Gothia Kompetens - Skola

✏📚Inbjudan till webbinarium med Anne-Marie Körling: Ge eleverna ett rikt och nyanserat språk!

Under det här kostnadsfria webbinariet delar Anne-Marie Körling med sig av kunskap och inspiration om hur du kan fördjupa och utveckla din läs- och skrivundervisning.

Du får ta del av konkreta exempel på hur undervisningen kan utformas så att alla elever, oavsett förutsättningar, får möjlighet att utveckla ett rikt och nyanserat språk genom att tala, läsa och skriva.

Webbinariet lyfter:
✏hur du stärker den språkliga förmågan i samtliga årskurser i grundskolan
✏hur du ger eleverna ett rikt och nyanserat språk
✏hur du underlättar vid stadieövergångar
✏vikten av goda relationer för att utveckla elevernas språk- och kommunikationsförmåga.

Datum: 15 september 2026
Tid: 15.30 – 16.00

👉Anmäl dig:
https://www.gothiakompetens.se/webbinarium-fordjupa-las-och-skrivundervisningen

👉Missa inte årets stora kompetensutvecklingsdag Lärkraft!

Det är en dag du inte vill missa där du får lyssna till en mängd olika föreläsningar och får möjlighet att lära av forskare, erfarna lärare och experter.

Du vet väl att Lärkraft är kostnadsfritt? Jo, du läste rätt - vi bjuder på en fullspäckad kompetensutvecklingsdag på höstlovet.

Obs! Begränsat antal platser. Sista anmälningsdag är 15 oktober.

Anmäl dig på
https://www.gothiakompetens.se/larkraft

Vi ses den 27 oktober!

Vet du hur du bäst undervisar och möter elever med svag teoretisk begåvning?

I den här boken får du konkreta, praktiska och forskningsförankrade verktyg för att förstå och undervisa dessa elever. En elevgrupp som riskerar att ständigt mötas av överkrav och misslyckanden i skolan.

Boken ger strategier för att
📌konkretisera och tydliggöra syfte
📌anpassa tempo och innehåll
📌bevaka framsteg för att möjliggöra progression
📌främja generalisering och informationsorganisering
📌planera lektioner som möter elevgruppens behov.

Författare är Jenny Vidarsson, leg. psykolog.

👉Läs mer om boken.
https://www.gothiakompetens.se/svag-teoretisk-begavning-i-skolan-p77415473

Alltför många elever lämnar grundskolan utan tillräcklig läsförståelse.
Så vad kan vi göra för att utveckla undervisningen?

Konferensen Läs- och skrivundervisning ger kunskap om:

• Tidig läs- och skrivundervisning på vetenskaplig grund
•Tidig upptäckt och tidiga insatser
• Att utveckla elevers läsförståelse
• Beprövad läs- och skrivundervisning

Konferensen riktar sig till lärare i åk 1-6.

Föreläsare är Anna Sterlinger Ahlring, Linda Fälth, Anne-Marie Körling, Camilla Nivius, Nora Khalil och Emma Davidian.

👉Passa på att boka nu! Boka tidigt-pris gäller t.o.m. 15 september!

Läs mer och anmäl dig på https://www.gothiakompetens.se/las-och-skrivundervisning

Vad kan vi få syn på hos eleverna när vi möter dem utanför klassrummet?

För skolgårdsläraren Gustav Sundh är skolgården en viktig arena för relationer, lärande och förebyggande arbete. Där får elever visa andra sidor av sig själva – och vuxna kan upptäcka både styrkor och behov som annars riskerar att gå förlorade.

I artikeln berättar han om barnen som utmanar, relationer som byggs över många år och varför skolgården behöver tas på pedagogiskt allvar.

👉 Läs reportaget i Grundskoletidningen.

– Läsinlärning kräver systematik och undervisning av alla aspekter av språket. Det räcker inte att bara använda en metod, säger Ann S. Pihlgren, fil.dr. forskningsledare vid Ignite Research Institute som har lång erfarenhet som lärare och rektor.

Nu har hon samlat sin kunskap och erfarenhet i boken "Läslust och skrivkraft – litteracitet i praktiken" där hon beskriver hur läraren kan arbeta under låg- och mellanstadiet för att lära eleverna att läsa och skriva och utveckla sin litteracitet. Läsinlärning kräver struktur och systematik där alla delar i språket återkommer i undervisningen kontinuerligt, varje vecka, under hela läsåret.

– Forskning och beprövad erfarenhet visar vad som faktiskt fungerar. Vi vet att eleverna behöver lära sig bokstäverna och fonologin, vi vet att vi behöver färdighetsträna och vi känner också till vikten av att skapa engagemang och mening för att eleverna ska kunna utveckla förmågan att läsa och skriva för att förstå, kommunicera och orientera sig i världen, säger Ann S.Pihlgren.

Läs mer om boken:
https://www.gothiakompetens.se/laslust-och-skrivkraft-p77415961

Dela ut vid terminsstart!

Det här är ett häfte att dela ut till vårdnadshavare. Ett litet men innehållsrikt häfte som ger vårdnadshavare och skolan en gemensam grund att stå på och skapar trygghet, stärker dialogen och främjar barnens lärande.

Häftet hjälper vårdnadshavare:
• att förstå skolans uppdrag
• ansvarsfördelningen mellan hem och skola
• sina rättigheter och skyldigheter
• sin roll i samarbetet
• hur de kan bidra till barnets skolgång och stöttar barnets lärande.

Beställ häftet och dela ut till vårdnadshavare vid terminsstart.
Författare är Ann S. Pihlgren.

Läs mer på:
https://www.gothiakompetens.se/mitt-barn-borjar-skolan-10-pack-p77415596

Vill du lära dig mer om att undervisa i STEM för att väcka elevernas nyfikenhet och rusta dem för framtiden?

Konferensen STEM i skolan är till för dig som är lärare i åk 1–6 där du möter forskare och verksamma lärare som visar hur STEM kan omsättas i praktiken.

Lyssna till Camilla Askebäck Diaz, Per Falk, Lisa Eriksson, Ulrika Sultan, Ola Helenius, Agnetha Kronqvist, Paula Starbäck och Cecilia Caiman.

Konferensen ger dig:
👉fördjupad kunskap om STEM
👉insikter om didaktiska perspektiv
👉konkreta verktyg att använda i klassrummet
👉undervisningsupplägg
👉lektionsidéer
👉ökad trygghet i undervisningen i STEM

Du hittar hela programmet på:
https://www.gothiakompetens.se/STEM-i-skolan

❗Tips! Vill ni gå flera kollegor? Anmäl 4 till priset av 3.
Datum: 12 november

Vill du lära dig mer?

Det här är böcker om hur du kan utveckla din undervisning och som ger dig konkreta råd kring ämnen som bland annat svag begåvning, lässtrategier, bedömning, AI, sexologi, lektionsdesign och specialdidaktik.

Det är böcker som får dig att lyfta blicken reflektera över hur vi kan arbeta för att skapa bättre förutsättningar för fler elever.

📌Svag teoretisk begåvning i skolan av Jenny Vidarsson
📌Att äga lektionen av Karin Boberg och Anna Sterlinger Ahlring
📌Bedömning i elevens tjänst av Malin Larsson
📌Lässtrategier för vuxna av Annsofie Engborg
📌Undervisa på distans av Annette Appelstrand
📌Mitt barn börjar skolan av Ann S Pihlgren
📌Skolkurator att hitta sin roll och yrkesidentitet av Hilda Johnsson
📌Lektionsdesign F-6 och Lektionsdesign 7-Gy av Helena Wallberg
📌AI för svensklärare av Fredrik Livijn
📌Ämnesspecifik specialdidaktik av Emma Leifler
📌Sexologi för lärare av Kalle Norwald
📌Från fakta till kunskap av Olof Gränström

👉Du hittar mer om de här böckerna och många fler på ghttps://www.gothiakompetens.se/omraden/skola/bocker

Nytt nummer! Tema: Lära att lära

I det här numret sätter vi fokus på att lära sig lära. Om hur elever kan få syn på sitt eget tänkande, sina strategier och hur de tar sig vidare när det blir utmanande. För visst behöver elever öva, repetera och befästa kunskaper. Men de behöver också förstå vad som hjälper dem att lära, när en strategi fungerar och när de behöver pröva något annat. Det kommer att hjälpa dem att inte ge upp när de möter motstånd.

När läraren visar hur man tänker steg för steg, låter elever jämföra strategier och återkomma till frågan ”vad hjälpte mig att förstå?” blir lärandet synligt. Då tränas inte bara ämneskunskaper utan också elevernas förmåga att planera, följa och utvärdera sitt eget arbete. Det är då metakognition blir ett praktiskt verktyg i undervisningen.

In och läs nya numret här: https://www.grundskoletidningen.se/