Center Digitalna UL

[23. UI-novičnik]

V novem UI novičniku spremljamo, kako se umetna inteligenca v izobraževanju vse bolj povezuje z vprašanji zaupanja, ocenjevanja in odgovornosti. 🤖

Pišemo o strožji politiki rabe UI na Berkeley Law, uporabi UI v sprejemnih postopkih, raziskovalni integriteti pri znanstvenih objavah, opozorilih Stanford HAI glede avtomatiziranega zaposlovanja ter o tem, kako naj pedagogi presojajo, kdaj UI podpira učenje in kdaj ga lahko obide. 🎓

Vključili smo tudi evropsko posvetovanje o visoko tveganih UI sistemih, hrvaški projekt BrAIn in aktualne slovenske novice, med njimi ustanovitev Nacionalnega sveta za etiko v umetni inteligenci ter napoved nacionalne konference Umetna inteligenca od vizije do zaupanja. 🌍

Celoten UI novičnik je dostopen na https://www.uni-lj.si/novice/2026-06-01-ui-med-zaupanjem-ocenjevanjem-in-clovesko-presojo. 🔗

Vsi dosedanji UI novičniki so dostopni na naši spletni strani. 📚

Danes smo na delavnici Praktični primeri uporabe UI v podporo poučevanju raziskovali, kako lahko generativna umetna inteligenca postane aktiven del študentske učne izkušnje.

Udeleženci so najprej spoznali in preizkusili dva pristopa:
🤔 Sokratski tutor: UI študenta vodi z vprašanji, namigi in refleksijo, namesto da bi mu takoj podala odgovor.
🗣 Simulator vloge: UI prevzame vlogo sogovornika oziroma deležnika, s katerim študent vadi strokovni pogovor, argumentiranje in odločanje.

Nato so udeleženci izbrali enega od pristopov in v Microsoft 365 okolju ustvarili lastnega posrednika za svoj predmet oziroma pedagoški kontekst. Ob koncu so svoje primere delili in razmislili, kako jih vključiti v poučevanje in učenje.

Tudi na tej delavnici smo želeli pokazati, da UI ni najbolj uporabna takrat, ko namesto študenta ustvari končni odgovor, ampak takrat, ko ga spodbuja k razmišljanju, preverjanju, utemeljevanju in refleksiji.

Gradiva z delavnice so na voljo v naši spletni učilnici. Več informacij je v novicah na naši spletni strani: https://www.uni-lj.si/novice/2026-05-29-ustvarjanje-sokratskega-tutorja-in-simulatorja-vloge-z-genui.

Na delavnici Kje je naše poučevanje najbolj izpostavljeno vplivu UI? smo z visokošolskimi učitelji analizirali konkretne naloge, izvedli stresni test z generativno UI in iskali načine, kako narediti dokaze učenja bolj vidne.

Skozi seminarske naloge, laboratorijska poročila, programiranje in druge aktivnosti se je hitro pokazalo, da vprašanje ni samo, ali UI zna pripraviti kakovosten izdelek. Pomembnejše vprašanje postaja:
👉 kaj pri nalogi sploh še vidimo kot dokaz študentovega razumevanja, presoje in procesa dela.

Na delavnici smo:
✔ poiskali ranljivosti nalog,
✔ izvedli stresni test z UI
✔ in aktivnosti preoblikovali z bolj jasnimi dokazi učenja.

Gradiva in primeri iz delavnice so dostopni v spletni učilnici srečanja, za več informacij obiščite našo spletno stran: https://www.uni-lj.si/novice/2026-05-25-preizkusili-smo-postopek-za-preverjanje-ranljivosti-in-preoblikovanje-nalog-v-dobi-genui.

[22. UI-novičnik] Umetna inteligenca spreminja načine mišljenja, učenja in dela

Novi UI-novičnik je tu! V njem smo zbrali aktualne novice, raziskave in primere uporabe umetne inteligence v visokošolskem izobraževanju in širši družbi.

V novičniku med drugim predstavljamo:
🎓 kako UI spreminja raziskovanje, učenje in kritično mišljenje,
📝 vprašanja zaupanja v ocenjevanje in vpliv UI na vrednost ocen,
🧠 pomen UI-pismenosti ter nova pričakovanja do študentov in pedagogov,
🏛️ premik univerz k sistemskim pravilnikom in strategijam uporabe UI,
💼 vpliv UI na delo in kompetence prihodnosti,
🌍 aktualne družbene in tehnološke trende – od uporabe UI za čustveno podporo do razvoja avtonomnih sistemov in robotaksijev.

Preberite celoten UI-novičnik na povezavi: https://www.uni-lj.si/novice/2026-05-18-umetna-inteligenca-spreminja-nacine-misljenja-ucenja-in-dela

🤝 Želite soustvariti naslednje UI-novičnike? Če na svoji fakulteti preizkušate zanimivo rabo umetne inteligence v poučevanju, bomo veseli vaših primerov dobre prakse. Vabljeni k sodelovanju.

Kako ste se vi počutili konec leta 2022 oz. začetek 2023, ko nas je presenetil ChatGPT?

Kaj se zgodi s seminarsko nalogo, kvizom ali refleksijo, ko lahko študent v nekaj sekundah dobi prepričljiv osnutek odgovora z različno genUI?

Na srečanju Vpliv UI na poučevanje - pregled dogajanja in trendov smo se ukvarjali prav s temi vprašanji. Ne zato, da bi iskali popolnoma na UI odporne naloge oz. aktivnosti, ampak da bi bolje razumeli, katere aktivnosti še preverjajo dejansko razumevanje, presojo in razvoj znanj.

Eden ključnih poudarkov srečanja je bil, da UI ne zniža potrebe po presoji. Ravno nasprotno. Bolj ko je produkcija besedil in drugih izdelkov enostavna, pomembnejši postajajo kritično mišljenje, preverjanje, argumentacija in jasna pravila uporabe.

Več informacij in povezava s posnetkom srečanja je na voljo na naši spletni strani: https://www.uni-lj.si/novice/2026-05-15-kaj-kazejo-trendi-na-podrocju-uporabe-ui-v-izobrazevanju

Kako lahko študenti UI orodja uporabljajo učinkovito, varno in odgovorno? 💡

V Centru Digitalna UL smo v sodelovanju s Kariernimi centri UL izvedli tri spletne delavnice za študente Univerze v Ljubljani, na katerih smo raziskovali uporabo orodja MS Copilot pri študiju. 🎓

Izvedli smo delavnice:

🔹 Kako deluje orodje MS Copilot
Študenti so spoznali osnovno delovanje orodja, njegove zmožnosti in omejitve ter preizkusili delo z datotekami, preverjanje virov in kritično presojo odgovorov.

🔹 Pisanje optimiziranih pozivov v UI orodjih
Osredotočili smo se na strategijo PREPARE, naprednejše tehnike pisanja pozivov, varno rabo podatkov, akademsko integritetoin transparentno navajanje uporabe UI.

🔹 Ustvarjanje lastnega agenta v podporo učenju z orodjem MS Copilot
Študenti so spoznali, kako lahko oblikujejo lastnega študijskega posrednika, ki jih podpira pri razumevanju snovi, samopreverjanju znanja, pripravi na izpite in razvijanju bolj samostojnih študijskih navad. 🤖📚

Ključno sporočilo delavnic je bilo jasno. UI orodja so lahko koristna podpora pri študiju, če jih uporabljamo premišljeno, kritično in odgovorno. ✅

Več si lahko preberete na naši spletni strani: https://www.uni-lj.si/novice/2026-05-13-studenti-ul-so-spoznavali-odgovorno-in-ucinkovito-uporabo-orodja-ms-copilot

Na Fakulteti za računalništvo in informatiko v okviru Centra odličnosti za umetno inteligenco v digitalni humanistiki organizirajo enodnevno delavnico, za katero posredujemo vabilo.

Vibe coding delavnica za humanistiko in družboslovje

Pridružite se enodnevni delavnici, na kateri bomo razvijali digitalne rešitve in orodja s platformo za vibe coding Lovable.

Predznanje programiranja ni potrebno.

Pomembne so ideje in nekaj dobro oblikovanih pozivov.

Datum: 29. maj 2026
Ura: 10.00–15.00
Lokacija: Fakulteta za računalništvo in informatiko, Univerza v Ljubljani, Večna pot 113, predavalnica P02
Rok za prijavo: 25. maj 2026

Več informacij o dogodku in prijavnico najdete na spletni strani https://www.cjvt.si/llm4dh/blog/vibe-coding-delavnica-za-humanistiko-in-druzboslovje/

[21. UI novičnik📰]

V zadnjih dveh tednih se je znova pokazalo, da se uporaba UI v visokem šolstvu vse bolj seli na sistemsko raven. V ospredje prihajajo vprašanja regulacije, pedagoške odgovornosti, uporabe študijskih in pedagoških gradiv ter infrastrukture, ki bo oblikovala prihodnje delovanje univerzitetnega prostora.

V tokratnem UI novičniku izpostavljamo:

Razpravo o ASU-jevem orodju Atom in vprašanju soglasja pedagogov pri uporabi njihovih gradiv. 🧑‍🏫

Raziskave Quinnipiac, Lumina-Gallup in EAB o pogledih na UI v visokem šolstvu, pri izbiri študija in kariernih odločitvah. 📊

Propadli evropski trialog o AI Omnibusu in ohranitev roka 2. avgusta 2026 za polno uporabo Akta o UI. 🇪🇺⚖️

Dogajanje v Sloveniji, med drugim razpravo o iluziji kompetentnosti v dobi UI, razstavo Izvor prihodnosti in opozorila glede novih varnostnih ranljivosti. 🇸🇮🖼️

UI v visokem šolstvu ni več samo vprašanje uporabe posameznih orodij, temveč vprašanje pravil, odgovornosti, znanja in zaupanja. 💡

👉 Celoten UI novičnik lahko preberete tukaj: https://www.uni-lj.si/novice/2026-05-04-ui-med-regulativo-novimi-orodji-in-vprasanji-o-vrednosti-znanja

Vsi dosedanji UI novičniki so dostopni na naši spletni strani.

[Izvedeni delavnici pisanja pozivov in varne ter etične rabe UI]
Prejšnji teden smo izvedli dve delavnici o pisanju učinkovitih pozivov in etični, varni rabi UI orodji. Torkova spletna delavnica je bila namenjena študentom UL, v petek pa smo na Pedagoški fakulteti UL izvedli še delavnico za pedagoge, raziskovalce in strokovne delavce UL.

V ospredju so bili strategija za pisanje pozivov, veriženje pozivov, primerjava različnih UI orodij ter predvsem vprašanje, kako UI uporabljati premišljeno, učinkovito in odgovorno. Poseben poudarek smo namenili tudi varni rabi podatkov, transparentnosti in presoji, kdaj UI delo podpira in kdaj ga ne sme nadomestiti.

Takšna srečanja na UL krepijo pomembne kompetence za študijsko in delovno okolje. Med njimi so kakovostno sodelovanje z UI, kritično vrednotenje rezultatov ter odgovorna uporaba orodij v praksi.

Več informacij: https://www.uni-lj.si/novice/2026-04-21-gradiva-po-delavnicah-za-ucinkovito-pisanje-pozivov-in-varna-eticna-raba-ui-orodji

[20. UI novičnik] 🤖🎓

Razprava o umetni inteligenci v visokošolskem prostoru se vse bolj premika od posameznih orodij k vprašanjem zasnove učenja, raziskovanja in odgovornosti univerz. Umetna inteligenca ni več obrobna tehnološka tema, temveč vse bolj integriran del univerzitetnega prostora.

V novem UI novičniku izpostavljamo ključne poudarke:
🔹 premišljeno vključevanje generativne UI v učni proces na Univerzi v Ljubljani,
🔹 razumevanje zadržkov visokošolskih učiteljev in pomen dialoga,
🔹 vlogo skupnosti pri izmenjavi dobrih pedagoških praks,
🔹 razvoj kompetenc, ki presegajo zgolj tehnično znanje,
🔹 akademsko integriteto kot vprašanje didaktične zasnove,
🔹 uporabo umetne inteligence v raziskovanju in širšem družbenem kontekstu.

💡 Ena osrednjih ugotovitev: kakovostna raba umetne inteligence v visokošolskem prostoru zahteva jasen kontekst, strokovno presojo in skupno razumevanje univerzitetnih vrednot.

📩 V novičniku smo zbrali pregled aktualnih primerov, raziskav in razmislekov, ki osvetljujejo, kako se umetna inteligenca postopno umešča v univerzitetno izobraževanje in raziskovanje.

🔗 Več na povezavi na naši spletni strani: https://www.uni-lj.si/novice/2026-04-20-umetna-inteligenca-v-visokosolskem-prostoru-od-konkretnih-praks-do-sistemskih-sprememb