Langues de Profs

L'épisode "Être prof de langues à l'ère de l'IA" du podcast Langues de Profs a suscité beaucoup de réactions. J'aimerais poursuivre la réflexion. Quel sujet souhaiteriez-vous que j'aborde dans un prochain épisode ?

Voici quelques pistes :
- Avenir du métier
- IA et pédagogie
- IA et évaluation
- IA et compétences

Bonjour à tous,

Je suis (aussi) prof de FLE et j'ai créé "Langues de Profs", une série de podcasts pour aider les enseignants de langue à enrichir leurs cours et à développer leur activité. Bonne écoute ! https://magali.sk/podcast/

Podcast - Langues de Profs

Être prof de langues à l’ère de l’IA

Récemment, j’ai assisté à un webinaire présentant une formation de langues basée à 100 % sur l’intelligence artificielle.
Sur le papier, ça tient la route.
Interactions à l’écrit et à l’oral, entraînement régulier, autonomie…
Mais sans professeur. Sans regard humain.
Sans retour réellement humain. Et forcément, ça m’a fait réfléchir.

Est-ce que notre métier est en train de disparaître ?
Je pense que la question est mal posée. Le vrai sujet, ce n’est pas l’IA.
C’est ce qu’elle remplace déjà :
les exercices mécaniques, les activités standardisées, tout ce qui peut être automatisé.
Et ça, oui… ça nous oblige à bouger.

Alors la vraie question devient :
quel type de prof va devenir indispensable aujourd’hui ?
Dans cet épisode, je partage mes réflexions :
- ce que l’IA fait bien
- ses limites réelles
- ce que ça change concrètement pour nous, profs de langue(s)

🎧 Épisode à écouter ici :
https://open.acast.com/public/streams/64fc11585b3a350011e0a4ec/episodes/69e349fe0b4baf3bf28a5678.mp3

Et vous, vous vous êtes déjà posé la question ?

J'utilise l'IA.

La boîte à outils IA, je l'ai créée pour les enseignants de langue(s)

Et j'écris aussi. Mon dernier article "Concevoir avec l'IA : enseigner entre artisanat pédagogique, compagnonnage et cocréation" est tout chaud 😎

https://www.inspe-bordeaux.fr/recherche-innovations/revue-RELIANCE/reliance-n5-dossier-thematique-intelligence-artificielle

La boîte à outils IA est désormais disponible.

Elle s’adresse aux profs de langues qui souhaitent utiliser l’intelligence artificielle comme assistant pédagogique, de manière structurée et maîtrisée.

Ce n’est ni une formation en ligne, ni une promesse de recettes toutes faites.
C’est un document de travail (format texte) conçu pour :
- créer et adapter des activités pédagogiques
- structurer la préparation de cours
- éviter les prompts bancals et les résultats peu exploitables
- travailler avec des IA gratuites, de façon raisonnée
- savoir utiliser des agents IA pré-entraînés.

Lien en commentaire pour en savoir plus.

[Boîte à outils IA - Clôture cette semaine]

Préparer une activité à partir d’un document, en pratique, ça ressemble souvent à ça :
- on trouve un texte intéressant
- on hésite sur l’objectif
- on reformule trois fois les consignes
- on bricole un corrigé
- on se dit “ce n’est pas parfait, mais tant pis”.

Ce n’est pas un manque de compétences.
C’est un manque de structure réutilisable.

C’est précisément là que l’IA peut être utile, si elle est cadrée.
Dans la boîte à outils IA que j’ai conçue pour les profs de langues, je montre comment :
- partir d’un document brut
- poser un cadre clair
- obtenir des propositions exploitables (y compris évaluation, remédiation et différenciation : si si !)
Le tout se fait sans perdre la main sur le contenu pédagogique.

Le format est pensé comme un outil de travail, pas comme un énième discours sur l’IA ou encore comme une formation en ligne à avaler/valider.

Beaucoup de profs me disent :
“J’ai essayé l’IA… mais je n’ai pas été convaincu·e.”

Ce que je constate souvent, ce n’est pas un problème d’outil.
C’est un problème de posture.

Quand on utilise l’IA comme une machine à réponses, on obtient des réponses quelconques.

Quand on l’utilise comme un assistant, les résultats changent complètement.

Et non, ce n’est pas une question de “bons prompts”.
C’est une question de cadre.

https://magali.sk/langues-de-profs/bao-ia/

L'intelligence artificielle, tout un programme !

Vous pouvez faire sans.
Vraiment.
J'en suis convaincue.

Vous pouvez aussi faire avec.
Faire avec, c'est :
- faire plus rapidement
- faire mieux
- mais aussi faire différemment.

C'est pour ça que i’ai conçu une boîte à outils IA pour les profs de langues qui veulent :
- préparer leurs cours plus vite
- garder le contrôle pédagogique
- éviter les prompts bancals et les résultats médiocres.

📄 Format : 100 % en ligne
🧰 Concret, structuré, directement réutilisable.

Deux options :
Boîte à outils autonome : 39 €
Boîte à outils + accompagnement personnalisé (places limitées) : 139 €
👉 Infos et inscription : lien en commentaire 👇

Nouvel épisode du podcast Langues de Profs
Un vendredi ordinaire

Mon quotidien entre préparation de cours, conception de séquence et réflexion

Bonne écoute 📻
https://shows.acast.com/langues-de-profs-1/episodes/un-vendredi-ordinaire

Fin 2025.
Je fais quelque chose que je n’avais jamais fait.
Je négocie mes tarifs.

Le contexte est compliqué.
Les projets sont intéressants.
Je me dis : on va s’adapter.

Un mois plus t**d.
Un client arrête.
Un autre disparaît.
Silence total.

Début 2026.
Je change de stratégie.
Je revalorise mes tarifs.
Je clarifie le cadre.
Sans justification excessive.

Et là, surprise.
Personne ne négocie.
Les échanges sont simples.
Les clients sont engagés.

Ce que j’ai appris ?
Un tarif juste ne fait pas fuir.
Il sélectionne.

👉 Ne baissez pas votre valeur pour rassurer.
Affirmez-la pour travailler sereinement.
[email protected]