22/06/2016
CORRECTION DE LA COMPOSITION DE TEXTE SUIVI DE QUESTIONS
TEXTE : Hier soir, la clarté de la lune avait été suffisante pour qu’on n’allumât pas de feu. La danse avait commencé vers huit heures. Aux accents redoublés des tambours, Alouma s’était mise à danser. En tant que grande vedette, on lui avait laissé toute une place. Les doigts des batteurs rebondissaient avec une rapidité inouïe sur la surface tendue du cuir fin. Au milieu des chants, des ovations délirantes et des claquements de mains, la Jeune fille au corps vibrant, les yeux à demi fermés, penchée en avant, avançait, étalait toute sa grâce et sa beauté.
Kocoumbo avait eu cette vision et une jalousie mal définie s’était emparée de son cœur. Sans se soucier des soupçons que son geste pourrait faire naître dans les cœurs, Kocoumbo s’était jeté près d’Alouma. D’ailleurs lui aussi était le roi de la danse. II n’avait pas hésité ; il n’avait plus eu honte. Son corps s’était mis à se trémousser de bas en haut. Il s’appliquait à faire montre de toute sa science, à ce qu’aucun des gestes de son exhibition n’échappât à la jeune fille. Il tournait sur lui-même en pivotant sur ses talons, contournait Alouma, revenait à son point de départ, se dérobait et retournait la rejoindre... . Pendant toute cette pantomime, elle feignît d’être inconsciente de la présence de Kocoumbo. Cette indifférence avait obligé le jeune homme à déployer tout son art. Sa danse était devenue endiablée. Il développait sa technique à pas rapides, avec des mouvements prestes. Devant ses prouesses, les spectateurs ne ménageaient pas leurs approbations tumultueuses.
AKE LOBA (Kocoumbo l’étudiant noir)
QUESTIONS :
I- COMPREHENSION : 4 points
1- Trouvez un titre à ce texte. (2 pts)
Une nuit de danse ; La danse d’Alouma
2- A partir de quel moment Kocoumbo décide-t-il d’entrer dans la danse ? (1pt) Quel sentiment le domine ? (1 pt)
Kocoumbo a attendu qu’Alouma soit en pleine danse, irritée pour rejoindre le cercle.
II- VOCABULAIRE : 4 points
1- Pivoter : donnez deux verbes ayant à peu près le même sens. (0,5 pt x 2).
Tourner ; zigzaguer ; esquiver ; orienter
2- Exhibition :
a- expliquez ce mot. (1 pt).
Signifie dans le texte prestation (la prestation de Kocoumbo)
b- Donnez deux mots de la même famille que « exhibition ». (0,5 pt x 2)
Exhiber, exhibitionniste, exhibitionnisme
3- Trouvez un verbe synonyme de se trémousser. (1 pt)
Dans le texte il a le sens de vibrer, trembler, bouger.
III- CONNAISSANCE ET MANIEMENT DE LA LANGUE : 12 points
1- « Pour qu’on n’allumât pas de feu »
a- Indiquez la fonction de cette subordonnée. (1 pt)
Complément circonstanciel de conséquence du verbe de la principale.
b- Donnez le mode et le temps du verbe. (0,5 ptx2)
Temps : imparfait du subjonctif ; Mode : Subjonctif
c- Récrivez la phrase de manière à faire de la principale une subordonnée. (1 pt)
On n’allumait pas de feux parce que hier soir, la clarté de la lune avait été suffisante.
2- « On lui avait laissé toute une place » :
Récrivez cette phrase en changeant la voix du verbe. (2 pts)
Toute une place lui avait été laissée.
3- « Kocoumbo avait eu cette vision et une jalousie mal définie s’était emparée de son cœur » :
a- Quel rapport unit ces deux propositions ? (0,5 pt)
Rapport de cause et conséquence.
b- Reliez de deux manières différentes ces deux propositions par rapport de subordination et précisez leur fonction. (1 + 1 pts)
1er : Kocoumbo avait eu cette vision de sorte qu’une jalousie mal définie s’était emparée de son cœur.
Fonction de la subordonnée : CC de conséquence du verbe de la principale.
2er : Une jalousie mal définie s’était emparée de son cœur parce que Kocoumbo avait eu cette vision.
Fonction de la subordonnée : CC de cause du verbe de la principale.
4- « Les doigts des batteurs rebondissaient avec une rapidité inouïe sur la surface tendue du cuir fin » :
Utilisez un procédé d’insistance pour mettre en valeur les différents éléments de cette phrase. (Sujet et compléments). (1,5 pts
Sujet : Ce sont les doigts qui rebondissaient avec une rapidité inouïe sur la surface tendue du cuir fin.
Complément 1 : C’est avec une rapidité inouïe que les doigts des batteurs rebondissaient sur la surface tendue du cuir fin.
Complément 2 : C’est sur la surface tendue du cuir fin que les doigts des batteurs rebondissaient avec une rapidité inouïe.
5- "Au milieu des claquements de mains, la jeune fille étalait toute sa grâce" :
Remplacez le membre de phrase « au milieu des claquements de mains » par une proposition subordonnée dont vous donnerez la nature et la fonction. (3pts)
Au moment où les mains claquaient, la jeune fille étalait toute sa grâce.
Nature et fonction de la subordonnée : Proposition subordonnée conjonctive, introduite par la locution conjonctive de subordination « au moment où », complément circonstanciel de temps du verbe de la principale.
