OŠ Belokranjskega odreda Semič

03/04/2026

01/04/2026

𝗚𝗟𝗔𝗦𝗢𝗩𝗔𝗡𝗝𝗘 - Č𝗲𝗯𝗲𝗹𝗷𝗶 𝗴𝗻𝗲𝘁𝗸𝗼🐝

Naše učenke Lilija, Lucija in Lara so se s svojim inovativnim poslovnim modelom Čebelji gnetko uvrstile med finaliste nacionalnega tekmovanja POPRI 2026.

Ob tem poteka tudi spletno glasovanje Glas ljudstva, kjer lahko vsak s svojim glasom podpre najboljši poslovni model. Z vašo pomočjo lahko naše učenke pridobijo dodatno prepoznavnost za svoj izvirni izdelek.

Kako glasovati?

🔹Odprite povezavo: https://popri.si/naj-poslovni-model/
🔹Izberite Čebelji gnetko.
🔹S klikom oddate svoj glas.

𝗚𝗹𝗮𝘀𝗼𝘃𝗮𝗻𝗷𝗲 𝗽𝗼𝘁𝗲𝗸𝗮 𝗱𝗼 𝟮. 𝗮𝗽𝗿𝗶𝗹𝗮.

𝗣𝗼𝗱𝗽𝗿𝗶𝗺𝗼 𝗻𝗷𝗶𝗵𝗼𝘃 𝘁𝗿𝘂𝗱 𝗶𝗻 𝘂𝘀𝘁𝘃𝗮𝗿𝗷𝗮𝗹𝗻𝗼𝘀𝘁!
𝘝𝘢𝘣𝘪𝘮𝘰 𝘷𝘢𝘴, 𝘥𝘢 𝘨𝘭𝘢𝘴𝘰𝘷𝘢𝘯𝘫𝘦 𝘥𝘦𝘭𝘪𝘵𝘦 𝘴 𝘱𝘳𝘪𝘫𝘢𝘵𝘦𝘭𝘫𝘪, 𝘥𝘳𝘶ž𝘪𝘯𝘰 𝘪𝘯 𝘻𝘯𝘢𝘯𝘤𝘪.

25/03/2026

PROGRAMERSKA AVANTURA Z GUSARJEM KODOM

Letos je učence 3. razreda na tehniškem dnevu obiskal živahni gusar Koda, ki jih je popeljal v svet programerskih skrivnosti in domiselnih nalog.
Z njim so se podali na razburljivo pot, kjer so premagovali pet različnih izzivov – od gusarske telovadbe in razbiranja skrivnostnih risb do raziskovanja geodrevesa, reševanja logičnih ugank ter prave detektivske preizkušnje. Učenci so se urili v prostorskem razumevanju, sledenju navodilom in natančnem poslušanju. Preizkusili so se v branju načrtov, urejanju povedi in opisovanju poti. Z uporabo QR kode so dostopali do spletnih nalog, kjer so spoznavali programiranje s sestavljanjem blokov. Nazadnje so skrito sporočilo razkrili s pomočjo posebnih kod v preglednici.
Spretnosti, ki so jih učenci pridobili, jih pogumno vodijo naprej proti novim izzivom.

20/02/2026

Inovativna pedagogika pri DSPR v 2. razredu

V četrtek, 19. 2. 2026, je učiteljica Ma**ca Domitrovič v 2. razredu, s štirimi učenci, izvedla uro dodatne strokovne pomoči pri matematiki za romske učence. Učna ura je temeljila na orientaciji števil do 100 in je potekala skozi različne oblike učenja – od gibanja do uporabe digitalne tehnologije.

Učenci so se najprej gibali po talnem stotičnem kvadratu na šolskem hodniku, kjer so drug drugemu podajali ukaze (desno, levo, gor, dol) in se orientirali od števila do števila. Poseben poudarek je bil namenjen sodelovanju, zaupanju, razvijanju socialno-čustvenih veščin in ustreznem nastavljanju ter izvajanju ukazov.

V učilnici so delo nadaljevali na pomanjšanem stotičnem kvadratu, kjer so zapisovali zaporedja ukazov za premikanje. Uro so zaključili z uporabo aplikacije ScratchJr, v kateri so s sestavljanjem ukaznih blokov premikali žogo od števila do števila.

Preko aktivnosti so razvijali digitalno kompetenco 3.4.

18/02/2026

𝚁𝚊𝚣𝚙𝚒𝚜 𝚣𝚊 𝚙𝚛𝚘𝚜𝚝𝚘 𝚍𝚎𝚕𝚘𝚟𝚗𝚘 𝚖𝚎𝚜𝚝𝚘
- 𝚄č𝚒𝚝𝚎𝚕𝚓 𝚛𝚊𝚣𝚛𝚎𝚍𝚗𝚎𝚐𝚊 𝚙𝚘𝚞𝚔𝚊 👩‍🏫

https://www.osbos.eu/sola/vsi-prispevki/13-solska-obvestila/3049-razpisi-za-delovna-mesta-16-2-2026.html

17/02/2026

𝐕𝐩𝐢𝐬 𝐨𝐭𝐫𝐨𝐤 𝐯 𝐩𝐫𝐯𝐢 𝐫𝐚𝐳𝐫𝐞𝐝 𝟐𝟎𝟐𝟔/𝟐𝟎𝟐𝟕

Vpis otrok v prvi razred bo potekal 𝟭𝟴. 𝗶𝗻 𝟭𝟵. 𝗳𝗲𝗯𝗿𝘂𝗮𝗿𝗷𝗮 𝟮𝟬𝟮𝟲 v prostorih šolske svetovalne službe.

Točen termin za vpis otrok iz našega območja je zapisan na vabilu.

Osnovna šola Belokranjskega odreda Semič - spletni portal z osnovnimi informacijami o šoli in aktualnimi dogodki v zvezi s šolo.

03/02/2026

Bela krajina dobiva svoj prvi Center ponovne uporabe – uspešno smo pridobili sredstva za izvedbo projekta

Z veseljem sporočamo, da smo prejeli odločbo Agencije Republike Slovenije za kmetijske trge in razvoj podeželja in s tem pridobili sredstva za izvedbo projekta Center ponovne uporabe v Črnomlju.

Projekt nastaja v sodelovanju z LAS Dolenjska in Bela krajina, ki ga zastopa Razvojni center Novo mesto d.o.o.

Pri izvedbi projekta sodelujejo trije partnerji:
- JP Komunala Črnomelj d.o.o. (vodilni partner)
- Slovenska filantropija – Združenje za promocijo prostovoljstva
- Osnovna šola Belokranjskega odreda Semič

Z izvedbo projekta bo Bela krajina dobila svoj prvi Center ponovne uporabe, kar je pomemben korak k bolj odgovornemu ravnanju z viri, zmanjševanju odpadkov ter krepitvi kulture ponovne uporabe.

Predvideni učinki projekta so okoljski učinki (zmanjšanje količine odloženih odpadkov v regiji, spodbujanje ponovne uporabe in zmanjševanje nepotrebnega potrošništva, ohranjanje naravnih virov in manjše obremenjevanje okolja), družbeni učinki (ustvarjanje vsaj ene nove zaposlitve, povečana socialna vključenost skozi delavnice in zaposlitvene možnosti, izobraževanje in ozaveščanje o trajnostnem načinu življenja) in gospodarski učinki (povečanje dostopnosti izdelkov iz ponovne uporabe po ugodnih cenah, krepitev lokalne ekonomije s prodajo obnovljenih izdelkov).

O naslednjih korakih in začetku aktivnosti vas bomo sproti obveščali.

Intervencija:
LEADER – Lokalni razvoj, ki ga vodi skupnost

Projekt:
Center ponovne uporabe

Opis projekta:
Z izvedbo projekta bo Bela krajina dobila svoj prvi Center ponovne uporabe, kar je pomemben korak k bolj odgovornemu ravnanju z viri, zmanjševanju odpadkov ter krepitvi kulture ponovne uporabe.

Cilji projekta:
Zmanjšati količino odloženih odpadkov, spodbujati ponovno uporabo predmetov in zmanjševati nepotrebno potrošništvo, prispevati k ohranjanju naravnih virov in zmanjševanju obremenjevanja okolja, povečati socialno vključenost prebivalcev preko delavnic in zaposlitvenih možnosti, ozaveščati in izobraževati prebivalce o trajnostnem načinu življenja ter izboljšati dostopnost kakovostnih izdelkov iz ponovne uporabe po ugodnih cenah.

Rezultati projekta:
Vzpostavljen Center ponovne uporabe v Črnomlju.

02/02/2026

Zavod razpisuje prosta delovna mesta:

Osnovna šola Belokranjskega odreda Semič - spletni portal z osnovnimi informacijami o šoli in aktualnimi dogodki v zvezi s šolo.

23/01/2026

Inovativna pedagogika v 3. in 9. razredu

V četrtek, 22. 1. 2026, sta razredna učiteljica Nataša Žalec Sever in učiteljica matematike ter fizike Petra Kastelic izvedli učni uri v sklopu projekta Inovativna pedagogika 5.0.

Nataša Žalec Sever je v 3. a razredu izvedla dve uri slovenščine, v okviru katerih je razvijala digitalno kompetenco 3.4 – Programiranje (tretja raven). Z učenci je obravnavala pravljico O miški, ki je oklofutala medveda. Preko načrtovanih aktivnosti so učenci krepili socialno-čustvene kompetence ter pridobivali osnovne veščine računalniškega mišljenja in programiranja.
Učenci so najprej dekodirali dano sporočilo s pomočjo Huffmanovega drevesa, nato pa je učiteljica pravljico prebrala. Z uporabo fit4kid aktivne metode batagena so zgodbo skupaj podrobno analizirali. Pri tem so učenci razvijali empatijo, prepoznavali in poimenovali čustva, se učili samoregulacije, urili socialne veščine ter kritično vrednotili ravnanja književnih junakov. V nadaljevanju so učenci, tako kot je to potrebno pri kodiranju, dele zgodbe razvrstili v ustrezno zaporedje, da je bila zgodba smiselna in razumljiva. Učenci so nato morali sestaviti miškino sporočilo medvedu, ki so ga kodirali s pomočjo Huffmanovega drevesa.

Petra Kastelic je v 9. a razredu izvedla učno uro fizike, v kateri je razvijala digitalno kompetenco 5.3 – Ustvarjalna uporaba digitalnih tehnologij. Ura je potekala v računalniški učilnici, kjer so učenci s pomočjo programa Canva in v poljubno izbrani tehniki (videoposnetek, predstavitev, brošura ipd.) po vnaprej določenih kriterijih uspešnosti ustvarili e-življenjepis izbranega fizika.

Pri izvedbi učnih ur so bili prisotni tudi učitelji Osnovne šole Loka Črnomelj ter učitelja iz Osnovne šole Šmarjeta.

20/01/2026

Povezava do razpisov:
https://osbos.eu/sola/vsi-prispevki/13-solska-obvestila/3033-razpisi-za-delovna-mesta-2.html