Centrum pedagogického výskumu SAV

20/07/2026

Môže krátky oddych po učení zlepšiť zapamätanie nových informácií?

Túto otázku položil náš Peter Šebáň na konferencii JURE 2026 v estónskom Tartu.
Vysvetlil, či takzvaný wakeful rest, teda pokojný odpočinok bez ďalšej aktivity, podporuje porozumenie odbornému textu a jeho dlhodobé zapamätanie v podmienkach podobných reálnemu učeniu. Výsledky naznačujú, že účinnosť tejto metódy nemusí byť v autentickom vzdelávacom prostredí taká jednoznačná, ako naznačovali predchádzajúce laboratórne výskumy.

Ak Vás výskum zaujal, môžete si ho prečítať tu: https://link.springer.com/article/10.1007/s00426-026-02265-x

08/07/2026

📚 Pozdravujeme z 24th European Conference on Literacy 2026 v Ľubľane!

Témou konferencie je Literacy: The Door to a Better World.

02/07/2026

AI Vám môže pomôcť učiť sa. Ale rovnako dobre Vám môže pomôcť tváriť sa, že ste sa učili.

V novom rozhovore v Zákulisí sociologie hovorí Marek Urban o tom, čo sa deje s naším myslením, keď začíname používať generatívnu AI. Nie ako o ďalšom super nástroji, ale ako o technológii, ktorá mení spôsob, akým sa učíme, tvoríme, riešime problémy a možno aj vzťahujeme k druhým ľuďom.

Dozviete sa napríklad:

* prečo je rozdiel medzi používaním AI na učenie a používaním AI na vyhnutie sa učeniu,
* prečo budeme v ére AI ešte viac potrebovať ľudí schopných prinášať radikálne nové myšlienky,
* ako môže AI meniť kreativitu a riešenie problémov,
* čo by s tým malo robiť školstvo,
* a aké scenáre nás môžu čakať, ak AI pustíme do každodenného premýšľania bez toho, aby sme sa pýtali, čo tým získavame a čo strácame.

Rozhovor má 45 minút. Ideálne víkendové počúvanie pre tých, ktorí nechcú jednoduché bombastické vyhlásenia o tom, že AI nás buď spasí, alebo zničí.

Link:

„Potřebujeme, aby lidé byli schopní přinášet radikálně nové myšlenk...

29/06/2026

Ako rodina a učitelia ovplyvňujú to, ako sa starší žiaci a žiačky učia? 📚

Tejto otázke sa venoval Peter Šebáň vo svojom príspevku, ktorý prezentoval v rámci nášho APVV projektu ELISIT na 19th International Conference on Motivation and Emotions, ktorá sa minulý týždeň konala na ISPA – Instituto Universitário v Lisabone. Konferencia sa zameriava na výskum motivácie a emócií v učení a vzdelávaní a je organizovaná EARLI SIG 8: Motivation and Emotions.

Výsledky štúdie naznačujú, že podpora rodiny súvisí najmä s motiváciou študentov čítať, zatiaľ čo podpora učiteľov je silnejšie prepojená s metakognitívnymi vedomosťami. Obe tieto oblasti predstavujú dôležité a vzájomne sa dopĺňajúce cesty k používaniu efektívnych stratégií učenia. 🧠✨

Teší nás, že sme mohli naše výsledky predstaviť v medzinárodnom odbornom prostredí a prispieť tak k diskusii o tom, ako lepšie podporovať učenie sa žiačok a žiakov.

12/06/2026

📚 Dnes dopoludnia prebehla na Karlovej univerzite mini konferencia Reading Comprehension in Game Based Learning Environment, kde naša Kamila Urban predniesla výsledky našej longitudinálnej štúdie 🧠📈

Spoločne so svetovými expertmi z North Carolina State University (NCSU) – Prof. Johnom Nietfeldom a Prof. Jackie Relyea – sme hľadali odpovede na to, ako premeniť bežné školské čítanie na aktívnu, vysoko pútavú a najmä na dôkazoch založenú prax.

Čomu sa Kamila vo svojej prezentácii venovala?
✔️ Sledovaniu zmien v čítaní s porozumením a metakognícii u žiakov primárneho vzdelávania.
✔️ Analýze dát z intervencie zameranej na kognitívne a metakognitívne stratégie čítania.
✔️ Reálnemu dopadu na prax. Kamila v prezentácii ukázala, ako implementácia týchto postupov do bežnej výučby zásadne mení spôsob, akým školáci pracujú s textom.

Prvé dlhodobé dáta jasne ukazujú, že učenie detí využívať pri čítaní aktívne stratégie a monitorovať vlastné porozumenie a zaradenie týchto stratégií do herných edukačných prostredí má v moderných triedach obrovský zmysel. 💥

Ďakujeme Jackie a Johnovi z NCSU za skvelú spoluprácu, všetkým zúčastneným za inšpiratívnu diskusiu a tešíme sa na ďalšie kroky v tomto výskume! 🌍🤝

23/05/2026

Srdečne vás pozývame na minikonferenciu Reading Comprehension in Game Based Learning Environment 📚🎮

Naša Kamila Urban bude prezentovať výsledky z projektu APVV ELISIT – Zlepšovanie čitateľskej gramotnosti prostredníctvom výučby stratégií. Predstaví zistenia z intervencie založenej na kognitívnych a metakognitívnych stratégiách čítania, ktorú výskumný tím realizoval posledný rok na slovenských školách.

Spolu s ňou vystúpia aj prof. John Nietfeld a prof. Jackie Relyea z North Carolina State University, ktorí sa venujú čitateľskej gramotnosti, učeniu založenému na digitálnych hrách a stratégiám podporujúcim porozumenie textu.

📅 12. jún
🕙 10:00 – 11:30
📍 Celetná 20, miestnosť C247
🔗 Registrácia: https://forms.gle/nfK9pgpNWruJtWMi8

Srdečne pozývame!

The Department of Psychology, Faculty of Arts, Charles University, cordially invites you to a lecture focused on reading comprehension in game-based learning environments and related research in educational psychology and digital learning. Date: 12 June 2026 Time: 10:00–11:30 Language: English Ven...

23/05/2026

Pred rokom hovoril Marek Urban na TEDx v Turčianskych Tepliciach o tom, ako generatívna AI zmení svet okolo nás. 🤖🌍

Z dnešného pohľadu sa zdá, že niektoré z týchto zmien možno prichádzajú ešte rýchlejšie, než sme si vtedy vedeli predstaviť. 🚀

Prajeme príjemné počúvanie: 🎧

V čase, keď umelá inteligencia dokáže tvoriť, analyzovať aj učiť sa rýchlejšie než človek, sa mení samotný význam odbornosti. Marek Urban skúma, ktoré ľudské...

22/04/2026

Nová kurikulárna reforma môže vyvolávať mnoho obáv, preto je dôležité hovoriť o tom, ako to na školách môže reálne po novom vyzerať.

17/04/2026

Minulý týždeň sa Kamila a Marek zúčastnili konferencie AERA, ktorá patrí medzi najvýznamnejšie svetové podujatia vo výskume vzdelávania a prepája výskumníkov naprieč širokým spektrom tém.

Marek prezentoval príspevok„Uncritical, Inconsistent, or Critical? University Students’ Beliefs About AI-Generated Knowledge“.

Kamila predstavila príspevok s názvom „How Fifth Graders Solve Real-World Problems Using Science Knowledge“.

Kamilin výskum bol financovaný EÚ NextGenerationEU prostredníctvom Plánu obnovy a odolnosti SR v rámci projektu č. 09I03-03-V04-00423.

12/04/2026

Kamila Urban a Matúš Brziak boli prednášajúcimi na webinári venovanom metakognícii. Kto nestihol živé vysielanie, môže si ho teraz pozrieť zo záznamu.

Ďakujeme všetkým, ktorí sa pripojili, a veríme, že záznam bude užitočný aj ďalším záujemcom.

🔵📍 Nestihli ste niektorý z našich webinárov o kurikulárnych zmenách? Pozrite si ich kedykoľvek z archívu

📚 Nájdete ich na metodickom portáli Učíme 👉 https://ucime.vzdelavanie21.sk/webinare/ a na našom YouTube 👉 https://youtube.com/playlist?list=PLxEYMdPH7sN0Uj1JIHfzH1RzJIpasObHt&si=98S0JYBMqEmJLnnt

🧠 Počas uplynulých mesiacov sme sa s odborníkmi a odborníčkami venovali témam:

✨ Metakognícia v triede: Ako naučiť žiakov učiť sa?
✨ Ako rozvíjať sociálnu a emocionálnu gramotnosť v škole?
✨ Kritériá hodnotenia v umeleckom prednese na všetkých stupňoch súťaže II
✨ Kritériá hodnotenia v umeleckom prednese na všetkých stupňoch súťaže
✨ Kriteriálne testy – prečo a ako ich budeme realizovať na základných školách
✨ Ako učiť rozmanitú triedu – inklúzia a diferenciácia v praxi
✨ Od klikania k mysleniu – mediálna gramotnosť v školskej praxi
✨ Charakter ako celoškolská téma
✨ Ako tvoriť učebné osnovy pomocou online aplikácie?
✨ Ako správne na tvorbu školského vzdelávacieho programu?
✨ Ako pripraviť žiačky a žiakov na život v digitálnom svete?
✨ Spoznajte metodický portál Učíme

✅ Čoskoro pribudne záznam z posledného webinára na tému: Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra v školách.

⏯️ Webináre sú dostupné kedykoľvek.

✅ Ďalšie témy zverejníme už čoskoro.