Učíme deti slobodne sa rozhodovať a zároveň preberať zodpovednosť za svoje rozhodnutia, spoznávať svoje silné stránky, rozvíjať sebaúctu a vytvárať pozitívny obraz o sebe samom. Rešpektovať seba, iných a svoje okolie. Záleží nám na
• Rešpektujúci prístup
• Sloboda a zodpovednosť
• Individuálny prístup
• Vedomosti
• Komunita
• Príroda
• Kritické myslenie
Prečo Školička ORIEŠOK? Slovo ORIEŠOK nesie v sebe mnoho krásnej symboliky. Tri zázračné oriešky splnili želania nejednej princeznej či Popoluške v rozprávkach. Pre nás je školička Oriešok splneným želaním, ktoré sme vysnívali a zrealizovali pre naše i vaše deti. Oriešok je aj symbolom nového života. Ak má dobré podmienky, narastie z neho nový krásny strom a prinesie ďalšie plody. Tak aj z našich ratolestí môžu vyrásť silné osobnosti rešpektujúce seba, druhých a našu planétu, ak vyrastajú v prostredí plnom podnetov, lásky a rešpektu. Oriešky sú pre nás aj symbolom domova - čítanie zaujímavej knihy v teple horiaceho krbu a spoločné chvíle s našimi najbližšími s miskou voňavých orieškov. A takúto atmosféru pokoja, lásky, bezpečia a prijatia chceme vytvoriť pre všetky deti a ich rodičov v našej školičke ORIEŠOK. Náš koncept vzdelávania
Hlavným cieľom „školičky“ je vytvárať príjemný a bezpečný priestor, v ktorom sa môžu deti socializovať a zdieľať spolu čas pri vzdelávacích aktivitách, objavovaní a voľnej hre. Naše vzdelávanie je inšpirované konceptom montessori a lesnej pedagogiky, projektového a vysoko efektívneho vyučovania. Umožňujeme každému dieťaťu rásť jeho tempom a rozvíjať talenty, ktoré mu boli dané. Rozvoj charakteru a morálnych hodnôt je v popredí všetkých vzdelávacích aktivít. Deti si okrem sociálnych zručností osvojujú schopnosti ako trpezlivosť a vytrvalosť, rozvíjajú schopnosť koncentrovať sa, jazykové zručnosti, matematickú myseľ, zmysel pre krásu a estetiku, starostlivosť o prostredie, v ktorom žijú a učia sa byť súčasťou tohto veľkého sveta. Zároveň kladieme veľký dôraz na sociálny vývoj a zručnosti, ktoré si dieťa potrebuje osvojiť pre život v spoločnosti.
• vytvoriť priestor, aby deti spoznali sami seba, naučili sa vychádzať so spolužiakmi a inými ľuďmi
• podporiť ich vlastnú aktivitu a zvedavosť
• umožniť im čo najviac vecí zažiť naživo a v prírode
• viesť deti úcte k prírode a jej ochrane
• podporovať aktívne občianstvo
• pripravené, podnetné, priateľské a radostné prostredie
• zmiešaná veková skupina
• učenie vlastným tempom
• podporovanie senzitívnych fáz dieťaťa
• aktivity zamerané na spoločenské spolunažívanie
• veľa podnetov, aktivít, informácií z oblasti prírody a okolitého sveta
• práca v záhradke a pestovanie zeleniny, ovocia, byliniek
Pripravené prostredie
Naša školička Oriešok ponúka pripravené prostredie, ktoré je priaznivé k vývinovým potrebám dieťaťa. Prostredie, ktoré stimuluje jeho prirodzený záujem a umožňuje mu dostatok pohybu, zaujímavú a nezávislú činnosť spojenú s objavovaním a výskumom a potrebnú spätnú väzbu o úspešnosti. Zariadenie predstavujú otvorené skrinky s policami, ktoré premysleným usporiadaním členia priestor triedy na menšie oddelenia a poskytujú deťom určité súkromie. V každom oddelení sú v policiach uložené pomôcky z nejakej oblasti: pomôcky na trénovanie samoobsluhy a zručností z bežného života, pomôcky na rozvoj zmyslov, jazyka, matematiky, prírody, kultúry, hudobnej a výtvarnej výchovy. Pre deti je zriadená malá kuchynka, knižnica a oddychová zóna. Hodnotenie
Cieľom vzdelávania v našej skupine je menej sedieť v lavici, viac skúmať, objavovať, diskutovať, hrať sa. Nechceme, aby deti zažívali stres pred tabuľou, ktorý prerastá do chronického napätia a znižuje imunitný systém a dôveru v seba. Preto je hodnotenie predovšetkým ústne a prostredníctvom vlastného portfólia, ktoré je zhrnutím práce žiaka za dané obdobie. Deti vedieme k spolupráci a sebahodnoteniu. Komunitný život
V Oriešku sa snažíme o vytvorenie komunity skladajúcej sa z detí, učiteľov a rodičov. Všetci spoločne sa podieľame na c***e školičky. Deti si po sebe umývajú riad, pomáhajú pri príprave desiatej, upratujú priestory a starajú sa o naše zvieratká. Rodičia sa k nám môžu pripojiť v ktorýkoľvek deň, prichádzajú pomôcť na brigády, upečú koláč, môžu viesť krúžky. Ak majú otázky, obavy či pripomienky, preberieme ich na individuálnom alebo spoločnom rodičovsko-učiteľskom stretnutí. Denný harmonogram
V školičke pracujeme s vnútornou motiváciou detí, ktorá súvisí aj s ich fyziologickými potrebami – čas pokoja a sústredenia striedame s oddychom a časom na „vyjašenie sa“ s kamarátmi.
07.30 - 08.00 príchod detí
08.00 – 08.30 ranný kruh
08.30 – 10.00 1. vyučovací blok
10.00 – 10.30 desiata, sme vonku, voľná hra
10.30 – 12.00 2. vyučovací blok
12.00 – 13.00 obed, oddych
13.00 – 15.00 rôzne aktivity podľa programu týždňa
Aby deti mohli slobodne rásť, zažívať úspech a radosť zo spoznávania seba a svojich vlastných pokrokov - ponúkame celodenné vzdelávanie vo vekovo zmiešanej skupine detí s počtom do 20. Vekovo zmiešaný kolektív umožňuje mladším žiakom učiť a inšpirovať sa staršími deťmi a staršie deti sa zase učia pomáhať a byť ohľaduplné k svojim kamarátom. Takéto prostredie podporuje nesúťaživé a kreatívne formy hier, ktoré sú dôležité na získavanie nových schopností.
