Learnox

🌟 Inspirerande dagar om skolnärvaro! 🌟

Stort tack till Skolporten, Nationella nätverket för skolnärvaro och Ekerö Kommun för att ni möjliggjort Sveriges första nationella konferens om skolnärvaro!

Under veckan har vi fått ta del av spännande föreläsningar, nätverkat med kollegor från hela landet och delat med oss av vårt arbete för att åtgärda problematisk skolfrånvaro hos elever som helt tappat kontakten med skolan.

Ett varmt tack till alla kunniga föreläsare från Göteborgsregionen, SPSM, Nyköpings kommun, Nynäshamns kommun och Norrtälje kommun och andra som bidragit med värdefull kunskap om effektiva metoder och arbetssätt för att vända frånvaro till närvaro.
Tillsammans kan vi hjälpa hemmasittande elever tillbaka till skolan och inkludering! 💪📚

Vi lämnar idag Almedalen efter 5 dagar av spännande och inspirerande samtal om samverkan för inkludering i samhället och återgång till skola.

Stort tack till Alexandru Panican, F***y Eklund - Riksförbundet Attention, Lena Svedjehed - PSIFOS, Josefine Fälth - Sveriges Elevkårer, Christer Nygren - Autism- och Aspergerförbundet, Taylan Brännström - Vintertullsskolan och Mia Göransdotter Hammar - Riksföreningen för skolsköterskor som deltagit i våra panelsamtal. Vi är väldigt glada att så många valde att besöka vårt tält och seminarier under veckan!


_____
Idag går våra tankar till anhöriga efter det fruktansvärda våldsdådet här i Almedalen igår.

Tack till alla som kom förbi vår monter i förmiddags och lyssnade på vårt seminarium om samverkan för återgång till skola och inkludering i samhället!

Klockan 15.00 är det dagt för nästa programpunkt. Panelsamtal med Alexandru Panican, Docent i socialt arbete, Lund universitet och F***y Eklund, Projektledare Ung Dialog, Riksförbundet Attention .

Hamngatan, markplats 400

Vi vet att skolan är den enskilt viktigaste faktorn när det kommer till att motverka utanförskap. Dessutom har frånvaron av skolmisslyckanden visat sig vara den starkaste skyddande faktorn för en gynnsam utveckling, för att motverka ohälsa, bristande förankring på arbetsmarknaden, missbruk och kriminalitet.

Därför lyfter Learnox under frågan om hur vi kan för att hjälpa tillbaka till och .

Under veckan arrangera vi seminarium och samtal med utgångspunkt i att dela kunskap och erfarenhet kring arbetet med problematisk skolfrånvaro. Vi är mycket stolta över att kunna presentera gäster från bland annat Riksförbundet Attention, PSIFOS, Autism- och Aspergerförbundet och Sveriges Elevkårer.

Vi finns under Almedalsveckan i vårt tält på Hamngatan, H400. Kom gärna förbi och prata med oss om problematisk skolfrånvaro och hur vi kan hjälpa hemmasittare till inkludering i samhället!

"Det handlar oftast om att de inte får stödet de behöver. Det är viktigt att man kartlägger, utreder och sätter in rätt insatser."

Varje elev är unik och insatserna måste anpassas efter individens behov. Samarbete, kommunikation och uppföljning är därför avgörande för en lyckad insats.

Tidiga insatser och uppföljning viktigt för att stävja hemmasittning Tusentals barn och unga går inte i skolan. Det finns flera orsaker till varför man väljer att stanna hemma. – Nästan alla ungdomar vill vara i skolan, det kan bero på att man har en diagnos, men det kan också vara något i skolmiljön, säger socionomen Sara Larsson.

Barnkonventionen, Artikel 28: Varje barn har rätt till utbildning.

Den 20 november 1989 antogs FN:s konvention om barnets rättigheter och i många länder världen över firas därför 20 november som den stora barndagen och som konventionens födelsedag.

Vi vill lyfta Artikel 28 extra mycket. Med hopp om att ALLA barn kommer att få sin skolgång och utbildning tillgodosedd.

Var med och sprid budskapet.

www.learnox.se

Learnox Learnox erbjuder en-till-en lektioner via internet för hemmasittare. Elev och lärare ser och hör varandra under hela lektionen där de med specialpedagogiska verktyg arbetar för att få eleven att komma tillbaka till skolan. Resultatet blir att man bryter den isolerade situationen, ökar självförtroend...

Idag var Learnox inbjudna till att hålla i ett seminarium om hemmasittare i Riksdagen. Under seminariet diskuterade vi problem och lösningar som är kopplade till en problematisk frånvaro.

Vidare så berättade vi även hur Learnox arbetar med att få hemmasittare tillbaka till skolan.

Det var ett mycket intressant möte med samtliga deltagare och vi vill tacka utbildningsutskottet för att vi fick komma dit och tala!

Hur anpassar ni för era elever med NPF?

Learnox tipsar: Nedan finns artikel från en speciallärare med förslag på hur man kan anpassa för elever med NPF i skolan. Det betyder att vi kan lyckas fånga upp eleverna innan de stannar hemma!

Tidiga åtgärder är alltid bäst tycker vi. Då behöver inte situationen bli så kritisk som den dessvärre blir för så många.

http://www.aftonbladet.se/debatt/a/016WJ/vi-i-skolan-klarar-inte-av-elever-med-adhd

www.learnox.se

DEBATT: Vi i skolan klarar inte av elever med adhd DEBATT. Lärare: Det är hög tid att undervisningen anpassas – för alla barn

Learnox tipsar:

Psykologen Bo Hejlskov Elvén och logopeden Ulrika Aspeflo svarar på lyssnarnas frågor om neuropsykiatriska diagnoser. Nedan kan ni lyssna när de talar om anpassningar i klassrummet:

https://urskola.se/Produkter/198035-NPF-podden-Inreda-och-anpassa-klassrummet
www.learnox.se

NPF-podden: Inreda och anpassa klassrummet