Centrum pedagogického výskumu SAV

Minulý týždeň sa Kamila a Marek zúčastnili konferencie AERA, ktorá patrí medzi najvýznamnejšie svetové podujatia vo výskume vzdelávania a prepája výskumníkov naprieč širokým spektrom tém.

Marek prezentoval príspevok„Uncritical, Inconsistent, or Critical? University Students’ Beliefs About AI-Generated Knowledge“.

Kamila predstavila príspevok s názvom „How Fifth Graders Solve Real-World Problems Using Science Knowledge“.

Kamilin výskum bol financovaný EÚ NextGenerationEU prostredníctvom Plánu obnovy a odolnosti SR v rámci projektu č. 09I03-03-V04-00423.

Kamila Urban a Matúš Brziak boli prednášajúcimi na webinári venovanom metakognícii. Kto nestihol živé vysielanie, môže si ho teraz pozrieť zo záznamu.

Ďakujeme všetkým, ktorí sa pripojili, a veríme, že záznam bude užitočný aj ďalším záujemcom.

🔵📍 Nestihli ste niektorý z našich webinárov o kurikulárnych zmenách? Pozrite si ich kedykoľvek z archívu

📚 Nájdete ich na metodickom portáli Učíme 👉 https://ucime.vzdelavanie21.sk/webinare/ a na našom YouTube 👉 https://youtube.com/playlist?list=PLxEYMdPH7sN0Uj1JIHfzH1RzJIpasObHt&si=98S0JYBMqEmJLnnt

🧠 Počas uplynulých mesiacov sme sa s odborníkmi a odborníčkami venovali témam:

✨ Metakognícia v triede: Ako naučiť žiakov učiť sa?
✨ Ako rozvíjať sociálnu a emocionálnu gramotnosť v škole?
✨ Kritériá hodnotenia v umeleckom prednese na všetkých stupňoch súťaže II
✨ Kritériá hodnotenia v umeleckom prednese na všetkých stupňoch súťaže
✨ Kriteriálne testy – prečo a ako ich budeme realizovať na základných školách
✨ Ako učiť rozmanitú triedu – inklúzia a diferenciácia v praxi
✨ Od klikania k mysleniu – mediálna gramotnosť v školskej praxi
✨ Charakter ako celoškolská téma
✨ Ako tvoriť učebné osnovy pomocou online aplikácie?
✨ Ako správne na tvorbu školského vzdelávacieho programu?
✨ Ako pripraviť žiačky a žiakov na život v digitálnom svete?
✨ Spoznajte metodický portál Učíme

✅ Čoskoro pribudne záznam z posledného webinára na tému: Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra v školách.

⏯️ Webináre sú dostupné kedykoľvek.

✅ Ďalšie témy zverejníme už čoskoro.

Na webinári o rozvíjaní metakognície vystúpia aj naši Kamila Urban a Matúš Brziak, srdečne vás pozývame pripojiť sa 25. marca o 16:00.

🔵 Ako podporovať u žiakov premýšľanie o vlastnom učení?

📍 Prihláste sa na ďalší zo série webinárov ku kurikulárnym zmenám, ktorý sa uskutoční už 25. marca o 16:00 👉 https://ucime.vzdelavanie21.sk/metakognicia-v-triede-ako-naucit-ziakov-ucit-sa/.

🧠 Metakognícia je schopnosť uvedomovať si, ako sa učíme, plánovať učenie, sledovať vlastný pokrok a reflektovať výsledky.

Na webinári sa pozrieme na to, prečo je rozvoj metakognície dôležitý pre školský úspech, motiváciu aj wellbeing žiakov a ako ju možno prirodzene začleniť do každodennej výučby. 📚

🗣️ Hostky a hostia sú autormi a autorkami sprievodného materiálu o metakognícii, ktorý nájdete na metodickom portáli Učíme:

🔵 Kamila Urban
Vedie Centrum pedagogického výskumu na Ústave výskumu sociálnej komunikácie SAV, v. v. i., a je docentkou pedagogickej psychológie na Katedre psychológie Filozofickej fakulty Karlovej univerzity v Českej republike.

🔵 Eva Radičová
Učiteľka pre primárne vzdelávanie na ZŠ Márie Rázusovej-Martákovej v Liptovskom Mikuláši. Vo svojej lektorskej práci sa zameriava na metakogníciu, formatívne hodnotenie, budovanie bezpečného prostredia v triede a finančnú gramotnosť.

🔵 Matúš Brziak
Doktorand na Ústave výskumu sociálnej komunikácie SAV, v. v. i. Výskumne sa zameriava na sebaregulované učenie, metakogníciu a využitie umelej inteligencie v kvalitatívnom výskume.

🔵 Michal Kuzár
Tréner a mentor so zameraním na metakogníciu a jej praktickú implementáciu v školskom prostredí.

✨ Spoločne predstavia základné princípy, ale najmä konkrétne stratégie a postupy, ktoré môžu učitelia využiť priamo na vyučovaní.

Webinár je určený pre všetkých, ktorí chcú posilniť schopnosť žiakov a žiačok učiť sa samostatne a vedome pracovať s vlastným učením. Súčasťou bude aj priestor na vaše otázky.

🎙️ Moderuje: Zuzana Ležanská (NIVaM)

Ak by ste sa nestihli pripojiť, záznam nájdete dodatočne v archíve medzi ostatnými uskutočnenými webinármi na metodickom portáli Učíme alebo na našom Youtube.

Naša Kamila Urban v rozhovore pre Indícia - Učíme Hejného metódou hovorí o tom, prečo sa väčšina z nás učí neefektívne a akú kľúčovú úlohu pri učení zohráva metakognícia.

Vysvetľuje, prečo samotné zvýrazňovanie či opakované čítanie často nestačí, čo naopak pri učení funguje a ako môžu učitelia metakogníciu prirodzene rozvíjať priamo v triede.

Rozhovor odporúčame všetkým, ktorých zaujíma efektívne učenie, autoregulácia a rozvoj myslenia v škole aj mimo nej.

Väčšina z nás sa celý život učí neefektívne | Indicia Aké stratégie učenia sa bežne používate? Zvýrazňujete časti textu, prepisujete poznámky alebo si niečo opakovane čítate? Funguje vám to? Funguje na zapamätanie si, na skutočné pochopenie alebo aj na aplikáciu v praxi? Z výskumov vyplýva, že väčšina študujúcich používa nee...

Naša Kamila Urban je editorkou novej publikácie, ktorú vydal NIVAM. Z ústavu sa autorsky podieľal doktorand na ÚVSK, Matúš Brziak, v spolupráci s Eva Radičová a Michal Kuzar.

📘 Ako sa učiť lepšie: nový sprievodca pre školy

Ako pomôcť deťom učiť sa s porozumením, samostatne a bez zbytočného stresu? Odpoveď prináša Metakognitívny sprievodca pre základné školy, ktorý vznikol v spolupráci s našimi výskumníkmi 👩‍🏫.

🧠 Metakognícia ako „vnútorný kompas“
Sprievodca približuje metakogníciu, schopnosť uvedomovať si, čomu rozumiem, kde mám ťažkosti a kedy potrebujem zmeniť stratégiu alebo vyhľadať pomoc.

📌 Lepšie učenie aj psychická pohoda
Výskumy ukazujú, že deti, ktoré sa učia plánovať, monitorovať a hodnotiť vlastné učenie, dosahujú lepšie výsledky a sú odolnejšie voči stresu.

🤝 Bezpečné prostredie v triede je kľúčové
Metakognícia sa nerozvíja automaticky. Potrebuje podporu učiteľa a prostredie, kde sa žiaci neboja robiť chyby a klásť otázky.

📚 Praktické nástroje pre učiteľov
Publikácia ponúka konkrétne otázky, aktivity a postupy využiteľné v každom predmete aj v každodennom živote triedy.

📖 Sprievodcu vydal NIVAM v spolupráci s odborníkmi z nášho Ústav výskumu sociálnej komunikácie SAV, verejná výskumná inštitúcia a je bezplatne dostupný pre učiteľov aj verejnosť.

Viac na našom webe 👉 https://www.sav.sk/?lang=sk&doc=services-news&source_no=20&news_no=13379

Pred 3 rokmi vyšla štúdia o „distributed metacognitive strategy intervention“ a jej vplyve na porozumenie textu. Vtedy sme si hovorili, že by bolo skvelé, keby sa podobné intervencie, aké sme realizovali v USA, začali diať aj u nás.

Dnes je to realita. Práve sa blížime ku koncu našej 12-týždňovej intervencie na slovenských školách.

Veľká vďaka všetkým pani učiteľkám (a školám), ktoré do toho s nami išli. Vieme, že je to práca navyše, a o to viac si vážime vašu energiu!

🥳 Tešíme sa z toho, že našej Kamila Urban práve vyšla štúdia v spoluautorstve v časopise Metacognition and Learning. Školská intervencia zameraná na posilňovanie metakognitívnych stratégií viedla k tomu, že žiaci 3.-5. ročníkov sa zlepšili tak v čítaní s porozumením, ako aj v slovnej zásobe. 🙏Dúfame, že o pár rokov sa budú takéto intervencie bežne implementovať aj v našich školách. 👀 Štúdiu nájdete tu: https://trebuchet.public.springernature.app/get_content/5dde1f82-3236-4a67-b2a0-43cbce562938

Vo štvrtok bude Kamila Urban hosťkou ranného vysielania v rozhlase (Host DRS). 📻

Ak vás zaujíma, ako sa efektívne učiť v každom veku, a chcete sa zároveň dozvedieť aj niečo osobnejšie (napríklad či Kamila rada lieta), zapnite si vysielanie už zajtra o 8:20.

Viac info:

Relácie rádií - STVR.sk Slovenská televízia a rozhlas

Náš doktorand Matúš Brziak je aktuálne na stáži na Technione a rozhodne tam nie je na prázdninách. Popri práci na svojej dizertačnej práci totiž rozbehol aj sériu prednášok pre viaceré výskumné skupiny. Inými slovami: keď už je na špičkovej univerzite, tak nielen zbiera inšpiráciu, ale aj ju aktívne rozdáva!💡🎓

Sme na Matúša naozaj hrdí a držíme palce mu palce, nech sa mu darí 😊

📢 Pracovná príležitosť (R2 výskumná pozícia) | ÚVSK SAV, Bratislava

Ústav výskumu sociálnej komunikácie SAV, v. v. i. prijme vedeckého pracovníka/pracovníčku na pozíciu R2 (PhD. alebo uchádzač/ka tesne pred obhajobou).

🗓 Nástup: od 15. 2. 2026 (resp. podľa dohody)
📄 Trvanie: do 31. 1. 2027 (na dobu určitú), s možnosťou predĺženia
📍 Miesto výkonu práce: Bratislava (možnosť home office)
⏱ Úväzok: plný

Zameranie pozície: výskum v oblasti autoregulovaného učenia a/alebo komplexného riešenia problémov.

Požiadavky: pokročilé matematicko-štatistické metódy, publikačná činnosť (WOS/Scopus, aj v angličtine), schopnosť realizovať výskum v slovenčine/češtine.

📩 Prihlášky do: 31. 1. 2026

🔍 Príležitosť pre mladých výskumníkov a výskumníčky

ÚVSK SAV, v. v. i. prijme vedeckého pracovníka/pracovníčku na pozíciu R2 (PhD. alebo tesne pred obhajobou) so zameraním na psychológiu učenia, autoregulované učenie a riešenie problémov. Pozícia je obsadzovaná s cieľom zabezpečiť kontinuitu prebiehajúceho výskumného projektu.

📅 Nástup od 15. 2. 2026 (alebo dohodou)
📍 Bratislava | možnosť home office
📄 Plný úväzok, zmluva do 31. 1. 2027 s možnosťou predĺženia
📩 Prihlášky zasielajte do 31. 1. 2026 na [email protected]

👉 Viac informácií: https://uvsk.sav.sk/hladame-noveho-kolegu-kolegynu-4/

🎄 Prajeme vám pokojné a radostné Vianoce. Nech prinesú oddych, blízkosť a chvíle, keď sa dá naozaj spomaliť.

A ak si medzi sviatkami nájdete čas aj na malú inšpiráciu do výučby, ponúkame vám sprievodcu metakogníciou, ktorý vznikol pre učiteľov a učiteľky, ktorí chcú podporovať samostatné, sebavedomé a premýšľajúce učenie žiakov a žiačok.

🧠 V sprievodcovi nájdete:
✅ nástroje na mapovanie úrovne metakognície,
✅ štyri úrovne metakognitívnych schopností so vzorovými aktivitami,
✅ „metakognitívny kufrík“ konkrétnych stratégií do praxe,
✅ odporúčania pre diferenciáciu v heterogénnej triede,
✅ prehľad výkonových štandardov pre všetky tri cykly.

⬇️ Sprievodcu si stiahnete tu:
https://ucime.vzdelavanie21.sk/naucte-ziakov-ako-sa-ucit-vysiel-prakticky-sprievodca-metakogniciou/

Ďakujeme, že ste s nami!

🧠 Ako naučiť žiakov učiť sa?

🤔 Ako im pomôcť, aby sa nezasekli po prvej chybe, nestratili motiváciu a vedeli si správne naplánovať, ako postupovať?

🔍 Všetky tieto otázky spája metakognícia: nový sprievodca ponúka praktický, odborný a zároveň prístupný pohľad na to, ako metakognitívne zručnosti rozvíjať u žiakov a žiačok rôzneho veku a úrovne.

🧩 Je plný reálnych príkladov z praxe, ukážok žiackych reflexií a jednoduchých aktivít, ktoré môžete využiť okamžite – v každom predmete aj v rannom kruhu.

📌 V materiáli nájdete:

✅ nástroje na mapovanie úrovne žiakov a žiačok,
✅ štyri úrovne metakognitívnych schopností so vzorovými aktivitami,
✅ metakognitívny kufrík – súbor konkrétnych stratégií,
✅ odporúčania pre diferenciáciu v heterogénnej triede,
✅ tipy na rozvoj rastového nastavenia mysle u detí v triede,
✅ prehľad výkonových štandardov k metakognícii pre všetky tri cykly.

🎓 Sprievodca vznikol pre učiteľov a učiteľky, ktorí chcú podporovať samostatné, sebavedomé a premýšľajúce učenie.

⏱️ Nie je to ďalšia povinnosť, ale nástroj, ktorý vám ušetrí čas a pomôže porozumieť tomu, čo už vo svojej triede často robíte – a ako to robiť ešte cielenejšie.

⬇️ Stiahnite si sprievodný materiál a prečítajte si praktického sprievodcu metakogníciou 👉 https://ucime.vzdelavanie21.sk/naucte-ziakov-ako-sa-ucit-vysiel-prakticky-sprievodca-metakogniciou/

📖 Začnite rozvíjať u žiakov a žiačok schopnosť premýšľať o vlastnom učení – systematicky a zmysluplne.