوا عن العقوبات البدنية والنفسية والقسوة فيها، ولا تنتقموا لأنفسكم وتهملوا التربية، فمن يُعاقب أحياناً ينتقم لنفسه ولا يُربّي، (وكلكم راعٍ وكلكم مسؤول عن رعيته).

وأخيراً.. أهدي إليكم (زملائي - زميلاتي)، هذه الأبيات الجميلة :

هـذا المعلّم قلعـة الإحـسـان
وهو المربي الفذّ في الميدان

هذا المربي ساهمت بصماته
في رفعة الأجيال والأوطان

وكل عام وأنتم رمزاً للعطاء المثمر والتميز والإبداع والتفاني في العمل ..
----------------------------------------
زميلكم : أ.محمد نور الشيخ موسى ..

14/09/2025

مطياف الكتلة (Mass Spectrometer)..
----------------------------------------
هو أحد الأدوات العلمية المذهلة التي أحدثت ثورة في فهمنا للذرات والجزيئات، إذ يُستخدم لقياس كتلها بدقة عالية جدًا.

تعتمد آلية عمل الجهاز على عدة مراحل متسلسلة:
تبدأ بتحويل العينة إلى أيونات مشحونة عبر عملية التأيّن، ثم تُسرّع هذه الأيونات بواسطة مجال كهربائي يمنحها طاقة حركية.
بعد ذلك، تمر الأيونات عبر مجال مغناطيسي يُجبرها على الانحراف عن مسارها الأصلي، ويختلف مقدار هذا الانحراف بحسب نسبة الكتلة إلى الشحنة لكل أيون؛ فالأيونات الأخف أو الأعلى شحنة تنحرف أكثر، بينما تنحرف الأيونات الأثقل بدرجة أقل.

في النهاية، تصل الأيونات إلى كاشف يحدد موقعها وزمن وصولها، مما يتيح حساب كتلها بدقة متناهية.
وبفضل هذه التقنية، تمكن العلماء من اكتشاف النظائر وتحديد الكتل الذرية الدقيقة التي شكّلت الأساس لبناء الجدول الدوري.

اليوم، يُعد مطياف الكتلة أداة لا غنى عنها في العديد من المجالات: من الكيمياء والفيزياء، إلى الطب، وتحليل المواد، بل وحتى في استكشاف الفضاء وتعقب الجزيئات النادرة في الكون.

27/08/2025

ما هو الفرق بين الوسيلة والأسلوب والطريقة والاستراتيجية والنشاط ؟..
----------------------------------------
1) الوسيلة (Tool / Aid):
…………………………………………………… .…..
• التعريف: أداة أو مادة أو وسيلة رقمية تساعد على توضيح المعلومة أو تسهيل التعلم.
• مثال: السبورة الذكية، الخريطة، النماذج المجسمة، البطاقات التعليمية.
• فكرتها: هي ما نستخدمه في الشرح.

2) الأسلوب (Approach / Manner):
…………………………………………………………
• التعريف: الطريقة الخاصة التي يتعامل بها المعلم مع التلاميذ أثناء التدريس لتحقيق الهدف.
• مثال: أسلوب التشويق، أسلوب المناقشة، أسلوب طرح الأسئلة.
• فكرتها: هو كيف نتعامل مع المتعلمين أثناء تنفيذ الدرس.

3) الطريقة (Method):
……………………………………………………...…
• التعريف: خطوات منظمة متسلسلة يتبعها المعلم لتوصيل الدرس.
• مثال: الطريقة الاستقرائية، الطريقة الإلقائية، الطريقة التعاونية.
• فكرتها: هي الخطوات التي نتبعها للوصول للهدف.

4) الاستراتيجية (Strategy):
………………………………………………………..
• التعريف: خطة تعليمية شاملة تجمع عدة أساليب وطرق ووسائل لتحقيق أهداف محددة.
• مثال: استراتيجية التعلم النشط، التعلم القائم على المشروعات، العصف الذهني.
• فكرتها: هي الخطة الكبرى التي تحدد أي طريقة وأي أسلوب وأي وسيلة ستُستخدم.

5) النشاط (Activity):
………………………………………………………..
• التعريف: عمل أو مهمة عملية ينفذها المتعلم لتطبيق ما تعلمه.
• مثال: تجربة مختبرية، حل لغز، لعب دور تمثيلي، رسم خريطة.
• فكرتها: هو ما يفعله المتعلم بنفسه أثناء أو بعد الدرس.

21/08/2025

من أرشيف تقنيات التعليم..