Montessori Smiling Anges DAKAR

APPEL A CANDIDATURE MONTESSORI TEACHER
Vous êtes formé(e) ou en cours de formation à la pédagogie Montessori ?
Vous avez une solide expérience pédagogique ?
Vous êtes dynamique, bienveillant(e), bilingue, enthousiaste et prêt(e) à vous investir activement dans le fonctionnement de l'école Montessori Smilling Anges.
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SENEGAL: PRISE EN CHARGE DES ENFANTS AUTISTES - KHADIDIATOU THIAM LANCE UN CRI DE COEUR

Par Eugène Kaly
A Dakar, beaucoup d'enfants autistes sont gardés dans les maisons, parce que les parents n'ont pas les moyens d'assurer leur prise en charge. Le Collectif des parents, amis et enfants autistes de « Kër Xaleyi », structure spécialisée dans la prise en charge de ces enfants à besoins spéciaux, a profité de la Journée mondiale de l'autisme, célébrée le 1er avril 2017, pour inviter les autorités à prendre en considération cette couche vulnérable de la société.
Avez-vous une idée du nombre d'enfants autistes à Dakar ?

Le collectif a dénombré en son sein plus de 50 enfants autistes. Mais, depuis quelques temps, avec la médiatisation, nous en comptons plus, parce que nous avons reçu de nouvelles demandes de parents d'enfants autistes qui veulent adhérer.

Avec ces demandes d'adhésion, nous nous sommes rendu compte que, dans beaucoup de familles de la banlieue Dakaroise, il y a des enfants autistes. Ces enfants sont cachés dans les maisons, parce que les parents ne savent pas qu'ils peuvent être transférés quelque part.

Quand est-ce qu'un parent se rend compte que son enfant est autiste ?

C'est cela la grande question. Certains parents découvrent cela très t**d. Je demande aux parents d'être vigilants. Il faut bien regarder l'enfant et l'amener régulièrement chez le pédiatre pour des consultations.

Il faut que les parents arrêtent de dire que mon enfant est resté deux ans sans parler et ne pas chercher à savoir pourquoi auprès d'un spécialiste de la santé. On ne peut pas occulter la tradition, parce qu'elle est ancrée en nous, mais il faut amener les enfants dans les structures de santé.

Nous avons constaté que les parents, avant qu'ils ne viennent à l'hôpital, sont déjà partis voir au niveau de la médecine traditionnelle. Ils viennent à l'hôpital ruinés par les marabouts et féticheurs dont certains proposent même que l'enfant soit jeté...

Heureusement, beaucoup de parents ont compris que ce sont des enfants comme tous les autres, mais qui ont besoin d'encadrement. Nous sommes en train de travailler en s'appuyant sur les parents qui ont de l'expérience dans la prise en charge de ces genres d'enfants.

Avez-vous le soutien de l'État ?

L'année dernière, lors de la deuxième édition de la Journée mondiale de l'autisme, nous avons passé la journée ensemble avec le Ministre de la Santé, le Pr Awa Marie Coll Seck.

Elle était attentive aux problèmes des enfants autistes. Nous avions même eu un soutien financier de la part du ministère de la Santé et de l'Action sociale.

Cette année, nous n'avons pas reçu de représentant du ministère de la Santé. Par contre, celui du ministère de l'Éducation nationale a pris part à la rencontre et nous espérons qu'il va plaider pour la cause des enfants autistes.

Pourquoi la chasse aux œufs de Pâques est la meilleure idée pour vous et vos enfants demain !

Temps passé en famille + activité physique + plein air = une très bonne idée.

PÂQUES - Plus que les chocolats, ce que les enfants adorent à Pâques, c'est la chasse aux œufs.

C'est une bonne nouvelle pour les parents comme pour les enfants car cette activité amusante, parce qu'elle concilie temps passé en famille, activité physique et plein air, est idéale en ce début de printemps et recèle plus de bienfaits que vous ne l'imaginez peut-être.

Chercher des œufs de Pâques, c'est avant tout passer un bon moment en famille. Et le temps passé chez soi, en famille, pourrait bien la renforcer. Selon une étude publiée en 2016 dans la r***e World Leisure Journal, pour passer du bon temps en famille, pas besoin de nouvelles activités excitantes pour être heureux, au contraire, ce sont de petites activités réalisées chez soi qui sont le plus efficaces.

Passer un temps de qualité ensemble

"C'est peut-être parce que le cerveau est occupé à traiter de nouvelles informations, moins de 'pouvoir cérébral' est disponible pour se concentrer sur les relations familiales", explique l'auteure principale de l'étude, Karen Melton. Autrement dit, si vous passez une journée dans un parc d'attraction loin de chez vous, cela fera certainement plaisir à vos enfants. Mais ce n'est pas forcément ce qui va le plus souder votre famille, car le cerveau sera attentif à plein d'autres choses que celle-ci.

"Le meilleur moyen d'être heureux en famille pourrait être de passer un temps de qualité ensemble, en faisant des activités familiales chez soi. Et c'est une très bonne nouvelle pour les parents qui ont peu de temps ou peu de ressources", poursuit la chercheuse. En cachant quelques œufs chez vous, dans votre jardin ou à proximité, vous faites donc autant voire plus de bien à votre famille que si vous organisiez des activités coûteuses et hors de chez vous.

En outre, comme le rappelait en 2015 une étude consacrée aux mères actives dans le Journal of marriage and Family, c'est bien la qualité et non pas la quantité de temps passé avec ses enfants qui prime. Privilégier de petits moments comme une histoire du soir, un repas partagé, a bien plus d'incidence sur le développement de l'enfant que de passer de longues heures avec lui devant la télévision.

Un peu d'activité physique pour les enfants

Autre bonne nouvelle, surtout si la chasse aux œufs se fait en extérieur. Pour vous parents, regarder vos enfants courir dans tous les sens ne sera peut-être pas du sport (quoique), mais pour eux, ce sera un vrai marathon. Et ils ne s'en porteront que mieux après, bien plus que s'ils avaient passé l'après-midi à courir en intérieur. D'après une étude publiée en 2014 dans la r***e Environmental Science and Technology en 2014, les activités en extérieur sont bien plus bénéfiques pour le bien-être mental et physique que les activités en intérieur.

Les auteurs de l'étude expliquent que l'activité extérieure permet de se sentir revitalisé, d'accroître l'énergie positive, de diminuer les tensions, la confusion, la colère.

Par ailleurs, cette petite chasse aux œufs ne pourra pas leur faire de mal quand on sait que, un enfant sur deux ne bouge pas assez. L'Organisation mondiale de la santé (OMS) recommande aux 5-17 ans de pratiquer 60 minutes d'activité physique par jour afin de renforcer leur cœur. rappelait ainsi aux parents en mars dernier que "les enfants sont faits pour bouger". Vous n'avez vraiment aucune raison de culpabiliser de disperser les œufs à distance les uns des autres.

Le plein de lumière du soleil

Enfin, n'oublions pas que le simple fait de profiter de la lumière du soleil a ses bienfaits (à condition de se protéger bien sûr). Parmi les bienfaits de la lumière extérieure, elle peut nous mettre de bonne humeur ou du moins influencer notre moral. C'est notamment parce qu'à la lumière, notre corps produit un peu plus "d'hormone du bonheur", soit la sérotonine.

La lumière du soleil a bien d'autres avantages sur le corps comme sur l'esprit, comme une meilleure synchronisation du sommeil ou une meilleure régulation de l'horloge interne. Sans oublier que l'exposition au soleil est notre plus grande source de vitamines D, primordiale pour les os, la peau et la santé mentale.

Marine Le Breton

CONSULTATIONS SPECIFIQUE POUR DES QUESTIONS LIEES A LA PROTECTION DE L'ENFANT.

En tant qu’acteur pour une protection globale de l’enfant, l'agence Enfance Consultancy en collaboration avec le réseau Smilling Anges a pour mandat d’offrir des « consultations spécifiques et formations continues pour les parents et tous les acteurs de l'éducation » désireux d’intervenir pour la protection volontaire et préventive de l’enfant.

Les « entretiens d’approfondissement » constituent un élément central de « l’aide à l’évaluation » afin d’assurer une bonne coopération entre les parents et leurs enfants ainsi que pour définir avec les parents et les acteurs de la petite enfance les mesures d’aide spécifique, adaptées aux risques et aux besoins des enfants sur le plan nutritionnel,sanitaire, éducatif, psychologique ainsi que sur le plan de l'hygiène et la sécurité.

Contactez dès à présent l'agence Enfance Consultancy pour des consultations spécifiques à l'attention des parents mais aussi pour des formations et des ateliers à l'attention de tous les acteurs de la petite enfance (puéricultrices, assistantes sociales, pédiatres, éducateurs des jeunes enfants, spécialisées, orthophonistes, psychomotriciennes,nounous, assistantes maternelles, psychologues et neuro psychologues)

Bureau Pays Enfance Consultancy
Tel: 00221 33 860 67 76
00 221 77 871 21 14
email: [email protected]

Vous recevez un appel dans les 24 heures afin de fixer un rendez-vous pour un entretien de coaching ou pour d'éventuels formations et ateliers.

IDEES RECUES SUR LES ECOLES MONTESSORI: CE QUI EST VRAI, CE QUI EST FAUX.

Les fondateurs de Google y ont suivi leur scolarité, tout comme ceux d'Amazon et de Wikipédia. En janvier 2016, le Prince George a fait sa rentrée dans un jardin d'enfants Montessori. En France, l'intérêt pour cette pédagogie mise au point par une pédiatre italienne au début du XXe siècle connaît un regain d'intérêt depuis quelques années. Dans les magasins comme Nature et Découvertes, de plus en plus de jouets se voient accolés le label "Montessori" comme argument de vente.

Pour autant, beaucoup d'idées reçues courent sur les écoles Montessori et sur cette pédagogie qui laisse l'enfant apprendre à son rythme. Le HuffPost C'est la vie a interrogé des spécialistes des sciences de l'éducation et des éducateurs Montessori pour faire le point à quelques jours de la rentrée du deuxième trimestre.

1.Il s'agit de laisser les enfants faire tout ce qu'ils veulent: FAUX

C'est certainement le préjugé le plus répandu concernant le fonctionnement des écoles Montessori, c'est aussi le plus éloigné de la réalité lorsque cette pédagogie est bien comprise par les éducateurs.

“Il existe une forte exigence dans les écoles Montessori, assure Sylvie d’Esclaibes, fondatrice et directrice d'un groupe scolaire Montessori qui accueille les enfants de la maternelle au lycée à Bailly près de Versailles. L’enfant choisit son activité, son matériel. Il doit ensuite le ranger. C’est une vraie liberté certes, mais dans un cadre”. Cette directrice d’école depuis 1992 explique comment se déroule l’apprentissage des multiples règles qui régissent la classe Montessori: “Au début de l’année, on commence par des exercices préliminaires. On travaille beaucoup sur le comportement. Il n’y a dans la classe qu’un seul matériel par activité pour tous les enfants d'une même classe, ils doivent donc apprendre la patience. Pour que les règles soient bien comprises, on compte aussi sur les deux tiers des enfants plus âgés. Ceux-ci sont dans cette classe depuis un ou deux ans, ils vont guider les plus jeunes".

Céline Alvarez a enseigné pendant trois ans dans une maternelle publique de Gennevilliers dans le cadre d’un projet avec le e ministère de l’Éducation Nationale. Elle y a appliqué la pédagogie de Maria Montessori. Dans un livre publié en août 2016, elle raconte cette expérience. Fatiguée d'entendre ce préjugé, elle y répond dans son livre: "Les enfants ne faisaient pas n'importe quoi n'importe comment. Au contraire. La liberté accompagnée que nous leur offrions dans un cadre structuré aux règles clairement explicitées leur assurait la sécurité, la liberté et l'ordre nécessaires pour progressivement se reconnecter à leur élans de vie profonds. Lorsque les enfants retrouvaient cette posture naturelle émergeait alors une harmonie collective: chacun était à sa place et de l'épanouissement de chaque individualité se dessinait une communauté centrée riche et étonnamment ordonnée. Chacun trouvait naturellement sa place dans le groupe auquel il apportait harmonieusement sa couleur et son unicité."

2. Les écoles Montessori ne suivent aucun programme scolaire: VRAI et FAUX

Pour Sylvie D’Esclaibes, c’est là le critère sur lequel les parents doivent s’appuyer pour choisir ou non de mettre leur enfant dans une école Montessori. “Je respecte les programmes de l’Éducation nationale, assène-t-elle. Il est tout à fait possible de concilier ces programmes et la pédagogie Montessori. Tous les parents devraient poser la question au moment du choix de l'école. C'est un vrai problème.”

Les écoles sous contrat avec l’État sont obligées de suivre scrupuleusement les programmes scolaires, celles dites “hors contrat” sont plus libres. Pour les examens comme le brevet et le bac, les candidats sont présentés en candidats libres. Cependant, contrat ou non, toutes les écoles en France ont pour but l’acquisition d’un “socle commun” de connaissances et compétences suivant des cycles de trois ans de 7ans à 16ans: CP/CE1/CE2, CM1/CM2/6e, 5e/4e/3e. Les inspections de l’éducation nationale sont là pour le vérifier.

“Si les programmes officiels sont respectés dans ce type d’école, c’est en fait la manière de les traiter qui diffère”, explique Nicolas Go, docteur en philosophie et maître de conférences en sciences de l'éducation à Rennes 2. Charlotte Poussin, auteure de nombreux livres sur Montessori et membre du conseil d'administration de l'association Montessori de France confirme, “Nous ne les suivons pas forcément à la lettre mais nous respectons les cycles de trois ans. La plupart des éducateurs Montessori produisent aussi des bulletins d’appréciations pour que les enseignants non Montessori puissent comprendre la progression et le niveau de l’enfant.”

3.L'arrivée dans un collège/lycée non montessori est très difficile pour l'enfant: FAUX

Dans le Nord de la France, un sociologue, Yves Reuter s’est intéressé à une école qui enseigne suivant la pédagogie Freinet. “L’adaptation s’est très bien passée pour les élèves qui sont allés dans le public par la suite”, assure Françoise Carraud, maître de conférences en sciences de l'éducation à Lyon 2 qui a suivi de près le travail de son confrère et a pu visiter l’établissement en question.

“La pédagogie Montessori développe l’autonomie et la confiance en soi, assure de son côté Sylvie d'Esclaibes. Ainsi, les enfants qui sont passés par là peuvent en général s’adapter à n’importe quelle situation.” Un optimisme que Nicolas Go modère cependant: “ils peuvent souffrir de la situation, de la passivité d’une classe traditionnelle, mais ils n’échouent pas.”

Cette pédagogie s'adresse aux enfants avec des problèmes de concentration, souffrant des troubles du spectre autistique, des enfants qui ne peuvent pas aller dans les écoles conventionnées: FAUX

Au départ, Maria Montessori, pédiatre italienne (1870-1952) a travaillé au contact d’enfants pauvres d’un quartier de Rome et d’enfants handicapés en milieu hospitalier. Aujourd'hui, les écoles Montessori accueillent tous les enfants. “En s’intéressant à ces enfants qui étaient à la marge de la société et en voyant les progrès qu’ils pouvaient faire grâce à sa pédagogie, explique Nicolas Go, Maria Montessori a compris que cette pédagogie pouvait être en fait appliquée à tous les enfants.”

4.Les besoins et le rythme de l'enfant sont mieux respectés: VRAI
Dans une classe Montessori, les enfants circulent librement. Ils peuvent aller aux toilettes sans demander la permission, changer d'activité quand ils le souhaitent. Au cours de la journée, l'éducateur passe voir chaque enfant pour proposer de leur faire la démonstration de nouvelles activités qu'ils ne connaissent pas encore. Ensuite, libre à eux de la reproduire seul autant de fois qu'ils le veulent ou de retourner à une autre activité. Un enfant peut aussi passer du temps à regarder les autres ou à réfléchir à ce qu'il veut faire. “Chaque enfant est invité à faire des découvertes à son rythme, assure Nicolas Go. Montessori prend en compte le fait que les enfants ont des périodes sensibles où ils ont soif d’apprendre et d’autres temps pendant lesquels ils seront plus calmes."

Mais en respectant ce rythme individuel, peut-on arriver à une cohésion de groupe, à une ambiance de classe? Certes, les enfants s'entraident mais ils font aussi beaucoup seuls."Dans une classe Montessori, les enfants sont vus comme une collection d’individus et non comme un groupe, déplore ainsi Françoise Carraud. Or, l’école est dans le collectif, un collectif dans lequel l’individu doit se mouler. Certes, on arrive au bout de la pédagogie telle qu’elle est le plus souvent pratiquée dans le public mais je pense que Maria Montessori doit se retourner dans sa tombe lorsqu’elle voit ce qu’il se passe dans certaines écoles. Les valeurs mises en avant dans ces écoles: le développement de soi, l’originalité, la créativité me semblent être en adéquation avec notre développement économique, ce sont les mêmes valeurs que celles mises en avant dans l’entreprise".

5.Les enfants qui ont fait Montessori réussissent mieux dans la vie/sont plus épanouis/plus indépendants: FAUX

"Les enfants sont plus heureux mais il faut rester très prudent sur le reste de la trajectoire, concède Nicolas Go. Il y a beaucoup d’autres facteurs qui entrent en compte pour la suite. Le choix de l’école seul ne guide pas tout." Françoise Carraud est plus directe, "ni Montessori, ni aucune autre pédagogie ne peut se targuer de développer la créativité chez quelqu’un", assure-t-elle.

6.C’est un truc de soixante-huit**d qui ruine l’autorité parentale: FAUX

Les parents qui font ce choix se sont généralement renseignés sur la pédagogie qui y est enseignée. "Les parents dont l’enfant va dans une école Montessori doivent être dans la même démarche que l’école, explique Sylvie d'Esclaibes. C’est un vrai choix de vie". Mais, c'est vrai, la relation adulte/enfant peut être différente de l'image traditionnelle. "L'éducateur Montessori ne se sent pas supérieur par rapport à l'enfant et doit accorder un vrai temps d'échange avec les parents", assure Charlotte Poussin.

Selon Nicolas Go, cette pédagogie ébranle l'image que nous avons de l'autorité. "Si l’autorité parentale est un autoritarisme qui consiste à se faire obéir au doigt et à l’œil, alors Montessori le ruine et c'est tant mieux! Mais sinon, ça ne ruine rien du tout. L’enfant respecte les règles, les autres enfants et l’éducateur. Cette dernière personne comme ses parents contribuent à son bien-être, à son épanouissement, à son accès à l’autonomie, c'est pour ces raisons qu'il les respecte".
C'est certainement le préjugé le plus répandu concernant le fonctionnement des écoles Montessori, c'est aussi le plus éloigné de la réalité lorsque cette pédagogie est bien comprise par les éducateurs.

UNE ECOLE DE LA REUSSITE POUR TOUS !
Comment mobiliser tous les acteurs pour une école qui participe à la réussite de tous ? Partagez vos initiatives avec nous !

La section éducation , culture et Communication de l'agence Enfance Consultancy souhaite mettre en lumière les initiatives et les bonnes pratiques encore dispersées, mal connues, pas assez encouragées ou peu exploitées, qui font fonctionner l'école Sénégalaise et qui libère les potentiels de tous les enfants. Elle lance à travers la plateforme : www.enfanceconsultancy.com un appel à témoignage afin de dégager les conditions qui favorisent la réussite de tous les enfants et d’analyser en quoi ces initiatives ou expériences rendent l’école Sénégalaise pleinement inclusive.

De nombreuses études, confirment que le système éducatif au Sénégal est non seulement plus inégalitaire aujourd’hui que lors des premières enquêtes, mais aussi qu’il figure en tête des pays où le poids des inégalités sociales sur les performances scolaires est le plus important.

Or nous le savons, l’action en faveur des publics les plus défavorisés conduit en réalité à améliorer la réussite de tous.
Conscient de cette priorité, l'agence Enfance Consultancy organise du 11 au 17 Juin 2018, en lien étroit avec le réseau Montessori Smilling Anges un séminaire qui visera à stimuler et à maintenir la mobilisation du système éducatif et de ses partenaires autour de cette problématique de la réussite scolaire en mettant l'accent sur la réforme du Système Educatif Sénégalais.

La section de l’Education, de la culture et de la communication prépare un avis sur ce sujet qui sera présenté en assemblée plénière le 11 Juin 2018.

L’analyse des réussites sera d’autant plus pertinente et mobilisatrice qu'elle sera construite à partir des intelligences croisées de tous les acteurs – enseignants, parents en situation de grande précarité, parents d’autres milieux, acteurs de quartier et chercheurs – en s’appuyant sur les méthodes du « Croisement des savoirs et des pratiques » (penser ensemble au rythme de ceux qui ont la vie plus difficile). L’avis formulera des propositions pour une école de la réussite de tous qui ne laisse aucun enfant, aucun jeune sur le bord du chemin, mème pas les enfants talibés ni les enfants dits à besoins spéciaux.

La plateforme « Une école de la réussite pour tous” recueille vos témoignages et bonnes pratiques jusqu’à fin Mai 2018.

Parents d’élèves, enseignants, associations, acteurs des quartiers, personnels périscolaire…
Faites-nous part de vos réussites et de vos interrogations …. Rejoignez notre réflexion et participez ici ou par email à
l'adresse
[email protected]

Marie-Madeleine Clarisse MBASSI,Directrice de la Section Education,Culture et Communication pour le Développement de Enfance Consultancy

enfanceconsultancy.com

Programme Waves for Change : Le surf au service du développement personnel des enfants du Senegal !

Le programme Waves for Change lancé par l'Ecole
MontessoriSmiling Anges ne cesse de faire des heureux sur les plages Dakaroises durant ces vacances.

La formule prononcée en anglais par la Directrice de l'ecole Madame NDEYE Daga Diop n'a pas de véritable équivalent en français. « On utilise le sport pour rassembler, inspirer et enfin aider les enfants à se sentir en harmonie avec leur corps et affronter les differents défis de la vie avec joie et positivisme.

Qu'est-ce que Waves for Change ?

C'est un programme basé sur la pratique du surf dont le principe comme pour l'Indigo Youth Movement avec le skateboard, propose aux enfants une parenthèse;
"Lorsqu'ils arrivent ici, qu'ils voient l'océan, les vagues, ils sont impressionnés. Certains ont peur d'aller dans l'eau. Comme dans la vie, ils font face à un challenge de taille. Mais cette fois, ils vont pouvoir surmonter leur crainte, aider par un adulte de confiance, qui ne les trahira pas. Et pour beaucoup, lorsqu'ils parviennent à prendre leur première vague, c'est un vrai accomplissement », raconte Madame Diop, Educatrice Montessori Specialisée et ambassadrice du programme.

Inscrivez dès maintenant vos enfants à ces classes nature en contactant la direction de l'Ecole Montessori Smilling Anges par email: [email protected]
ou au 77 871 21 14.

SOLIDARITE: UN GOUTER POUR SENSIBILISER SUR L'INCLUSION EDUCATIVE DES ENFANTS TALIBES ET ENFANTS HANDICAPES AU SENEGAL.

Le Lundi 02 Avril 2108, l'Ecole Smiling Anges organise un goûter de solidarité à la cité Biagui, pres de la SAGAM à partir de 16 h 30. L'entrée est gratuite, pour les enfants talibés de la Cité et les nombreux parents d'enfants handicapés qui pourront se joindre à l'évènement.
Ce goûter sera l'occasion pour l'Ecole Smilling Anges d'affirmer son engagement à prendre soin des enfants dits à "besoins spéciaux" et des enfants de la rue.
Le goûter sera animé par des prises de parole à l'endroit des enfants talibés sur la nécessité de les encadrer par une éducation de qualité, mais aussi par des activités visant à montrer aux parents comment prendre soin des enfants dits à besoins spéciaux (autistes,handicapés moteurs, mongols etc...).
Venez nombreux apprendre à prendre soin de vos enfants handicapés et participer à l'inclusion des enfants talibés de votre cité.

L' équilibre parfait pour vos enfants se conjugue avec l'Ecole MontessoriSmiling Anges, c'est le nec le plus ultra !

"MONTESSORI PLUS EFFICACE QUE L'ECOLE CONVENTIONELLE !"

Elle revendique une éducation à la liberté et est en pleine expansion en ce moment dans les pays anglo saxons en France et dans le monde entier, vous en avez certainement entendu parler, l'école Montessori révolutionne le milieu de l'éducation et est susceptible d'apporter une réponse à la réforme sur l'éducation des enfants au Sénégal.

NDEYE DAGA DIOP, une professionelle de l'Education formé à Londres à posé ses valises dans son pays natal depuis quelques mois pour relever le défi de faire de cette méthode le meilleur cadre éducatif pour l'enfant.
Son établissement, Montessori Smilling Anges, situé à la Cité Biagui offre un cadre agréable et est l'endroit idéale pour le développement de votre enfant.

L'établissement accueille les enfants de 3 Mois à 12 ans et apporte un cadre où la liberté, la sociabilité et l'épanouissement sont au coeur de la pédagogie.

interviewé tout récemment sur les avantages de la méthode Montessori et sur les enjeux de ce processus éducatif, Madame NDEYE DAGA DIOP est plus qu'engagé à prouver aux parents que Montessori est la pédagogie de l'heure.

Elle nous révèle au travers de cet article les différents atouts de la philosophie et son incidence positive dans la vie des enfants.

UNE EDUCATION A L'ECOLE DE VIE

Tout d'abord clame t'elle la méthode Montessori met l'autonomie de l'enfant au centre de sa problematique, qui devient alors facteur de son developpement individuel et social.

Elle pose un cadre défini par 4 criteres.
-Un éducateur qui guide, observe et controle le développement de l'enfant et met en place des activités qui répondent à ses besoins.
_ Un envirronement bien préparé et un matériel spécifique qui favorise l'autonomie et stimule la curiosité et la logique de l'enfant.
_ Des ages mélangés, qui favorisent l'apprentissage et créent une communauté solide pour développer l'amour de soi mème.
- Une organisation de temps particulière: les enfants disposent de temps d'apprentissage autonome et des activités spécifiques.

UN DEVELOPPEMENT COGNITIF PLUS RAPIDE,RECHERCHE A L'APPUI

4 critères ont été défini pour mesurer l'évolution des enfants.
_ La capacité à mémoriser, à planifier et à exécuter les mouvements opposés
-Une évaluation basée sur la théorie de l'esprit, capacité à comprendre l'autre en tant que personne autonome, ayant ses propres désirs et sentiments.

-Une évaluation du comportement social de l'enfant en relation avec ses camarades.
_ La performance en lecture, vocabulaire et mathématique

Pour conclure en an d'apprentissage, les chercheurs ont remarqué que le programme Montessori montre le meilleur résultats. Les enfants du programme ont gagné près de 14 points contre 7 à 8 pour les programmes conventionels.

Nous invitons ainsi les parents désireux de donner un envol à leurs enfants à nous les confier pour que nous fassions d'eux les meilleurs acteurs de demain. Mon équipe et moi nous engageons à donner le meilleur de nous mème pour le bonheur de vos trésors.

NDEYE DAGA DIOP, Fondatrice
du réseau Smilling ANGES

LES CLASSES DECOUVERTES,QUE DE BIENFAITS POUR VOS ENFANTS !

Inscrivez dès maintenant vos enfants aux classes découvertes que l'Ecole Montessori Smiling anges de Dakar, organise du 03 au 10 Avril 2018. Un moment unique pour les enfants ou ils pourront laisser s'exprimer leur créativité , leur soif d'apprendre et développer leur concentration sur des projets bien précis.

Les classes se déclineront sous différentes formes :
-Les classes nutrition ou comment apprendre aux enfants à bien manger.
- Les classes jardins et agriculture: ici il est question d' apprendre a vos bambins à faire leur propre potager et planter leur legumes bio.

- Les classes « sport et nature que nous organiserons cette année à la plage avec des activités comme le surf et la marche sur les rochers.

Et pour les touts petits les classe de musique, d'éveil et de chants.

contactez très rapidement la Direction de l'Ecole Montessori Smiing anges pour vos réservations à l'adresse email:
[email protected] ou au numéro 00 221 77 871 21 14.

N'oubliez surtout pas, l'équilibre de vos enfants est votre priorité !