CŠOD Cerkno

CŠOD je javni zavod, ki je bil ustanovljen za opravljanje strokovnih in organizacijskih nalog, povezanih s posredovanjem znanja, uvajanjem v raziskovalno delo in kulturne dejavnosti mladine ter za izvajanje delov programa, ki se opravljajo kot javna služba na področju vzgoje in izobraževanja. Delavci CŠOD smo vključeni v proces zagotavljanja kakovosti v vzgoji in izobraževanju. Center ponuja mladi

m možnost, da sodelujejo v problemsko naravnanem pouku, ki mobilizira vse njihove zmožnosti, dejavnosti in ustvarjalnost ter daje izvrstne rezultate. Poleg tega pa daje tudi največ ustvarjalnega zadovoljstva in užitka pri delu. Programi, ki jih izvajamo v CŠOD, so v svoji strukturi holistično naravnani in imajo zelo pomembno vlogo v procesu socializacije. S programi šole v naravi želimo izboljšati vrednosti praktičnega značaja, ohranjati zdravje otrok in mlade motivirati za družabne stike. Programi šole v naravi morajo postati še bolj življenjski, odnos med udeleženci pa partnerski in demokratičen. Tako bodo učenci postali soustvarjalci programa, ne pa pasivni poslušalci. Tako ustvarjamo možnosti, da otrok dobi priznanje od svojih vrstnikov za dosežke in da ga drugi udeleženci v socializacijskem smislu sprejmejo medse. Ostati želimo vodilni pri uvajanju novih didaktičnih prijemov ob delu na terenu oziroma v naravi. Upoštevati in uporabiti želimo nova spoznanja in izkušnje ter tako dvigniti kakovostno raven izobraževanja v šoli v naravi. Na osnovi izkušenj iz preteklosti in z razvijanjem novih oblik in metod dela želimo našim udeležencem pripraviti prava doživetja v šoli v naravi. Programi šole v naravi temeljijo na učenju življenjskih veščin, razvijanju kritičnega in ustvarjalnega razmišljanja ter na graditvi samospoštovanja in osebnostnega razvoja. Svoj položaj pri izvajanju šole v naravi želimo utrditi, zato se trudimo pridobiti v program šole v naravi čim večje število osnovnošolcev in srednješolcev. Da bi to dosegli, posodabljamo programe in želimo, da bi šole našle v njih tiste tematske sklope oziroma vsebine, ki jih ne morejo izvajati v razredu. Pri tem imajo pomembno vlogo zaposleni v CŠOD. Doseganje takšnih rezultatov pa ni mogoče brez izobraženih, motiviranih in ustvarjalnih učiteljev, ki znajo uporabljati različne metode in pristope, s katerimi motivirajo učence za raziskovalno delo.