
🚨Le Sénégalais Cheikh DIOP de Touba a remporté ce dimanche le premier prix du Concours international de mémorisation et de lecture du Coran, organisé au Rwanda. Toutes nos félicitations
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Fonctionnement normal
🚨Le Sénégalais Cheikh DIOP de Touba a remporté ce dimanche le premier prix du Concours international de mémorisation et de lecture du Coran, organisé au Rwanda. Toutes nos félicitations
Un Excellent élève du nom de SALIOU FAYE
Au CEM Lamine Senghor de Joal Fadiouth
Il a obtenu une moyenne de 19.14/20 en classe de 4ém.
Toutes nos félicitations 🙏
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🇸🇳 🇸🇳
𝗢𝗨𝗩𝗘𝗥𝗧𝗨𝗥𝗘 𝗗𝗨 𝗖𝗢𝗡𝗖𝗢𝗨𝗥𝗦 𝗗’𝗔𝗗𝗠𝗜𝗦𝗦𝗜𝗢𝗡 𝗔̀ 𝗟’𝗘́𝗖𝗢𝗟𝗘 𝗗𝗘𝗦 𝗦𝗢𝗨𝗦-𝗢𝗙𝗙𝗜𝗖𝗜𝗘𝗥𝗦 𝗗𝗘 𝗟𝗔 𝗚𝗘𝗡𝗗𝗔𝗥𝗠𝗘𝗥𝗜𝗘 𝗡𝗔𝗧𝗜𝗢𝗡𝗔𝗟𝗘 𝗔𝗨 𝗧𝗜𝗧𝗥𝗘 𝗗𝗘 𝗟’𝗔𝗡𝗡𝗘́𝗘 𝟮𝟬𝟮𝟰
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HOMMAGE AU PHARAON CHEIKH ANTA DIOP EN CE JOUR DE 06 FÉVRIER
« L'africain qui nous a compris est celui là qui, après la lecture de nos ouvrages, aura senti naître en lui un autre homme, animé d'une conscience historique, un vrai créateur, un prométhée porteur d'une civilisation nouvelle, et parfaitement conscient de ce que la terre entière doit à son génie ancestral, dans tous les domaines, de la science, de la culture et de la religion » (Cheikh Anta Diop, Civilisation ou Barbarie)
Cheikh Anta Diop est un historien, anthropologue, égyptologue et homme politique sénégalais. Il est né le 29 décembre 1923 dans le village de Thieytou situé dans la région de Diourbel. A l’âge de quatre, cinq ans il est envoyé à l’école coranique. Il est ensuite scolarisé à l’école française : l’École Régionale de Diourbel. En 1937, il obtient son certificat d’études primaires. Entre 1938 – 1945, il fait ses études secondaires à Dakar et Saint-Louis. Il obtient, en 1945, ses baccalauréats (“brevet de capacité colonial correspondant au baccalauréat”) en mathématiques et en philosophie. Durant ces années passées au lycée, il élabore un alphabet conçu pour transcrire toute langue africaine et il entreprend également la rédaction d’une histoire du Sénégal. Dans cette même période apparaissent ses premières réflexions qui plus t**d déboucheront sur son projet de renaissance culturelle et d’indépendance politique de l’Afrique noire. Arrivée à Paris au cours de l’année 1946, il s’inscrit en classe de Mathématiques Supérieures, son but étant de devenir ingénieur en aéronautique. En attente de la rentrée de l’année 1946-1947, il s’inscrit en Faculté des Lettres de la Sorbonne en philosophie. A son initiative est créée l’Association des Étudiants Africains de Paris dont le premier président est Cheikh Fall. Cheikh Anta Diop poursuit, parallèlement à ses études, ses recherches linguistiques sur le wolof et le sérère, langues parlées au Sénégal. Il a mis l’accent sur l’apport de l’Afrique et en particulier de l’Afrique noire à la culture et à la civilisation mondiale. En 1951, l’Anthropologue prépare sous la direction de Marcel Griaule une thèse de doctorat à l’Université de Paris, dans laquelle il affirme que l’Égypte antique était peuplée d’Africains noirs, et que la langue et la culture égyptiennes se sont ensuite diffusées dans l’Afrique de l’Ouest, qu’il parvient à obtenir en 1960. Il poursuit dans le même temps une spécialisation en physique nucléaire au laboratoire de chimie nucléaire du Collège de France. Son interprétation de données d’ordre anthropologique (comme le rôle du matriarcat) et archéologique l’amène à conclure que la culture égyptienne est une culture n***e. Sur le plan linguistique, il considère en particulier que les langues, parlées aujourd’hui en Afrique occidentale, est phonétiquement apparenté à la langue égyptienne antique.
Le 7 février 1986, le destin arracha à notre affection, le grand homme, savant de par son savoir immense, sachant de par sa précision et sa rigueur scientifique. Cheikh Anta Diop le dernier des « pharaons » partit rejoindre le monde des ancêtres.
Quand on donne de l'argent à quelqu'un on devient plus pauvre, mais quand on transmet de la connaissance, on devient plus intelligent. Donc, la meilleure façon d'apprendre est de transmettre.
Littérature "Hommage aux écrivains"
Surprise par L'orage de Seydou Badian, Mariama Bâ écrit Une si longue lettre à Sembène Ousmane Sous les bouts de bois de Dieu pour lui conter L'aventure ambiguë de Cheikh Amidou Kane sous les Coups de pilons de David Diop.
Sur son chemin, L'étranger d'Albert Camus tombe dans Un piège sans fin tendu par Olympe Belly Quenum et avance péniblement Sous les soleils des indépendances d'Amadou Kourouma tout en racontant La vie de Boy que vivait Ferdinand Oyono.
Arrivé avec sa fiancée Maïmouna dans Une ville cruelle où régnait Eza Boto, Abdoulaye Sadji réalise vraiment que Le monde s'effondre avec Chinua Achebe.
Dans le même cafouillage, il croise Bernard Dadié dans son Pagne noir, blotti sous L'arbre fétiche de Jean Pliya tout En attendant le vote des bêtes sauvages au pays d'Amadou Kourouma.
Cheminée faisant, ils arrivent au domicile du poète Aimé Césaire qui leur offre le grand Cahier d'un retour au pays natal.✍🏽
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Bonjour au Monde motivant 🏃💙❤️🥰🔴
L’approche par compétences (APC)
Dans le processus Enseignement/Apprentissage l’approche permet l’élève d’acquérir des compétences durables susceptibles de l’aider dans son parcours éducatif et dans la vie quotidienne. Elle met l’accent sur tous ce qui est fondamental afin de garantir une meilleure transmission des savoirs. L’APC devient donc la base pédagogique de touts les constituants de l’enseignement.
Les actions et les reflexes de l’apprenant deviennent la principale source de son apprentissage, elle vise à mettre l’apprenant dans le centre du processus éducatif pour lutter contre son échec.
L’approche par compétences était l’objet de plusieurs travaux élaborés par les didacticiens tel, Philippe Perrenoud[1] qui suppose que pour garantir la bonne pratique de cette approche dans les systèmes éducatifs il faut rénover et réécrire les programmes pour qu’il ait une cohérence entre les intentions (les objectifs) et leurs mises en œuvre (la pratique).
Perrenoud définit cinq principes fédérateurs pour enseigner selon l’APC:
- Créer des situations didactiques porteuses de sens et d’apprentissages.
- Les différencier pour que chaque élève soit sollicité dans sa zone de proche développement.
- Développer une observation formative et une régulation interactive en situation en travaillant sur les objectifs obstacles.
- Maîtriser les effets de relations intersubjectives et de la distance culturelle sur la communication didactique.
- Individualiser les parcours de formation dans le cycle d’apprentissage pluriannuels.
Dans ce qui suit nous allons essayer de déterminer les principaux valeurs et principes sur les quels s’appuie L’APC.
Source: page documents et outils pédagogiques
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