Pedagog Trelleborg

11/05/2020

Läsning är nyckeln till kunskap

Serresjöskolan och Östra skolan i Trelleborgs kommun har under vårterminen satsat på en stor lässatsning som syftar till att öka läsresultatet i skolorna. Förhoppningen är att eleverna går på sommarlov med en ökad läslust, ett ökat ordförråd och med ett ökat intresse för att samtala kring läst text.

http://pedagog.trelleborg.se/?p=5015

30/03/2020

Viruset som ställer om lärarnas sätt att undervisa. Att från att ha en normal vardag med ordinarie undervisning så förvandlades det till en prövande vardag med många utmaningar för att ge eleverna rätt till den undervisning de har rätt till.

Det kom nya begrepp att förhålla sig till som distansundervisning och Google Meeting. Vi ställde inte in vår undervisning, utan vi ställde om den för att våra elevers lärande ska fungera såväl i klassrummet som hemma framför datorn....

Läs mer på:

Viruset som ställer om lärarnas sätt att undervisa. Att från att ha en normal vardag med ordinarie undervisning så förvandlades det till en prövande vardag med många utmaningar för att ge eleverna …

23/03/2020

Som lärare i engelska ser jag skönlitteratur som en otrolig resurs för lärande. Jag har under tidigare år använt mig av det engelska språket för att låta elever få lära om fjärilens livscykel. Vi utgick från boken “The Very Hungry Caterpillar”, vi dramatiserade livscykeln, ritade bilder, sjöng “The Caterpillar Song” och skrev en förklarande text om fjärilens livscykel, alltihop på engelska i årskurs 3.

Läs mer på:

Som lärare i engelska ser jag skönlitteratur som en otrolig resurs för lärande. Jag har under tidigare år använt mig av det engelska språket för att låta elever få lära om fjärilens livscykel. Vi u…

20/03/2020

We are English teachers at Söderslättsgymnasiet and have been working intensively for four years on a unique project that involves collective learning to support successful school development based on scientific research. We constantly strive to develop our profession and practical theory (Handal & Lauvås, 2000). During all our workplace planning time we plan, mark and develop the teaching together. All our collaboration is done with focus on education and students’ learning and results (Jarl, Blossing & Andersson, 2017).

Läs mr på:

We are English teachers at Söderslättsgymnasiet and have been working intensively for four years on a unique project that involves collective learning to support successful school development based…

02/03/2020

Sedan några år tillbaka pratas och arbetas det alltmer med KL i våra skolor. Vad är det då och vad är det som får oss pedagoger att använda det så mycket i vår undervisning?

Kooperativt Lärande är ett sätt att organisera samarbete och lärande mellan elever och ett lärande där elevernas samarbete utvecklar deras kunskaper och sociala förmågor samtidigt.

Man skulle kunna säga att det är ett arbetssätt där eleverna utvecklar varandra, både socialt och kunskapsmässigt, samtidigt som de genom att aktivt samarbete utvecklas själv.

Läs mer på:

Sedan några år tillbaka pratas och arbetas det alltmer med KL i våra skolor. Vad är det då och vad är det som får oss pedagoger att använda det så mycket i vår undervisning? Kooperativt Lärande är:…

10/02/2020

Under ett par års tid har vi på Liljeborgsskolan jobbat med något verkligt positivt. Studi.se är en digital tjänst som tillhandahåller animerade ämnesfilmer med tillhörande frågor i quiz. Styrkan hos Studi ligger främst i ett multimodlat tilltal som fungerar för högstadieungdomar och ett lättillgängligt format som passar och uppskattas av alla elevtyper.

Läs mer på: http://pedagog.trelleborg.se/?p=4893

28/01/2020

Under vårterminen 2018 planerade och genomförde vi som arbetade med elever i åk 4-6 på Klagstorps skola ett tematiskt arbete som sträckte sig över en längre tid. Redan vid schemaläggning hade vi lärare en önskan om att få vara schemalagda parallellt för att ha möjligheten att arbeta tematiskt. Ett skäl var att vi som liten skola med endast en klass i varje årskurs ville sudda ut åldersgränserna och ge eleverna möjligheten att samarbeta och stärka de sociala relationerna samtidigt som kunskapsutvecklingen fick vara central.

Läs mer på:

Under vårterminen 2018 planerade och genomförde vi som arbetade med elever i åk 4-6 på Klagstorps skola ett tematiskt arbete som sträckte sig över en längre tid. Redan vid schemaläggning hade vi lä…

16/12/2019

Fritidshemmet har under en längre tid haft inkluderande lärmiljö som ett utvecklingsområde och efter de verksamhetsbesök som fritidshemsutvecklarna genomförde under våren 2019 så framkom det att just den pedagogiska lärmiljön utomhus behövde utvecklas.

Läs mer på:

Måndagen den 4 november har fritidshemspersonalen i Trelleborgs kommun samlats för en gemensam studiedag med fokus på den pedagogiska lärmiljön utomhus. Fritidshemmet har under en längre tid haft i…

10/12/2019

Under höstterminen 2018 startades det upp ett arbete på Ljunggrenska skolan kring trygghet och studiero. Arbetet handlade bland annat om hur vi skulle kunna minska på antalet konflikter på rasterna och samtidigt få våra elever att vara aktiva på rasterna.

Tillsammans med våra fritidspedagoger startades projektet Goda raster. Goda raster är ett arbetssätt som bygger på närvarande, tillgängliga och engagerade pedagoger som finns ute på rasterna tillsammans med eleverna.

Läs mer på:

Under höstterminen 2018 startades det upp ett arbete på Ljunggrenska skolan kring trygghet och studiero. Arbetet handlade bland annat om hur vi skulle kunna minska på antalet konflikter på rasterna…