Mentorskap och ledarskap inom förskolan

https://www.facebook.com/share/p/16Wnzzxr67/

Det är klart att barnen ska få äta i lugn och ro. Men ”fem tysta” väcker frågor om vart den normala samtalstonen tog vägen. Varför lägger inte personalen i stället tid på att skapa en lugn miljö för samtal? Hur kan vi göra till exempel mellanmålet till en situation där barnen fostras in i vad en normal samtalston är?

Läs hela artikeln här: https://www.vilarare.se/fritidspedagogik/forskning/forskaren-sagar-fem-tysta-minuter/

https://www.vilarare.se/forskolan/arbetsbelastning/sveriges-larare-forskollarare-ska-inte-stada/

Sveriges Lärare: Förskollärare ska inte städa ”Det ingår inte i vårt avtalsområde”

Vad tänker ni om denna debatt? Hur leder ni er undervisning? Och vad säger era arbetslag om "pyssel"?

Debatt: ”Pyssel är dagisretorik – hör inte hemma i förskolan” ”Oerhört problematiskt”

https://www.vilarare.se/forskolan/kronika2/djurberg-manga-forskollarare-saknar-chefens-stod-100233/

Djurberg: Många förskollärare saknar chefens stöd Föräldrars orimliga krav innebär en ökad arbetsbelastning för förskollärarna. Men över en fjärdedel av förskollärarna uppger att de inte backas upp av sin rektor när det gäller att hantera kraven.

https://www.vilarare.se/forskolan/ledarskap/vaga-leda/

Leda som förskollärare – expertens bästa tips Hur man får lusten, modet och kunskapen att kliva fram och leda kollegorna i arbets­laget, det är förskoleutvecklaren och författaren Lena Edlund expert på.

Missa inte att läsa denna kloka och viktiga artikel med Eva Schwarz. Hon lyfter här den viktiga diskussionen som gäller framtida utvecklingen för förskola/grundskola. Tack Eva🙏👏🏽

"Man löser inte problemen i förskoleklass genom att tvinga förskollärare att plugga ämneskunskap. I stället borde förskollärare, grundskollärare och obehöriga, som det finns många av, få möjlighet att fortbilda sig tillsammans. Utbyta tankar och lära sig av varandra. Diskutera undervisningsbegreppet, barnens lärande och de demokratiska grundvärderingarna. Det skulle ge förskoleklassen ett lyft, om de som jobbar där får möjlighet att utforma den. Tänk om man skulle investera pengarna där i stället. Det skulle ge betydligt mer än att vidareutbilda förskollärare i ämneskunskap, säger Eva Schwarz och tillägger att hon däremot gärna skulle vilja se en högskoleutbildning i förskolepedagogik – för grundskollärare.

– Jag skulle gärna ordna en sådan kurs. Då kunde en del av undervisningen bedrivas av erfarna förskollärare."

Hoten mot förskolan – filosofen manar till strid Filosofen Eva Schwarz vill ta strid för förskollärarens unika roll och kunskap efter utredningen om en tioårig grundskola.

https://www.ledarna.se/stod-i-chefsrollen/leda-medarbetare/tillitskompassen/testfragor-tillit/

Ditt resultat | Ledarna Ledarna är Sveriges chefsorganisation med fler än 95 000 medlemmar. Som medlem får du utveckling, råd och stöd i uppdraget som chef och kring den egna anställningen. Hos oss blir du en bättre chef.

Den som ingår i en grupp som samarbetar bra också mår bättre på jobbet. Håller du med?

I vilken fas befinner sig ditt arbetslag i just nu?

Utveckla sunda team med modell av Susan Wheelan - Suntarbetsliv Både kommuner och företag som vill arbeta mer effektivt tar idag hjälp av Susan Wheelans modell för grupputveckling. Forskaren Christian Jacobsson har använt modellen i tio år. Han konstaterar att den som ingår i en grupp som samarbetar bra också mår bättre på jobbet.

Någon som känner igen sig i Grotescos sketch om föräldramöten😅?
Hur fungerar föräldramöten vid era verksamheter? Har ni bra tips att dela med er av här?
Ha en fortsatt trevlig sommar🌸

Är föräldrarna verkligen där för barnens skull? 😬 Grotesco är tillbaka på med samtliga säsonger på SVT Play. @grotescoglobal

https://youtu.be/eYSUmEOPBMo

Systematisk kvalitetsarbete i förskolan Lärarfortbildnings utbildare Katarina Larsson och Lena Edlund berättar om systematiskt kvalitetsarbete i förskolan.

Vad tänker du när du läser detta? Kommentera gärna🌼.

Citatet är taget ur en uppsats se ref nedan.

"Det pedagogiska ledarskapet involverar att leda barngruppen mot en kunskapsutveckling samt verksamhetens förbättringsarbete. Det innebär att förskollärarna har en god dialog och ett bra samarbete med övriga inom arbetslaget vilket leder till ett ömsesidigt målinriktat arbete" ( 2019 Förskollärarens pedagogiska ledarskap, Bulatovic & Wedin).