04/06/2026
ππ Trots op onze leerlingen! ππ
Vandaag hebben de leerlingen van Beroepsonderwijs en Leerjaar 9 zich fantastisch ingezet! πͺβ¨
Samen hebben zij geholpen met het verspreiden van zand op de straat ποΈπ§ en ook bij het verspreiden van waste op school πΆπ» zodat alles weer goed bereikbaar en werkend is.
Binnen in de school was iedereen actief bezig en je kon echt zien: teamwork makes the dream work! π€π
Wij zijn enorm trots op hun inzet, discipline en enthousiasme ππ½π₯
Hier kunt u genieten van de sfeerbeelden πΈ van deze mooie dag!
ππβ¨
02/06/2026
JE KAN MIJN RECEPT STELEN... MAAR NIET MIJN CAKE BAKKEN ππ°
Er zijn mensen die je leven bestuderen als een leerboek.
Die je posts screenshotten. Je woorden kopiΓ«ren. Je stijl namaken.
Die precies doen wat jij doet. Zeggen wat jij zegt. Lopen zoals jij loopt.
Ze denken: als ik zijn/haar recept heb, heb ik ook zijn/haar zegen.
Laat me je iets vertellen...
Je kan mijn recept stelen.
Je kan mijn captions kopiΓ«ren.
Je kan mijn outfit dragen. Mijn manier van praten. Mijn "no spang".
Je kan zelfs mijn fouten namaken, als je wil.
Maar je kan mijn cake niet bakken.
Want een cake wordt niet gebakken van woorden alleen.
Een cake wordt gebakken van tranen die niemand zag.
Van nachten dat ik alleen zat en toch βs ochtends opstond.
Van nee zeggen toen ik ja wilde zeggen.
Van vallen, opstaan, bloedende knieΓ«n en toch doorlopen.
Van bidden in stilte toen niemand voor me bad.
Van trouw blijven aan mezelf toen de hele wereld me wilde buigen.
Mijn cake heeft ingrediΓ«nten die je niet kan kopen:
1 schep doorzettingsvermogen
2 lepels afwijzing die me sterker maakten
3 kopjes eenzaamheid die me leerde mezelf te kiezen
Een snufje verraad die me scherpte
En de vuurkracht die me elke keer weer opbouwde
Dus ja, steel mijn recept. Kopieer mijn woorden.
Maar je hebt mijn oven niet. Je hebt mijn hitte niet doorstaan.
Je hebt mijn strijd niet gestreden. Je hebt mijn karakter niet gevormd.
En zonder dat... komt je cake er plat uit. Hol. Smaakloos.
Want mensen voelen het verschil tussen iemand die speelt... en iemand die geleefd heeft.
Dus aan degene die me na willen doen:
Doe je ding. Ik gun je eigen taart.
Maar stop met proberen de mijne te bakken met mijn recept.
Bak je eigen cake. Met jouw tranen. Jouw lessen. Jouw vuur.
Want jij hebt ook een recept. Alleen ben je te druk bezig met de mijneπ€£π€£
En voor een ieder die leest:
Laat ze kopiΓ«ren. Laat ze praten. Laat ze imiteren.
Jij focust op jouw oven. Jouw ingrediΓ«nten. Jouw timing.
Wat voor jou bestemd is, bakt niemand anders gaar.
Wat voor jou geschreven is, kan niemand anders leven.
Voor mensen die weten dat authenticiteit niet te kopiΓ«ren is.
πNKC Instituut π
28/05/2026
Vandaag hadden wij een bijzonder en waardevol werkoverleg met Minister Currie, samen met schoolleiders, directeuren en specialisten uit het werkveld, waarbij gesproken werd over de verdere ontwikkeling van het onderwijs in Suriname.
Centraal stond de belangrijke boodschap dat géén enkel kind achter mag blijven en dat ieder kind recht heeft op passend onderwijs en ontwikkelingskansen. Er werd nadruk gelegd op meer samenwerking tussen particulier en regulier speciaal onderwijs, waarbij kennis en deskundigheid met elkaar gedeeld zullen worden.
Wij zijn dankbaar dat het NKC Instituut hierin een belangrijke rol mag vervullen en betrokken zal worden bij toekomstige samenwerkingen en overleggenβ€οΈπ«.
Samen blijven wij bouwen aan inclusief onderwijs, waarin ieder kind gezien wordt en zich optimaal kan ontwikkelen. ππΊπ―ββοΈπ§βπ¦½π¨βπ¦
27/05/2026
ππ Een speciaal woord van dank aan mevrouw "Sima Jimidar" voor de mooie donatie aan het NKC Instituut! πβ¨
Dankzij uw steun kunnen wij onze kinderen nΓ³g beter begeleiden, ondersteunen en motiveren in hun leerproces. Uw bijdrage betekent ontzettend veel voor onze school en onze leerlingen. ππ©π½βπ«π¨πΎβπ
Samen bouwen wij aan een sterkere toekomst voor onze kinderen! ππ«
πΈπ·β¨
23/05/2026
ποΈπ¨ STOP PESTEN π¨ποΈ
Onze leerlingen hebben samen een krachtig statement gemaakt tegen pesten. π
Met verf op hun handen hebben zij hun handafdruk achtergelaten op een grote poster met de boodschap: STOP PESTEN βπ«
Elke handafdruk staat symbool voor liefde, respect, vriendschap en saamhorigheid. ππ€
Want woorden kunnen pijn doen, maar samen kunnen wij een veilige plek creΓ«ren waar ieder kind zich gezien, gehoord en geliefd voelt. π
Bij het NKC Instituut geloven wij dat niemand alleen hoeft te staan. Samen kiezen wij voor vriendelijkheid, begrip en acceptatie. πΈ
Laten we blijven bouwen aan een wereld zonder pesten. π«
π
23/05/2026
πβ¨ Leerzaam uitstapje naar de supermarkt β¨π
Onze kleintjes hebben met veel enthousiasme een bezoek gebracht aan de supermarkt. ππ
Tijdens dit leerzame uitstapje maakten de kinderen kennis met verschillende producten, kleuren, vormen en afdelingen. ππ₯π₯
Samen leerden wij op een speelse manier over boodschappen doen, samenwerken, tellen en herkennen van dagelijkse producten. π§ π
Voor de kinderen was het niet alleen educatief, maar ook een leuke en bijzondere ervaring vol verwondering en blije gezichtjes. πΈβ¨
Bij het NKC Instituut geloven wij dat kinderen ook buiten het klaslokaal waardevolle ervaringen opdoen. π«
ππ
23/05/2026
π§οΈβ Thema βHet Weerβ feestelijk afgesloten βπ§οΈ
Zo hebben wij ons thema βHet Weerβ op een speelse en vrolijke manier afgesloten! ππ
Onze leerlingen kwamen helemaal voorbereid met hun regenjassen, laarzen en parapluβs. π₯Ύβπ
Om het extra leuk en levensecht te maken, werden de kinderen heerlijk besproeid met de tuinslang alsof het echt regende! π¦π
Er werd gelachen, gespeeld en volop genoten terwijl de leerlingen op een actieve manier het thema konden beleven. π¦οΈβ¨
Leren wordt nog leuker wanneer kinderen het zelf mogen ervaren. π«
π§οΈβπ
23/05/2026
π±πΈ Tuineducatie blijft leuk! πΈπ±
Met veel plezier gingen onze leerlingen weer aan de slag in de tuin. ππ
Samen ontdekken, planten verzorgen en leren over de natuur maakt tuineducatie niet alleen leerzaam, maar ook ontzettend leuk! πΏπ»
De kinderen leren verantwoordelijkheid nemen, samenwerken en genieten van alles wat groeit en bloeit. πͺ΄β¨
Met kleine handjes en grote glimlachen wordt er elke keer weer iets moois gecreΓ«erd. π
Leren in de natuur laat kinderen groeien van binnen Γ©n van buiten. πβοΈ
π±π
23/05/2026
π₯π Samen tegen pesten ππ₯
Pesten laat littekens achter die je niet altijd kunt zien.
Met dit filmpje willen wij aandacht vragen voor vriendelijkheid, respect en het belang van elkaar accepteren zoals we zijn. πΈ
Geen enkel kind verdient het om buitengesloten, uitgelachen of gekwetst te worden. Samen kunnen wij het verschil maken door liever te zijn voor elkaar, naar elkaar te luisteren en elkaar te ondersteunen. π€β¨
Laten we samen opstaan tegen pesten en bouwen aan een veilige omgeving waar ieder kind zich gelukkig en gewaardeerd voelt. π«
π
23/05/2026
πΈπ Sfeerbeelden: STOP PESTEN ππΈ
Een warme sfeer vol verbondenheid, samenwerking en bewustwording rondom ons anti-pestproject. πΈβ¨
De leerlingen hebben samen gewerkt aan creatieve opdrachten, handafdrukken gezet en mooie momenten gedeeld waarin de boodschap duidelijk centraal stond: STOP PESTEN βπ«
Er werd geluisterd, samengewerkt en vooral nagedacht over hoe we elkaar met respect en vriendelijkheid kunnen behandelen. π€π
De fotoβs laten zien hoe krachtig het is wanneer kinderen samen kiezen voor liefde en een veilige omgeving.
Elke glimlach, elke handafdruk en elk moment vertelt hetzelfde verhaal: samen staan we sterker. ππ«
ππΈ