AcadeMedia

Demokrativeckan gick av stapeln på Klara Teoretiska Gymnasium Göteborg Vallgatan i maj, i samarbete med Erasmus+ Our voice-projektet, en satsning där elevernas röster och engagemang i demokratifrågor stod i fokus. Genom workshops och diskussioner med politiker som besökte skolan fick eleverna möjlighet att utforska demokrati i praktiken och förbereda sig inför det kommande skolvalet.

– Förhoppningen är att demokrativeckan inte bara ska öka elevernas kunskap, utan också deras engagemang och tilltro till att de kan påverka samhället. På sikt vill vi att det här ska mynna ut i trygga, aktiva medborgare som vågar ta plats, göra sin röst hörd och bidra till demokratin, säger Suah Nilsson, rektor på Klara Vallgatan och initiativtagare för demokrativeckan tillsammans med Kristina Tengelin, internationaliseringsansvarig.

Läs hela artikeln i kommentarsfältet!

Isak Käll, Hannes Heurlin och Sixten von Grothusen från Hagströmska Gymnasiet Falun tog hem en andraplats i innovationstävlingen Blixtlåset och har därmed kvalificerat sig till Ingenjörsvetenskapsolympiaden i Paris.

Blixtlåset är en nationell innovationstävling för gymnasieelever i Sverige, där deltagarna utvecklar egna idéer till fungerande modeller eller prototyper. Tävlingen arrangeras i samarbete mellan skola och näringsliv och syftar till att främja kreativitet, problemlösning och entreprenörskap.

– Vi har länge varit stolta över att våra elever konkurrerar och presterar på internationell nivå inom sina idrotter. Nu ser vi samma målmedvetenhet och spetskompetens inom akademiska och tekniska områden, där våra elever inte bara deltar, utan presterar på OS-nivå även i klassrum, laboratorier och innovationsmiljöer. Det visar vilken kraft som uppstår när ambition, talang och rätt förutsättningar möts, säger Christer Persson, rektor på Hagströmska gymnasiet, Falun.

Läs hela artikeln i kommentarsfältet!

I höst drar Vittra Distans igång💚

Distansundervisningen kan ges som en del av det särskilda stödet i grundskolan, om alla andra möjligheter är uttömda eller bedöms inte kunna möta elevens behov. Undervisningen är alltid tidsbegränsad och utvärderas kontinuerligt.

- Många av oss som arbetat länge i skolan har mött elever där vi verkligen har gjort allt vi kunnat för att tillgodose deras rätt till undervisning inom ramen för regelverket. När en elev har stora svårigheter att komma till skolan kan det inte ses som något annat än ett stort misslyckande. Det påverkar eleven, vårdnadshavarna och oss som arbetar på skolan. Distansundervisningen kan ge dessa elever en ny möjlighet till utbildning, säger Elin Möller, rektor för Vittra Distans och Vittra Sollentuna.

Gemensamt för eleverna som söker är att den vanliga skolmiljön just nu är för krävande. För att distansundervisningen ska fungera krävs att eleven bedöms kunna tillgodogöra sig undervisningsformen, bland annat genom en pedagogisk kartläggning.

Ansökningsprocessen är igång och det är ansvarig skola som ansöker, i samråd med vårdnadshavarna.

- För mig är det viktigt att vi stämmer av och följer upp kontinuerligt med eleverna och vårdnadshavarna, både för att se hur upplägget och studierna fungerar och hur eleven mår. Vi kommer att göra allt för att skapa en trygg miljö för de här eleverna. Förutsägbarheten och rutinerna kommer att vara väldigt viktiga. Man ska veta hur schemat ser ut, att det finns någon som väntar på en varje morgon och att man blir sedd för den man är, säger hon.

Läs hela artikeln i kommentarsfältet!💚

Att spela pingis utan en motståndare kan vara svårt, så när det var dags för gymnasiearbete tog Lucas Norman, som går sista året på teknikprogrammet på NTI Gymnasiet Sundsvall, saken i egna händer. Han byggde en helt egen, programmerad servemaskin med hjälp av en 3D-skrivare. Efter hela 200 timmars hårt arbete har han nu en träningskompis som alltid ställer upp på en match.

Se hela reportaget av SVT i länken i kommentarsfältet!

Under 2025 och 2026 har totalt 80 medarbetare på Pysslingens förskolor fått chansen att jobbskugga andra pedagogers vardag på AcadeMedias internationella förskolor i Tyskland, Norge och Finland. Syftet med jobbskuggningen är att bygga broar mellan Academedias förskolor, stärka det pedagogiska ledarskapet i klassrummet och det internationella samarbetet.

Tre av dem pedagogerna är Sara Djusberg, biträdande rektor på Pysslingen Förskolor Bikupan i Östersund, Frida Hansson, förskollärare på Pysslingen Förskolor Pärlan i Helsingborg och Khadija Jerby, k**k på Pysslingen Förskolor Hovslagaren i Jakobsberg.

Läs mer om deras lärdomar och erfarenheter i länken i kommentarsfältet!

Marcus Strömberg skriver i en debattartikel i Svenska Dagbladet:

Förslag efter förslag läggs fram för att förändra villkoren för friskolor. Men det behövs svar på en mer grund­läggande fråga: Vilka friskolor ska ha en plats i framtidens skola?

"Samma politiker som driver på för omfattande förändringar säger sig samtidigt värna rätten att välja skola och vikten av att det ska finnas skolor med olika inriktningar och profiler att välja mellan. Här uppstår en kollision mellan politik och verklighet som förtjänar en mer hederlig debatt.

För det går inte att bevara dagens utbud av friskolor och valfrihet för elever och föräldrar samtidigt som det införs nya lagar som gör det svårt eller i värsta fall omöjligt för majoriteten av landets friskolor. Politiken måste välja väg.

Partier som går till val på att förbjuda vinster och aktiebolag i skolan behöver därför vara ärliga med vad det innebär i praktiken. Förslagen träffar skolor där 8 av 10 friskoleelever går – totalt 240 000 elever."

Läs hela debattartikeln i kommentarsfältet!

Susanne Moe, speciallärare på Snitz grundskola, skriver i en debattartikel i Vi Lärare:

”Självklart ska vi diskutera vinster i välfärden och granska oseriösa aktörer. Men när förslag utformas som breda verktyg riskerar de att slå hårt även mot de skolor som fungerar väl, där det kanske snarare hade behövts en pincett än en spade”

Läs gärna hennes en debattartikel i ViLärare, länk finns i kommentarsfältet💚

Vittra har fått tillstånd från Skolinspektionen att erbjuda distansundervisning som särskilt stöd för elever i årskurs 7–9. Genom undervisningen får elever med problematisk skolfrånvaro en lägre tröskel tillbaka till lärandet och möjlighet att successivt återknyta till sin skolgång. Ansökan är nu öppen för alla skolor i hela landet.

- Vi är väldigt glada över att ha fått tillståndet eftersom vi ser att distansundervisning, under en begränsad tid, är ett mer träffsäkert alternativ för den här gruppen av elever som har väldigt svårt att komma till skolan. Det ger dem ökade möjligheter att nå kunskapsmålen och på sikt komma in på gymnasiet. Det kan göra enormt stor skillnad för elevernas mående, kunskapsresultat och framtidsutsikter, säger Lotta Krus, chef för AcadeMedias grundskolor.

Genom den nya lagstiftningen om distansundervisning som särskilt stöd får huvudmän fler verktyg för att säkerställa varje elevs rätt till utbildning. I praktiken innebär det att elever med långvarig skolfrånvaro får tillgång till undervisning anpassad efter deras förutsättningar och behov. Rekryteringen av lärare är snart i hamn och över 250 legitimerade och behöriga lärare har ansökt om tjänsterna.

Läs hela artikeln i kommentarsfältet!

Den 11 maj samlades elever från LBS Kreativa Gymnasiets skolor för tävlingen och galan LBS Game and Innovation Awards (GAIA).

LBS GAIA är en nationell tävling och gala där gymnasieelever får visa upp sina spel och innovationer, för varandra, för en publik och en jury. Hundratals unga spelgrafiker, spelutvecklare, AI- och webbutvecklare från LBS Kreativa Gymnasiets skolor samlades för en färgsprakande gala i stadshallen i Lund.

– Som rektor blir jag otroligt stolt över det fantastiska arbete som våra lärare gör där dom skapar förutsättningar för våra elever till lärande "på riktigt". Det är det som utbildning handlar om! Att svenska spelstudion Massive Entertainment sitter i juryn gör upplevelsen ännu större för våra elever, säger Mikael Friberg, rektor för LBS Kreativa Gymnasiet i Borås.

Läs hela artikeln i kommentarsfältet!

AcadeMedia lanserar utbildningen "Trygg i källorna" tillsammans med Mobile stories. Utbildningen behandlar ämnen som till exempel källkritik, källtillit, journalistik, AI, etik och ansvar.

– När informationsflödet blir mer komplext ökar också behovet av undervisning som stärker ungas källtillit och kritiska tänkande. Den här kursen är ett verktyg för att ge pedagoger stöd i att rusta elever för ett aktivt och ansvarstagande deltagande i demokratin, säger Jenny Sköld, grundare av Mobile Stories Newsroom.

Utbildning är särskilt viktig inför riksdagsvalet 2026, då den syftar till att skapa samtal om demokrati. Målet är att öka medvetenheten och stärka engagemanget hos unga i frågor som rör demokrati och källkritik, särskilt i digitala miljöer. Genom detta kan utbildningen fungera som ett komplement till riksdagsskolvalet och i förlängningen bidra till att stärka demokratin.

Utbildningen hittar du på AcadeMedias utbildningswebb och på vår hemsida hittar du även en sida om skolvalet, med material för inspiration och stöd.

Länken till utbildningen och skolvalet finns i kommentarsfältet 🌏