Selye János Egyetem Tanárképző Kar Óvó- és Tanítóképző Tanszék
A Tanszékről
Üdvözöljük Önt az Óvó- és Tanítóképző Tanszék honlapján! Az Óvó- és Tanítóképző Tanszék feladata, hogy felkészítse a hallgatókat az I. és II. fokozatú (alapfok és mesterfok) egyetemi oktatás elvégzésére.
» I. fokozat (alapfokozat): Óvodapedagógia és nevelői szak
A szak célja, hogy a sikeresen vizsgázó hallgatók képesek legyenek szakszerűen végezni az oktatást az óvodákban és a nevelést a szabadidő központokban, iskolai klubokban, napközi otthonokban és iskolaotthonokban óvodás és alsó tagozatos gyermekek számára.
- Egyetemi végzettségi szint: 1. fokozat – bakalár
- Képzési forma: nappali és levelező
- A képzés szabványos tartama: 3 év
- Megítélt tanulmányi fokozat: bakalár - Bc.
» II. fokozat (mesterképzés) az alapfokozat sikeres elvégzése után: Tanító szak az általános iskola alsó tagozata számára
A szak összetettebb és mélyebb pedagógiai tudást biztosít az alapvető tényezőkről és az oktatás eljárásairól az általános iskola alsó tagozatán. A sikeresen vizsgázó hallgató képes lesz szakszerűen végezni az oktatást az általános iskola alsó tagozatán.
- Egyetemi végzettségi szint: 2. fokozat – magiszter
- Képzési forma: nappali és levelező
- A képzés szabványos tartama: 2 év
- Megítélt tanulmányi fokozat: mester - Mgr. Az egyetemi képzés mindkét fokozata különálló és egymásra épül. fokozatú képzésre azon sikeresen vizsgázó hallgatók érdeklődését is várjuk, akik más egyetemeken szerezték meg az alapfokozatú végzettségüket. fokozatú képzésre lehetséges más, társ-szakok végzőseit is felvenni (szociál-pedagógia, speciális pedagógia és mások). Az Óvó- és Tanítóképző Tanszék továbbá biztosít:
» Pedagógiai-pszichológiai és szociális alap egyes tárgyai minden tanári szak számára (alap- és mester/magiszteri fokon)
» Innovatív didaktika tanulmánya
» Pedagógiai gyakorlat óvodákban, iskolai klubokban és az általános iskola alsó tagozatán, napközi- és iskolaotthonokban
A kar kutatói munkássága:
Pedagógiai terápia és lehetőségeinek alkalmazása
Emocionális intelligencia és annak fejlesztése
A reform pedagógia irányzata: projekt pedagógia
Gyermek antropológia
Az iskolamanagement és minőség management elmélete
Pedagógiai hatáskörök – a kompetens pedagógus
