31/01/2026
LA REFONDATION DU SYSTÈME SCOLAIRE....UNE URGENCE!!!!!
C' est avec une profonde conviction , nourrie par des années d' observation au cœur du système éducatif et un engagement personnel dans les arts et l'artisanat que j' ai pris la plume pour esquisser cette vision de l' école de demain .
On est arrivé à un moment où la refondation du système éducatif est cruciale, surtout dans un contexte où les besoins des élèves et les réalités du monde changent rapidement. La méthode classique, qui privilégie la mémorisation sur l'action et la théorie sur la pratique, est effectivement arrivée, à mon avis, à un point de rupture.
Il est essentiel de former des élèves qui sont non seulement capables de penser de manière critique, mais aussi de créer, d'innover et de résoudre des problèmes concrets. L'école doit être un lieu où les élèves peuvent développer des compétences pratiques, être en contact avec leur environnement et apprendre à partir de leurs expériences.
Et je pense que c'est particulièrement important dans les villages, où les élèves ont besoin d'acquérir des compétences qui leur permettent de contribuer au développement local et de s'insérer dans l'économie locale. Une manière concrète de lutte contre l' émigration clandestine.
On est effectivement à un tournant historique où les modèles éducatifs traditionnels ne répondent plus aux besoins du monde actuel. La question que l' on doit se poser : est-ce que l'éducation que nous offrons prépare les élèves à résoudre les problèmes concrets de leur environnement ?
Il est clair que l'approche actuelle, qui privilégie la mémorisation et la théorie, ne suffit plus. Il faut une éducation qui mette l'accent sur la résolution de problèmes, la créativité, l'innovation et l'autosuffisance. Il faut que les élèves soient capables de penser de manière critique, de travailler en équipe et de s'adapter à des situations complexes.
Et je pense que c'est là que l'approche par compétences peut être intéressante. Il s'agit de définir des compétences clés que les élèves doivent acquérir, comme la résolution de problèmes, la communication, la collaboration, etc. Et ensuite, de mettre en place des situations d'apprentissage qui permettent aux élèves de développer ces compétences de manière concrète.
Doudou Fall, un enseignant au cœur du système
