أنا ولغتي

عبارة "هندسة النحو" هي استعارة جميلة ومفيدة لفهم بنية اللغة العربية. دعنا نستكشف هذا التشبيه الرائع بالتفصيل.

التشبيه: النحو كالهندسة:

تخيل أن اللغة العربية هي مبنى ضخم وعظيم. هنا كيف تنطبق "هندسة" هذا البناء:

1. الكلمات هي الحجارة (المواد الأولية):
· الأسماء: كالحجارة الصلبة، تشكل أساس وجدران المبنى (الجملة الاسمية).
· الأفعال: كالقوة المحركة، تشكل الديناميكية والحركة في المبنى، كالتيار الكهربائي أو الماء الجاري (الجملة الفعلية).
· الحروف: كالأسمنت والمسامير التي تربط الحجارة (الكلمات) ببعضها البعض.

2. الإعراب هو التصميم والهيكل:
· الرفع: يشير إلى نقاط القوة والعناصر الأساسية في المبنى. (الفاعل، المبتدأ، الخبر).
· النصب: يشير إلى الأجزاء المنبسطة أو الموجهة، كالعوارض الأفقية. (المفعول به، الخبر لأنواع كان، إلخ).
· الجر: يشير إلى العلاقات التابعة والإسناد، كالأجزاء المعلقة أو المتصلة. (المضاف إليه، المجرور بحرف جر).
· الجزم: يشير إلى نقاط التوقف أو القطع، كالمفاتيح التي توقف التيار. (الفعل المضارع المجزوم).

3. الجملة هي المبنى النهائي:
· الجملة الاسمية: مثل برج يبدأ بقاعدة صلبة (المبتدأ) ثم يعلوه طابق (الخبر).
· الجملة الفعلية: مثل آلة تبدأ بالمحرك (الفعل) ثم أجزاءها المتحركة (الفاعل، المفعول به).

لماذا هذا التشبيه مفيد؟

1. الدقة والصرامة: كما أن الخطأ في حساب زاوية عمود قد يؤدي لانهيار المبنى، الخطأ في الإعراب قد يؤدي لانهيار المعنى أو تشويهه.
· مثال: "كَرمَ الرجلُ" (الرجل فاعل مرفوع، فهو الذي كَرُم). مقابل "كَرمَ الرجلَ" (الرجل مفعول به منصوب، هو الذي أُكرم). تغيير بسيط في الحركة يغير المعنى تماماً.
2. العلاقات والترابط: لا توجد كلمة منعزلة في الجملة، كما لا يوجد حجر في مبنى دون علاقة مع الحجارة الأخرى. الإعراب هو الذي يوضح هذه العلاقات.
· مثال: "غسلَ الولدُ الكلبَ" مقابل "غسلَ الولدَ الكلبُ". من الذي غسل ومن الذي تم غسله؟ الإعراب (الضمة والفتحة) هو الذي يحدد ذلك.
3. الاتساق والتناسق: هناك قوانين عامة تضمن أن المبنى متماسك. في النحو، نجد أن العوامل تتسق مع معمولها (مثل تأنيث الفعل مع الفاعل إذا كان مؤنثاً).

أمثلة عملية على "هندسة النحو"

لنبنِ جملة بسيطة ونحللها هندسياً:

الجملة: "قرأَ الطالبُ الكتابَ المفيدَ في المكتبةِ."

· المواد الأولية (الكلمات):
· فعل ماض (قرأَ) – المحرك.
· اسم (الطالبُ) – الحجر الأساسي (الفاعل).
· اسم (الكتابَ) – الحجر الثانوي (المفعول به).
· صفة (المفيدَ) – طلاء أو زخرفة تلتصق بالحجر الذي تسبقه (نعت للكتاب).
· حرف جر (في) – المادة الرابطة.
· اسم مجرور (المكتبةِ) – الحجر المرتبط بالرابط.
· الهيكل (الإعراب):
· قرأَ: فعل ماضٍ مبني على الفتح (أساس ثابت).
· الطالبُ: فاعل مرفوع بالضمة (عمود رأسي رئيسي).
· الكتابَ: مفعول به منصوب بالفتحة (عارضة أفقية).
· المفيدَ: نعت منصوب بالفتحة (تبعية كاملة للعارضة الأفقية).
· في: حرف جر مبني على السكون (وصلة ربط).
· المكتبةِ: اسم مجرور بـ "في" وعلامة جره الكسرة (جزء متدلي أو مرتبط بالوصلة).

الخلاصة:

"هندسة النحو" ليست مجرد تشبيه شاعري، بل هي رؤية عميقة لطبيعة اللغة العربية. إنها علم قوانين البناء اللغوي الذي يمنح الكلمات معناها الصحيح، ويبني من فوضى المفردات عالماً منظمًا من المعاني الواضحة والجميلة. فهم هذه الهندسة هو مفتاح إتقان اللغة والتذوق جمالها وقوتها التعبيرية.

محاضرة هندسة النحو مع طلاب الجامعة الأردنية 🇯🇴
اللغة العربية والذكاء الاصطناعي
أكاديمية التبيان للتدريب والتطوير اللغوي
هيثم الوزير

#تعلّم (إعراب الجمل) بطريقة مبسطة (تاسع+بكالوريا)
التي تطلب بالامتحان وتتكرر بالدورات 💜😘✨
_________
#انظر الى ماقبل القوس واحفظه ثم طبق على القصائد
والدورات السابقة
١-...( ) ابتدائية لامحل لها من الاعراب فقط بداية البيت الأول. لايسبقها شيء واذا تكررت في بداية الأبيات تعرب استئنافية لامحل لها من الاعراب أو سبقت لو إن( )
٢- الذي التي الذين اللواتي ما من( )صلة الموصول لامحل لها من الاعراب
#بعد الموصول صلة
٣- ٌ ( ) رفع صفة "( ) نصب صفة ٍ ( ) جر صفة
#بعد النكرات صفات بشرط يكون في الجملة ضمير غائب يعود على النكرة الموصوفة
٤- إذا. كلما.لما.إذ.حيث.بينما.مذ.منذ نحو. حين. يوم ( )
تعرب في محل جر بالاضافة
#بعد الظروف غير منونة ضيوف
٥- قال .قرأ. همس. ظن. حسب. رأى القلبية ( ) نصب مفعول به
#بعد الأفعال التي تنصب مفعولين
٦- ضمير منفصل او مبتدأ ( ) رفع خبر
#مثال. هو( ليس له حلم)
#بعد الضمير خبر
٨- إنّ. كأنّ. لكنّ. لعلّ. ليت ( ) رفع خبر
٩- كان. كاد. مازال. ليس. اصبح.بات. ( ) نصب خبر
١٠- إذا كلما لما لو لولا (×) ( ) جملة جواب الشرط غير جازم لامحل لها من الاعراب
١١- اذا كلما لما ف( ) جملة جواب الشرط غير جازم المقترن بالفاءلامحل لها من الاعراب
١٢- من إن ما مهما كيفما ف ( ) جملة جواب الشرط الجازم المقترن بالفاءفي محل جزم
١٣- معرفة او واو الحالية التي تدخل على قد او على المبتدأ
و( قد ) و(هو ) في محل نصب حال
بعد المعارف احوال بشرط يسبقها فعل تام
١٤- حرف عطف(....) جملة معطوفة محلها حسب الجملة التي قبلها
♦️ ♦️✍🥀📚😍

♥💕 الأغراض الشعرية المطلوبة للصف التاسع
#إليكم مع الأمثلة من قصائد الكتاب😍🥰🥀
#الوصفُ: يَصِفُ الشاعرُ البيئةَ المحيطةَ بهِ، وما تحويهِ مِن الظَّواهرِ الطبيعيّةِ والجماليّةِ.مثل قصيدة (الناعورة وروعة البيان وروائع الآثار ومناجاة طائر ومدينة الغد
#الفَخْر: يفتخرُ الشاعرُ بنفسِه أو بقومِه، فيتغنَّى بالبطولةِ والشهامةِ وغيرها من الخِصال الحَميدةِ. مثل (اليوم الأغر-ملحمة ميسلون-التوءمان-سأقاوم
#المَدْحُ: يُبدي فيه الشاعرُ إعجابَه بأشخاصٍ معيَّنينَ اعترافاً بجميلٍ ما، أو حبّاً في العَطَاِء والبَذْلِ.مثل (المعلم-الأم-تحية إلى الشباب
#الرثاءُ: يعبّرُ فيه الشاعرُ عن الحُزنِ والأسى لموتِ شخصٍ عَزيزٍ عليه، فَيُعدِّدُ مناقبَ الفقيدِ، ويذكرُ أثرَ الفاجعةِ في نفسِه.(رفيقة الدرب)
#الغزلُ: هو أقربُ أغراضِ الشعرِ إلى القلبِ، وأقربُها إلى طبيعةِ الإنسانِ، إذ تناولَ الشعراء جمالَ المرأةِ الماديّ والمعنويّ.
(الشاعر الصب- الفاتنة)
#الحكمة: وفي هذا الغرض يعمد الشاعر إلى تقديم مجموعة من الحكم والمواعظ الحياتية
قصيدة(ذي رحم)(وشيم عربية)
💕✍🏻🥀دليل السعادة ورحيق السعادة طريقكم نحو التفوق♥

أعاريب ثابتة لكل المراحل :
---------------------------
1.الاسم الواقع بعد ( أيها أو أيتها) يعرب صفة مرفوعة إذا كان مشتقا وبدلا مرفوعا إذا كان جامدا سواء في أسلوب النداء أو في أسلوب الاختصاص مثل : ( يا أيها المؤمنون أنتم نور الحياة ) ( أنتم – أيها المؤمنون – نور الحياة )
2. الاسم المعرف بألـ الواقع بعد اسم الإشارة يعرب بدلا مطابقاً .
مثال : ( سلمت علي هذا الإمام )
3. اسم الإشارة إذا وقع بعد معرفة , يعرب صفة .
مثال : ( الإمام هذا سلمت عليه )
عند توالي معرفتين أو نكرتين , تعرب الثانية صفة بشرط الوصفية .
مثال : ( المعلمُ الوقورُ محبوب) ( سلمت علي معلم وقور) .
4. عند توالي معرفتين , الأولي لقب و الثانية علمُ ُ, تعرب الثانية بدلاً مطابقاً
مثال : ( الفاروق عمر ثاني الخلفاء الراشدين )

ملحوظة :

•البدل المطابق يكون علماً بعد لقب أو معرفاً بألـ بعد اسم الإشارة أو اسماً بعد أي المفسرة أو تفصيلاً بعد إجمال .
مثال : ( بني الإسلام علي خمسٍ : شهادة أن لا إله إلا الله ....)
5. عند توالي معرفتين , الأولي علمُ ُ و الثانية لقب تعرب الثانية صفة .
مثال : ( عمرُ الفاروق رجل عادل ) .
6. المعارف هي : ( الضمائر – اسم الإشارة – الأسماء الموصولة – المعرف بألـ – المعرف بالإضافة – العلم )
7. الاسم الموصول المختص ( الذي – التي .... اللائي ) إذا سبق بمعرفة – و هو الغالب – يعرب صفة .
مثال : ( الكتاب الذي أهديته لك مفيد) و جملة الصلة لا محل لها من الإعراب .
8.المتعجب منه في صيغة ( ما أفعله) يعرب مفعولاً به , وفي صيغة ( أفعل به , يعرب فاعلاً مرفوعاً محلا مجروراً لفظاً
مثال : ( ما أجمل الحياء !) ( أجمل بالحياء )
10- المختص في أسلوب الاختصاص يعرب مفعولاً به لفعل محذوف تقديره أخص أو مبنياً في محل نصب في حالة الاختصاص يعرب مفعولاً به لفعل محذوف تقديره أخص أو مبيناً في محل نصب في حالة نصب أيها أو أيتها .
مثال: أنتم معشر الشباب – أمل الوطن .( أنتم – أيها الشباب – أمل الوطن ).
11- المغري به والمحذر منه يعربان مفعولين بهما لفعل محذوف .
مثال :( الإخلاص الإخلاص ) ,( إياك و الغدر)
12- المخصوص بالمدح أو بالذم يعربان مبتدأ مؤخر مرفوعاً
مثال : ( نعم الصفة الحياءُ ) ( بئس الصفة الكذبُ ) .
13- الاسم المرفوع الواقع بعد ( حبذا ولا حبذا ) يعرب مبتدأ مؤخراً , و الواقع بعد بئس أو نعم إذا لم يكن نكرة منصوبة يعرب فاعلاً .
مثال : ( حبذا الصدقُ ) ( لا حبذا الكذبُ )
14 - ( خاصة وخصوصاً ) : إذا اقترنت بالواو تعرب مفعولاً مطلقاً
مثال: ( أحب الطلاب و خاصة المجتهد ) , أما إذا لم تقترن بالواو تعرب حالاً منصوباً بالفتحة
مثال : (أحب الطلاب خاصة المجتهد ) و ما بعدها يعرب مفعولاً به .
15-( بخاصة ) : تعرب شبه جملة خبراً مقدماً و ما بعدها مبتدأ مؤخراًُ
مثال : ( أحب الطلاب و خاصة المجتهد ) , أما إذا وقعت في آخر الجملة تعرب حالاً شبه جملة مثال : ( أحب الطلاب بخاصة )
16- هذه الكلمات تعرب مفعولاً مطلقاً و هي : ( شكراً – مرحباً – مهلاً – إطلاقاً – قطعاً – حقاً – صدقاً – صبراً حتماً – جداً – جيداً – أسفاً – صراحة – بؤساً – تعساً – سمعاً و طاعة – حباً وكرامة – تبّا – أيضاً – عجباً – بُعداً – سحقاً – حمداً لله – تحديداً – سبحان الله – معاذ الله – حاشي لله – لبيك – سعديك – بيتاً – بتاتاً – ألبتة – ويْحك – ويْلك – عفواً ( لرجاء الصفح ) – مثلاً )
17- هذه الكلمات تعرب حالاً و هي : ( كافة – قاطبة – سوياً – معاً - حالاً – رويداً – وحْد – ( و هي لا تضاف إلا إلي ضمير ) – عادة – فوراً – جميعاً – طُرّا – هنيئاً
- عامة – واحداً – إرْباً إرْباً – عضواً عضواً ( و ما في معناها ) – سُدى – عفواً ( بمعني عدم القصد ) – فأقلّ – فأكثر – فصاعداً ( و ما في معناها ) – كرهاً – لغة – اصطلاحاً ( وما في معناها) – الاسم المنصوب بعد ما لـ ..؟ ( مثل ما لك واجماً) – دائماً – أولاً – ثانياً ( وما في معناها ) – ماديّا – أدبًّيا ( وما في معناها ) بدلاً – عمداً – سهواً ).
بشرط أن يبين كل ما سبق الهيئة لصاحبه و يكون صاحبه معرفة .
18- هذه الكلمات لك أن تعربها مفعولاً مطلقاً أو حال و هي ( فجأة – بغتة – خُلْسةً – سراً – جهاراً – علانية – جهراً – علناً – عرضاً – خاصة – خصوصاً – عوضاً نائبا عن خلفا لـ - تواً – طوعاً – ركضاً – يقينا – عبثاً – هلمّ جرًّا ( هلمّ اسم فعل أمر) – رويداً ( غير المسبوقة بمعرفة ) .
:
* * ملحوظة

لا تطبق القاعدة (16,17,18) تطبيقاً أعمي ولكن تدبرّ , فمثلاً حذار أن تعرب كلمة ( سّراً) في (إن لديّ سراً ) حالا أو مفعولاً مطلقاً لأنها لا هذا ولا ذاك فهي لا تبين الهيئة ولا تؤكد الفعل و لكنها اسم إن مؤخر ( فانتبه ) ! .
19- هذه الكلمات تعرب ظرفاً و هي : ( طوراً – تارةً – حيناً – آناً – بُرْهةً – أثناء – إبان – إثْر – لحظة – مرة – شتاء ( و ما في معناها) – صباحاً ( و ما في معناها) – هُنْيهة – فوراًً – ( و يجوز إعراب فوراً حالاً ) – أمس – الآن – غداً – بكرةً – قديما – حديثا – أبداً – يومئذ – آنئذ – حينئذ – بعدئذ – وقتئذ – غضون ( و كل ما سبق للزمان ) – هنا – هناك – لدنْ – شمالاً و ما في معناها – حوْل – إزاء – حيال – حيثُ – لدي – ثمّ – دون وكلها للمكان ) .
20- هذه الكلمات تعرب نائباً عن الظرف وهي : ( عاجلاً – آجلاً – ملياًّ – طويلاً – قصيراً قليلً – كثيراً ) و الفعال الأربعة الأخيرة يجوز إعرابها نائباً عن المفعول المطلق .
21- المعرب من الظروف : الظروف كلها معربة إلا ألفاظاً محصورة جاءت مبينة و هي : ( الآن – إذْ – أمس – أنيّ – أياته – أين – بعْدُ و قبلُ المنقطعان عن الإضافة – ثمّ – حيثُ – حيثما – دون – ريْث – ريثما – قطُّ ُّ - كيف – كيفما – لدي – لدنْ – متي – ُمذْ منذُ – هنا – هناك .)
ملحوظة :

•( ُمذْ منذُ ) إذا جاء بعدهما اسم فهما حرفا جر و إذا جاء بعدهما فعل فهما ظرفان .
22- ( الياء للمتكلم – و الكاف للمخاطب – و الهاء للغائب ) ضمائر للنصب و الجر إذا اتصلت بالفعل تعرب مفعولاً به : علمني – علمه – علمك , و إذا اتصلت بالفعل بإنّ أو إحدي أخواتها تعرب اسم إن , و إذا اتصلت بحرف جر تعرب اسماً مجروراً .
23- ( خيرُ – شرُّ ُ – حبّ) أسماء تفضيل شاذة ,’ حذفت همزتها للتخفيف , و النكرة المنصوبة تعرب اسماً مجروراً .
24- الاسم النكرة المنصوبة بعد اسم التفضيل يعرب تمييزاً .
مثال : ( المجتهد أكثر استغلالاً للوقت ) .

ملحوظة :

لا يكون ذلك إلا في حالة اسم التفضيل المجرد من ألـ والإضافة .
25- الجمل وأشباه الجمل بعد النكرات صفات و بعد المعارف أحوال .
مثال : ( جاءني رجل يخلص لي ) ( جاءني لرجل يخلص لي)
26- الاسم المرفوع بعد إذا الشرطية يعرب فاعلاً لفعل محذوف مفهوم من الكلام أو نائباً للفاعل .
مثال : ( إذا السماءُ انشقت) ( إذا الصحفُ نُشرت)
27- كلمة (ابن) إذا وقعت بين علمين تعرب صفة , و العلم الذي بعدها مضافاً إليه .
مثال :( محمد بن عبد الله رسول الإنسانية )
28- الأفعال الخمسة : هي كل فعل مضارع اتصلت به ألف الأثنين أو ياء المخاطبة أو واو الجماعة , وهي ترفع بثبوت النون و تنصب وتجزم بحذف النون
29- الفعل الماضي و الفعل الأمر مبينان دائماً , الفعل الماضي يبني علي حركة تخرج من فيك علي آخر حرف فيه عند النطق به مثل كتب – كتبُوا و يبني الأمر علي ما يجزم به مضارعه مثل اكتبْ – اكتبوا .
30- الفعل المضارع يبني إذا اتصل به نون النسوة أو نون التوكيد ( يكتبْن – يكتبنّ) و إلا فإنه يكون معرباً و الأصل فيه الإعراب .
31- يرفع المضارع صحيح الآخر بالضمة الظاهرة و ينصب بالفتحة الظاهرة , و يجزم بالسكون , و المعتل الآخر بالألف يرفع بالضمة المقدرة و ينصب بالفتحة المقدرة والمعتل الآخر بالواو أو الياء يرفع بالضمة المقدرة و ينصب بالفتحة الظاهرة و المعتل الآخر عامة يجزم بحذف حرف العلة .
32- الفعل المضارع الأجوف . ( معتل الوسط) يجزم بالسكون و يجب حذف حرف العلة لتجنب التقاء ساكنين .
مثال : لم يقلْ – لم ينلْ – لم يفزْ .
33- المصدر المؤول يتكون من (أنْ و الفعل ) أو ( ما و الفعل ) ,أو (أنً و اسمها وخبرها ) و الإعراب يكون في محل نصب أو رفع أو جر حسب موقع المصدر من الجملة ؛ فهو يعامل معاملة مصدره الصريح .
مثال : ( يعجبني أن تتفوق ) أي تفوقك فهو في محل رفع فاعل .
34 – المصدر المؤول من أن واسمها و خبرها قد يسد مسدّ المفعولين .
مثال : ( علمت أنّ العلم نورُ ُ )
35- الأسماء المبنية هي : ( الضمائر – أسماء الشرط – أسماء الاستفهام – بعض الظروف السابق ذكرها في (21) – أسماء الإشارة – الأسماء الموصولة ما عدا هذان و هاتان و اللذان و اللتان )
36- ( مع ) : هناك خطأ شائع يعتبرها حرف جر , وإنما هي ظرف للزمان أو للمكان حسب ما تضاف إليه , فإذا كان اسماً للزمان فهي ظرف زمان و إذا كان اسماً للمكان فهي ظرف مكان .
مثال : ( حضرت مع أول خيط للفجر ) ( حضرت مع أول سيارة ) , و إذا نونت تعرب حالاً مثل ( جئنا معاً ) و تنوينها دليل قاطع علي اسميتها لا حرفيتها .
37- الجمل التي لها محل من الإعراب هي : ( 1- خبر المبتدأ أو الناسخ – الحال – النعت . 4- المفعول به و تأتي بعد فعل القول مثل ( قل : إن الحق يعلو ) أو تأتي بعد المفعول الأول مثل ( ظننت زميلي يقرأ ) – 5- المضاف إليه و ذلك بعد إذْ و حيث وإذا مثل ( اجلس حيث ينتهي بك المجلس ) – 6- الجملة الواقعة جواباً لشرط جازم مقترن بالفاء أو بإذا الفجائية مثل : " إن ينصركم الله فلا غالب لكم " , و " و إن تصبهم سيئة بما قدمت أيديهم إذا هم يقنطون " في محل جزم جواب الشرط – 7 – الجملة التابعة لجملة لها محل من الإعراب وذلك في العطف و البدل مثال : ( قلت له : أذهب لا تبق هنا ) جملة لا تبق هنا في محل نصب بدل من جملة اذهب الواقعة مفعولاً به لفعل القول .
38- الجمل التي ليس لها محل من الإعراب هي : (1 – الجملة الابتدائية و هي الواقعة في افتتاح الكلام مثال ( أقبل الربيع) – 2- الجملة الاستئنافية و هي الواقعة في أثناء الكلام و المقطوعة عما قبلها مثل " ولا يحزنك قولهم , إن العزة لله جميعاً " 3- جملة صلة الموصول – 4- الجملة الاعتراضية . 5- الجملة التفسيرية و قد تكون مقرونة بأحد حرفي التفسير وهما ( أيْ و أنْ ) مثل : ( متقع لونه أي تغيرّ ) , " فأوحينا إليه أن اصنع الفلك " – 6 – الجملة الواقعة جواباً للقسم – 7 – الجملة الواقعة جواباً لشرط جازم غير مقترن بالفاء أو بإذا الفجائية – 8 – الجملة الواقعة جواباً لشرط غير جازم – 9 – الجملة التابعة لجملة لا محل لها) .

ملحوظة :

•الجملة التي لها محل من الإعراب هي التي تحل محل المفرد أي ما ليس جملة ولا شبه جملة , لأن المفرد هو الذي يوصف بالرفع أو النصب أو الجر وهذا لا يتوفر في الجمل التي ليس لها محل من الإعراب . ( اعرف ذلك تصب – إن شاء الله - )
39- الاسم الواقع بعد ( لولا ) يعرب مبتدأ خبره محذوف وجوباً تقدير موجود مثال : ( لولا الله ما اهتدينا )
40- الأفعال المتعدية لمفعولين هي : ( أعطي – منح – منع – كسا – ألبس - وهب – رزق – أطعم – سقي – زوّد – أسكن – أنسي – حبّب – جزي – رأي العلمية لا البصرية – علم – دري – تعلّمْ بمعني اعْلمْ – وجد – ألفي – أفعال التحويل ( صبّر – ردّ – ترك – تخذ – اتخذ – جعل ) أفعال الرحجامة : ( ظن – زعم – حسب) .
41- المتعدي لثلاثة مفاعيل : أري بمعني أعلم – أعلم – أنبأ – نبّأ – أخبر – خبرّ – حدّث مثل حدثتُ الطالب الخبر صحيحاً ) .
42- الأعداد من 3 : 10 يكون تمييزها جمعاً مجروراً ( ثلاثة كتب ) , ( خمس كراسات
- الأعداد من 11 : 99 تمييزها مفرد منصوب ( أحد عشر كوكباً)
- المئات والألوف تمييزها مجرور ( مائة كراسة ) ( ألف كتاب)
43- اسم إن و أخواتها , واسم لا النافية للجنس يكون منصوباً و خبرها مرفوعاً و اسم كان و أخواتها , و ما الحجازية وهي تعمل عمل ليس ( ما هنّ أمهاتهم " يكون اسمها مرفوعاً و خبرها منصوباُ , والفاعل يرفع و كذلك نائب الفاعل و المبتدأ و الخبر إذا لم ينسخا , والمفاعيل تنصب و كذلك الحال وأغلب الظروف والمستثني و التمييز في أغلب صوره .
44- يحذف التنوين من المفرد و جمع التكسير و المؤنث السالم عند الإضافة , كا تحذف النون من المثني و جمع المذكر السالم لنفس السبب .
مثال : ( كتابُ القراءة مفيد ) ( معلمو المدرسة أكفاءُُ )

45- نصيحة غالية :

لا تعرب الكلمة منفصلة عن سياقها , بل ابحث عما قبلها , فهو الذي يفتح لك باب إعرابها علي مصراعيه , وأقوي الاحتمالات لوجود علاقة بين الكلمة المطلوب إعرابها و بين ما قبلها أن تكون مسبوقة بناسخ و هي اسمه أو خبره أو بفعل هي فاعلة أو مفعولة أو بفعل متعد لمفعولين و هي مفعوله الثاني , أو هي نفسها فعل مضارع سبق بجازم فهي مجزومة أو بناصب فهي منصوبة أو مجرورة منها فهي مرفوعة , أو مسبوقة بحرف جر هي اسمه , أو بحرف جر زائد وهي مجرورة لفظاً , أو مسبوبة بمضاف وهي المضاف إليه , أو بمبدأ هي خبرة , أو بمتبوع هي تابعة ( معطوف – بدل – صفة – توكيد ) , أو بكلام مبهم هي تمييزه – أو بمعرفة تبين هيئته فهي حالة )
وأخيراً فالإعراب فرع المعنى .

*💠 من طرق التدريس الفاعلة‼️*
*👨‍🎓حين يخرج التلميذ للكتابة على السبورة فإن كل خطوة يخطوها تعني له الكثير.*
*👨‍🎓وحين يمسك بقلم السبورة ليكتب فذاك شعور مختلف.*
*🕵️‍♂️وحين يخطئ فيما يكتب فالمعلم أمام خيارات↪️:*
*1⃣إما أن يقول له خطأ وعد إلى مكانك!!*
*2⃣وإما أن يقول له خطأ ومن يصوب له!!*
*3⃣ وإما أن يصوب له المعلم الخطأ!!*
*👨‍🎓في الحالة الأولى رجوع التلميذ لمكانه بكل خطوة يخطوها ألم!!*

*👨‍🎓وفي الثانية يشعر التلميذ بغيرة ونفور ممن انتصر عليه أمام أقرانه وصوّب له.*

*🕵️‍♂️وفي الثالثة الموقف الانفعالي للمتعلم لايساعده على التعلم وهو أمام الجمهور ومحط أنظار الجميع فهو واقع تحت ضغط نفسي وصدمة تخطئته كبيرة.*
*ولأجل أن يستفيد التلميذ من خروجه إيجابا!!*
*فمن الجميل حين يخطئ أن :ننظر للجوانب الإيجابية كأن نقول مثلا:*
*أنت ممتاز في مسك القلم وخطك جميل والمحاولة كانت رائعة!!!*
*🕵️‍♂️ما رأيك أن نقرأ ما كتبت سويّا حرفا حرفا حتى يحاول التلميذ ثم يكتشف خطأه بنفسه من نفسه ثم يقوم بالتصويب..*
*وهنا يكون التشجيع والتحفيز حاضرا قبل وأثناء وبعد المحاولة وبذلك يكون المعلم.*
*قد أبدع في أدوار عديدة في موقف واحد حيث أعطى الطالب مهارات عدة↪️*
*👈التعلم بالمحاولة والخطأ.*
*👈اكتشاف الخطأ.*
*👈التركيز.*
*👈البحث .*
*👈الثقة بالنفس.*
*👈تصويب الخطأ*
*ثم إن المعلم أوصل للتلاميذ رسالة تمنحهم الفرصة تلو الفرصة بلا خجل ولا تضجر أوملل .*
*👌ليكن تعليمنا فــــــ🌷ـــن‼*

قصة نائب الفاعل ....

كان يا ما كان في هذا العصر والأوان .
كان هناك جملة مفيدة لا يكدر صفو إعرابها شئ . هذه الجملة تعيش في أمن وسلام مكونة من فعل وفاعل ومفعول به.
وذات يوم وفي موقف من أصعب المواقف على هذه الجملة.... قال الفاعل:
لقد عرض علي أن أكون فاعلا في جملة أخرى , ولا بد من إجابة الطلب .
لذلك ستحل محلي يا مفعول!
قال المفعول به: وكيف ذلك أيها الفاعل فأنت أساسي في الجملة الفعلية ولا يمكن الإستغناء عنك؟
قال الفاعل: بل يمكن الاستغناء عني وأنت من سيقوم بالمهمة.
المفعول به: وافقت أيها الفاعل على طلبك . ولكن لن أحل محلك إلا بشروط!
الفاعل: وما شروطك؟
المفعول به: أن آخذ نفس أحكامك , أنت مرفوع وأنا منصوب . لذلك أريد منك التكرم بإعطائي حكمك الإعرابي
وهو الرفع.
قال الفاعل: خذ حكمي الإعرابي ولكن لن تأخذ اسمي . بل ستكون تحت مسمى نائب الفاعل.
قال المفعول به : قبلت فاذهب في مهمتك على بركة الله.
وعندما خرج الفاعل وهم المفعول بالدخول مكانه حتى لاح صوت من جانب الفعل.
المفعول به : من صاحب الصوت؟
الفعل: أنا الفعل لن أسمح لك بأن تأتي بعدي إلا بعد أن أجري على نفسي بعض التغيرات . فقد كنت مبنيا للمعلوم . وبعد خروج الفاعل سأصبح مبنيا للمجهول.
المفعول به : وما التغيرات التي أو التحسينات التي ستجريه على نفسك أيها الفعل؟
الفعل : سيضم الحرف الأول مني ويكسر الثاني إذا كنت ماضيا. وسيضم الأول ويفتح الثالث إذا كنت مضارعا.
المفعول به : ونعم التغيرات هيا قم بها الآن حتى نصبح أنا وأنت جملة مفيدة . وحتى يعلم الفاعل أنه ترك وراءه مفعولا به يعتمد عليه .
مثال توضيحي للقصة السابقة:
حفظ : محمد القرآن. حفظ. فعل ماض مبني على الفتح( مبني للمعلوم )
محمد: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
القرآن:. مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
سيخرج الفاعل( محمد).
تصبح الجملة : حفظ ........................ القرآنَ.
ما الكلمة التي سنضعها؟؟ هي القرآن.
التغيرات التي ستطرأ على الفعل ( حفظ)
ضم الأول وكسرالثاني.( حٌفِظ)
التغيرات التي ستطرأ على المفعول به : تحريك آخره بالضم بدلا من الفتح.
تصبح الجملة : حُفِظ القرآنُ.
حفظ: فعل ماض مبني على الفتح ( مبني للمجهول) لا محل له من الإعراب.
القرآن: نائب عن الفاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
'منقول"

✍ ✍
#تعريفه هو أسلوب (جملة شرطية) يدل على تلازم جملتين ، وارتباطهما بواسطة أداة تسمى ( ).
.... بحيث لا يمكن أن تتحقق جملة جواب الشرط إلاّ بتحقق جملة فعل الشرط .
:-
أداة الشرط + جملة فعل الشرط + جملة جواب الشرط.
...
تنقسم أدوات الشرط إلى :-
1- أدوات الشرط الجازمة
2- أدوات الشرط الغير جازمة.
********************
أدوات الشرط الجازمة تنقسم إلى نوعين منها
:-
( لم ... لما ... لام الأمر ... لا الناهية)
:- " لم يلدْ ، ولم يولدْ ، "
:-" كلاّ لما يقض ما أمره"
:- "لا تنس نصيبك من الدنيا"
" ولا تدع مع الله إلها أخر "
:- " ثم ليقضوا تفثهم "
"فلينظر الإنسان مما خلق"
*******************
:- ( فعل الشرط ،، جواب الشرط)
وتنقسم إلى حروف وأسماء.
الحروف(إن .. إذما)
( #إنْ_تدرس_تنجح)
إن : حرف شرط جازم لا محل له من الإعراب
تدرس : فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون لأنه صحيح الآخر ( )
تنجح : فعل مضارع مجزوم بالسكون ( )
( )
إذما : حرف شرط جازم لا محل له من الإعراب
تجتهد : فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمة السكون لأنه صحيح الآخر ( )
تنجح : فعل مضارع مجزوم بالسكون ( )
**************
أدوات الشرط أسماء
《من 》للعاقل .. #نحو"- من يزرع يحصد
《 ما،،مهما》لغير العاقل #نحو"(ما تفعلا من خير ينفعكما).
#نخو:- ( مهما تبطن تظهره الأيام)
#وتعرب 《 من .. ما ... مهما 》
في محل رفع مبتدأ .. في محل نصب مفعول به
في محل نصب خبر إذا كان فعل الشرط ناقصا
وتعرب ( ما ... مهما) في محل نصب مفعول مطلق
........................
《متى ،، أيان》 للزمان .
#وتعرب في محل نصب على الظرفية الزمانية
#نحو:- متى أسمع الأذان أصلِ.
أيان تُحْتَرَمْ حقوق الناس يَسُد السلام.
................................
《أين .. أنّى .. حيثما .. أينما 》 للمكان
#وتعرب في محل نصب على الظرفية المكانية
أين يكثر الظلم تعم الفوضى
(أنّى تجلس أجلس).. (حيثما يذهب يجد صديقا)
:-" أينما يوجهه لا يأتِ بخير"
............................
《كيف》للحال وتعرب في محل نصب حال
#مثل :- (كيفما تعامل الناس يعاملوك )
( كيفما تمشِ أمشِ)
........................
《أي》وهي بحسب ما تضاف إليه ،وتعرب على حسب موقعها من الجملة
ويأتي بيانها وتوضيح إعرابها في درس خاص بها..
...............................

يجزم الفعل المضارع بالسكون إذاكان صحيح الآخر
يجزم بحذف حرف العلة إذاكان معتل الآخر
يجزم بحذف النون إذا كان من الأفعال الخمسة

*********************

( إذا .. لما ... كلما.... لو .. لوما ...)
《إذا 》.. وتدل على الزمان وفي أغلب الأحيان يأتي الفعل بعدها ماضيا في الشرط والجواب
#مثل:- إذا قرأت استفدت
《كلما .. لما》ويدلان على الزمان ولا يليهما إلا فعل ماض في الشرط ، والجواب
:
" كلما دخل عليها زكرياء المحراب وجد عندها رزقا"
《لو .. لولا 》وهما حرفا امتناع لوجود : أي متناع الجواب لوجود الشرط.
لولا محمد لضربتك.
لولا تدخل على الجملة الاسمية وما بعدها يكون مبتدأ
أما الخبر ففي الغالب محذوف
وتقدير الكلام ( موجود)
لولا محمد (موحود) لضربتك
محمد .. مبتدأ مرفوع بالضمة
والخبر محذوف وجوبا تقديره ( موجود)
.............. .................. ........
أسعدكم الله في الدارين
وفقنى الله وإياكم لما يحبه ويرضاه.

🌹🌹