Flöjtens förskola

Midsommar - årets längsta dag! "Då behöver jag inte gå och lägga mig!" Vi pratar om jorden och solen och hur jorden snurrar och att nu står Sverige närmast solen. Vi uppmärksammar dagen med blommor som vi samlat under veckan och sedan pyntat vår stång med, blomsterkransar, danslekar och jordgubbar. Varje högtid har sin egen charm, och gemensamma erfarenheter skapas och blir till minnen. Vi önskar alla en fin sommar 🌞!

Sverige. Vad är det för barnen i förskolan egentligen? "Ett land. Våras land". "Potatis." "Bensin". Några tankar om det land som är barnens, alla barnens. Oavsett var deras föräldrar kommer ifrån.
Sveriges nationaldag är ännu en fin högtid som vi väljer att uppmärksamma på Flöjtens förskola.
Om vi är rädda att förlora det vi har byggt upp i Sverige under generationer, våra värden, våra rättigheter, våra friheter, måste vi värna om och förvalta det. Väl. Det är en del av vårt demokratiska uppdrag i förskolan, att lyfta, prata om, skapa samsyn, gemenskap och en känsla av tillhörighet till, dessa värden. Och när passar väl det bra att göra om inte till nationaldagen? Samtidigt passar vi också på att fira, med sång tårta och bubbel, hur bra vi alla har det, som lever här i Sverige.
Denna dag tackade vi också barnen på Kvintetten för deras tid på Flöjten och för deras fina arbete med projektet "Tillsammans i världen". Kolla in deras flaggor och planeter!

Hipp hipp hurra, för Flöjten och för svensk förskola! Vi fick en underbart solig dag med massa roliga aktiviteter som bakning, vattenlek, målning, ansiktsmålning, tipspromenad, korvgrillning, bubblor och musik.
Stort tack till alla föräldrar som idag tog del av vår verksamhet, och tack till alla de fina barn som fyller våra dagar ❤!

Ramadan är över. Vi önskar alla Flöjtens barn med familjer Eid Mubarak!

Vi är ute på gården och letar ägg. I bristen på ägg att hitta tar ett barn upp en kotte från marken. "Titta! Ett ägg!" Och låtsas att kotten är ett ägg. "Precis. Du vet att kotten är full av frön. Det är de som ekorren äter. Ett ägg är som ett frö." "Vad har ägg med frön att göra?" "Vad tror du händer med fröet från kotten, om det får ligga på marken? Om vi inte tar äggen från hönan så blir det kycklingar." "Jaha! Så precis som det blir kycklingar av hönan så blir det granar av kotten!" "Precis. Och precis så är det med dig, ett ägg i mamma och så blir det en ny människa". Under ett par minuter i förbifarten, ett möte, ett samtal, om källan till liv. Vi rusar sedan vidare, i jakten på fler gömda ägg.
Idag uppmärksammade vi påsken på Flöjten. Det har vi gjort genom att färga ägg, måla ägg, rita ägg, balansera ägg, leta ägg och äta ägg. Vi har även bakat ett stort flätat bröd som vi började dagen med att bryta och dela med varandra. Flöjtens bröd, för att skapa gemenskap och vänskap, för livet.

Att använda sig av en julkalender till jul kanske ingen tycker är så konstigt. Snarare en del av de självklara förberedelserna. Men hur är det på förskolan? Om en större andel av förskolans barn inte delar den kristna traditionen och därför inte ens firar jul? Jo det kanske kan vara relevant ändå. Det beror på hur man väljer att använda sig av kalendern och vad det är man vill lyfta med högtiden.
En nedräkning till en högtid kan se ut på många olika sätt. I julas hittade vi en julkalender med vänskap som tema där varje dag innehöll en kompisstärkande uppgift för barnen. Till julledigheterna hade barnen också fått göra julkort att ge äldre och armband att ge kompisar.
Istället för att ta bort har vi nu valt att lägga till. Till kommande Eid-al-Fitr har därför fem-åringarna gjort en egen kalender med frågeställningar kring Eid och uppgifter som stärker barnens samarbete och lyssnande på varandra. Hos tre-åringarna har vi gjort ett band av pärlor som representerar dagar, som bildar veckor, fram till Eid. När pärlorna är slt så är fastan över och det är fest. Tillsammans med ett årshjul får barnen också en första förståelse av tid samtidigt som de ser och kan reflektera över de återkommande förändringarna över året.

Det här är resultatet av kollegornas enorma arbete med att ta fram ordlistor på centrala begrepp för förskolans olika rutinsituationer på 25 olika språk!
Detta är en viktig del av Flöjtens språk- och kunskapsutvecklande arbete (SKUA) som har pågått under senaste året.
En av de viktigaste erfarenheterna som kom fram i torsdags på vårt första kvällsmöte IRL på väldigt länge är vilken positiv effekt ett par ord på barnets modersmål gör för barnets trygghet.
Under fokusområdet "Språk och demokrati" har vi arbetat med hjälp av litteratur och gemensamma reflektioner för att alla barn på Flöjten ska få tillgång till flera olika tillfällen och möjligheter att kommunicera med sin omvärld.
Vare sig det är med hjälp av sitt modersmål, svenska, olika former av skapande, böcker, musik eller bildstöd, har SKUA bekräftat hur viktigt det är att erbjuda flera olika uttryckssätt som gör att alla barn kan förstå och göra sig förstådda. Något som är oerhört viktigt för demokratin, både idag och imorgon.
Kvällen visade inte bara på en ökad förståelse för vikten av ett förhållningssätt baserat på nyfikenhet och respekt för barnens olika språk och identiteter. Många små möten och samtal kring böcker, på flera språk, fyller idag barnens dag på förskolan. Detta är ett arbete som självklart inte går att göra utan barnen men inte heller barnens familjer. SKUA har även öppnat upp för ett ökat samarbete med dem. Ett stort tack för all hjälp! Vi ser fram emot ett fortsatt gott samarbete.

Solen skiner, snön är borta och vi har hittat flera tecken på att våren är här: vide, snödroppar, nyckelpigor, fjärilar och fåglar som är på väg tillbaka.
Idag glädjs vi åt våren genom att uppmärksamma newroz/nouroz. Genom elden och dansen gör vi plats för och välkomnar våren.
Med glada barn, nyfikna föräldrar och lite förvånade skolbarn får vi bekräftelse på hur viktigt det är för barnen att få sina olika kulturella identiteter bekräftade samtidigt som de är en del av en större fin gemenskap på förskolan.

Idag har det varit "Rocka Sockor-dagen", dagen som internationellt heter World Down Syndrome Day och som syftar till att uppmärksamma personer med Down Syndrome och alla människors rätt till ett likvärdigt liv. Vi har ritat, målat, räknat och läst om strumpor, strumpor som får symbolisera oss människor, alla olika men var och en viktig och behövd 😊! Detta är något vi på Flöjten arbetar med varje dag, att se och bekräfta varje enskilt barn och se till att ge dem var och en samma möjligheter, oavsett deras olika förutsättningar ❤

Julen närmar sig och terminen avslutas på ett fint sätt. Budskapet om generositet och betydelsen av att dela med sig, som förskolan har lyft i år, kom fint till uttryck när de äldsta barnen gick till det närliggande äldreboendet och fick dela ut deras julkort och pepparkakor. Något som tacksamt togs emot av de äldre.

Berättelsen om lucia har blivit en allt större tradition att samlas kring i slutet av terminen och inför de kommande helgerna. Så också detta år, även om det självklart varit annorlunda på grund av pandemin.

Den senaste veckan har varit fylld av diverse pyssel och trevliga förberedelser. Medan vi har räknat ner dagarna till jul, med hjälp av vänskapens julkalender, har vi också pratat om de historiska berättelser som ligger bakom våra traditioner. Förutom ett helgon kan man också se lucia som en självständig tjej som stod upp för sin rättighet att välja sitt eget liv, att inte bli bortgift utan istället hjälpa och ta hand om de behövande och utsatta i samhället.

Förutom det självklara pepparkaksbaket så har vi tränat på de traditionella sångerna, dansat till Nötknäpparen och samtidigt klätt ut oss. Istället för att skapa ytterligare pynt till julgranen har vi i år lyft årstidens budskap av generositet och omtanke. Detta har vi gjort genom att göra julkort och små presenter som vi sedan ger bort för att göra en medmänniska glad.