Aral Art syria

يا والانستليشن)
- الفنون التشكيلية (رسم -نحت- حفر وطباعة- تصوير ضوئي(
- الموسيقى
توصيف العمل:
يتم العمل بالمشروع على نظام الدورات المتقطعة أو بمعنى أصح ورشات عمل.. كل ورشة ضمن فترة زمنية محددة لها موضوع ومضمون إما بصري أو سمعي أو تشكيلي أو الثلاثة معا تنتهي بتقديم كل طالب أو مجموعة عمل فني ذو قيمة جمالية هادفة .
١-الفنون البصرية:
- يعطى في ورش العمل بعضا من أسس التصميم في السينوغرافيا باختصاصي الديكور والأزياء ويعتمد في الإعطاء ضمن الصف على الفرضيات المرتبطة أما بفكرة عامة أو توصيف أو نص مسرحي قصير يبني عليه الطالب التصور البصري ..أما ماتبقى فهو عبارة عن وظائف وتمارين شبه يومية لصقل الأدوات الحسية بالإضافة إلى تنمية الثقافة العامة.
- أما الانستليشن فهي عبارة عن فكرة ذات هدف ومضمون يتم دراستها بشكل جماعي ضمن طلاب الورشة وتنفيذها ضمن الإمكانات البسيطة المبتكرة ليتم تكريسها وتحويرها أما على تكوين مصغر تشكيلي فراغي أو على تكوين ضمن الفراغ أو الفضاء المقترح من قبل المجموعة.
٢-الأدوات التشكيلية:
يستخدم في أعمال التشكيلية والبصرية جميع العناصر التخصصية من الأدوات الكلاسيكية (رسم بالرصاص ..الرسم بالمائي والغواش ..الصلصال المعجون..الماكيت الكرتون) ومواد بديلة (معدن قصدير – خشبيات- قماش -اكسسورات ...( يتم استخدام هذه المواد أيضا لترجمة الأفكار التي تقترح خلال الدروس إما إلى لوحات تصويرية بصرية أو إلى أعمال وكتل فراغية نحتية تشكيلة مصغرة الهدف منها عمل معرض تشكيلي منوع يتحرر منه الطالب من الكلاسيكية المعتمدة في المدارس الفنية .
٣-الموسيقى :
بالمبدأ هي دروس لتعليم العزف على كافة الآلات الموسيقية ..لكن بالنتيجة هي ربط ومزج بين الفن السمعي والفن البصري بمادة تعطى لشاب يتذوق فيها الموسيقى تشكيليا مما ينمي القدرة والإدراك الحسي العفوي وبالنهاية نرتقي بالثقافة الإنسانية لديه




خطة التدريس:
بكل المواد التي تدرس يتم وضع منهاج تدريسي محدد ذو برنامج تخصصي لكل دورة أو ورشة يراعى فيه:
-خصوصية الورشة
-أعمار المتقدمين
-ثقافة وإمكانيات وأدوات الطلاب
-الهدف المبتغى من كل دورة
الناحية المالية للمشروع:
-الهدف العام من مشروع آرال أن لا يطغى الجانب الربحي على الجانب التعليمي الثقافي
- يتم الحساب المالي باقتطاع أجور كل دورة أو ورشة على حدا وتقسم على دفعات حسب مدة الدورة فإذا امتدت الدروس لأكثر من شهر يجزأ المبلغ الكامل على كل شهر وهكذا
-يأخذ بالاعتبار عدد المتقدمين بحيث كلما زاد العدد عن 10 طلاب في الدورة الواحد كلما خفض الأجر المقطوع شهريا بنسبة 15%
- من الممكن تسويق الأعمال التي تنتج في ورشة العمل بشكل شخصي يتبع لكل طالب على أن لا يأخذ أو يقتطع أي مبلغ أو ضريبة من قبل الجهة المنظمة



دورات التأهيل والتدريب
التوصيف:
١ -يقوم مشروع آرال بتنظيم دورات تأهيل وتدريب للمتقدمين على امتحانات القبول في -كلية الفنون الجميلة -كلية الهندسة المعمارية -قسم السينوغرافيا التابع للمعهد العالي للفنون المسرحية
٢ -تبدأ هذه الدورات قبل 45 يوم من فحص القبول وتتخصص بتعليم :
- مبادئ الرسم الواقعي
- مبادئ في الرسم الهندسي والمنظور
- مبادئ في أسس التصميم
- ثقافة عامة
٣ -يشرف على هذه الدورات أساتذة خريجين ومن نفس الاختصاص ومن المدرسين في هذه الأقسام والمجالات
أسلوب العمل:
- يتم الإعلان عن الدورة التأهيلية قبل 60 يوم من فحص القبول
- يتم تقسيم الدورة الى قسمين:
- 1 دورة رسم ومنظور
-2دورة تصميم وثقافة
- يخضع الطالب في بداية الدورة الى فحص مستوى في الرسم وعلى أساسه يتحدد الأهم والمهم في إعطاء الدروس
- يقوم الأساتذة باعطاء الوظائف والفرضيات اليومية للطالب يكون لها الأهمية الأكبر في صقل المهارات والأدوات والثقافة العامة
- يقسم الدوام على 6 أيام بحيث هناك 3 أيام لدورة الرسم وثلاثة أيام لدورة التصميم على ثلاثة ساعات تدريس يومية لكل دورة والدوام يحدد بالاتفاق مع المكان أو المعهد المضيف
-في نهاية كل أسبوع يخضع الطالب لاختبار تحديد المستوى الذي وصل إليه أما الأسبوع الأخير قبل فحص القبول فيكون الاختبار يوميا تجهيزا لدخول المتقدمين في أجواء الامتحانات
-تجمع المشاريع والوظائف اليومية بملف لكل طالب على أن ترد إليه من قبل الأساتذة في نهاية الدورة
الناحية المالية للدورة :
- يحسب المبلغ أو الأجر الكامل للدورة مراعيا
1- المكان المضيف والنسبة المقطوعة ماليا لهذا المكان
2- عدد المتقدمين لدورة التأهيل
3-المستوى العام للمتقدم
4-الغرض الغير ربحي أو تجاري
- يقسم المبلغ كاملا إلى دفعتين أولى تدفع مع بداية التسجيل وثانية في منتصف عمر الدورة
- في حال انسحاب المتقدم عند منتصف الدورة يقتطع منه نصف المبلغ الكلي
- في حال تكثيف عدد ساعات الدروس يأخذ على كل ساعة إضافية زيادة 10% على المبلغ الكلي المقطوع
- في حال عدم اكتمال العدد المبدئي لبداية الدورة على خمسة طلاب تلغى الدورة وترد الأجور كاملة إلى المتقدمين