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✅ Esquizencefalia.

Neuroimagen: imagen axial de RM ponderada en T2, en el que se evidencia:
1. Esquizencefalia de labio abierto (tipo II): un gran defecto estructural en el hemisferio cerebral derecho. Consiste en una hendidura de labios abiertos que se extiende desde la superficie pila hasta el sistema ventricular lateral.
2. El espacio de la hendidura es amplio y ocupado por líquido cefalorraquídeo, que aparece hiperintenso en esta secuencia ponderada en T2, en continuidad con el líquido de los ventrículos.
3. Corteza hendida: las paredes de la hendidura están tapizadas por una corteza gris gruesa e irregular. Esto es característico de la polimicrogiria o heterotopía de sustancia gris, que a menudo bordea estas malformaciones.
4. Efecto de masa: la malformación ejerce un notable efecto de masa sobre el parenquima cerebral adyacente y el ventrículo lateral ipsilateral (derecho), que aparece distorsionado y desplazado.
5. Hemisferio cerebral izquierdo: parece conservar una arquitectura cortical y ventricular más preservada.
6. Línea media: se observa una desviación de la línea media hacia la izquierda, consistente con el efecto de masa de la malformación derecha.

Conclusión: Esquizencefalia unilateral de labios abiertos en el hemisferio derecho.

**Información de carácter descriptivo.

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⚠️ Impacto del Acoso Escolar en el desarrollo del cerebro.

El acoso escolar (o, ) es un fenómeno con repercusiones profundas en el desarrollo del cerebro. No solo se trata de un conflicto social, sino de un factor estresante crónico que es capaz de modificar la estructura y función del cerebro en crecimiento.

Es importante detectarlo de forma temprana para proteger el cerebro en su desarrollo. La intervención oportuna puede prevenir cambios permanentes en la arquitectura del cerebro y reducir el riesgo de trastornos psiquiátricos en la vida adulta.

¿Por qué a los niños les gusta el Espacio? 😧

El espacio es impresionante. La inmensidad del cosmos impacta nuestro cerebro de formas muy específicas y complejas.

El Overview Effect es un término acuñado para describir lo que los astronautas sienten al ver la Tierra desde el Espacio. Al percibir la magnitud del Cosmos, el cerebro experimenta un cambio cognitivo. Las preocupaciones individuales se vuelven minúsculas.
Se reduce la actividad en la red neuronal encargada del pensamiento autorreferencial (el “yo”), lo que genera una sensación de paz y unidad con el entorno.

Algo asombroso: “Casi todos los elementos de nuestro cuerpo se forjaron en el corazón de estrellas que explotaron hace miles de millones de años”. Mirar el Espacio es, en cierto sentido, mirar nuestro propio origen. Esa sensación de reconocimiento evolutivo genera una curiosidad instintiva que compartimos como especie.

¿Sabías que…?
La luz que vemos de algunas estrellas ahora, fue emitida cuando los dinosaurios aún caminaban por la Tierra. Esa capacidad del Espacio para funcionar como una maquina del tiempo es uno de los factores que más activan nuestra corteza prefrontal, la zona del cerebro encargada del razonamiento abstracto.