Evidens kontra Övertygelse / Evidence over Conviction

Delta i vår studie om hur det är att arbeta inom förskola idag, eller hjälp oss att sprida enkäten.

https://redcap.link/dagensforskola

Nu kan ännu fler familjehemsföräldrar delta i vår studie!

Du som har ett uppdrag som familjehem eller jourhem deltar genom att besvara en enkät vid fyra tillfällen med 6 månaders mellanrum. Enkäten tar ca 20 minuter att besvara.

Följ länken för att läsa mer och delta i studien: https://redcap.link/familjehem

Nu kan alla som har ett uppdrag som familjehem eller jourhem delta i vår nya studie. Ni deltar genom att besvara en enkät vid fyra tillfällen med 6 månaders mellanrum. Enkäten tar ca 20 minuter att besvara.

Följ länken för att läsa mer och delta i studien: https://redcap.link/familjehem

Vi rekryterar nu för vår nya studie! Boka en tid eller kontakta oss för att få veta mer! https://calendly.com/eeg-project/participation

En studie vid Lunds universitet söker småbarnsföräldrar.

Är du intresserad av att anmäla dig eller veta mer?
Vänligen klicka här: http://bit.ly/3JibAnj

Eller kontakta oss på: [email protected]

Var med och skapa framtidens kunskaper!

*Föräldraskap i växelvis boende*

Föräldraskapet har mest studeras i tvåföräldrafamiljer. Det behövs därför mer kunskap om upplevelsen av föräldraskap i familjer där barnen bor växelvis. Därför pågår det nu en studie med fokus på tankar och känslor hos föräldrar som har barn med växelvis boende.

Här kan du läsa mer och anmäla dig.
https://rcweb.med.lu.se/surveys/?s=9NHRK83AKTREKKDM

Sprid gärna informationen!

How do we introduce children to preschool? How should we introduce children to preschool? And what role should the parent(s) be assigned during the introduction, to help the child feel safe at preschool? At the International Attachment Conference IAC2020 in Lisbon, Martina Andersson confidently presented our findings from two large studies, and discussed with an engaged public the steps ahead in the research agenda.

Laura Cox showed it clear and loud at the International Attachment Conference IAC2022 in Lisbon: Excluding the coparent from antenatal healthcare has caused worry and related burdening symptoms of ill mental health and insecurity in parenting, in both the coparent and the birthing mother. But experiencing positives such as flexiwork and more time at home and together, and related feelings of gratitude, bring strength and resilience. Maybe something to go for?

The need of scaled up reliable and valid assessment, good for epidemiological use, was much discussed at the International Attachment Conference IAC2022. Gizem Han presented evidence that narrative production for assessment of implicit models of attachment security can be done via recording narratives on your mobile, at your own time and place. The interview-like setting is not necessary.

We have been at the International Attachment Conference (IAC) in Lisbon! Cassidy Cheshire made an amazing presentation of our findings that assessment instruments of what is meant to be implicit knowledge show lower construct validity if the person who is being assessed suffers from postnatal symptoms of depression or anxiety.

Den första artikeln i vårt forskningsprojekt om introduktion till förskolan är nu publicerad i tidskriften International Journal of Early Years Education: https://doi.org/10.1080/09669760.2022.2025584 Den belyser hur förskolepersonal har upplevt att covid-19-situationen har påverkat inskolning av nya barn till förskolan.
Dessutom har vi via Förskoleforum publicerat en svensk sammanfattning av studien: https://forskoleforum.se/artiklar/ny-forskning-introduktion-till-forskolan-under-pandemin

‘Distance creates distance’: preschool staff experiences and reflections concerning preschool introduction during the covid-19-Pandemic (2022). ‘Distance creates distance’: preschool staff experiences and reflections concerning preschool introduction during the covid-19-Pandemic. International Journal of Early Years Education. Ahead of Print.